河南省信阳市浉河中学2023-2024学年统编版九年级上学期10月月考历史试卷

九年级历史 一、选择题（20分） 1.有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。金字塔的修建反映了古埃及 ( ) A.国王权力无限 B.文明发达程度 C.文明延续至今 D.农业技术发达 2．《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。据此可知《汉谟拉比法典》 （ ） A.反映古巴比伦社会商业的繁荣 B.是部体系比较完备的成文 C.注重保护社会成员的私有财产 D.主要是维护奴隶主阶级的利益 3.由于城市建设时需要设计和规划，祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。其中最有代表性的是婆罗门式，它的特点是从“1”到“9"每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。材料反映的是 （ ） A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．古代阿拉伯文明 4.下列图片共同反映了 （ ） A．古老文字，象形表意 B．奴隶社会，神灵崇拜 C．亚洲古国，文明领先 D．法制传统，源远流长 5.雅典在伯里克利时代，主持城邦日常事务的主席团由各地抽签产生，主席团的主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等职能。为了保证贫穷公民参政议政，还建立了津贴制度。这些措施都有利于 ( ) A.根除贫富分化 B.消灭阶级矛盾 C.保障民主政治 D.聚集军事力量 6.有史学家认为，帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限，开始以一种全新的、平和的目光看待世界和别人。材料中的“帝国”指的 （ ） A.亚历山大帝国 B.古罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 7.德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次则以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”在罗马法学中成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典是 ( ) A.《万民法》 B.《汉谟拉比法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《民法典》 8.下表是对古希腊建筑风格的立柱进行分析，其反映了古希腊 ( ) A.注重人文建筑理念 B.妇女地位的提高 C.继承罗马艺术风格 D.建筑师崇尚专制 9.罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。从“儒略历”的创制可以看出古代文明成果的 （ ） A.保守与狭隘 B.进步与传播 C.交流与互鉴 D.传承与创新 10.某堂历史课上，教师教学内容涉及：日耳曼人建立的王国、克洛维皈依基督教、把土地赐给教会和部下等知识点，由此你可以断定本节课讲述的国家是 （ ） A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.法兰克王国 D.查理曼帝国 11.在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等；庄园有铁匠、金银匠、面包匠等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园 （ ） A.是独立的政治单位 B.具有自给自足特征 C.具有地方管理功能 D.是地方经济的中心 12．1170年，《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”。该材料反映的是 （ 　） A.雅典的民主政治 B.封君与封臣制度 C.城市自由与自治 D.大学的自治地位 13.12世纪时，西欧教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育中“最美好的花朵，”这时的博洛尼亚大学，巴黎大学，牛津大学等兴起的根本原因是 （ 　） A.罗马教皇和国王支持 B.西欧商品经济的发展 C.阿拉伯文化传入西欧 D.希腊罗马文化的传播 14.《查士丁尼法典》规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇到特殊情况时可以作为担保人。这表明 （ ） A.罗马法充分保障平民的利益 B.妇女地位逐渐与男子平等 C.罗马法在实践中具有灵活性 D.执法者具有任意裁判权力 15.在接受古希腊文化的同时，拜占庭学者们努力吸收古典文化，并刻意仿效，创造出许多杰作，如查士丁尼时代《战史》、《建筑》等，为后人留下了极为珍贵的资料和文化财富。材料表明拜占庭文化 （ ） A.兼收并蓄 B.丰富多彩 C.学术繁荣 D.缺乏创新 16.7世纪前期，古代日本贵族为了兼并土地，争战不休，社会上出现了“老者啖草根，而死于道垂。“幼者含乳，与母共死”的惨状，人民开始了反抗，于是日本政府开始进行改革。材料表明日本改革是为了 （ ） A.防止贵族争战 B.推翻幕府统治 C.加强君主专制 D.缓和社会矛盾 17.中世纪的阿拉伯地理学家，不仅发扬了希腊地理学，而且将不断进步的地图说、地球经纬度、准确的制图术甚至将处于世界前沿的天文学、数学、造纸术、磁针罗盘等传入西方。这反映阿拉伯人 （ ） A.开创了东西方的贸易通道 B.创造了独具特色的文化 C.推动了亚非人民友好往来 D.促进了东西方文化交流 18.下面是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课的设计的部分知识结构图，其中①处应是（　　） A.手工业行会 B.租地农场 C.手工业者 D.工厂制度 19．从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是 （ ） A.人文精神 B.契约精神 C.法律至上 D.分权制衡 20.“文艺复兴时代......偶像破坏矣，旧者去新者不来。而代之以无数之新头脑，奔逸弛放，各极其致，真蝉蜕时代之大观也”材料体现了 （ ） A.古典文化复兴 B.自然科学产生 C.个性得到解放 D.资本主义发展 二、非选择题（30分） 21.