专题1 化学使生活更美好（考题猜想）（9大题型）-2024-2025学年八年级化学上学期期中考点大串讲（沪科版·上海五四学制2024）

专题1 化学使生活更美好 题型1化学研究对象 题型2判断化学变化和物理变化 题型3化学变化的特征 题型4物质的性质和用途 题型5物质的性质和用途 题型6化学反应现象和结论的判断 题型7元素及其分类 题型8元素名称和元素符号 题型9生活垃圾的分类与回收 ▉题型1 化学研究对象 【例1】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列说法中，属于化学学科研究对象的是 A．高铁提速的研究 B．拯救濒临灭绝的珍惜动物 C．蜡烛燃烧的产物究竟有哪些 D．夏季到来如何错开用电高峰 【变式1-1】化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列叙述中不属于化学领域对生活的贡献的是 A．色泽鲜艳的衣料需要经过处理和印染 B．水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品是重要的建筑材料 C．智能手机、互联网的发展，实现我们天涯若比邻的心愿 D．粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药的合理施用 【变式1-2】化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。下列有关事实不属于化学知识应用的重要作用的是 A．生产农药和化肥 B．合成药物抑制细菌病毒 C．开发新能源和新材料 D．转基因技术应用 【变式1-3】我国是古代文明非常发达的国家之一，下列均属于化学工艺的是 A．制火药、指南针 B．制造青器、印刷术 C．铁的冶炼与应用、烧瓷器 D．印刷术、烧瓷器 ▉题型2 判断化学变化和物理变化 【例2】（23-24九年级上·上海金山·期中）属于化学变化的是 A．分离液态空气制取氧气 B．大米酿酒 C．铁铸成锅 D．水结成冰 【变式2-1】（23-24九年级上·上海徐汇·期中）下列诗句中没有涉及化学变化的是 A．野火烧不尽，春风吹又生 B．日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川 C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 【变式2-2】（22-23九年级上·上海青浦·期末）探究物质的变化是学习化学的重要内容。下列变化中属于化学变化的是 A． B． C． D． 【变式2-3】（2024广东河源二模）《天工开物》中描述以竹为原料造纸的过程如图所示，其中涉及化学变化的是 ①砍竹备料 ②加碱蒸煮 ③捞纸 ④压纸 ⑤烘干 A．① B．②⑤ C．③ D．④ 【变式2-4】下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是 A．爆炸一定属于化学变化 B．有明显现象的变化一定属于化学变化 C．物质发生化学变化后一定有新物质生成 D．物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀 【变式2-5】认真观察、分析下列过程中发生的变化并回答问题。    (1)镁是一种银白色金属，具有可燃性，取一段镁带点燃，如图1所示，镁带燃烧发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”），理由是 。 (2)图2中蜡烛燃烧前先熔化，蜡烛熔化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 (3)分析图1、图2、图3所示的实验可知，发光、放热的变化 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。 ▉题型3 化学变化的特征 【例3】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）镁带燃烧的现象中能证明该变化是化学变化的是 A．剧烈燃烧 B．发出耀眼白光 C．生成白色粉末 D．放出热量 【变式3-1】物理变化与化学变化的本质区别是 A．有无颜色变化 B．有无新物质生成 C．有无气体生成 D．有无发光、放热现象 【变式3-3】燃烧是化学变化的主要依据是 A．燃烧的产物和原物质的性质、用途不同 B．燃烧过程中有热能的转化 C．燃烧需要一定的条件 D．燃烧有明显的现象 【变式3-4】（23-24九年级上·陕西西安·期末）化学上把生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A．“新物质”就是自然界不存在的物质 B．“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在密度上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 ▉题型4 判断化学性质和物理性质 【例4】（2024·上海静安·二模）属于甲烷化学性质的是 A．难溶于水 B．无色气体 C．熔点低 D．能燃烧 【变式4-1】第19届亚运会于2023年9月23日在杭州开幕，亚运会马术馆屋面系统采用了新型材料，可轻松满足轻质、透光、结实等要求，这说明该材料具有的性质是 A．导电性好 B．硬度小 C．密度小 D．熔点低 【变式4-2】（2024陕西三模）下列俗语与物质的化学性质无关的是 A．玉不琢不成器 B．死灰复燃 C．纸里包不住火 D．水滴石穿 【变式4-3】（2023-2024九年级上·黑龙江大庆·期中）下列有关物质性质的描述中属于物理性质的是①浓盐酸具有挥发性在空气中会生成白雾 ②浓硫酸具有吸水性 ③稀硫酸能与活泼金属反应放出氢气 ④硝酸具有氧化性 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【变式4-4】阅读下面科普短文。 