课题1 我们周围的空气 第2课时（教学设计）-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

课题1 我们周围的空气 第1课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气 课题名称 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气 教学目标 1.根据氮气、稀有气体的主要性质，了解它们的相关用途； 2.列举空气污染的危害及防治方法，初步形成环保意识。 教学重点 根据氮气、稀有气体的主要性质，了解它们的相关用途。 教学难点 根据氮气、稀有气体的主要性质，了解它们的相关用途。 教学准备 教师准备：学习资料 教学过程 【新课导入】： 温故知新： 【教师提出问题】：空气中氧气含量的测定 1.红磷燃烧的现象：__________________________； 2.水为什么会由烧杯流入集气瓶_______________________； 3.为什么水不会充满集气瓶______________________________； 该实验的实验结论是_________________________。引入新课。 【新知探究】： 1、 空气是一种宝贵的资源： 1. 氧气： 【教师提出问题】：氧气通常有哪些用途呢？ 【学生讨论】 学生根据图片提示讨论氧气的用途？ 教师强调：氧气没有可燃性，不能作燃料。 2.氮气： 【教师提出问题】：氮气通常有哪些用途呢？ 【学生讨论】 学生根据图片提示讨论氮气的用途？ 教师强调：氮气做保护气（原因是化学性质不活泼） 【学生讨论】以上两个问题并填写表格： 3. 稀有气体： 【教师提出问题】：稀有气体通常有哪些用途呢？ 【学生讨论】 学生根据图片提示讨论氮气的用途？ 教师强调：通电时能发出不同颜色的光，体现的是物理性质。 【科学·技术·社会】 教师播放视频：利用氩氦刀治疗肿瘤。 2、 保护大气环境 【教师提出问题】： 1. 你都知道哪些空气污染的危害？ 2. 防止空气污染的方法有哪些？ 【资料卡片】空气质量日报 空气污染物： 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)和臭氧。 空气污染指数（AQI)： 空气中污染物的浓度。 空气质量等级： 分为六个等级，等级越高，空气质量越差。 教师强调： 1.二氧化碳含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。 2.分为六个等级，等级越高，空气质量越差。 【课后小结】 1.空气是一种宝贵的资源（各种气体用途，空气污染） 2.空气质量监测哪些物质 【课堂练习】： 1.用下列物质的序号填空（可重复）：①氧气  ②二氧化碳  ③稀有气体  ④水蒸气 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_________。 (2)绿色植物进行光合作用产生_____；通过呼吸作用产生_____。 (3)制成五光十色的霓虹灯______。 (4)夏天从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有_______。 (5)饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有_______。 板书设计 教学反思 本节课比较贴近学生生活，学生兴趣较高。学生积极参与， 共同讨论解决问题。以后的教学更多的使用小组合作、合作学习方式，保持学生学习的兴趣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$