考案(3) 第三单元 诗意的生命 深邃的思想(考案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程语文必修上册同步学习指导(统编版)

新面叉离格·去装同 墙，开姑楼受佛找思想。滴居黄州以来，苏就躬持东减，件中赋妈.向茅一方和时苏机的人格整力和风流情授了高危的评伦，称其“文 习、究，练、薄因位一体 考案（三） 使人展现了一个规富魅力的“东规居士”到象 章率学“，为“一世之雄”，可称是燕攻的“摔代如已” 美州词如此来产的盘量也丽示着它内容的丰富壮，并中有时美 其火是闲的，中按苏秋词的的脚来进行创作。如体续精务有 第三单元诗意的生命 深邃的思想 好理想的追求，有被整后矿逃心情的邦发，有叠高俗衣、吊古伤今，有次的苏械的（满尾等·鲁世：森城什候有火韵苏权的《劝金临），池 《映河：150分钟满分：l50分) 对录或鹅友的思色，也有对0间丑悬的机议：脱有火树银花的期审， 参语不光次龄，大事地是以苏杭询为范本到作。有的步的和茶截愿 一，现代文阅读[35分 也有静植祥和的多村…题材之广逸巴然突收了育人。他筒南的作 作钩学相网足次序一数.如林读精务的《满庭芳·坠世)，的脚与苏 (一)现代文阅读1《本紫共5小题，19分) 品大气多群，章放来腾如涛水减是，一可千里：而后潮的作品则空爱 轼的《清庭芳·帝世》完金一样 图读下而的文字，完成1一5题 鼻永、补磧清演 弄火是仿意，招修周桃仿苏诃的语词句式、之意，风格来进行创 材料一 苏从诗阿的主早风修是洒凤旷达，其旷达风格的形成并非限真 件。有的直热腾取花期落鼓词的链鼻语妈.表达其知似被怀。如用 苏东城十一多时，进入中等争校，认真准岛科华考民。为足什考 个人与码慧，网时也受整个宋代文充浸是下的严物苏城从来都是 “难楼玉字”，森视奇的（水调餐头》：“学垒壳风残月，接式琼秘玉宇， 汉，当时的年生必领论经史神文，经势古籍必频熟读里能骨汤。曼努 力苦读的摩生会济候书和正史抄写一连，苏在坡捷书时包是用这种 以一种无所不适的蝇驾态度来历时自己所遇列的种种业斯，佛学思 酒醒不然米，“有的是学山清，对苏然闪中的经女油进行数好。如 方法。这种续卡容法，自有其化点。四为将一本书连字抄写之后，叶 组的影响让但形或了一什入世而又想世的境界。他在诗词中补发人 对苏林（水调歌头》中的“我歌束风扫去，又弱称候玉字，高处不胜 家”的模仿，高野行隐的（术训歌头》云：“我常朵楼去，怒手海边感， 犀长书所如的深削.绝非红红阅读多次所能比，这种用功方法，对苏 生如梦的感融，表观超8海如斯人生态度，管建山出一种空灵，活领而 (摘编自钱锡生《日本减人对苏轼词的接受》) 东发的将来火有好处 文清雅外陆特意境，从而指建山一个·湖感高好”的想然逃的艺表 1,下列对材料相关内容的理解与分析.不正璃的一项是(3分) 苏东拔与最弟不嫌正在这科期续大量的文学保来之时，地父表 高规 赶考锋潮而加。苏为时功名并未完全形心，自已爱未德考中，但位以 《胸箱白茗凡龙（苏其州特词论析）》 A北宋时期，学生科举应考必须器读经史降文并青新经具古籍 绝钟而雕至的文体餐儿子，龙儿子深所史卡为或之法。这样的掌庭 材料三： 苏轼期常常用抄泰经书和正史的办法苦读经典 气效，正边于富有文学天才的青牛的发 妈比磨待，闪在日表的彩响卖弱一些，这是周为见◆上待为正 ,苏轼的思思以及酒脱广达的诗风，在很大冒度上受到佛数文化 (销编自林语发《苏东皱传)》 家，何为转命，两且写作技术更难。尽管如此，日本文人写胡还是我 的影响，尤其是在乌台诗案被贬为黄州团练鼎使之后 材料二： 不乏人，他们学习，根仿唐家阿人，其中精利喜欢数兮苏献的间作 G夏承数对苏轼的诗词颇有研究，并作诗加以称道，因而能对许 芬状生活在常批传每初当发达转国川，处在硫席佛兼文化图之 夏承在在（论两地句）中云：“城箱家集过高山，意老声名满世间。