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色，有刺激性气味，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，产生氧气和氯气，直接造成氯气泄漏而污染环境。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 请依据文章回答下列问题： (1)描述二氧化氯的一种物理性质 ，一种化学性质 。 (2)写出上述信息中的一个化学反应的文字表达式 。 (3)发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。 ▉题型5 物质的性质和用途 【例5】（23-24九年级上·上海金山·期中）物质的用途是利用其物理性质的是 A．氧气用于富氧炼钢 B．酒精作燃料 C．稀有气体作霓虹灯的填充气体 D．氮气制作炸药 【变式5-1】（22-23九年级上·上海奉贤·期中）物质的用途错误的是 A．氮气：填充灯泡 B．二氧化碳：光合作用原料 C．稀有气体：制作霓虹灯 D．氧气：作燃料 【变式5-2】（2024·黑龙江哈尔滨·三模）下列物质的用途主要体现化学性质的是 A．液氮用于医疗麻醉 B．O2用于金属切割 C．锰钢用于自行车架 D．氯化钠作调味品 ▉题型6 化学反应现象和结论的判断 【例6】某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，手接触瓶壁感到发烫。由此他不能得到的结论是 A．蜡烛燃烧放出热量 B．蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C．蜡烛燃烧有水生成 D．蜡烛在氧气中能燃烧 【变式6-1】下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是 A．爆炸一定属于化学变化 B．有明显现象的变化一定属于化学变化 C．物质发生化学变化后一定有新物质生成 D．物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀 【变式6-2】（22-23九年级上·江苏徐州·开学考试）下列说法不正确的是 A．干电池工作时释放电能 B．绿色植物吸收太阳能进行光合作用 C．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质 D．在化学变化中，常伴随放热、发光、变色、放出气体和生成沉淀等现象 【变式6-3】（23-24九年级上·山东济宁·期中）判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 A．产生红光 B．放出大量的热 C．生成无色气体二氧化碳 D．木炭消失 ▉题型7 元素及其分类 【例7】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）属于金属元素的是 A．P B．S C．Hg D．N 【变式7-1】（23-24九年级上·上海崇明·期中）莲是多年生水生草木，水下的莲藕富含维生素C、铁、淀粉和膳食纤维。莲子中钙、磷、钾含量很高。莲子中的“钙、磷、钾”指的是 A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 【变式7-2】下列符号能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示一个原子的是 A．N B．2H C．Mn D．O2 【变式7-3】（2024·上海浦东新·二模）属于非金属元素的是 A． B． C． D． ▉题型8 元素名称和元素符号 【例8】（22-23九年级上·上海虹口·期中）元素名称与元素符号书写都正确的是 A．氯 Al B．锰 MN C．铜 Cu D．贡 Hg 【变式8-1】（23-24九年级上·上海长宁·期中）银饰品是由银元素组成的物质，银元素的符号是 A．hg B．Ag C．HG D．Hg 【变式8-2】（2024·河南·二模）下列各组元素符号的第一个字母相同的是 A．氦、氖、氩 B．镁、银、汞 C．锂、铁、铝 D．铜、钙、氯 【变式8-3】（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“绿色、智能、节俭、文明”是杭州第19届亚运会的办会理念。亚运会主火炬燃料燃烧时，火焰为淡蓝色，可通过添加某些金属离子形成亮黄色的火焰，即使离得很远，也能一眼看到。这些金属元素可能包括下列的 A．C B．Na C．O D．N 【变式8-4】（23-24九年级上·广西崇左·期中）某饮料商标上标明的部分预算的含量如图所示，其中元素符号写错的是 A．Ca B．Fe C．Zn D．MG ▉题型9 生活垃圾的分类和回收利用 【例9】垃圾分类对保护土壤具有重要意义、下列属于厨余垃圾的是 A．空易拉罐 B．空矿泉水瓶 C．土豆皮 D．废旧报纸 【变式9-1】垃圾分类有利于生态文明建设。用过的铝制易拉罐、旧纸张应投入有下列标识的垃圾箱是 A． B． C． D． 【变式9-2】《关于进一步加强农村生活垃圾收运处置体系建设管理的通知》中提出：到2025年我国东部、中西部城市近郊区等地区农村生活垃圾要基本实现无害化处理。下列做法有助于达到这一目标的是 A．垃圾空地堆放 B．电池填埋处理 C．秸秆就地焚烧 D．地膜回收利用 【变式9-3】（2022·四川凉山·模拟预测）随着社会发展，生活垃圾也变得越来越多。我国提出垃圾分类工作，将生活垃圾分为四大类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。垃圾分类不仅有助于降低垃圾混合处理所带来的污染问题，还能提高垃圾处理的针对性。垃圾分类既可以改善生活环境，也有利于资源循环利用，因此需要每一个人的支持与参与。 (1)下列垃圾归类不合理的是 （填标号）。 a.易拉罐﹣﹣可回收物 b.废塑料瓶﹣﹣其他垃圾 c.含汞的废电池﹣﹣有害垃圾 d.丢弃的冬瓜皮﹣﹣厨余垃圾 (2)沼气属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源 【变式9-4】【科普阅读】 垃圾分类是一种新时尚。现阶段我国生活垃圾的组成情况图1所示。 当前我国垃圾处理方式如图2所示。其中处理厨余垃圾的方法主要有两种，一种是将厨余垃圾分类后进行堆肥处理，即通过一系列方法将厨余垃圾变成肥料，堆肥过程中温度及氧气含量变化如图3、图4所示。另一种方法是通过厌氧消化制沼气，将分类后的厨余垃圾放入沼气池中，产生的沼气可以作为燃料、发电资源所用，废渣可以用来制作鱼饲料。这两种处理方式，都可以将厨余垃圾再回收变成资源。 (1)垃圾分类的意义是 （写出1条即可）。 (2)由图2可知，．现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为填埋和 。 (3)沼气（主要成分为甲烷）燃烧反应的化学方程式为 。 (4)下列说法正确的是 。 A．空矿泉水瓶属于可回收物 B．生活垃圾中餐余垃圾居首位 C．生活中可通过使用布袋减少塑料垃圾的产生 D．堆肥过程中，氧气含量最高时，温度也为最高 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题1 化学使生活更美好 题型1化学研究对象 题型2判断化学变化和物理变化 题型3化学变化的特征 题型4物质的性质和用途 题型5物质的性质和用途 题型6化学反应现象和结论的判断 题型7元素及其分类 题型8元素名称和元素符号 题型9生活垃圾的分类与回收 ▉题型1 化学研究对象 【例1】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列说法中，属于化学学科研究对象的是 A．高铁提速的研究 B．拯救濒临灭绝的珍惜动物 C．蜡烛燃烧的产物究竟有哪些 D．夏季到来如何错开用电高峰 【答案】C 【分析】化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构及变化规律的科学。 【详解】A、高铁提速的研究是研究运动，不是研究物质性质、组成、结构及变化规律，不属于化学研究的对象。故错。 B、拯救濒临灭绝的珍惜动物是研究生物，不是研究物质性质、组成、结构及变化规律，不属于化学研究的对象。故错。 C、蜡烛燃烧的产物究竟有哪些是研究物质的组成，属于化学研究的对象。故对。 D、夏季到来如何错开用电高峰是研究合理用电，不是研究物质性质、组成、结构及变化规律，不属于化学研究的对象。故错。 故选C。 【变式1-1】化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列叙述中不属于化学领域对生活的贡献的是 A．色泽鲜艳的衣料需要经过处理和印染 B．水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品是重要的建筑材料 C．智能手机、互联网的发展，实现我们天涯若比邻的心愿 D．粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药的合理施用 【答案】C 【详解】化学是研究物质组成、结构、性质、转化和应用的一门学科，人类的衣、食、住、行都离不开化学。 A、色泽鲜艳的衣料需要经过处理和印染，属于化学研究领域，不符合题意； B、水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品是重要的建筑材料，属于化学研究的领域，不符合题意； C、智能手机、互联网的发展，实现我们天涯若比邻的心愿，属于信息技术领域，不属于化学研究的领域，符合题意； D、粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药的合理施用，属于化学研究的领域，不符合题意； 故选：C。 【变式1-2】化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。下列有关事实不属于化学知识应用的重要作用的是 A．生产农药和化肥 B．合成药物抑制细菌病毒 C．开发新能源和新材料 D．转基因技术应用 【答案】D 【详解】A、利用化学知识生产农药和化肥，合理使用农药和化肥，可以使粮食增产，该选项不符合题意； B、利用化学知识研制合成药物，有利于人体健康，该选项不符合题意； C、利用化石知识可以研制新材料、开发新能源，有利于改善人类的生存条件，该选项不符合题意； D、转基因技术应用属于生物知识的应用，该选项符合题意。 故选D。 【变式1-3】我国是古代文明非常发达的国家之一，下列均属于化学工艺的是 A．制火药、指南针 B．制造青器、印刷术 C．铁的冶炼与应用、烧瓷器 D．印刷术、烧瓷器 【答案】C 【详解】A.火药的主要成分有硫磺、木炭、硝酸钾等物质，其中的木炭是由木材隔绝空气加热制成，属于化学变化，指南针的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； B.从铜矿中制取铜的过程中有新物质--铜生成，属于化学变化，印刷的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； C.从铁矿中制取铁的过程中有新物质--铁生成，属于化学变化，瓷器的制作过程中要发生复杂的化学变化过程，故符合题意； D.印刷的过程中没有新物质生成，属于物理变化，瓷器的制作过程中要发生复杂的化学变化过程，故不符合题意，故选C。 ▉题型2 判断化学变化和物理变化 【例2】（23-24九年级上·上海金山·期中）属于化学变化的是 A．分离液态空气制取氧气 B．大米酿酒 C．铁铸成锅 D．