第5课 中国古代官员的选拔与管理 同步练习--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第二单元　第5课 【基础巩固】 1．春秋时期，诸侯曾多次接受并重用大夫举荐的官员；战国时期，将相往往由国君从平民中提拔任命，中下级官吏则出自“养士”或有“军功”之人。这表明(　　) A．世官政治受到了冲击 B．君主的选官权旁落 C．察举制开始形成 D．官员举荐人才成为时代共识 2．汉武帝时，诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明汉武帝时的选官制度具有一定的(　　) A．公平性 B．民主性 C．家族性 D．强制性 3．东汉顺帝临时抽调八位“风俗使”“分行天下”，对“刺史、二千石有赃罪显明者”，要求通过驿马立即上报，直达皇帝，取旨处理，县令以下则就地“收举”。据此可知，“风俗使”在当时(　　) A．保证了监察的规范有效 B．拓宽了对地方监察的渠道 C．缩小了基层治理的权限 D．体现了法律儒家化的趋势 4．220年，曹丕采纳吏部尚书陈群的建议，在地方设立中正官代替乡里评议，考察人才。中正由当地出身的朝官中“德充才盛”者担任，负责将本地士人状况考评定级，以供吏部选官参考。曹丕推行的政策(　　) A．打破了贵族政治的特权 B．阻断了世家子弟进入仕途之路 C．带有中央集权倾向 D．完善了吏部考核官员的程序 5．唐代的吏又称为流外官，是在朝廷和地方各级政府部门担任低级职务的人员。具备一定资历的流外官可以通过经史考试升迁为流内品官，当时“尚书省二十四司及门下、中书都事、主书、主事等”，往往从流外官中选任。据此可知，当时(　　) A．科举考试是入仕的正途 B．选官兼顾才学和从政能力 C．社会阶层的流动性减缓 D．门阀士族政治影响力下降 6．北宋科举考试中封弥法(糊名法)施行后仍然无法杜绝士子作弊，据《宋史》记载，当时主考官令士子在卷中“密为识号”。大中祥符四年(1011年)，宋真宗颁布了《亲试进士条制》，从此以后誊录走向制度化。此举(　　) A．杜绝了考场舞弊现象 B．促进了社会阶层流动 C．完善了科举考试程序 D．提高了人才选拔标准 7．明代设六科给事中，监察六部。给事中在乡试中充任考试官，会试、武举中任同考官，殿试时“掌科官充受卷等执事官”。这一做法(　　) A．体现考试流程的规范 B．利于增强取士的公正性 C．强化了对官员的考核 D．完善了当时的选官制度 8．据《明史》等资料统计，明代209名监察御史中，进士出身者180人，非进士出身者29人。而非进士出身者中，举人又占了多数。这反映出明代监察官员(　　) A．文化素养较高　 B．选拔标准降低 C．出身分布失衡　 D．道德水平提升 【能力提升】 9．春秋时期，出现人才跨国流动现象。战国时，出现“客卿”一职，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人才担任军政要职，成为这一时代的鲜明特征。“客卿”的出现(　　) A．使人才异地任职成为惯例 B．有利于私学的发展 C．使“尚贤”思想成为主流 D．促进官僚政治形成 10．秦汉时期，表示官员大小与等级的方式有两种：禄秩和爵位。以若干“石”为单位的禄秩等级是官员俸禄的体现，而爵位的大小则是官员其他待遇的综合载体。这反映出秦汉时期(　　) A．官僚制度发展 B．官位低于爵位 C．贵族政治消亡 D．官爵同等重要 11．两晋南朝时期，由吏部直接任命的官吏，约占入仕者的半数；由考核和学校考试入仕的，占25%；州郡县吏积功升迁的，占14%；官府属员入仕的，占1.2%。这一现象表明当时(　　) A．察举选官占据主流 B．选官权由中央主导 C．门阀政治逐渐衰落 D．九品中正制被废除 12．