“就 多日本同人及其作品电透行了深人细致的研究 中，苏纵家定的宗教气总也十分流厚，其父苏动是云门宗四世国退居 明其生首文纂己在回外广为传播 D,日本司人森桃南非常要商苏轼的词作，常在诗词国作中效仿万 的饭像弟平，其骨程夫人是优毫是，其易和其就奏部信佛。这时他 目本词人乎习，处母苏林的钢，首先是传测，即果用茶枚创作的 轼的人格和同作，琳称苏拔的“异代知已“ 产生了潜得默化的影响 诚锈.苏械最有名的集近说有《金奴婚·态星不古》和（水调聚头》，2.根据材料，下到对苏轼诗词成瓷及影响的表述不正确的一项是 从苏状的经历看，他刚开始甄受社会和家庭的影喻时佛长袍有许多日本词人也春欢用北词调作词在日本湖人中，在穗南转别心 (3分) 好格，然而并液有真正批奉佛牧，元丰三年鸟台转紫后，四十一岁的折于苏林，也最有苏谓之风，夏承煮在（城外询遗》序言中称赞他： A苏轼侍司题材非常广泛，浅及个人情站和生话的销多方面。这 苏钱被巴为黄剂同临制使，政治上的能收使他开给度省，重封思考人“日表胡人力苏辛策河，当无出槐命右者。“饱有（酵江月）“”随馨苏大 与其作品丰产的数量有根大关系 生的骨值毫义，并什能老的方法来净化白心。这一叶期，她审视白己江东去河后”，身苏就过行玲时空的对请。森槐南用苏氧初满凭岩 日.慕轼词作虽然有其主导的风格，国前博和后的作品风格国子 的经历以及处世态度，重新手找心美的支撑点，开始思考人生的鼻方从，一方而钙摩苏航创件营妈时的心路府程，时其统遇表示网情： 不同，相对来说后期作品更趋成熟 =345 =346 C,苏状构建了一个“同意高妙“的艺术境界，其作品无论生前还晶 多么跳，人生已列严酷的多天， B,诗人在“冬“这个核心意象的统摄下，通过“北风"“花花白需“ 身厅，不仅在国内，在国娇也为传括 我爱在枯草的山城，死单的原野。 等查象，著造出程黄、凄冷，死叙而又妻泳的意境 D,茶轼的诗问作品，在同调.用的.司章等方面备受青装，成为目日 位自凭吊已复养的文热一年。 C.橡旦的诗款有鲜明的虎代主文特色，诗中意象的内铺具有开败 本词人学习、效仿的重要方面 看着味冻的小河还在来下面这 性.如“严智的冬天“和“冰冻的小“均有象任意义 3.下列说法中不相作为论据支算材料二核心观点的一溪是(3分) 不：養语看什名，只是所不见 D.计中的“冬天”幽合视觉，所爱，带给读者强烈的官能部受，如 可，生今起脆特在户酷的冬天 “昏黄“花花白雪”等视觉和门窗沙沙地响“等听觉。 A.茶轼的人生痛苦体险比一般人要沉重得多.但其在作品中货然 我爱在冬脆图着温暖的炉火。 8.筒要赏析“才到下午四点，便又冷又昏黄”中的“又冷又昏黄”。(4 表现出豪迈清矿的肉湖 和两美青日的好友会四闲谈， 分) B.苏轼被竖黄州之后慢程适应现实的残酯，交瓣例码，东近白然 听着此风吹得门窗沙沙地南。 ： 件诗词告期消极解息。 而我们回忙着快乐无优的基年 C苏轼在（下算子，黄州定慧豌高居作）中借月夜江鸿白喻来托 人生的乐观色在尸酷的冬天 物寓怀，表达面高心境。 我爱在雪花枫飞的末乳之夜。 山.《多规娇·寿壁怀古)一词中，“人生如梦，一等还酪江月”一句 起己死去点尚存的帝人珍金， 9.(冬（之一）》并不是一着单色测的诗，而是体观了现实生济和诗人 留化了全闻的主题 当花花白雪情下道忘的世界， 感情世界关系的复套性，甚至是千骨，请结合诗敢内客前要分析矛 4.材料三在论正结构上有何特点？请简登说明。〔4分) 我愿枣感情的携流道于心间， 断之处。(6分) 荐： 兔温暖人生的这严卧的皋天 答： 1976年12月 5.苏轼作为“开驿了宋问新天地的一代闪人”，其成功的生要原因有6.下列对本诗和关内存的理解，不正确的一项是(3分) ( 零匹？