第一单元 第1课 中国古代政治制度的形成与发展-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理（统编版2019）辽宁专用

第一单元政治制度 课时夯基过关练 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 核心素养达标夯实基础 ■知识点一先秦时期的政治制度 C.皇帝任免官员 D.地方服从中央 1.商朝主要的政治制度是内外服制，其中内服 5.秦朝的三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是 主要管理() “百官之长”“掌承天子，助理万机”，秦朝设左 A.商族活动区域 右丞相，以右为尊。丞相的工作职责是() B.商族以外的活动区域 A.主管军事 C.黄河中上游地区 B.协助皇帝处理政事 D.长江流域地区 C.负责监察系统 2.有学者说，西周国家是一个“权力代理的亲族 D.代替皇帝处理政事 色制国家”。此观点的主要依据是西周( 6.下表反映了秦汉时期山东部分地区郡县设 A.建立了完善的社会等级制度 置情况。 B.确立了上下尊卑的礼乐制度 国都 始置州椰 C.以同宗同族作为分封的主体 始封 存灭 今地 县时期 D.实行“天下共主”的集权制 历夏商、周武王 少吴后赢姓国 秦因置 3.商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征 莒县 又封之于莒，战 周武王封之于莒 (莒)县 求平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论 国时灭于楚 黄帝十二世孙奚仲 秦因置 来影响朝政。西周王室重臣召公曾以“防民 藤州市历夏商西周， 薛 为夏车正，禹封为 郡，西汉 之口，甚于防川”的比喻，劝谏周厉王不要限 东薛城 至战国灭于齐 薛俟 废郡为县 制民众的言论。这说明商周时期( 有虞氏舜帝师 春秋时为鲁 西汉因置 单县 A,原始民主遗存制约君主权力 所封 单父邑 单父县 B政体中具有一定的民主色彩 对上表所反映的情况的合理解释是( C.社会與论决定着君主的决策 A.分封制使周文化扩展至黄河流域 D.人民群众是国家权力的主体 B.秦汉有些县渊源于先秦的封国国名 ■知识点二秦朝的政治制度 C.春秋战国时列国已经出现郡县制 D.县是古代最低层级的地方治理单位 4.某学者说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇 ■知识点三两汉至明清时期政治制度的演变 帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出 的特点是() 7.汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人， A.皇权至高无上 让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事。 B.朝臣参与议政 这一做法的目的是( ·历史 、第一单元政治制度 A.简化分工，提高效率 的权力划分，宋哲宗时则明文规定：“凡本 B.削弱封国，集权中央 路钱谷财用事悉委转运司，刑狱、常平、兵 C.集思广益，诚少失误 甲、贼盗事，悉委提点刑狱管勾（管理）。”这 D.削弱相权，加强皇权 一变化可以佐证，当时( 8.唐朝元和年间(806一820年)，主管财政 A.财政与军事分离 的宰相上书请求减少内外官俸，诏书下达 B.行政区向监察区转化 后被给事中驳回，皇帝最后采纳了给事中 C.民政与司法分离 的意见。据此推知，给事中所属的部门应 D.地方机构权限的扩大 是() 12.有学者认为：“极端中央集权并不是古代 A.中书省 中央与地方权力结构的最佳模式。最理 B.门下省 想的中央与地方权力结构应该是，既能 C.尚书省 保证中央政府有足够的力量统治好全 D.吏部 国，又能保障地方有适度的权力建设好 9.宰相在我国封建社会中央集权制度内部发 地方。”最为符合这一看法的古代地方行 挥着双重作用。他既可辅佐皇帝，帮助皇帝 政制度是( 处理政务，也可能因权力过大而威胁皇权。 A.分封制 明太祖废除宰相制度后，为避免皇帝过于劳 B.郡县制 累，明成祖采取的措施是( ) C.郡国并行制 A.设立内阁 D.行省制 B.设立军机处 13.《明史》记载：“巡按则代天子巡狩，所按藩 C.设立枢密院 服大臣、府州县官诸考察，举劾尤专，大事 D.设立殿阁大学士 奏裁，小事立断。”该制度() 10.曹魏时期，地方行政体制为州、郡、县三级制。 A.有利于加强对地方的监督 曹丕任命贾逵为豫州刺史，贾逵在豫州“外修 B.直接导致地方割据 军旅，内治民事，兴陂田，通运渠”，并负责督 C.提高了内阁行政效率 察当地。这说明( D.保证了地方政治廉洁 A.刺史已经不再承担监察的职能 B.曹魏时期的刺史与西汉时期的刺史职能 有别 C.豫州刺史仅仅是地方行政长官 D.州、郡、县三级制始建于曹魏 11.关于宋太宗将唐代的“道”改为“路”，司马 光认为，“分天下为十余路，各置转运使，以 察州县百吏之臧否，复汉部刺史之职，使朝 廷之令必行于转运使”。而对于各路官员 ·历史· 课时夯基过关练7 核心素养培优拓展提升 1.商朝实行内外服制，西周推行贵族等级分封 之名，实有赞襄之责”“举天下国家之务，无 制，二者的相同点是() 巨无细，有一不问阁臣者乎”。这表明明朝 A.是国家治理的形式 内阁() B.实现了中央对地方的直接控制 A.