水结成冰 【答案】B 【详解】A、分离液态空气制取氧气过程，只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、大米酿成酒过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 C、铁铸成锅的过程，只是物质状态和形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、水结成冰过程，只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选B。 【变式2-1】（23-24九年级上·上海徐汇·期中）下列诗句中没有涉及化学变化的是 A．野火烧不尽，春风吹又生 B．日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川 C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 【答案】B 【详解】A、野火烧不尽，春风吹又生，发生了燃烧等，一定有新物质生成，涉及化学变化，不符合题意； B、日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川，香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前，无新物质生成，没有涉及化学变化，符合题意； C、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆炸燃烧，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，煅烧石灰石，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选B。 【变式2-2】（22-23九年级上·上海青浦·期末）探究物质的变化是学习化学的重要内容。下列变化中属于化学变化的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、蔗糖溶解的过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸，属于化学变化； D、水加热沸腾的过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选：C。 【变式2-3】（2024广东河源二模）《天工开物》中描述以竹为原料造纸的过程如图所示，其中涉及化学变化的是 ①砍竹备料 ②加碱蒸煮 ③捞纸 ④压纸 ⑤烘干 A．① B．②⑤ C．③ D．④ 【答案】B 【详解】①砍竹备料过程中没有新物质生成，不涉及化学变化； ②加碱蒸煮过程中有新物质生成，涉及化学变化； ③捞纸过程中没有新物质生成，不涉及化学变化； ④压纸过程中没有新物质生成，不涉及化学变化； ⑤烘干过程中涉及通过燃烧提供热量，燃烧有新物质生成，涉及化学变化； 综上涉及化学变化的是②⑤，故选B。 【变式2-4】下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是 A．爆炸一定属于化学变化 B．有明显现象的变化一定属于化学变化 C．物质发生化学变化后一定有新物质生成 D．物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀 【答案】C 【详解】A、爆炸分为物理爆炸（如气球爆炸、汽车轮胎爆炸）和化学爆炸（如煤气爆炸），其中物理爆炸没有产生新物质，不属于化学变化，化学爆炸产生新物质，属于化学变化，所以爆炸不一定属于化学变化，A选项错误； B、有明显现象的变化不一定属于化学变化，如水杯破裂、电灯通电发光，它们现象明显，但没有产生新物质，不属于化学变化，B选项错误； C、化学变化是有新物质生成的变化，所以物质发生化学变化后一定有新物质生成，C选项正确； D、物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，D选项错误。 故选：C。 【变式2-5】认真观察、分析下列过程中发生的变化并回答问题。    (1)镁是一种银白色金属，具有可燃性，取一段镁带点燃，如图1所示，镁带燃烧发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”），理由是 。 (2)图2中蜡烛燃烧前先熔化，蜡烛熔化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 (3)分析图1、图2、图3所示的实验可知，发光、放热的变化 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。 【答案】(1) 化学变化 生成新物质 (2)物理变化 (3)不一定 【详解】（1）镁带在空气中剧烈燃烧，生成白色固体；根据化学反应前后元素种类不变判断出白色固体是氧化镁，有新物质生成，故属于化学变化； （2）蜡烛燃烧过程中熔化，是物态变化，不产生新物质，属于物理变化； （3）灯泡通电发光，是电能转化为光能的过程，没有新物质生成，属于物理变化，可见发光发热的变化不一定是化学变化。 ▉题型3 化学变化的特征 【例3】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）镁带燃烧的现象中能证明该变化是化学变化的是 A．剧烈燃烧 B．发出耀眼白光 C．生成白色粉末 D．放出热量 【答案】C 【详解】判断物质是否发生化学变化，主要判断是否有新物质产生，A、B、D选项只是描述了镁带燃烧的实验现象，不能说明产生了新物质，只有C选项生成白色粉末说明有新物质生成，能证明镁带燃烧是化学变化，故选C。 【变式3-1】物理变化与化学变化的本质区别是 A．有无颜色变化 B．有无新物质生成 C．有无气体生成 D．