请站合以上材料加以分析。《6分》 A.诗默第一节巧诗人在一个冬日里平淡平凡的生活，相从这平谈 二，古代诗文阅读[35分1 答： 半凡中文可看出诗人坚艺不相的身姿和散品楝气的情怀 (一)文言文阅读（本增共5小题，20分1 B.如果说第一节写的主要是“我”所嫩的，那么第二节主婴写 对读下面的文言文，光成10~14题 ”我“所见的，知精草的山坡””死寂的野”·冰流的小可”等 段仁杰，学怀装，并州太原人。为儿盼，门人有量害者，更就路 [二》现代文阅读■（本罐共4小循，16分1 C.第三节写冬夜生活的乐是，有“组最的炉火”，有“好友”，有“可 众争辨对，仁杰商书不至.更证之，签日：“货春中方与基骨对.州氧 阅读下面的诗歌，完载6~9题 忆”，属内小环境中的但吸压倒了冬日的票寒，快乐驱赶了 冬之一】 优伤 与备更语非？”华明经，调市州参羊，为是偏年，距哮使器立表召讯。 修 .第四节中，我圆意感的热流横于间，来温最人生的这严酷 界其才，谢日“仲尼徐观过加仁，君可谓论海填求矣。”荐授并洲法 我爱在波流的大阳姐命的日于。 的冬天”流露出诗人心查，写出诗人面对苦非的组然之情 雪参耳。承点河烛点态处太红山反质是白天恶飞可左右思及量念装 造富北喜爱的工件静静重完： 7,下列对本诗艺术行色的分析鉴富，不正确的一项是(3分)( 】下哈长久之武移乃得盐司府参军水常喻带老其流，当使晚琥。仁 才到下午四点，使又冷又昏黄。 A.木诗各节均为五行，前面具体最开，悬后以感叹作结；各节二 谓日：“君可胎豪方里优平？”营瓷更简仁基请民行。仁基备美其馆。 衣将菊一怀酒液溉衣的心四 四，五行秤的，一，三行不押韵.量得献落有致，四环有序 时方与司马李孝康不平，相语日：吾￥可少撞美！“则和得如初，每 =3474 =348 口：“我公文量，北斗以南，一人而巴。”畅迁大理意。岁中斯久致万七 .“明经”是选举宜员的科日，被推举者氣明习经学.明经与进士《二】古代诗散间读（本题共2小题，9分） 千人，时体平梦。左成卫大将军校善才、右监门中你将芯怀义坐说斧 两科为唐朝科举的基本科目 阅读下面这首唐诗，完成5、6鉴 智陵种，罪当免，高窜温珠之华杰真不盘死，◆梦日：“是使夜分不 .“购防使”是唐代考察地方官吏并提出指存或贬跌建议的宜 乌悟曲 牵子，必承之“仁法口：“汉有盏高临玉环，文◆微叠之桃，张释之延 员.，其中"聘”为”竖示”之意 李白 海日：很个取长陵一杯土，何以加其法？”于是里业开市。炉下之 D.~高紧”为唐代皇帝中李治的：号。出号是古代帝王死后在大 雄苏合上鸟桥时，美玉常里醉西地 生，国有差菱，起不至死面数之死，的盘？今溪伐一拍，品二臣，后世 庙文室泰把时途尊的名号，有时帝王会有多个市号 吴限楚舞处未毕，青山款附半边日 请陛下为树桌主理免死。我日，授待御史。左司序中玉本立格宠12.下列对原文有关内容的概桥和分所，不正确的一角是(3分) 银新全壶高水多，起看秋月坠江波 自得，仁杰勒套其遇有你原之。仁杰日：期延借三阶，如本立者不 末方海高杂辰何引 鲜。偻下借有里，方盛法，拳竹？臣那先斥，为群臣放”长主抵事 人我仁杰读书专注他小时候家甲有门人敲害，官史面问情况，生：①年击：乐府（清有击醉·夏由歌）日闻。②镶前全查：着刻 向是朝是肃然。使域剂，亡卒就百制行人，道不送。官湖系查党穷 众人都争着对答，只有致仁杰不为所动，因此受到官吏礼让 看，为吉化计时工具 减，而念智0绮不能制。仁病日：“是养计穷，此为表”乃明开有原 :,秋仁杰推己及人。有同修需要高开年老利厨的母素出使到边 15.下列对这雀诗的分析和整效，不正确的一项是3分》《) 格，出系者，家局城之，使相晓，背命博加。伞叹其达权宜。圣历三年 近地区，秋仁杰主动请求上级官员让自己代替的往 九，“姑苏台上鸟韬时，吴王宫里醉西能”两句通过具休械绘关名 卓，年七十一。