秦始皇时，以功勋、能力为选拔官员的主要依据；汉武帝以后，选拔官员越来越注重官员的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏、北周时强调德行优先，同时注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。历代人才选拔标准变化的原因是(　　) A．儒家核心价值观的形成 B．法家思想的兴衰 C．社会发展对人才的要求 D．统治者的个人喜好 13．据《唐语林·企羡》记载，当时著名的士族河北范阳的卢氏，从唐德宗兴元元年(784年)到唐僖宗乾符二年(875年)的92年间，竟然有116人登进士第，而唐朝每年取士不过30名。这一现象说明，唐代科举制(　　) A．成为入仕的唯一途径 B．促进了古代廉政建设 C．废除了贵族世袭特权 D．受到士族政治的影响 14．宋代选官入仕的途径相当多元，通过恩荫入仕者尤多，但相对于进士出身者，这些人在当时被认为“无出身”，在出官、转迁等方面都受到种种限制，而跻身高层者更是寥寥无几。这种现象说明宋代(　　) A．世家大族左右国家政权 B．君主专制集权空前强化 C．科举制得到进一步完善 D．党派纷争破坏官僚体制 15．明朝弘治时期，科道官上疏：“我朝朝觐考察，其法最为精尽。盖委之巡抚巡按，俾报其贤否；又参之布、按二司及直隶州、郡之长，俾究其实；吏部、都察院又迹其岁报殿最，以为朝觐去留之据。如有不当者，则朝野得以非之，科道得以劾之。”这说明，明朝(　　) A．政府机构设置重叠 B．考核机构相互制约 C．监察制度更趋完善 D．官员考核程序严密 16．清初，山西道御史季振宜建议停止考满，认为就京官而言，尚书以下大员，按品升补，与考满无关；堂属关系，难以破除情面，考核钻营。就地方官而言，考满致使地方各级衙门考核层层盘剥。季振宜建议废除考满的原因是(　　) A．与选官制度相矛盾 B．与监察机构的职能重叠 C．朝廷派系斗争严重 D．制度本身运行效能低下 17．阅读材料，回答问题。 材料一　随着士族的衰微和十国割据战争进入尾声，宋太宗登基后在沿袭唐朝科举的同时，开始大幅度增加录取名额，使及第者在官职升迁上更受优宠。他首创锁院和糊名两制，并于太平兴国八年(983年)颁布诏令云：“朝廷比设贡举，以待贤材。……自今贡举人内有曾为僧道者，并须禁断。”进士科考题多为《主圣臣贤诗》《二仪合德诗》等，且多出自儒家经典论著。赵宋代周而起，除重建国家制度等要务以外，弘扬士德、改变士风也是当务之急。太宗变革科举制度，使之成为改变士风的重要手段，“以儒立国”之气象昭然显现。 ——摘编自诸葛忆兵《论北宋初期科举制度之演变》 材料二　辽朝取得燕云十六州后，于会同元年(938年)效仿唐朝，率先在当地实行科举取士。对儒家文化深感兴趣的辽圣宗遍设府州县学，于统和六年(988年)将科举制推向辽朝全境，并把贡院从南京(今北京)迁至上京临潢府，管理范围也扩至辽朝全境。统治者担心让契丹族士子参加科举考试，会影响契丹族历来强调的尚武骑射精神，故从设立科举之初就严禁契丹族士子以及辽朝北方的其他游牧民族士子参加科举考试，只允许汉族以及汉化程度较深的渤海族士子参加科举考试。因此，虽然辽朝拓展了科举取士的地域范围，但是科举并未成为辽朝大多数少数民族士子入仕的途径，进士在官僚阶层中所占的比重是有限的。正如有学者称：“在 《辽史》中有传或有附传的人，共计272人，其中出身于进士者仅22人。” ——摘编自李兵《辽金元科举制度的创新及其政治文化影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括宋太宗时期科举制发展的特点并分析其原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析辽朝科举制改革的影响。 18．阅读材料，回答问题。 材料　我国监察制度萌芽于夏商周时期，秦汉初步建立。