第17课《孤独之旅》同步练习-2024-2025学年统编版语文九年级上册

2024~2025学年九年级语文上册分层作业 17 孤独之旅 夯基础 1.阅读下面的语段,根据要求完成题目。 　　轰隆隆的雷声中,肥shuò的鸭子仓惶地逃窜着。杜小康紧紧地跟随着它们。他的脸一次又一次地被芦苇叶割破,他的脚也被芦苇的旧茬儿戳破了,钻心地疼……雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康顺手kōu了几根白嫩的芦苇根,在嘴里咀嚼着,望着异乡的天空,他脑海里情不自禁地浮现出母亲忙碌的身影和温柔的话语。不知不觉中,他睡着了。在梦中,他看见鸭子们的羽毛变得鲜亮,并且变得绸密…… (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。 戳破(　　)　 咀嚼(　　)　 肥shuò(　　)　kōu(　　)了几根 (2)找出语段中的错别字并改正。 　　　　改为　　　　　　　　　　改为　　　　  (3)语段中画横线的句子有语病,请写出修改意见。 2．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A．今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。 B．对于别人的劝告，她总是置之不理。 C．秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。 D．面对藏独分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬,脸上流露出骄傲的神情。 3．下列句子没有语病的一项是(       ) A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主年主义思想。 C．我们只要领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 D．杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。 4．下面文段方框内的标点符号，使用正确的一项是（ ） “你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的；它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！” A．， ？ ， ； B．？ ， ： 。 C．， ？ ： ， D．？ 。 ， ； 5．将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（ ） ①言语被大量地省略了。 ②杜小康只能与父亲说说话。 ③他们能一连十多天遇不到一个人。 ④奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话。 ⑤与这种孤独相比，社小康退学后将自己关在红门里面产生的那点儿孤独，简直就算不得是孤独了。 ⑥而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。 A．⑤②③①④⑥ B．⑤③②④⑥① C．①③②④⑥⑤ D．①②③⑤④⑥ 6.文学常识填空。 曹文轩我国 著名作家，精擅儿童文学，1954年 1月生于江苏盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。主要作品有文学作品集《 》、《红葫芦》等。长篇小说:《 》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《红瓦》等。 提能力 （一）阅读下面的文字，完成下面小题 孤独之旅（节选） ①天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了而后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。 ②杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回应。 ③杜小康突然感到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。 ④那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离地接着主人蹲了下来。 ⑤杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头至过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 ⑥雨后天晴天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。 ⑦杜小康顺手报了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 ⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。 ⑨鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 ⑩八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” ⑪杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……” 7．概括上面选段的主要内容。 8．当雨后天晴，杜小康看到的天是“天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮”。这里的描写是否符合事理？请说明理由。 9．请从人物描写角度赏析下面句子 他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 10．雨果曾说：“没有风暴，船帆只不过是一块破布。”杜小康在孤独痛苦的搏击中坚硬了自己的翅膀，使他勇敢、从容、坦然的面对命运的跌宕起伏。苏联早期著名无产阶级作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著《 》一书中，也有一位这样坚强的主人公，他在革命烽火和艰苦环境中锻炼成为一名顽强执着、刻苦勇敢、奋进奉献的革命主义战士。这位主人公是 。 （二）阅读下面的材料，完成下面小题。 大风 莫言 ①走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 ②我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有。 ③我的小心儿缩得很紧，不敢说话，静静地等待着。一只长长的蚂蚱蹦到我的肚皮上，两只五色的复眼仇视地瞪着我。一只拳头大的野兔在堤下的谷子地里出没着。 ④“爷爷！”我惊叫一声。 ⑤在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 ⑥“爷爷，那是什么？” ⑦“风。” ⑧爷爷淡淡地说：“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 ⑨我身体前倾，双脚蹬地：把细绳拽得紧紧的。