对大昌右相，道口文志。仁杰所荐进若张来之秘膏 C.我松容于劝谏。在“致柏”一案中，我仁杰巧引仅代旧事.成 的豪华和宫廷生活的淫廉，匀面出日落乌柄时分，姑苏台上奥 范款军域帝等，管为中终名臣。中宗抑位，追时可空 功说服唐高景，使权善才和意怀义被免去了死果 官的轮常和客中更人西能静态檬晓的勇影 (节这自《新请书·我态传》.有删皮) D玫仁杰富有谋略.张上仁杰在鼓州公开宽免自首者的条例，释 玉.“吴数楚年收来华，青山微面半边日”中的未“和“武”两字， 10.下列对文中黄波浪线常分的断句，正确的一溪是(3分》(》 故了教关押的人，让他们回去后相环传话，劫量都府来自首 紧相呼应，效妙面传韩地表现出吴王用种愧情，遗憾的心理 A亲在河阳/杰登太行山/反模笔白云飞/谓左右日/青亲角13.把文中群情线的句子翻译成现代汉请。(8分) C.·银痛金重附水多，起看秋刀坠江波”族写吴宫荒涩之夜。宫 其下/都张久之/云移乃得去/ ()陆下之法，闲有差等，犯不章死面致之死.何虚？(4分) 体诗的作者往往热表干展示豪华赖的生活，李白却巧抄池 B.亲在河阳/仁杰登太行山/反/见白云孤飞/左右甘/悟素 译文： 从侧面浇族着笔 合其下/赠怅久之/云移乃得去/ D.这首诗在构思上有显著的特点.以时间的胜移为线索，写出契 G,亲在河阳/仁态登太行山/反顾见白云运/谓左右日/否素 《2)朝廷借乏贤，如本文者不鲜。茫下情有罪，亏成法，奈何 宫淫生高中自日至存，又自暮达旦的过程，在形式上也做了 会/其下整怅/久之云移乃得去/ (4分) 大肌的叫新 D.亲在河阳/仁杰登太行山/反展/见白云面飞/别左右日/香亲 译文 16.整首诗主要柔用了厚些表理手法？请结合全诗简餐分析 会其下蜡张/久之云移/乃得去/ (6分) 11,下列对文中加点甸语相关内容的解说，本正确的一项是(3分) 14,鹤仁基为什么称赞秋仁本“贤”？请根据原父简要国容。(3分) 答 答： A“黄整”在文中指书籍，古时人们为了新止书叠，多用黄蒙来染 纸国年色发黄，故以之代称 =349 =3504 (三》名篇名句默写（本第共1小题，6分引 18.下列各句中的陵折梦，和文中碳折号作用相同的一项是3分) 22.下面的请段是闲烧唐诗的成域面展开的，目两夜话在奶意上不连 17.补写出下列句子中的空缺部分 贯，请你在横线上写出必要的句子，快两段话连贯起来。(3分) ()杜浦（登高）中由高到低，写诗人所笔所闻，谊染秋江景物特点 A鲁大海，你现在没有资格灵我说话一矿上已经把德开意了 启诗是中国转歌发装支上的高业。唐块的最量油如烟海 的句子是“ B,醉心阅读使我得到了报快—从不学三年级开命学写作文 在摩代，古体诗大就异彩，近体诗并军完起：诗人果出，逸象修里 (2)苏玖《念奴睡·赤壁杯古》中.“ “一句，写 起我便意拿位居全班之冠，而阅读也大大扩限了我的塑 杰作层出不穷。唐计的艺术农平乎逃到了后人难以套及的高 的是周喻的属将装束：“ “一句，表明了周瑜 象力。 度，时以后的许歌发展产生了重大影响 的林林战功 G:,三只五只的白鹏轻轻地较过，越晚扑着拔浪·点4点躁 盛：时典，盾代诗坻可可群至疏娘。从玄宋中红 (3)辛轿疾（水谒乐·京口北周亭怀古》中 怒足米的波浪 到代宗登基的年个世纪中，王浩然，王维，高地、参参、王局龄，复 “精写庙字下神料社鼓的稳闲景象。意在 D.你其得真好。一休为什么这样勇收，不怕他解 知章等一大处太产请人把唐请的天空装东得光蝶热拟，以李南 指出人们早已忘郑亡国的社标 19,比按具有转换性，请据此对文中到战线的句子所用比知手法进 为代表的浪漫主义和以社有为代袁的见实主义双峰并叶，将中 三，语喜文字运用{0分] 行商要分桥。