汉朝在中央设最高监察机构御史台，以监察官吏的违法行为为职责。汉武帝时，开始在地方设立专门的监察机构，隶属于御史台，负责监察郡县。 唐朝的监察制度，在总结汉以来监察制度的基础上，建立了比较成熟和定型的“一台三院”监察体制。唐朝颁布了监察法。御史不仅是察吏之官，也是“掌律令”之官，无论治吏与明法都与御史密切相关。首先，“察官人善恶”，使监察的覆盖面扩展到所有的官僚；其次，将户口、赋役、农桑、库存等经济指标列为监察的内容，显示对经济监察的重视；最后，司法监察已成为监察的重点，皇帝派出巡按地方的监察御史多奉命查大案、要案、冤案。除《监察六法》外，皇帝对御史每次巡行的监察重点都作出明确的指示。 元朝有完善的监察制度，中央御史台承唐制，地方上独创行御史台。明朝监察制度最为完备，把所有官员都置于严密监控之下。清朝的监察制度大体沿袭明朝，形成了一套完整的监察体系。 ——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括唐朝监察制度的措施。 【答案】措施：建立了完善的监察体制；颁布监察法；扩展监察覆盖面，丰富监察内容； (2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代监察制度发展、演变的认识。 答案与解析 1．春秋时期，诸侯曾多次接受并重用大夫举荐的官员；战国时期，将相往往由国君从平民中提拔任命，中下级官吏则出自“养士”或有“军功”之人。这表明(　　) A．世官政治受到了冲击 B．君主的选官权旁落 C．察举制开始形成 D．官员举荐人才成为时代共识 【答案】A 【解析】材料“将相往往由国君从平民中提拔任命，中下级官吏则出自‘养士’或有‘军功’之人”表明世官政治受到了冲击，故A项正确。 2．汉武帝时，诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明汉武帝时的选官制度具有一定的(　　) A．公平性 B．民主性 C．家族性 D．强制性 【答案】A 【解析】材料“所征之人不拘一格”意在强调汉武帝时的选官制度具有一定的公平性，故A项正确；汉武帝时实行君主专制，无法体现民主性，排除B项；材料未涉及家族性和强制性的信息，排除C、D两项。 3．东汉顺帝临时抽调八位“风俗使”“分行天下”，对“刺史、二千石有赃罪显明者”，要求通过驿马立即上报，直达皇帝，取旨处理，县令以下则就地“收举”。据此可知，“风俗使”在当时(　　) A．保证了监察的规范有效 B．拓宽了对地方监察的渠道 C．缩小了基层治理的权限 D．体现了法律儒家化的趋势 【答案】B 【解析】根据材料“对‘刺史、二千石有赃罪显明者’，要求通过驿马立即上报，直达皇帝，取旨处理，县令以下则就地‘收举’”可知，东汉时期通过设置“风俗使”对地方官员进行监察，进而拓宽了对地方监察的渠道，故B项正确。 4．220年，曹丕采纳吏部尚书陈群的建议，在地方设立中正官代替乡里评议，考察人才。中正由当地出身的朝官中“德充才盛”者担任，负责将本地士人状况考评定级，以供吏部选官参考。曹丕推行的政策(　　) A．打破了贵族政治的特权 B．阻断了世家子弟进入仕途之路 C．带有中央集权倾向 D．完善了吏部考核官员的程序 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，曹魏创立九品中正制，将选官权收归中央，加强了中央集权，故C项正确；因九品中正制看重门第，故逐渐成为维护世家大族政治特权的制度，排除A、B两项；九品中正制为选官制度，与官员考核无关，排除D项。 5．唐代的吏又称为流外官，是在朝廷和地方各级政府部门担任低级职务的人员。具备一定资历的流外官可以通过经史考试升迁为流内品官，当时“尚书省二十四司及门下、中书都事、主书、主事等”，往往从流外官中选任。