第9课《美丽的颜色》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

同学们，我们第二课学过，诺贝尔奖是授予世界上在某些领域对人类做出重大贡献的人，一个人一生能获一次诺贝尔奖就可谓功成名就，不虚度此生了，但是居里夫人，却两次在不同领域获得了诺贝尔奖。她之所以能两次获得诺贝尔奖，一定有超越常人的意志和品格。这节课我们学习《美丽的颜色》，了解居里夫人的高尚品格。 新课导入 背景介绍 新课导入 21001 美丽的颜色 21001 1.了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2.品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 3.品析居里夫妇高贵的品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 学 习 目 标 21001 整体感知——作家简介 艾芙·居里（Ève Denise Curie Labouisse，1904年12月6日－2007年10月22日），法国科学家皮埃尔·居里（Pierre Curie）与玛丽亚·居里（Marie Curie）的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外产生了很大影响。 整体感知 21001 4 整体感知——居里夫人简介 玛丽•居里（1867—1934），原名玛丽•斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔•居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。 1906年，皮埃尔•居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的伟大科学家最终因恶性贫血而去世。 整体感知 21001 5 传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是祜燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。 整体感知——了解传记 整体感知 21001 整体感知——生字正音 简陋　 燥热　 　 骤雨 沥青 炽热 猝 窒息 吹嘘 镭 钋 荧光 轮廓 lòu zào zhòu lì chì cù zhì xū léi pō yíng kuò 整体感知 21001 整体感知——理解词语 炽热： 窒息： 吹嘘： 筋疲力尽： 和颜悦色： 小心翼翼： 温度高，极热。炽，（火）旺。 因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 夸张地宣扬。 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 形容态度和蔼可亲。 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 整体感知 21001 整体感知——理清文章结构 读课文并理清文章段落层次。 第一部分（1-6） 第二部分（7-18） 第三部分（19-25） 写居里夫妇工作环境的恶劣以及工作的艰苦。 描写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。 写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提取镭。 整体感知 21001 1.文中居里夫妇研究“镭”时遇到了哪些困难。 ① 工作环境恶劣。在棚屋里，冬冷夏热。 ② 工作条件艰苦。棚屋没有“通风罩”，有害气体不能及时排出。 ③ 工作量巨大。她独自一个人就是一家工厂，用差不多和她一般高的铁条搅动一大堆沸腾的东西。 深入探究 深入探究 21001 2.读第1自然段，说说它在全文中有什么作用？ 起到总起概括的作用：居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。 深入探究——第一部分 深入探究 21001 3.读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句并加以分析。 深入探究——第一部分 工作条件 工作环境 棚屋破旧 夏天：“燥热” 冬天：“冻僵” 工作设备 设备极其简陋 没有把有害气体排 出去的“通风罩” 恶劣 艰苦 这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。 深入探究 21001 4.第2段描写居里夫人的工作环境，运用了哪些修辞手法？有什么作用？ 深入探究——第一部分 运用了夸张和对比的修辞手法。夸张的修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇工作环境的寒冷、简陋、恶劣。同时，这种恶劣的工作环境与下文他们高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。 深入探究 21001 5.说说第二部分（7—18）都写了什么？ 深入探究——第二部分 发现镭的过程 工作强度大 工作难度大 “男子的职务” “一个人就是一个工厂” “反自然” 在矿石中离析极少含量的镭 工作日变成了工作月、工作年 深入探究 21001 6.第15段写道“这是实验室的真正气氛”，这种气氛指怎样的气氛？ 深入探究——第二部分 指在实验室里谈科学问题，而不是琐碎的闲聊。表现了实验室里的人不断思考，专注研究，有满腔的工作热情，有浓厚的科学兴趣，有执着顽强的科研精神。 深入探究 21001 7.简要分析“我希望它有很美丽的颜色“一句话在文中的作用。 深入探究——第二部分 内容上：“我希望它有很美丽的颜色”是比埃尔对玛丽的答复展现比埃尔的期待； 结构上：照应文题，起到破题的作用。 深入探究 21001 8.怎样理解第19段“他们走进他们的领域，走进他们的梦境”这句话的含义？ 深入探究——第三部分 “领域”指他们进行进行实验工作的棚屋，引申为他们的学术范围；“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，形象地表现了居里夫妇在科学研究上成就和他们热爱科学的精神。 深入探究 21001 9.如何理解22段中居里夫人的表现？ 深入探究——第三部分 两个“看哪”及“低声”的使用，表现了玛丽发自内心的激动情感。 深入探究 21001 10.课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中有什么作用。 深入探究 引用居里夫人的原话，展现了专注的心理感受，使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。 这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。 深入探究 21001 11.思考：课文题目是“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？ 深入探究 一共出现了三次。这三个句子都在文章的后半部分。 “美丽的颜色”还指居里夫妇的美好的人格，这是人类世界最美丽的颜色。 深入探究 21001 12.在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？ 深入探究 居里夫人炼制，提取纯镭盐。 我认为她的工作非常辛苦。表现在：①有时候一整天用差不多同等身高的铁条搅动沸腾的东西，到了晚上，累得筋疲力尽；②在院里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发凌乱，周围的烟刺激着眼睛和咽喉；③做的是壮工的工作；一次炼制20公斤材料，要搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动沸腾的材料，是极累人的工作。 深入探究 21001 品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”一句的妙处。 深入探究——品味语言 这句是细节描写，通过描绘玛丽的外貌和工作环境，进一步表现了玛丽的工作强度大、工作的艰辛、工作环境的恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。 深入探究 21001 品味第23段“在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着”的妙处。 深入探究——品味语言 运用排比的修辞方法连用四个“转向”，最后定格在“他们的镭”上，仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们内心的激动与喜悦，同时使语言富有节奏感，增强了表现力。 深入探究 21001 深入探究——写作借鉴 （1）镜头组接，现场感人。 文章记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。像剪辑镜头一样，将一个个镜头组接展示出来，突出了科学家的坚守和乐观。 （2）引用材料，行文多样。 课文用四处引用居里夫人自己的日记或信件等材料，印证真实，避免了平铺直叙，使行文多样，富于变化。 深入探究 21001 课堂小结 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。 课堂小结 21001 板书设计 美丽的颜色 工作条件 取得成功——提取了镭 环境恶劣 设备简陋 夏天 燥热 冬天 寒冷 没有把有害气体排出去的“通风罩” 没有工作室 发现过程 工作强度大 工作难度大 “男子的职务” “一个人就是一个工厂” “反自然” 在矿石中离析极少含量的镭 工作日变成了工作月、工作年 坚持不懈 热爱科学 献身科学 板书设计 21001 $$