我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去；河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。 ⑩“爷爷……”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。肩头的绳子还是紧紧地绷着，这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕，我把身体尽量伏下去，一只胳膊低下去，连接着胳膊的手死死抓住路边草墩。我觉得自己没有体重，只要一松手，就会化成风消失掉。 ⑪爷爷让我拉车，本来是象征性的事儿。那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻筋斗。翻到河堤半腰上，我伸出双手抓住草墩，把自己固定住了。我抬起头看爷爷和车子。车子还挺在河堤上，车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。 ⑫我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 ⑬“爷爷，把车子扔掉吧！”我趴在地上喊。 ⑭爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他的脚忙乱起来，连连倒退着。 ⑮“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上，激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的，一点表情也没有。 ⑯刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 ⑰我从车上跳下来，高呼着：“爷爷，风过去了。” ⑱爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 ⑲“爷爷，你累了吧？” ⑳“不累，孩子。” ㉑“这风真大。” ㉒“唔。” ㉓风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 ㉔“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 ㉕“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 ㉖我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 （取材于作者的同名文章，有删改） 11．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ） A．文章讲述了我跟爷爷拉草回家的途中遇上大风的经历，“大风”是贯穿全文的线索。 B．文章第一段通过“我”看到叶子与波浪的变化，闻到各种气味，间接描写大风来临。 C．文中三次写到爷爷的脸“还是木木的，一点表情也没有”，运用衬托表现我的心理变化。 D．本文语言典雅庄重而富有韵味，故事情节跌宕起伏，祖孙二人的形象鲜明而传神。 12．请联系语境，从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。 堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去；河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。 13．请简要分析爷爷是一个怎样的人物形象。 14．如果遇到人生中的“大风”应该怎么做？请你结合以下链接材料谈谈。 【链接材料】 （一）我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 古人云，道阻且长，行则将至。 （选自莫言《不被大风吹倒》） （二）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 （选自曹文轩《孤独之旅》） （三）阅读下文，回答问题 月亮村的月亮 吴小军 ①月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。前几天突然接到村小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后就一直不肯离开村子的老父亲接过来住。要不，还真拿不准啥时才回家。 ②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。真是好大个月亮！就这样突兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。 ③“我回来了！”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。 ④转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。 ⑤月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年没走了？哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。 ⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。去了，也慢慢扎下了脚跟。大家都不愿意回来。 ⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。转过得水家，月亮看见祠堂了。守祠堂的孤老头七叔公会点香火。前些年，祠堂香火很盛，除了年节、庙会，村里红事白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。祠堂，是一个村的中枢，是圣地。月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：月来满地水，云起一天山。今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。 ⑧还真有个孤独的人影。一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。 ⑨“爸！”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？” ⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。 ⑪顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐地，足有几千个。天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀！ ⑫父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。 ⑬“爸，你这是干啥呀？” ⑭“月亮，那么多月亮。”父亲指着那些碗盘碟缸。是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！“月亮圆了，我儿子该回来了，全村人都该回来了……”父亲喃喃地说。 ⑮月亮一把抱住父亲，一阵心酸：“爸，我回来了！” ⑯祠堂的侧门“咿呀”一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。他吃力地张了张嘴：“呀，是月亮回来了。” ⑰七叔公说：“村里就剩我们俩了。”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……” ⑱银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。 ⑲月亮不由泪流满面。 （有删改） 15. 请用一句话概括选文的主要内容。 16. 结合语境，按照要求赏析。 （1）转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。（从描写的角度赏析） （2）祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。（从修辞的角度赏析） 17. 请简要分析选文的标题“月亮村的月亮”有何妙处。 18. 请结合选文内容，联系现实生活，对文中的月亮、广发、兴利、秋英等人说说你的心里话。 达素养 19．《孤独之旅》是一篇描写少年成长之路的小说。主人公杜小康是一个十来岁的少年，突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。学完这篇课文后，某学校九年级（1）班准备以此为契机，开展“我在磨炼中成长”主题班会。下面是班会准备过程中的一些问题，请你参与解决。 （1）班长打算在主题“我在磨炼中成长”的下边拟写一个副标题，但只写了上半句，请你把下半句补充完整。 在坎坷中微笑，_____________________。 （2）班长邀请你为本次班会的主持人，请你写一个简要的开场白。 （3）杜晓明同学在学校举办的“我在磨炼中成长”演讲比赛上忘词了，只得了个鼓励奖。晓明对此事耿耿于怀，整天唉声叹气。如果你是晓明的好友，你该怎样劝说他？ 20．某中学九年级(4)班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）在此次活动中你被推选为主持人,请给该活动写一个简要的开场白。 （3）晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了,最终只得了个鼓励奖。晓明对此事难以释怀,总是很烦恼。如果你是晓明的好朋友,你该怎样劝说他? 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年九年级语文上册分层作业 17 孤独之旅 夯基础 1.阅读下面的语段,根据要求完成题目。 　　轰隆隆的雷声中,肥shuò的鸭子仓惶地逃窜着。杜小康紧紧地跟随着它们。他的脸一次又一次地被芦苇叶割破,他的脚也被芦苇的旧茬儿戳破了,钻心地疼……雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康顺手kōu了几根白嫩的芦苇根,在嘴里咀嚼着,望着异乡的天空,他脑海里情不自禁地浮现出母亲忙碌的身影和温柔的话语。不知不觉中,他睡着了。在梦中,他看见鸭子们的羽毛变得鲜亮,并且变得绸密…… (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。 戳破(　　)　 咀嚼(　　)　 肥shuò(　　)　kōu(　　)了几根 (2)找出语段中的错别字并改正。 　　　　改为　　　　　　　　　　改为　　　　  (3)语段中画横线的句子有语病,请写出修改意见。 【答案】(1)chuō　jué　硕　抠 (2)惶—皇　绸—稠 (3)把“和温柔的话语”删去。 2．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A．今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。 B．对于别人的劝告，她总是置之不理。 C．秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。 D．面对藏独分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬,脸上流露出骄傲的神情。 【答案】C 【解析】C项，“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，不合语境。故选C。 3．下列句子没有语病的一项是(       ) A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主年主义思想。 C．我们只要领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 D．杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。 【答案】D 【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A.“突然”与“渐渐地”矛盾。B.缺少主语，去掉“由于”或“使”。C.关联词语搭配不当，把“只要”改为“只有”。D.正确。故答案为D。 4．下面文段方框内的标点符号，使用正确的一项是（ ） “你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的；它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！” A．， ？ ， ； B．？ ， ： 。 C．， ？ ： ， D．？ 。 ， ； 【答案】A 【解析】“你懂得欣赏一棵树吗口苦难的人□”是个倒装句，所以两处的标点依次是“逗号”和“问号”。可排除BD两项。“老者缓缓地说□”前后都有老者年说的话，此处标点应该为“逗号”。可排除C项。“它接纳阳光，也包容风雨”与“它等待白天，也守候黑夜”构成并列关系，应该使用“分号”。故选A。 5．将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（ ） ①言语被大量地省略了。 ②杜小康只能与父亲说说话。 ③他们能一连十多天遇不到一个人。 ④奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话。 ⑤与这种孤独相比，社小康退学后将自己关在红门里面产生的那点儿孤独，简直就算不得是孤独了。 ⑥而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。 A．⑤②③①④⑥ B．⑤③②④⑥① C．①③②④⑥⑤ D．①②③⑤④⑥ 【答案】B 【解析】句子排序题。本题句子之间的内在联系非常紧密，理清句子之间的逻辑关系即可得出正确的答案。通读句子可以发现，几个句子是围绕杜小康和父亲的“孤独”来写的，因此⑤句“与这种孤独相比”是首句，排除CD，后边几句具体写“这种孤独”的表现：从遇不到人，只能和父亲说话，到和父亲说话也越来越干干巴巴，直至“可以通过眼神……双方就能明白一切”，最后“言语被大量地省略了”，排除A，故选B。 6.文学常识填空。 曹文轩我国 著名作家，精擅儿童文学，1954年 1月生于江苏盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。主要作品有文学作品集《 》、《红葫芦》等。