据此可知，当时(　　) A．科举考试是入仕的正途 B．选官兼顾才学和从政能力 C．社会阶层的流动性减缓 D．门阀士族政治影响力下降 【答案】B 【解析】材料“具备一定资历的流外官可以通过经史考试升迁为流内品官”体现的是唐朝时期的官员选拔要求经过考试和具有基层工作经验，说明选官兼顾才学和从政能力，故B项正确；唐朝时期官员入仕途径多样，材料没有体现科举考试是入仕的正途，排除A项；唐朝时期的科举制加快了社会阶层的流动，排除C项；材料与门阀士族的政治影响力无关，排除D项。 6．北宋科举考试中封弥法(糊名法)施行后仍然无法杜绝士子作弊，据《宋史》记载，当时主考官令士子在卷中“密为识号”。大中祥符四年(1011年)，宋真宗颁布了《亲试进士条制》，从此以后誊录走向制度化。此举(　　) A．杜绝了考场舞弊现象 B．促进了社会阶层流动 C．完善了科举考试程序 D．提高了人才选拔标准 【答案】C 【解析】根据材料可知，糊名法、誊录法起到了完善科举考试程序的作用，故C项正确。 7．明代设六科给事中，监察六部。给事中在乡试中充任考试官，会试、武举中任同考官，殿试时“掌科官充受卷等执事官”。这一做法(　　) A．体现考试流程的规范 B．利于增强取士的公正性 C．强化了对官员的考核 D．完善了当时的选官制度 【答案】B 【解析】材料反映出明代加强对科举考试的监管，这有利于增强科举考试的公正性，故B项正确；材料没有涉及考试流程，排除A项；材料反映的是加强对科举考试的监管，不是直接对官员的考核，排除C项；这一做法只是加强对科举的监管，并不是对科举制度本身的改革，排除D项。 8．据《明史》等资料统计，明代209名监察御史中，进士出身者180人，非进士出身者29人。而非进士出身者中，举人又占了多数。这反映出明代监察官员(　　) A．文化素养较高　 B．选拔标准降低 C．出身分布失衡　 D．道德水平提升 【答案】A 【解析】根据材料可知，明代监察官员中绝大多数出身于科举，这说明官员的文化素养较高，故A项正确。 【能力提升】 9．春秋时期，出现人才跨国流动现象。战国时，出现“客卿”一职，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人才担任军政要职，成为这一时代的鲜明特征。“客卿”的出现(　　) A．使人才异地任职成为惯例 B．有利于私学的发展 C．使“尚贤”思想成为主流 D．促进官僚政治形成 【答案】D 【解析】根据材料“出现‘客卿’一职，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地选拔有真才实学的异国人才担任军政要职”可知，“客卿”推动了各国选拔贤能担任军政要职，打破了血缘政治，促进了官僚政治的形成，故选D项。 10．秦汉时期，表示官员大小与等级的方式有两种：禄秩和爵位。以若干“石”为单位的禄秩等级是官员俸禄的体现，而爵位的大小则是官员其他待遇的综合载体。这反映出秦汉时期(　　) A．官僚制度发展 B．官位低于爵位 C．贵族政治消亡 D．官爵同等重要 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，爵位原本是指诸侯获封赐的等级，与分封制度密切相关。春秋战国时期，分封制逐渐崩溃，诸侯力行集权，爵位制随之衰落，官僚制度开始兴起。秦汉时期，负责具体事务的官职显得越来越重要，“以若干‘石’为单位的禄秩等级是官员俸禄的体现，而爵位的大小则是官员其他待遇的综合载体”，这反映了秦汉时期官僚制度的发展和完善，故A项正确。 11．两晋南朝时期，由吏部直接任命的官吏，约占入仕者的半数；由考核和学校考试入仕的，占25%；州郡县吏积功升迁的，占14%；官府属员入仕的，占1.2%。这一现象表明当时(　　) A．察举选官占据主流 B．选官权由中央主导 C．