4花之歌 同步练习-2024-2025学年语文六年级上册统编版

4. 花之歌 一、给加点字选择正确读音。 苍穹qióng  qiǒng      冠冕miǎn  mǐn 赠予yǔ  yù 摇曳yè  yì 旖旎qí yǐ  ní nǐ      馥xiāng　fù郁 鸣啭zhuàn  zhuǎn      婆娑suō  shuō 硕suò  shuò大 二、我会形近字组词。   邀 俏 魅 挠 遨 峭 魁 饶 3、 选择题。 1．下列加点字读音有误的一项是（ ） A．苍穹（qióng） 孕育（yùn） B．冠冕（guàn） 摇曳（yè） C．琼浆（qióng） 婆娑（suō） 2．下列句子没有语病的一句是（   ） A．人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 B．通过老师的教育，使我明白了许多做人的道理。 C．我们认真听取并讨论了校长的报告。 D．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 四、在括号里填上合适的词语。 ( )的礼品   ( )的风光    ( )的眼睛 ( )的琼浆    ( )的冠冕   ( )的独眼 五、把词语补充完整，并根据解释选词填空。 ( )( )睡去     ( )芳自赏 硕( )无朋 ( )娑起舞 心( )神往         ( )影自怜 1．心神飞到（向往的地方）。( ) 2．自命清高，自我欣赏。( ) 3．形容跳起舞来的飘逸优美的姿态。( ) 六、写出下列句子的修辞手法。     （1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。 （2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。     （3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。     （4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 七、按要求完成句子练习。 （1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（分析句子的特点，仿照句子，选取一种事物写句子） （2）清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（根据句中分号的用法，仿写句子） 八、初知内容。（读课文填空） 《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述 的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅 活生生的图画，图画中有 的浪漫，也有 的真实 九、课文理解。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 1.“我”在原野上起到了什么作用？ 2.当“我”在清风中呼吸时，清风发生了什么变化？ 3.描述“我”在黑夜和白昼中的不同经历。 4.“我”的生活中有哪些自然的恩赐和陪伴？ 5.文中提到的“这些哲理，人类尚未完全领悟”，你认为指的是哪些哲理？ 学科网（北京）股份有限公司 $$