练案14 琵琶行并序(练案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程语文必修上册同步学习指导(统编版)

练案[14] 第三单元 8 *琵琶行并序 一、课后巩固 (9)白居易在《琵琶行》中,自述在江州居住环 1.补写出下列句子中的空缺部分。 境潮湿荒凉的句子是“ (1)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根握 白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自 (10)白居易《琵琶行》中,“ 诗中的“ ”两句既交代 ”两句。 秋天的背景又蕴含离别之意。 (2)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的 阅读下面的诗词,完成2~3题 作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明 剪牡丹·舟中闻双琵琶 的诗句是" 张先^{①} 野绿连空,天青垂水,素色溶漾都净。柳径 (3)白居易《琵琶行》中,运用侧面烘托手法展 无人,堕絮飞无影。汀洲日落人归,修巾薄袂,撷 现琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是 香拾翠相竞。如解凌波,泊烟渚春。 (4)自居易在《琵琶行》中描写琵琶曲两种旋 彩缘朱索^{}新整。宿绣屏、画船风定。金凤 律、音色交错出现的诗句是“ 响双橹,弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠进。 酒上妆面,花艳眉相并。重听。尽汉妃{③}一曲,江 (5)白居易在《琵琶行》中以 空月静。 ”两句描写琵琶 注:①张先,字子野,北宋婉约派代表人物。张先 女沦落天涯后,梦中回忆往昔,涕泪纵横。 四十岁中进士,曾在江南任吴江县令等小官,遂 (6)古典诗词善以杜鹃表达悲切之意,如白居 有感于自身境遇写下这首词。②彩缘朱索,指五 易《琵琶行》中的“ 颜六色的彩带,泛指美人身上的衣饰。③汉妃, 指汉代王昭君,传说她出塞时弹着琵琶。 (7)白居易《琵琶行》中,用听众在演奏结束后 琵琶行(节选) 的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶 白居易 女演奏效果的句子是“ 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩 抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹, (8)白居易在《琵琶行》中用“ 说尽心中无限事。轻拢慢捡抹复挑,初为《霓 ”表明浔阳山村音乐声音单调繁 裳》后《六么》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私 杂、难以入耳,用“ ”描}}语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺 写琵琶女弹奏的音乐令人耳目一新。 语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝, 227- 凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜 1二、能力提升 有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终 阅读下面这首唐诗,完成4~5题。 听 筝 收拔当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无 柳中庸^{① 言,唯见江心秋月白。 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。 2. 下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一 似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。 项是 ) 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? A.