(3分) 国诗张发展接向诵峰 (一)语言文家词用」（本赠共3小喔，0分 答： 答： 阅读下面的文字，完战8-20题 夕阳而下，河上妆成一林图酯的薄场。是被青溪的帅林们实帝 的吗7还是匀得地们险上的残m呢？貌寂的河术随双装打它，终是 20,文中闻被浪线的句子可以改写成：“那些凄怀和低屑智在夜夜的 泛言语。密亚臣的好银提老去的年单，已都如蜜锈似的融在这发的 心窝里，连略四也得燥它多事，更哪里论到有南。心失，定雄的走还： 秦连上。”从折又上案看二者基本相同，为什么原文表达效果 四，写作(60分】 更好？(4分) 已为.缘规的悠号，题夜灰均套進河土 23.间读下面的转料，写-一前不少于的字的文章 既斯过所订“六朝金斯气”的镇金窝，请不吴笑呢！令天的 中国的两史十分感久，中围的文化源大情深。书法，钾章， 晚，且发了沿浴的言说，且舒了测渊的情怀，管且孕着，站且学着衣们 则、武术，茶道斥君，国国、对秋，诗冯歌认，涂于百家、传纯节日 平时认为在醉里梦里的他们的路病笑语。，看！塑上的打儿1一点点 民拥习俗，暖择文花.最食史化…这些文花需烫我们传承和 接身柔威的泼心，换帆地社来，花江水邮货得燃明工。纸弹的心 (二)语言文字运用Ⅱ（本源共2小原，10分） 发扬 连，我的，其无朱易地限着它们风，以卫于杆杆而内热 21.下面是一个中学坐寄希某编辑的一封信的正文，其中有五处表 以上材料触发了保怎样的罪想和思考？请你写一箔文章 我们，醉不以江味的酒，以服漾着，轻棠着的夜的风年。不是什 达不够前明得体，请找出并蟾改，《5分)》 表明的观点，佩述称的看法 么代说，不是什名慰精，只岛到一种怪陌生，怪异料的除能。聚泥之 您圩，奉上代的拙作一篇，数请拜续，我物道指日理万机，但 要求：选好角度，确定立意，明确文体，日拟标题：不要套作 中保乎贻学着一个花的芙—这么流，那名淡的情芙。淡到巴不 城举希望线能精，点儿时间批闻，不荐隔批。不鞋感撒！听 不得抄袭：不得准露个人信息 可就.己不可恤，且巴不可想：做我们终完是做蒙在它离合的种无之 表混 下了， 答： 注：①嫩(c0):中国面技法之一，染出物体纹理用用询青 =3药14 352塑力，因说“情冒联念，手法病恒则有点令表 3川无所用雨解厚色运青近印无 目家桥保大，送室要让女有界，人香盘业两表风其学，弹灵最企 。看大在”表”室在食，表观：请大事，随利，有D交中“整更止我看看'革一红速、青.白壶“的装我号整表对制自体解 心，有-一定见同3风内为件名不用第千的型扇周衣，表绳能育究，生活展辛，重 抗，属十解释说填，A调，政折号有出总新程的说得：春佩，就拆号我示语总掉新，（用， 两为心区，把意国工作造母，尾=5平名其布5自是意林在在已的工神中.金其有的 西六机诉时的空该，表现能自厅心强.处境利厦 醒你琴表行声音国长山更，蓝价号行是前面的耳体解便，属于解移晚别.收濕D 桶城内认具导场，就尔自已迪有的膏城，建就L程是当冠业已气风气的叶横，社会才 果.正财章真度薄的酰窗：子财乐观生请志度辑许：3到能原台塑的门情：工对香良人性的：1以控用到裤培，切式T禁：2文白情企，“溪行“有文言色移，一义设多这”口西色彩突 食真样中盛有平，国拿寸者下晚度得盖鼻 青看：家每成存时博丙的性会的伯侧 地3请气长南慧：4侵用冠，干个料落，不商观雪水：流本创，快流畅， 于已，号动可以如雄烟常，动我：雾税人重异值：于园，号动可以是非会有平，通力 液A本划等在文言新谁方。同线句中一箱片“值早率仿镜片（花书）老”酸节的 【解桥引重【高珠透言一授可以片传群是度，摄件角复，每火是度，用刻角度等几卡岁 国家腾。主如民，我的才套片声呼唤：止我门条服其学。外电用属 容，放粒行论书们”不新开，博释B.D再项：再比较A,0网明，“商时笔身”“解齿字 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