有无发光、放热现象 【答案】B 【详解】A、物理变化和化学变化中，都可以有颜色的变化，例如在化学变化中，碳酸溶液能使石蕊试液变红色，在物理变化中，氧气液化会变成蓝色，颜色变化不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意； B、变化过程中有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，有无其他物质生成是物理变化和化学变化的本质区别，符合题意； C、物理变化和化学变化中，都可以有气体逸出，例如化学变化中，碳酸钙和稀盐酸反应时，生成的二氧化碳能够从溶液中逸出，物理变化中，加热天然水时，溶解在水中的气体会从水中逸出，所以有无气体逸出不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意； D、物理变化和化学变化中，都可能有放热、发光现象，例如化学变化中，镁在空气中燃烧时，放热、发光，物理变化中，电灯通电时会放热、发光，所以有无放热、发光现象不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意。 故选B。 【变式3-3】燃烧是化学变化的主要依据是 A．燃烧的产物和原物质的性质、用途不同 B．燃烧过程中有热能的转化 C．燃烧需要一定的条件 D．燃烧有明显的现象 【答案】A 【详解】A、化学变化是生成其他物质的变化，燃烧的产物和原物质的性质、用途不同，即生成的其他物质，是化学变化，符合题意； B、有热能的转化的不一定是化学变化，如电灯通电放热是物理变化，不符合题意； C、需要一定的条件不能说明有其他物质生成，不一定是化学变化，不符合题意； D、有明显的现象的变化不一定是化学变化，如气体受热膨胀，不符合题意。 故选A。 【变式3-4】（23-24九年级上·陕西西安·期末）化学上把生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A．“新物质”就是自然界不存在的物质 B．“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在密度上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 【答案】D 【详解】A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故选项说法错误； B、物质在颜色、状态等方面变化不一定有新物质生成，故选项说法错误； C、密度上不同的物质也可能是同一种物质，如冰和水，故选项说法错误； D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故选项说法正确； 故选：D。 ▉题型4 判断化学性质和物理性质 【例4】（2024·上海静安·二模）属于甲烷化学性质的是 A．难溶于水 B．无色气体 C．熔点低 D．能燃烧 【答案】D 【详解】甲烷难溶于水、是无色气体、熔点低，都不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；甲烷能燃烧，是在甲烷燃烧这一化学变化中表现出来的，属于化学性质。故选D。 【变式4-1】第19届亚运会于2023年9月23日在杭州开幕，亚运会马术馆屋面系统采用了新型材料，可轻松满足轻质、透光、结实等要求，这说明该材料具有的性质是 A．导电性好 B．硬度小 C．密度小 D．熔点低 【答案】C 【分析】新型材料具有轻质、透光、结实等特点，说明材料具有的性质是密度小、易透光、硬度大，与导电性和熔点无关。 【详解】A、据分析可知，由于该材料具有的性质与导电性无关，所以A不符合题意； B、据分析可知，由于该材料具有硬度大的性质，所以B不符合题意； C、据分析可知，由于该材料具有密度小的性质，所以C符合题意； D、据分析可知，由于该材料具有的性质与熔点无关，所以D不符合题意。 综上所述：选择C。 【变式4-2】（2024陕西三模）下列俗语与物质的化学性质无关的是 A．玉不琢不成器 B．死灰复燃 C．纸里包不住火 D．水滴石穿 【答案】A 【详解】A、玉不琢不成器，是指玉石不经过雕刻加工，就成不了器物，该过程中不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是物质的物理性质，符合题意； B、死灰复燃，涉及燃烧，体现了物质的可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； C、纸里包不住火，是因为纸具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； D、水滴石穿，水长时间撞击石头，使石头磨损，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，还涉及反应碳酸钙、水、二氧化碳反应生成碳酸氢钙，需要通过化学变化表现出来，利用了物质的化学性质，不符合题意。 故选A。 【变式4-3】（2023-2024九年级上·黑龙江大庆·期中）下列有关物质性质的描述中属于物理性质的是①浓盐酸具有挥发性在空气中会生成白雾 ②浓硫酸具有吸水性 ③稀硫酸能与活泼金属反应放出氢气 ④硝酸具有氧化性 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【分析】不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质，需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质。 【详解】浓盐酸具有挥发性在空气中会生成白雾、浓硫酸具有吸水性，这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质； 稀硫酸能与活泼金属反应放出氢气、硝酸具有氧化性，这些性质需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质。 