张词一个“垂”字炼字精当,词人举头眺望 更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。 远天,天空好像与江水相连,刻画了一幅江 注:①诗人的族侄柳宗元因参与王叔文集团的政 上美景图。 治改革,失败后,被贬南方。 4.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是 B.张词和自诗同写琵琶之乐,都是作者什途 ( __ 不顺,有感于自身境遇而作,在题材与主旨 A.此诗写听筝的感受,“听”是此诗的关键,所 上都有相似之处。 写内容都是围绕“听”字铺开。 C.张词“江洲”五句转向人物描写,船夫们竞 B.首联“悲怨”二字概括了听筝的总体感受。 相采香草、拾翠羽,踩水而行,泊船洲边,并 并为全诗奠定了悲怨的情感基调。 为下阙抒情作好铺垫 C.颈联诗人展开想象,用“谁家”“何处”连连 发问,孤独寂寞之情溢于言表。 D.张词在体裁上采用慢词形式,以铺叙的写 D.全诗情感非常丰富,诗人直抒胸臆,抒发了 法,把春郊月夜、柳花烟渚以及在此背景上 伤春之悲、怀人之愁、离别之恨。 活动的人物,描绘得栩栩如生。 5.古人描摹音乐颇有心得,请比较一下本诗领联 3.张词下阅与白诗节选部分同为擎写音乐的文 与《琵琶行》中“银瓶乍破水浆进,铁骑突出刀 字,试结合诗句分析其摹写方法的相同之处。 枪鸣”两句在描摹音乐上的不同之处。 答: 答:【情境默写】 学习任务三 分析形象,探究主题 3.①年长色衰、漂泊惟悴(委身商人) (1)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 ②身居高位、名动京师(高 (2)浔阳地僻无音乐 终岁不闻丝竹声 官厚禄) ③用文学笔触再现了琵琶女精湛的技艺,又尽情地 (3)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 倾诉了自已的悲愤之情 (4)春江花朝秋月夜。 往往取酒还独候 4.①怜琵琶女。“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧哪。”琵琶女愤 5.【诗意疏通】 激幽怨的曲调本就引发诗人情感的共鸣,在听了琵琶女的苦楚 ②把琴弦拧紧。促,紧、迫。 [知词义]①退回。 ③更加. 身世的倾诉后,更是激起诗人深深的怜悯。②伤已。诗人才华 越发。④以前。掩面哭泣。青色单衣。唐代官职 横溢,誉满天下,然而今朝沦落,幽愁悲愤;再加上朋友一别,更 低的服色为青。 感孤寂难耐。两人有着相似的遭遇,因而情感相通,故而发出 [析精句] 运用设问和夸张手法,表现了作者天涯沦落之悲与 “同是天涯沦落人”的感叹。 贬谪之痛。 学习任务四 赏析艺术特色 [晓段意] 写琵琶女重新弹奏。 5.①层次分明,故事完整。这是一篇叙事诗,从作者江头送客间 【情境默写】 琵琶声、寻声邀弹者相见写起,接着写琵琶女演奏、倾诉身世。 (1)满座重闻皆掩泣 江州司马青衫湿 最后写触发作者迁谪之感而收束全篇,层次分明,结构紧密。 (2)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 ②叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终,诗歌所叙 文言积累 之事本身饱含感情成分,而景色的渲染,情节的描述,人物的自 一、①第二年②两个单音节词,“突”,副词,突然;“出”,动词,冲 白,又都渗透着感情,使诗歌的故事性和抒情性融洽无间。③ 出 ③正中 ④整理 容貌 以前 刻画细致,语言生动。人物的举止神态,通过细节描写,把内心 二、①动词,哈喻 ②动词,命名,题名 ③动词,命令 ④名词 活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话。 生命 副词,总共 副词,凡是 副词,暂时⑧副词, 写得生动、形象、简洁。 忽然,一下子 副词,暂且 动词,创作 动词,弹奏 练案[14] 介词,替,给 介词,被 动词,担任,充当 介词,为 1.(1)座中泣下谁最多 了动词,做,这里指雕刻 江州司马青衫湿 (2)别有幽愁暗恨生 三、①吟咐 ②作歌 ③在夜里 ④梦中 重,看重;轻,看轻 此时无声胜有声 (3)曲罢曾教善才服 四、1.特点:省略句,“使”后省略宾语“之”译文:让(歌女)畅快 妆成每被秋娘妒 (4)嘈嘈切切错杂弹 地弹奏几支曲子。 