（5分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  古埃及人早期的书写工具主要是刻刀和石头，后来发现了当地的一种植物——纸草，撕去它的茎皮，剖成薄片，才可以书写。两河流域由于缺少石头，苏美尔人便用当地的黏土制成泥版，用削成尖头的木棒在半干的软泥版上压刻出文字符号。 —摘编自义务教育教科书《世界历史》 材料二  纸问世之前，中国古人把文字刻画、书写在甲骨和简帛上，或铸刻在青铜器物上。西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布等为原料造纸。这种纸原料易找、价格便宜、易于推广。此后，纸逐渐成为广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》 （1）依据材料一、二，指出苏美尔人发明了什么文字，人类早期的书写材料有什么共同特征。（2分） （2）依据材料二，指出纸能得到广泛使用的原因有哪些。（2分） （3）综上所述，指出造纸术的发明对人类有什么贡献。（1分） 22.（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一受希腊文化影响的西亚建筑遗址 图二有着明显希腊服饰风格的犍陀罗(古印度)佛教造像 材料二 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”,奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫 的沙漠、长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 （1）据材料一，归纳图一和图二的共同点。结合所学知识指出这一现象出现的原因。（2分） （2）结合所学知识，指出材料二中“奔波往返”的是什么人，并举一个他们“扮演着东西方文化交流使者的重要角色”的例子。（2分） （3）据以上材料，概括古代世界各地文化交流的主要方式。（2分） 23.（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是军役)的义务.以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。 ——摘编自马克 ·布洛赫《封建杜会》 材料二 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。 （1）材料一反映的是哪一种制度？这一制度的特点是什么？（3分） （2）面对材料二反映的问题，当时日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？（2分） （3）综上所述，请你归纳改革与社会发展的关系。（1分） 24.（7分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 14世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这是资本主义生产的萌芽。随着资本主义萌芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起……15世纪后半期扩大到欧洲其他国家。 ——齐世荣、吴于廑主编的《世界史》 材料二 他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯 材料三　（这场运动）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编，刘祚昌、王觉非分卷主编《世界史•近代史编》（上卷） （1）材料一中资产阶级文化新潮流运动被称为什么？依据材料一，概括指出这次文化新潮流兴起的前提条件。（2分） （2）材料二恩格斯说的诗人是谁？请再列举一位同一时期与该诗人在同一领域的历史名人。（2分） （3）材料三中所说的“新的时代精神”指的是什么？根据材料三概括这一事件的实质是什么？这一事件在欧洲发展历史上起到了什么重要作用。（3分） 25.（6分）阅读下图，从文明发展特征的角度，提炼一个观点， 围绕该观点，结合所学写一篇 80— 120 字的小短文 。 （要求： 题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整，体现论从史出、史论结合的方法） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级历史答案 1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.C 8.A 9.D 10.C 11.B 12.C 13.B 14.C 15.A 16.D 17.D 18.B 19.A 20.C 21.（1）楔形文字。就地取材；书写使用不便。 （2）造纸术的发明；造纸术的改进；造纸术的传播；蔡伦改进后的纸便于书写、原料易找、价格便宜、易于推广。 （3）便利了典籍的流传；促进了人类文明的传承和传播（或为文明的传承和传播提供了载体）。 22.（1）共同点:东方文化渗透着希腊文化的特征。原因:亚历山大东征。 （2）阿拉伯人。[示例1阿拉伯数字的传播;中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花食糖等由阿拉伯人传人欧洲。(举出一例即可) （3）暴力冲突(或:战争等暴力方式;和平交往(或商旅往来等和平方式)。 23.（1）封建等级制度(或:封君封臣制度)。具有严格的等级性;权利、义务交织在一起有一定的契约意义。 （2）进行大化改新。 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）示例1改革是社会发展的动力，社会的发展离不开有效的改革。 24.（1）文艺复兴；资本主义萌芽的出现。 （2）但丁；彼特拉克、薄伽丘。 （3）新的时代精神：人文主义精神；文艺复兴使人们在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 25.例文：世界文明是多元性发展 古代亚非文明是在适合以农业耕作的大河流域产生，以古埃及、古巴比伦、古印度、中国为代表，在经济上农业为主，政治上形成了中央集权的奴隶主专制的国家；而以古希腊为代表的欧洲文明，发源于海洋，在经济上 以工商业为主，政治上形成了奴隶主民主政治的国家。 可见，不同的地理环境，产生了不同的文明类型，呈现多元性发展，都推动人类社会的发展。没有优劣之分，都应尊重，学习、吸收、创新为我所用。 学科网（北京）股份有限公司 $$