故选A。 【变式4-4】阅读下面科普短文。 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色，有刺激性气味，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，产生氧气和氯气，直接造成氯气泄漏而污染环境。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 请依据文章回答下列问题： (1)描述二氧化氯的一种物理性质 ，一种化学性质 。 (2)写出上述信息中的一个化学反应的文字表达式 。 (3)发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。 【答案】(1) 有刺激性气味/黄绿色气体/易溶于水(合理即可) 具有很强的腐蚀性(合理即可) (2)二氧化氯氧气+氯气 (3)喷洒水 【详解】（1）通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色，有刺激性气味，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，具有很强的腐蚀性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故填：有刺激性气味或黄绿色气体或易溶于水(合理即可) ；具有很强的腐蚀性(合理即可)； （2）二氧化氯受热分解生成氧气和氯气，反应的文字表达式为二氧化氯氧气+氯气，故填：二氧化氯氧气+氯气； （3）二氧化氯易溶于水，且与水反应得到酸性溶液，发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是喷洒大量的水，故填：喷洒水。 ▉题型5 物质的性质和用途 【例5】（23-24九年级上·上海金山·期中）物质的用途是利用其物理性质的是 A．氧气用于富氧炼钢 B．酒精作燃料 C．稀有气体作霓虹灯的填充气体 D．氮气制作炸药 【答案】C 【详解】A、氧气用于富养炼钢，是因为氧气具有氧化性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故选项错误； B、酒精可作燃料，是因为酒精具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故选项错误； C、稀有气体用于霓虹灯通电，会发出五颜六色的光，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故选项正确； D、氮气制作炸药是因为氮气可以通过化学变化转化成硝酸钾，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故选项错误。 故选C。 【变式5-1】（22-23九年级上·上海奉贤·期中）物质的用途错误的是 A．氮气：填充灯泡 B．二氧化碳：光合作用原料 C．稀有气体：制作霓虹灯 D．氧气：作燃料 【答案】D 【详解】A、常温下氮气的化学性质不活泼，可用于填充灯泡，故选项说法正确； B、绿色植物光合作用，在叶绿体利用光能将二氧化碳合成有机物，并释放出氧气，故选项说法正确； C、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的光，可制作霓虹灯，故选项说法正确； D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。 故选D。 【变式5-2】（2024·黑龙江哈尔滨·三模）下列物质的用途主要体现化学性质的是 A．液氮用于医疗麻醉 B．O2用于金属切割 C．锰钢用于自行车架 D．氯化钠作调味品 【答案】B 【分析】化学性质需要通过化学变化体现出来，物理性质不需要通过化学变化就能体现出来。 【详解】A、液氮用于医疗麻醉是因为液氮温度很低，温度低不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，A错误； B、O2有助燃性，用于金属切割是因为O2能使可燃物充分燃烧释放大量的热，助燃性属于化学性质，B正确； C、锰钢用于自行车架，是因为锰钢的硬度大、机械强度大，硬度、机械强度不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，C错误； D、氯化钠作调味品，是因为氯化钠有咸味，咸味不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，D错误。 故选：B。 ▉题型6 化学反应现象和结论的判断 【例6】某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，手接触瓶壁感到发烫。由此他不能得到的结论是 A．蜡烛燃烧放出热量 B．蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C．蜡烛燃烧有水生成 D．蜡烛在氧气中能燃烧 【答案】B 【详解】A、根据接触瓶壁的手感到发烫，可知蜡烛燃烧放出热量，该结论正确，不符合题意； B、二氧化碳一般使用澄清石灰水检验，通过以上描述，得不到蜡烛燃烧有二氧化碳生成这个结论，符合题意； C、根据发现瓶壁有水雾产生，可知蜡烛燃烧生成水，该结论正确，不符合题意； D、根据题干中“某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧”可知蜡烛在氧气中能燃烧，该结论正确，不符合题意。 故选B。 【变式6-1】下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是 A．爆炸一定属于化学变化 B．有明显现象的变化一定属于化学变化 C．物质发生化学变化后一定有新物质生成 D．