大珠小珠落玉盘 (5)夜深忽梦少年事 2.特点:省略句,“滋浦口”前省略介词“于”译文:(在)滥浦 梦暗妆泪红阐干 (6)其间日暮闻何物 口送客。 杜鹃暗血猿哀哼 (7)东船西舫悄无言 3.特点:被动句,“迁谪”本身有被动意味译文:这天晚上才 唯见江心秋月白 (8)呕哑嘲嘶难为听 有被贬的失意之感 如听仙乐耳暂明 (9)住近江地低湿 4.特点:被动句,“碎”,被敲碎,表意念上的被动 译文:上端 黄芦苦竹绕宅生 (10)浔阳江头夜送客 镶着花的银质发(随着音乐)打拍子时被敲碎了 枫叶获花秋瑟瑟 5.特点:被动句,“污”,被沾污,表意念上的被动 译文:强红 2.CC项,“船夫们”错误,“修巾薄决,撕香拾翠相竟”意思是妇 的罗裙(因为)泼翻了酒被沾污。 女们束着修长衣带,衫袖轻飘,竞相在芳洲上采香草、拾翠羽。 6.特点:被动句,用“被”表被动 译文:化妆后的美貌常被同 所以应为“美女们” 行歌仗嫉妒 3.①运用比喻,张词”玉盘大小乱珠进”与白诗“大珠小珠落玉 7.特点:被动句,“湿”,被......打湿,表意念上的被动 译文: 盘”等句子,将节奏紧凑、精湛的音乐比作大小珍珠落入玉盘里 我这个江州司马的青衫已被泪水打湿了 那样清脆的声音,以声写声,增强表达的生动性;②侧面烘托 8.特点:状语后置句,状语“于穆、曹二善才”置于“学琵琶”之 张词“弹出今古幽思谁省”与自诗“东船西舫悄无言”,通过写 后 译文:曾经跟姓穆和姓曹的两位著名琵琶师学习弹奏 听乐人的情绪反应和情思传达出音乐本身的魅力;③环境烘 琵琶。 托,张词“江空月静”与白诗“唯见江心秋月白”,写乐曲休止时 9.特点:状语后置句,状语“于江湖间”置于“转徙”之后 译 的效果,以空廊沉静的月夜,烘托出音乐的魅力,留下了无穷的 文:在各地辗转迁徙 余韵;④弹奏者的动作或神态描写,张词“酒上妆面,花艳眉相 课堂学习 合作探究 并”写出琵琶女醉态愁容,白诗“轻拢慢趁抹复挑””低眉信手 学习任务一 赏析景物,把握基调 续续弹”等句,描写琵琶女的动作描写,都有对弹奏者技艺的赞 1.①传达出诗人凄凉愁惨的心情,为全诗奠定感情基调 ②叙述 美。(任选三点即可) 别时景象,景中含情,茫茫江水,溶溶月色,无不弥散着诗人的 4.DD项,“直抒胸臆”错,颔联借景抒情,借想象的景象来表达 离愁别绪 ③情景交融,烘托了音乐效果,形成令人回味的意 悲怨之情,是间接抒情 境 ④渲染了琵琶女冷落凄凉的心情 5.两个诗句都使用了比喻的修辞手法,但各有特色各有千秋。柳 学习任务二 赏析音乐,分析手法 诗以形写声,通过描摹柳条伴着春风絮絮话别,啼鸟绕着落花 2.①摹声 ②粗重急促 ③通感(以形喻声)④滞涩难通 声声鸣啼的场景,以通感的手法,将听觉转化为视觉,化无形为 侧面描写 用环境烘托“声有尽而意无穷”的艺术效果 有形,形象地写出筝声中的悲怨之情;白诗则直接以声写声,以 -297- 银瓶突破、水浆四溅、铁骑突出、刀枪齐鸣的声音比喻琵琶声的课堂学习合作探究 清越雄壮,使人感觉到琵琶声的铿锵有力。 学习任务一 赏析景物,了解描写手法 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。本诗领联 1.①仰视 ②夸张 ③险怪、高 ④绘声 比拟 平视 “似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情”筝声像柳条拂着春风絮絮话 为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫;表现了作 别,又像杜鸭鸟绕着落花,啼血哀鸣。运用通感的手法,将听觉转 者博大的胸襟和豪迈的气概,体现了作者作为豪放派代表的 化为视觉,以形写声。诗人巧妙地把弦上发出的乐声同大自然的 词风 景物融为一体,顿时使悲怨的乐声,转化为鲜明生动的视觉形象。 学习任务二 感悟豪放词风,赏析艺术特色 那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜胸绕啼的暮春情景,仿佛呈 2.(1)气势磅礴的景物描写。词人运用夸张、比喻的手法,采用 现千读者的眼前;春风、杨柳、花、鸟,情怀毕露,更加渲染出一片 纵横驰骋,游刃有余的描写,为读者呈现出一派广阔的景致, 伤春惜别之情。白诗”银瓶乍破水浆进,铁骑突出刀枪鸣”那“幽 意境宽广,气势恢宏,显示出宏大的气魄。(2)英雄周瑜的儒 愁暗恨”在”声暂”的过程中积聚了无穷的力量,无法压抑,终于 将风度。