长篇小说:《 》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《红瓦》等。 【答案】当代 忧郁的田园 埋在雪下的小屋 【解析】考查学生对文学常识的解读能力。选择题所涵盖的内容非常多，既有作者、作品，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松解答。本题根据自己的识记积累解答即可。 提能力 （一）阅读下面的文字，完成下面小题 孤独之旅（节选） ①天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了而后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。 ②杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回应。 ③杜小康突然感到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。 ④那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离地接着主人蹲了下来。 ⑤杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头至过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 ⑥雨后天晴天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。 ⑦杜小康顺手报了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 ⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。 ⑨鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 ⑩八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” ⑪杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……” 7．概括上面选段的主要内容。 【答案】杜小康经历风雨，护鸭成长（或者杜小康寻鸭成功，人鸭一起成长。意思对即可） 【解析】本题考查对选文内容的概括。作答时要充分阅读选文，按照“人+事情”的格式进行概括即可。 选文主要讲述了杜小康在放鸭时所遭受的磨难，尤其是寻找失散的鸭子给自己带来的磨难和自己的成长体验──长大了，坚强了，以此揭示了文章的主题。故可概括为：杜小康经历风雨，护鸭成长。 8．当雨后天晴，杜小康看到的天是“天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮”。这里的描写是否符合事理？请说明理由。 【答案】符合事理，因为这是用雨后天晴的美好景色衬托主人公杜小康找到鸭子后的喜悦心情，也是杜小康经历了暴风雨的洗礼、战胜磨难后的那种轻松、愉快心情的写照。 【解析】本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展等。此时此刻，在杜小康眼里：天空如此之蓝，而月亮又是那么明亮。联系上下文，这是杜小康不顾艰险疲惫，不顾受伤流血，找回了鸭群之后的想法，衬托出杜小康喜悦的心情。环境描写在这里起到了烘托的作用，是杜小康轻松、愉快心情的写照。 9．请从人物描写角度赏析下面句子 他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 【答案】神态描写、动作描写、语言描写。真实生动地写出了杜小康看到鸭子下蛋时惊喜、兴奋的情状。 【解析】本题考查人物描写方法及作用。人物描写的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。分析作用时我们可以采用的答题模式是：此句运用了XX描写方法+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。 “惊喜”属于神态描写，“跑”、“捡”属于动作描写，“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”属于语言描写。这里生动形象地表现杜小康在看到鸭子下单之后的惊喜和兴奋。 10．雨果曾说：“没有风暴，船帆只不过是一块破布。”杜小康在孤独痛苦的搏击中坚硬了自己的翅膀，使他勇敢、从容、坦然的面对命运的跌宕起伏。苏联早期著名无产阶级作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著《 》一书中，也有一位这样坚强的主人公，他在革命烽火和艰苦环境中锻炼成为一名顽强执着、刻苦勇敢、奋进奉献的革命主义战士。这位主人公是 。 【答案】《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 【解析】本题考查对名著基本知识的掌握。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 （二）阅读下面的材料，完成下面小题。 大风 莫言 ①走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 ②我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有。 ③我的小心儿缩得很紧，不敢说话，静静地等待着。一只长长的蚂蚱蹦到我的肚皮上，两只五色的复眼仇视地瞪着我。一只拳头大的野兔在堤下的谷子地里出没着。 ④“爷爷！”我惊叫一声。 ⑤在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 ⑥“爷爷，那是什么？” ⑦“风。” ⑧爷爷淡淡地说：“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 ⑨我身体前倾，双脚蹬地：把细绳拽得紧紧的。我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去；河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。 ⑩“爷爷……”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。肩头的绳子还是紧紧地绷着，这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕，我把身体尽量伏下去，一只胳膊低下去，连接着胳膊的手死死抓住路边草墩。我觉得自己没有体重，只要一松手，就会化成风消失掉。 ⑪爷爷让我拉车，本来是象征性的事儿。那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻筋斗。翻到河堤半腰上，我伸出双手抓住草墩，把自己固定住了。我抬起头看爷爷和车子。车子还挺在河堤上，车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。 ⑫我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 ⑬“爷爷，把车子扔掉吧！”我趴在地上喊。 ⑭爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他的脚忙乱起来，连连倒退着。 ⑮“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上，激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的，一点表情也没有。 ⑯刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 ⑰我从车上跳下来，高呼着：“爷爷，风过去了。” ⑱爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 ⑲“爷爷，你累了吧？” ⑳“不累，孩子。” ㉑“这风真大。” ㉒“唔。” ㉓风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 ㉔“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 ㉕“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 ㉖我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 （取材于作者的同名文章，有删改） 11．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ） A．文章讲述了我跟爷爷拉草回家的途中遇上大风的经历，“大风”是贯穿全文的线索。 B．文章第一段通过“我”看到叶子与波浪的变化，闻到各种气味，间接描写大风来临。 C．文中三次写到爷爷的脸“还是木木的，一点表情也没有”，运用衬托表现我的心理变化。 D．本文语言典雅庄重而富有韵味，故事情节跌宕起伏，祖孙二人的形象鲜明而传神。 【答案】D 【解析】考查对文章内容的理解分析。 D.“本文语言典雅庄重而富有韵味”错误。这篇小说的笔调极其细腻，几乎通篇运用了细节描写，把人物、环境刻画的出神入画。写人，神情毕现，写景，细致入微，语言风格并非“典雅庄重”； 故选D。 12．请联系语境，从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。 堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去；河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。 【答案】运用比喻的手法，把堤下的庄稼比作接到命令的士兵，把水中跃起的红鲤鱼比作一道道闪电，生动形象地写出了大风袭来时庄稼迎风倒伏，河里水飞鱼跃的情景；突出了大风的猛烈，渲染了紧张的气氛。 【解析】考查修辞赏析。结合修辞赏析方法：修辞+修辞特点+内容+中心（作用、情感）作答即可。 “堤下的庄稼像接到命令的士兵”，运用比喻的修辞手法，把堤下的庄稼比作接到命令的士兵；“红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘”，运用比喻的修辞，把红翅膀的鲤鱼比作一道道闪电，“一齐倒伏下去”“河里的水飞起来”“在空中飘”生动形象地写出了大风袭来时庄稼迎风倒伏，河里水飞鱼跃的情景，表现了风力的强劲，渲染了紧张的氛围。 13．请简要分析爷爷是一个怎样的人物形象。 【答案】①沉着冷静，在与大风对抗的过程中，爷爷表情不变，语气淡然。②坚强、有韧劲，爷爷像一尊青铜塑像一样，在大风中坚强挺立。③生活经验丰富，爷爷对抗大风时“钻进风里”“攥着车把”“弯下了腰”，动作利落。 【解析】考查对人物形象分析与理解。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括；如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。 由第①段“回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有”，第⑧段“爷爷淡淡地说”可以看出爷爷的沉着冷静； 由第⑯段“爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势”可以看出爷爷坚强、有韧劲； 由第⑧段“他弯下了腰”，第⑪段“爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓”，第⑮段“借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了”可以看出爷爷时常遇到这种情况，生活经验丰富。 14．如果遇到人生中的“大风”应该怎么做？请你结合以下链接材料谈谈。 【链接材料】 （一）我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 古人云，道阻且长，行则将至。 （选自莫言《不被大风吹倒》） （二）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 （选自曹文轩《孤独之旅》） 【答案】面对困境要从容镇定，勇于对抗。在大风袭来的艰难时刻，“我”受到爷爷言行的激励，变得勇敢、坚强、机智，最终和爷爷一起渡过难关。杜小康因为家庭变故辍学后跟随父亲去放鸭，一场暴风雨后，他变得坚强、成熟。由此可见，如果人生中遇到“大风”，要迎难而上，不言放弃，最终获得胜利与成长。 【解析】考查拓展延伸。 由文章内容及链接材料一“古人云，道阻且长，行则将至”可知，“我”跟爷爷拉草回家的途中遇上大风时并没有选择退却，而是在爷爷的激励下勇敢地面对它。这告诉我们，面对困境不能轻言放弃，要敢于对抗； 由链接材料二中的杜小康在暴风雨后没有哭泣，“他觉得自己突然地长大了，坚强了”可知，如果人生中遇到“大风”，要迎难而上，不言放弃，最终能够获得成功的果实。 （三）阅读下文，回答问题 月亮村的月亮 吴小军 ①月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。前几天突然接到村小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后就一直不肯离开村子的老父亲接过来住。要不，还真拿不准啥时才回家。 ②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。真是好大个月亮！就这样突兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。 ③“我回来了！”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。 ④转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。 ⑤月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年没走了？哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。 ⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。去了，也慢慢扎下了脚跟。大家都不愿意回来。 ⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。转过得水家，月亮看见祠堂了。守祠堂的孤老头七叔公会点香火。前些年，祠堂香火很盛，除了年节、庙会，村里红事白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。祠堂，是一个村的中枢，是圣地。月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：月来满地水，云起一天山。今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。 ⑧还真有个孤独的人影。一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。 ⑨“爸！”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？” ⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。 ⑪顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐地，足有几千个。天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀！ ⑫父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。 ⑬“爸，你这是干啥呀？” ⑭“月亮，那么多月亮。”父亲指着那些碗盘碟缸。是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！“月亮圆了，我儿子该回来了，全村人都该回来了……”父亲喃喃地说。 ⑮月亮一把抱住父亲，一阵心酸：“爸，我回来了！” ⑯祠堂的侧门“咿呀”一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。他吃力地张了张嘴：“呀，是月亮回来了。” ⑰七叔公说：“村里就剩我们俩了。”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……” ⑱银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。 ⑲月亮不由泪流满面。 （有删改） 15. 请用一句话概括选文的主要内容。 【答案】月亮村的月亮回乡接父亲一路上的所见所感。 16. 结合语境，按照要求赏析。 （1）转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。（从描写的角度赏析） 【答案】这个句子是对乡村的环境描写，描写的是月亮所看到的同村人家破败的房舍，以此表现出乡村因人们外出谋生而逐渐败落的社会现实。 （2）祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。（从修辞的角度赏析） 【答案】运用了比喻的修辞手法，将祠堂比作一个孤独的老人，一语双关，既象征了乡村老人的孤苦，又暗示了乡村如同老人一样逐渐走向衰落，一片萧条的现状。 17. 请简要分析选文的标题“月亮村的月亮”有何妙处。 【答案】①一语双关，既指月亮回到月亮村所见到的自然界的月亮，又指回到月亮村的月亮这个人； ②选文主要记叙了月亮回月亮村所见到的乡村景象，所有的内容都围绕着“月亮”而展开，所以“月亮”也是贯穿全文的线索； ③选文主要表现的是乡村败落的现实，以及乡村老人对亲人、乡亲们的思念，而“月亮”又是自古以来表示思念的情感寄托物，所以以此为题，起到点明主旨的作用，并能激发读者的阅读兴趣。 18. 请结合选文内容，联系现实生活，对文中的月亮、广发、兴利、秋英等人说说你的心里话。 【答案】示例：月亮、广发、兴利、秋英，城市繁华但却拥挤，国家关注民生，乡村也是发家致富的好地方。请回乡村去吧，凭你们的勤劳和坚强，一定会将乡村建设得更加美丽，也一定会在乡村这片富饶的土地上走向富裕，实现“中国梦”。 达素养 19．《孤独之旅》是一篇描写少年成长之路的小说。主人公杜小康是一个十来岁的少年，突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。学完这篇课文后，某学校九年级（1）班准备以此为契机，开展“我在磨炼中成长”主题班会。下面是班会准备过程中的一些问题，请你参与解决。 （1）班长打算在主题“我在磨炼中成长”的下边拟写一个副标题，但只写了上半句，请你把下半句补充完整。 在坎坷中微笑，_____________________。 （2）班长邀请你为本次班会的主持人，请你写一个简要的开场白。 （3）杜晓明同学在学校举办的“我在磨炼中成长”演讲比赛上忘词了，只得了个鼓励奖。晓明对此事耿耿于怀，整天唉声叹气。如果你是晓明的好友，你该怎样劝说他？ 【答案】（1）在磨炼（孤独、磨难等）中成长（成才、长大等） （2）亲爱的同学们，大家好！磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼中，我们的能力才得以提升，我们才得以成长，我们才得以成才。下面我宣布，“我在磨炼中成长”主题班会正式开始。 （3）晓明，我们参赛的目的不是获奖，而是锻炼自己、提升能力，得奖与否并不重要；再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会有更好的成绩，你说对吗？ 【解析】（1）副标题的拟写要紧扣活动主题，上半句“在坎坷中微笑”是写如何面对磨炼，下半句也应是此类的内容，且句式一致。 （2）开场白是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，要紧扣主题，语言要生动。这道题要紧扣“磨炼”与“成长”这两个关键词，可阐述二者的关系，或举一两个通过不断的磨炼而茁壮成长的事例来引入，并注意修辞的运用，让开场白富有文采。 （3）本题考查拟写劝说词的能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除疑虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说杜晓明。其次是要理出情节要点：学校演讲上忘词了，最终只得了个鼓励奖，他对此一直耿耿于怀。最后，根据情境组织语言进行劝说。劝说时要注意称呼，说话要得体。可以从有些失败在所难免、但可以为以后的成功积累经验的角度来进行劝说。 20．某中学九年级(4)班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）在此次活动中你被推选为主持人,请给该活动写一个简要的开场白。 （3）晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了,最终只得了个鼓励奖。晓明对此事难以释怀,总是很烦恼。如果你是晓明的好朋友,你该怎样劝说他? 【答案】（1）【示例】在坎坷中微笑,在磨炼中成长。 （2）【示例】亲爱的同学们,大家好,磨炼是人生的第一笔财富,只有在磨炼中我们的能力才得以提升,我们才得以成长。下面我宣布,“我在磨炼中成长”综合实践活动正式开始。 （3）【示例】晓明,我们参赛的目的不是为了获奖,而是为了锻炼自己,提升能力。得奖与否并不重要,再说了,这次不得奖,但你积累了经验,下次一定会有更好的成绩,你说对吗? 学科网（北京）股份有限公司 $$