物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀 【答案】C 【详解】A、爆炸分为物理爆炸（如气球爆炸、汽车轮胎爆炸）和化学爆炸（如煤气爆炸），其中物理爆炸没有产生新物质，不属于化学变化，化学爆炸产生新物质，属于化学变化，所以爆炸不一定属于化学变化，A选项错误； B、有明显现象的变化不一定属于化学变化，如水杯破裂、电灯通电发光，它们现象明显，但没有产生新物质，不属于化学变化，B选项错误； C、化学变化是有新物质生成的变化，所以物质发生化学变化后一定有新物质生成，C选项正确； D、物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，D选项错误。 故选：C。 【变式6-2】（22-23九年级上·江苏徐州·开学考试）下列说法不正确的是 A．干电池工作时释放电能 B．绿色植物吸收太阳能进行光合作用 C．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质 D．在化学变化中，常伴随放热、发光、变色、放出气体和生成沉淀等现象 【答案】C 【详解】A、干电池工作时把化学能转化为电能，释放电能，A说法正确； B、绿色植物进行光合作用时需要吸收太阳能，B说法正确； C、面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们的组成中都含有碳元素，不能说明它们是相同的物质，C说法错误； D、在化学变化中，常伴随放热、发光、变色、放出气体和生成沉淀等现象，D说法正确。 故选C。 【变式6-3】（23-24九年级上·山东济宁·期中）判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 A．产生红光 B．放出大量的热 C．生成无色气体二氧化碳 D．木炭消失 【答案】C 【详解】判断木炭在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质， A、产生红光，不能说明产生了新物质，故错误； B、变化中放出大量的热，不能说明产生了新物质，故错误； C、有无色气体二氧化碳生成，说明有新物质生成，故正确； D、木炭消失了，不能说明产生了新物质，故错误。 故选C。 ▉题型7 元素及其分类 【例7】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）属于金属元素的是 A．P B．S C．Hg D．N 【答案】C 【详解】A、P为磷元素，属于非金属元素，故A错误； B、S为硫元素，属于非金属元素，故B错误； C、Hg为汞元素，属于金属元素，故C正确； D、N为氮元素，属于非金属元素，故D错误。 故选C。 【变式7-1】（23-24九年级上·上海崇明·期中）莲是多年生水生草木，水下的莲藕富含维生素C、铁、淀粉和膳食纤维。莲子中钙、磷、钾含量很高。莲子中的“钙、磷、钾”指的是 A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 【答案】A 【详解】物质是由元素组成的，莲子中的“钙、磷、钾”指的是元素，故选A。 【变式7-2】下列符号能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示一个原子的是 A．N B．2H C．Mn D．O2 【答案】C 【详解】A、N可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故A选项不符合题意； B、元素符号前面加数字表示原子个数，2H可表示2个氢原子，故B选项不符合题意； C、Mn属于金属元素，可表示锰元素，表示一个锰原子，还能表示锰这一纯净物，故C选项符合题意； D、O2表示氧气，不能表示一种元素和一个原子，故D选项不符合题意。 故选C。 【点睛】金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。 【变式7-3】（2024·上海浦东新·二模）属于非金属元素的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、Ag的元素名称是银，由“金”字旁可知，银属于金属元素，不符合题意； B、Si的元素名称是硅，由“石”字旁可知，硅属于非金属元素，符合题意； C、Al的元素名称是铝，由“金”字旁可知，铝属于金属元素，不符合题意； D、Mg的元素名称是镁，由“金”字旁可知，镁属于金属元素，不符合题意。 故选B。 ▉题型8 元素名称和元素符号 【例8】（22-23九年级上·上海虹口·期中）元素名称与元素符号书写都正确的是 A．氯 Al B．锰 MN C．铜 Cu D．贡 Hg 【答案】C 【详解】A、氯元素的元素符号为Cl，该选项书写错误； B、元素符号要“一大二小”，锰元素的元素符号为Mn，该选项书写错误； C、铜元素的元素符号为Cu，该选项书写都正确； D、Hg为汞元素，该选项书写错误。 故选：C。 【变式8-1】（23-24九年级上·上海长宁·期中）银饰品是由银元素组成的物质，银元素的符号是 A．hg B．Ag C．HG D．Hg 【答案】B 【详解】元素符号的书写，第一个字母大写，第二个字母小写，银元素的符号是Ag 故选B 【变式8-2】（2024·河南·二模）下列各组元素符号的第一个字母相同的是 A．氦、氖、氩 B．镁、银、汞 C．锂、铁、铝 D．铜、钙、氯 【答案】D 【详解】A、氦、氖、氩三种元素的元素符号分别为：He、Ne、Ar，第一个字母不相同，选项错误； B、镁、银、汞三种元素的元素符号分别为：Mg、Ag、Hg，第一个字母不相同，选项错误； C、锂、铁、铝三种元素的元素符号分别为：Li、Fe、Al，第一个字母不相同，选项错误； D、铜、钙、氯三种元素的元素符号分别为：Cu、Ca、Cl，第一个字母相同，选项正确； 故选D。 