词人在写到英雄周瑜时,极力表现他春风得意、风度 如”银瓶乍破”,水浆奔进,如“铁骑突出”,刀枪轰鸣,把”凝绝”的 儒雅、指挥若定等特点,从而寄托自已建功立业的宏伟理想 暗流突然推向高潮。此处以声写声,描写琵琶演奏的高潮,以银 (3)慷慨激昂的情感表达。壮志难酬,空有一腔抱负,无法施 瓶突破、水浆四溅、铁骑突出、刀枪齐鸣的声音比喻琵琶声的清越 展,然而大江东去,英雄也终将顺水而逝,不如在江月、江风中 雄壮,使人感觉到琵琶声的铿锵有力。 举杯道遥吧!词人在失落中得到了暂时的解脱。(4)轻松自 9 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北 如的时空转换。词人打破时空的界限,任思想在时空中自由 穿越,在无限的时空中对生命、自然、字宙进行深刻的思考。 固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅 3.(1)整首词结构严谨,环环相扣,前后照应,一气呵成。上阅侧 重写景,由大江浪涛引出“千古”,由“故垒”引出“三国周郎” 念奴娇·赤壁怀古 由“江山如画”引出一时的“豪杰”,为下阁着重写周郎埋下伏 课前预习 自主学习 笔。(2)气势磅礴,格调雄浑,激昂高亢。如全词的背景设置。 整体感知 孙刘联军与曹军赤壁靡战等,都是一挥而就,笔墨酣畅。(3) 1.(1)乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 综合运用多种表现手法。①虚实相生。这首词中实景和虚景 (2)雄伟、壮丽,大气磅礴,有气吞万里的气势 相互映衬。实景是“赤壁”的壮丽风景,虚景则是火烧曹营,这 (3)气象阔大,境界雄浑,充满豪情壮志,给人一种积极向上的 是词人的想象。实景壮丽词人赞叹,虚景壮阔词人感慨,虚实 力量。 相生,使全词内容丰富,情感饱满,思想深刻。②写景角度多 2.①波澜壮阔出豪杰。 ②感慨人生志难酬 变,画面感强。从远近、俯仰、视听等多个角度描写赤壁壮丽 夯实基础 的景色。③注意运用衬托的手法。如用“千古风流人物”“一 1.【词意疏通】 时多少豪杰”正衬周郎,用“雄姿英发”的周郎反衬“早生华 [知词义 ①名词作状语,向东。 ②旧时军队营垒的遗迹 发”的词人。 [析精句]运用夸张和比喻手法,用“雪”比喻浪花,“千堆” 学习任务三 知人论世,探究诗歌主题 是数量上的夸张,本句几种物象作用于视觉、听觉,呈现出一 4.①人生易老之叹,对英雄功名的仰慕,壮志难酬的忧愤,人生 幅有声有色的动感画面。 短暂的旷达②人生不顺十有八九,懂得放下,积极上进,乐 [晓段意] 上阅侧重写景,从眼前赤壁雄奇的江景,联想到 观旷达,便是诗意人生 古代特别是三国时期的英雄豪杰。 5.所蕴含的感情基调是昂扬的。原因如下:①”人生如梦”是词 【情境默写】 人由江山人物的推移和自已“早生华发”的对比中发出的,作 (1)大江东去 浪淘尽 千古风流人物 者此时年近“知天命”,功业未成,看着滚滚江水,就自然会感 (2)江山如画 一时多少豪杰 到生命的短暂。因此,“人生如梦”的感慨也实属正常。② 2.【词意随通】 “一尊还江月”是作者向江月诉说壮志难酬的苦闷。作者 [知词义]①姿容雄伟,英气勃发。 ②(手持)羽扇,(头 的感慨是与周瑜对比之后发出的,其实这种对比的本身就是 戴)纶巾。这是儒者的装束,形容周瑜有懦将风度。纶巾,配 作者奋发向上的积极表现,同时也表现出一种旷达之情。 有青丝带的头中。 ③代指曹操的战船。,挂帆的桅杆 练案[15] 橹,一种摇船的桨。 ④名词作状语,像灰一样。 名词作1.(1)大江东去 浪淘尽 千古风流人物 状语,像烟一样。同“樽”,一种盛酒器。这里指酒杯。 (2)大江东去 浪淘尽 千古风流人物 7将酒洒在地上,表示凭吊。 (3)故垒西边 人道是 三国周郎赤壁 惊涛拍岸 [析精句] 运用衬托手法,以美人衬英雄,表现出周瑜少年 (4)乱石穿空 卷起千堆雪 惊涛拍岸。 英俊、春风得意,与上罔“风流人物”相照应。 (5)乱石穿空 卷起千堆雪 [晓段意] 下阅赞美周瑜及其功业,并引出自己壮志难酬的 (6)江山如画 一时多少豪杰 感慨与思想的解脱。 (7)小乔初嫁了 雄姿英发 【情境写】 (8)羽扇纶巾 谈笑间 橹灰飞烟灭 (1)多情应笑我 早生华发 (9)多情应笑我 早生华发 (2)人生如梦 一尊还江月 (10)人生如梦 一尊还江月 -298一