门阀政治逐渐衰落 D．九品中正制被废除 【答案】B 【解析】根据材料可知，两晋南朝时期，由中央吏部直接任命的官吏约占半数，而经由其他途径入仕者相对较少，这表明当时的选官权由中央主导，故B项正确。 12．秦始皇时，以功勋、能力为选拔官员的主要依据；汉武帝以后，选拔官员越来越注重官员的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏、北周时强调德行优先，同时注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。历代人才选拔标准变化的原因是(　　) A．儒家核心价值观的形成 B．法家思想的兴衰 C．社会发展对人才的要求 D．统治者的个人喜好 【答案】C 【解析】从秦朝到唐朝，不同的朝代均有选拔官员的标准，这主要是因为不同时期社会发展对人才的需求不同，统治者按照社会需求制定人才选拔的标准，故C项正确。 13．据《唐语林·企羡》记载，当时著名的士族河北范阳的卢氏，从唐德宗兴元元年(784年)到唐僖宗乾符二年(875年)的92年间，竟然有116人登进士第，而唐朝每年取士不过30名。这一现象说明，唐代科举制(　　) A．成为入仕的唯一途径 B．促进了古代廉政建设 C．废除了贵族世袭特权 D．受到士族政治的影响 【答案】D 【解析】根据材料可知，唐朝著名的士族河北范阳的卢氏“92年间，竟然有116人登进士第”，可见士族在科举录取中所占比例很大，故D项正确；A、C两项与史实不符，排除；科举制只是隋唐以来的官员选拔方式，不能保证官员廉洁行政，排除B项。 14．宋代选官入仕的途径相当多元，通过恩荫入仕者尤多，但相对于进士出身者，这些人在当时被认为“无出身”，在出官、转迁等方面都受到种种限制，而跻身高层者更是寥寥无几。这种现象说明宋代(　　) A．世家大族左右国家政权 B．君主专制集权空前强化 C．科举制得到进一步完善 D．党派纷争破坏官僚体制 【答案】C 【解析】根据材料“通过恩荫入仕者尤多，但相对于进士出身者，这些人在当时被认为‘无出身’，在出官、转迁等方面都受到种种限制”可知，宋代科举制得到进一步完善和发展，故C项正确，A项错误；材料反映的是宋代的选官制度，没有涉及君主专制集权的强化和党派纷争，故B、D两项错误。 15．明朝弘治时期，科道官上疏：“我朝朝觐考察，其法最为精尽。盖委之巡抚巡按，俾报其贤否；又参之布、按二司及直隶州、郡之长，俾究其实；吏部、都察院又迹其岁报殿最，以为朝觐去留之据。如有不当者，则朝野得以非之，科道得以劾之。”这说明，明朝(　　) A．政府机构设置重叠 B．考核机构相互制约 C．监察制度更趋完善 D．官员考核程序严密 【答案】D 【解析】材料中的“朝觐考察”是对地方官员的考核，“巡抚巡按”“布、按二司及直隶州、郡之长”“吏部、都察院”甚至“科道”等都参与对地方官员的考核，说明官员考核程序严密，故D项正确；材料强调的是不同层级机构对官员的考核，而不是强调机构重叠，排除A项；材料强调不同层级的机构对官员的考核，并未涉及考核机构相互制约，排除B项；材料体现的是对官员的考核，并非监察，排除C项。 16．清初，山西道御史季振宜建议停止考满，认为就京官而言，尚书以下大员，按品升补，与考满无关；堂属关系，难以破除情面，考核钻营。就地方官而言，考满致使地方各级衙门考核层层盘剥。季振宜建议废除考满的原因是(　　) A．与选官制度相矛盾 B．与监察机构的职能重叠 C．朝廷派系斗争严重 D．制度本身运行效能低下 【答案】D 【解析】根据材料可知，季振宜认为，在当时的考满制度下，就京官而言，尚书以下大员的升补与考满无关，地方上的官员会被层层盘剥，由此可见，考满制度本身在运行上存在问题，故D项正确。 17．阅读材料，回答问题。 