实现了朝廷内部权力再分配 C.与宗法制密切结合 B.逐渐掌握了决策权 D.推动了社会生产力的大幅提升 C.逐渐成为事实上的行政中枢 2.在秦朝朝议中，有发言权的不仅是三公九卿， D.直接秉承皇帝旨意 没有具体行政职责的博士也可进言。据此可 6.元鼎五年（公元前112年），汉武帝颁布耐金 知朝议制度( 律：皇帝祭祀宗庙时，诸侯须贡献酎金，且对 A.减少了君主决策的失误 酎金的数量、大小、颜色、成色都有严格的规 B.阻止了皇帝的恣意妄为 定。汉武帝以列侯所献酎金斤两不足或成 C.保证中央机构的独立性 色不好为借口，削去106个列侯爵位。据此 D.标志秦代中央官制完善 可知，酎金律的推行() 3.春秋时期，各诸侯国之间的战争规模较 A.解决了诸侯国割据的问题 小，几百乘战车几千人参加的战争已经算 B.加强了对列侯的直接控制 是大战争，可是到了战国时期，各国动辄 C.规范了王国交纳贡赋标准 用兵十万甚至数十万，战争规模越来越 D.源于汉初地方行政制度 大，烈度越来越高。导致这种变化的重要 7.为加强中央对地方巡视，明清建立起三个 原因是() 互不统属的独立系统：一是包括专差、巡 A.诸侯国数量的增加 按御史的监察御史系统：二是负责所属府 B.郡县制的逐渐推行 州县的按察司系统；三是督抚系统。同时 C.各国对统一的渴望 加强巡视官之间的互相监督。这体现了 D.科技发展武器改进 明清时期( 4.唐初，由三省执掌国家政务，三省分别负责 A.继承了前代巡视传统 起草、审议、执行政令。之后，中书和门下两 B.巡视制度的多元化 省合署办公。宋朝时期，门下和尚书两省实 C.加强了巡视立法规范 际上逐渐被废止。这种变化反映了( D.官员腐败日益严重 A.政治体制受到现实需要的制约 8.阅读材料，回答问题。 B.君主专制呈现明显弱化趋势 材料为加强边防，唐在沿边重镇设立节度 C.唐宋时期的中央集权大大削弱 使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军，政、 D.行政效率提高，相权得到加强 财、监之权，权重势雄，独霸一方。安史之乱 5.明朝前期，内阁“不过文学侍从”“其重亦止 后，藩镇“相望于内地”“屯重兵，多以赋入自赡” 于票拟”。到万历年间，内阁阁臣“虽无宰相 “喜则连衡（横）而叛上，怒则以力而相并”。 ·历史 3 、第一单元政治制度 宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度 (2)依据材料并结合所学知识，总结从唐朝至 支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占 元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。 留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是 利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的 支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。 元朝变革地方行政制度，设立行省。行 省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝 廷镇守地方：凡行政号令和公文申禀，“不敢 专决大政，咨中书（省）而后行”。 摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 (1)依据材料并结合所学知识，评述唐、宋、 元时期中央政权对地方的治理措施。 4 ·历史·着制观是无制削主的一件这行者分包 晚的是内间桶丝皇中处里羽常事鼻，未体 第2课西方国家古代和近代 机，风中夹是取为主，情以年分地方分 见内限直接素承皇滑管意，蚊弹摩 课时训练答案与解析 权的新集制，加强了中夫集奴，义给地 D解析：这时期地在很长一 政治制度的离变 芳进度的权方，酸D王精 刷实行年善、打国汗存制度，封国的等为 3支A解桥：材件远按明代天于泛程，所 日益任大，威称到中夫寓机。在其种膏 裱心素养达标·弃买基醒 第一单元 政治制度 闻君称，成达日项：西鸣的统海中心就夜 铃器照大亚，府州要官墙考家，单龄尤 1.制析：吉的热公芪大会由全体成年 黄河选悠，且题干搅及的美秦汉年县名 专“反映了明我延推对地方官夏的盘套 男注公民组藏，是国掌最高权力机美，决 课时夯基过关练 称而不是地风，第坠A喷：表裤未提及 具老，这有料千如线对地为的盘督，故 地分想小，浦除了语保国对视中典的 定国家法律和就夏，故选A 春代战国时病的片国被及至为年县，排 第！课中国古代政治制度的 入正确：坦推对地方官魔的盘察如绿了 力，解表了工国问具：每缘A明，这式雪 上B解析：根误材补中“量装加或的元是 除C领：奉汉时期古代是纸是规的地为 中兔暴权，不会直提平龙他方刻船，此 院无老视是表氧生法中心，并有其蓝督 形成与发展 治理单位是乡，里，着常D项， 除B嚼：资碱是中国省代竹税收家入，时 7,D解析：从树料中“重用身遵酰诗从，轮卡 私桶民：运按对地方官具的直察身有闲 研政道卓民高之河度有四果美表，武C 金非与★成无天，静像：项 核心熏养达标·夯实基璃 等工作的人+让他们把化南书◆，待中等” 调：时地友官具的蓝察并不能兄全尾 7.目解析：随千提浅明清有“三个不 可如，公无前5业忆的古希财，雄典峡邦为 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