【变式8-3】（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“绿色、智能、节俭、文明”是杭州第19届亚运会的办会理念。亚运会主火炬燃料燃烧时，火焰为淡蓝色，可通过添加某些金属离子形成亮黄色的火焰，即使离得很远，也能一眼看到。这些金属元素可能包括下列的 A．C B．Na C．O D．N 【答案】B 【详解】A、C是碳元素，属于非金属元素，故A错误； B、Na是钠元素，含有“钅”字旁，属于金属元素，故B正确； C、O是氧元素，属于非金属元素，故C错误； D、N是氮元素，属于非金属元素，故D错误。 故选B。 【变式8-4】（23-24九年级上·广西崇左·期中）某饮料商标上标明的部分预算的含量如图所示，其中元素符号写错的是 A．Ca B．Fe C．Zn D．MG 【答案】D 【分析】书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 【详解】A、钙元素表示为Ca，书写正确，不符合题意； B、铁元素表示为Fe，书写正确，不符合题意； C、锌元素表示为Zn，书写正确，不符合题意； D、镁元素表示为Mg，书写错误，符合题意； 故选：D。 ▉题型9 生活垃圾的分类和回收利用 【例9】垃圾分类对保护土壤具有重要意义、下列属于厨余垃圾的是 A．空易拉罐 B．空矿泉水瓶 C．土豆皮 D．废旧报纸 【答案】C 【详解】空易拉罐、空矿泉水瓶、废旧报纸可回收再利用，属于可回收垃圾；土豆皮属于厨余垃圾。 故选C。 【变式9-1】垃圾分类有利于生态文明建设。用过的铝制易拉罐、旧纸张应投入有下列标识的垃圾箱是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】用过的铝制易拉罐、旧纸张属于可回收物，故选：A。 【变式9-2】《关于进一步加强农村生活垃圾收运处置体系建设管理的通知》中提出：到2025年我国东部、中西部城市近郊区等地区农村生活垃圾要基本实现无害化处理。下列做法有助于达到这一目标的是 A．垃圾空地堆放 B．电池填埋处理 C．秸秆就地焚烧 D．地膜回收利用 【答案】D 【详解】A、垃圾空地堆放易衍生各种病菌、病毒和害虫传播疾病，不利于生活垃圾基本实现无害化处理，不符合题意； B、电池填埋处理会污染土壤和地下水，不利于生活垃圾基本实现无害化处理，应集中回收处理，不符合题意； C、秸秆就地焚烧会产生大量有害气体和烟尘，污染环境，不利于生活垃圾基本实现无害化处理，不符合题意； D、地膜回收利用有利于节约资源，减少白色污染，有利于生活垃圾基本实现无害化处理，符合题意。 故选：D。 【变式9-3】（2022·四川凉山·模拟预测）随着社会发展，生活垃圾也变得越来越多。我国提出垃圾分类工作，将生活垃圾分为四大类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。垃圾分类不仅有助于降低垃圾混合处理所带来的污染问题，还能提高垃圾处理的针对性。垃圾分类既可以改善生活环境，也有利于资源循环利用，因此需要每一个人的支持与参与。 (1)下列垃圾归类不合理的是 （填标号）。 a.易拉罐﹣﹣可回收物 b.废塑料瓶﹣﹣其他垃圾 c.含汞的废电池﹣﹣有害垃圾 d.丢弃的冬瓜皮﹣﹣厨余垃圾 (2)沼气属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源 【答案】(1)b (2)可再生 【详解】（1）a、易拉罐一般由金属材料制成，能回收再利用，属于可回收垃圾，垃圾归类合理，不符合题意； b、废塑料瓶属于可回收垃圾，垃圾归类不合理，符合题意； c、汞属于重金属元素，含汞的废电池废电池危害大，属于有害垃圾，垃圾归类合理，不符合题意； d、冬瓜皮属于厨余垃圾，垃圾归类合理，不符合题意。 故选b。 （2）沼气是各种有机物质，在隔绝空气，在适宜的温度、pH值下，经过微生物的发酵作用产生的一种可燃烧气体，沼气属于可再生能源。 【变式9-4】【科普阅读】 垃圾分类是一种新时尚。现阶段我国生活垃圾的组成情况图1所示。 当前我国垃圾处理方式如图2所示。其中处理厨余垃圾的方法主要有两种，一种是将厨余垃圾分类后进行堆肥处理，即通过一系列方法将厨余垃圾变成肥料，堆肥过程中温度及氧气含量变化如图3、图4所示。另一种方法是通过厌氧消化制沼气，将分类后的厨余垃圾放入沼气池中，产生的沼气可以作为燃料、发电资源所用，废渣可以用来制作鱼饲料。这两种处理方式，都可以将厨余垃圾再回收变成资源。 (1)垃圾分类的意义是 （写出1条即可）。 (2)由图2可知，．现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为填埋和 。 (3)沼气（主要成分为甲烷）燃烧反应的化学方程式为 。 (4)下列说法正确的是 。 A．空矿泉水瓶属于可回收物 B．生活垃圾中餐余垃圾居首位 C．生活中可通过使用布袋减少塑料垃圾的产生 D．堆肥过程中，氧气含量最高时，温度也为最高 【答案】(1)降低垃圾混合处理所带来的污染问题（或提高垃圾处理的针对性）（合理即可） (2)焚烧 (3) (4)ABC 【详解】（1）垃圾分类可以降低垃圾混合处理所带来的污染问题，提高垃圾处理的针对性（合理即可）； （2）由图2可知，现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为填埋（占60%）和焚烧（占38%）； （3）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：； （4）A、空矿泉水瓶是一种塑料制品，可以回收重新利用，属于可回收物，选项说法正确； B、由图1可知，生活垃圾中餐余垃圾居首位，选项说法正确； C、布袋可以反复使用，所以生活中可通过使用布袋减少塑料垃圾的产生，选项说法正确； D、由图3和图4可知，堆肥过程中，氧气含量最高时，并不是温度最高的时候，选项说法错误； 故选：ABC。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$