材料一　随着士族的衰微和十国割据战争进入尾声，宋太宗登基后在沿袭唐朝科举的同时，开始大幅度增加录取名额，使及第者在官职升迁上更受优宠。他首创锁院和糊名两制，并于太平兴国八年(983年)颁布诏令云：“朝廷比设贡举，以待贤材。……自今贡举人内有曾为僧道者，并须禁断。”进士科考题多为《主圣臣贤诗》《二仪合德诗》等，且多出自儒家经典论著。赵宋代周而起，除重建国家制度等要务以外，弘扬士德、改变士风也是当务之急。太宗变革科举制度，使之成为改变士风的重要手段，“以儒立国”之气象昭然显现。 ——摘编自诸葛忆兵《论北宋初期科举制度之演变》 材料二　辽朝取得燕云十六州后，于会同元年(938年)效仿唐朝，率先在当地实行科举取士。对儒家文化深感兴趣的辽圣宗遍设府州县学，于统和六年(988年)将科举制推向辽朝全境，并把贡院从南京(今北京)迁至上京临潢府，管理范围也扩至辽朝全境。统治者担心让契丹族士子参加科举考试，会影响契丹族历来强调的尚武骑射精神，故从设立科举之初就严禁契丹族士子以及辽朝北方的其他游牧民族士子参加科举考试，只允许汉族以及汉化程度较深的渤海族士子参加科举考试。因此，虽然辽朝拓展了科举取士的地域范围，但是科举并未成为辽朝大多数少数民族士子入仕的途径，进士在官僚阶层中所占的比重是有限的。正如有学者称：“在 《辽史》中有传或有附传的人，共计272人，其中出身于进士者仅22人。” ——摘编自李兵《辽金元科举制度的创新及其政治文化影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括宋太宗时期科举制发展的特点并分析其原因。 【答案】特点：沿袭与变革并存；关注考生的出身；严格考试程序；增加科举录取人数；科考题目的政治伦理色彩浓厚。 原因：门阀士族力量的衰落；重新统一南方，政局相对稳定；统治者加强君主专制和中央集权的考量；重文轻武治国策略的制定与执行；儒学复兴运动的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析辽朝科举制改革的影响。 【答案】影响：扩大了科举制在北方地区的影响力；推动了儒家思想的传播；有助于民族文化交流；但人为地制造了一定的隔阂。 18．阅读材料，回答问题。 材料　我国监察制度萌芽于夏商周时期，秦汉初步建立。汉朝在中央设最高监察机构御史台，以监察官吏的违法行为为职责。汉武帝时，开始在地方设立专门的监察机构，隶属于御史台，负责监察郡县。 唐朝的监察制度，在总结汉以来监察制度的基础上，建立了比较成熟和定型的“一台三院”监察体制。唐朝颁布了监察法。御史不仅是察吏之官，也是“掌律令”之官，无论治吏与明法都与御史密切相关。首先，“察官人善恶”，使监察的覆盖面扩展到所有的官僚；其次，将户口、赋役、农桑、库存等经济指标列为监察的内容，显示对经济监察的重视；最后，司法监察已成为监察的重点，皇帝派出巡按地方的监察御史多奉命查大案、要案、冤案。除《监察六法》外，皇帝对御史每次巡行的监察重点都作出明确的指示。 元朝有完善的监察制度，中央御史台承唐制，地方上独创行御史台。明朝监察制度最为完备，把所有官员都置于严密监控之下。清朝的监察制度大体沿袭明朝，形成了一套完整的监察体系。 ——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括唐朝监察制度的措施。 【答案】措施：建立了完善的监察体制；颁布监察法；扩展监察覆盖面，丰富监察内容；皇帝对监察重点作出明确的指示。 (2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代监察制度发展、演变的认识。 【答案】认识：政治制度本身的产生、发展和变化，归根到底是同社会经济的发展阶段同步的；人类应充分发挥自己的能动作用，推动社会的发展；只有遵循社会运动的客观规律，才能有所建树。 学科网（北京）股份有限公司 $$