第3单元 认识立体图形-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年新教材一年级上册数学同步作业创新设计(人教版2024)

第三单元 认识立体图形 1认识图形(1) L 基础作业 10分钟巩固基础 lian yi lian ①连一连。 第三单元 长方体 圆柱 正方体 球 shu yi shu tian yi tian 2〔期未真题)数一数，填一填。 )个 )个 )个 )个 zai zhengque de do fa houmian de kuohao li hua 3在正确的搭法后面的括号里画“√”。 先摆一个正方体，在正方体的左边摆一个圆柱，右边摆一个球，再在圆 柱的上面摆一个长方体。 提升作业 5分钟提升思维 gen ju mioo shu cai yi cai lian yi lian ④〔综合训练题]根据描述猜一猜，连一连。 它的面都是平平的， 它方方正正的， 而且有不一样的面。 每个面都一样。 它很调皮，能任意 它上下一样粗， 滚动。 而且也能滚动。 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册凡」 41 2认识图形(2) 基础作业 10分钟巩固基础 ba nengfang wen de quan qi lai ①把能放稳的圈起来。 第三单元 da de zui gao de hua zui bu wen de hua 2搭得最高的画“√”，最不稳的画“△”。 shu yi shu 3〔教材P72变式题〕数一数。 )个 )个日 jie zhe bai shen me quan chu lai ④〔期末真题〕接着摆什么？圈出来。 (1)00包00包0O包0（日0▣） (2①⑦0⑦工0⑦（⑦日） Q提升作业 5分钟提升思维 ⑤〔思维训练题〕下面是由摆成的图形，每个图形至少再添上多少个 口，就能成为一个长方体？填一填。 )个 )个 42 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册凡J 第三单元重难易错练 之重难点 掌握长方体、正方体、圆柱和球的特征。 shu yi shu tian yi tian 一、数一数，填一填。 )个 0()个 )个 ○( )个 第三单元 xuan yi xuan jiang zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao li 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.右面可以滚动的图形有( )个 ①1 ②2 % ③3 2.〔教材P71变式题〕( )和( )可以拼成一个长方体。 ① ② ③ zai da de zul gao de tu xing xia mian hua zai da de zui wen de tu xing xia mian hua 三、在搭得最高的图形下面画“△”，在搭得最稳的图形下面画“O” 之易错点 数立体图形中小长（正）方体个数时，漏数看不到的小长（正） 方体。 xio mian de ll ti tu xing fen bie shi yong iI ge xiao zheng fang ti huo xiao chang fang t 四、〔期末真题]下面的立体图形分别是用几个小正方体或小长方体 pin cheng de shu yi shu tian yi tian 拼成的？（数一数，填一填） )个 )个 )个 )个 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册凡」 43【点拨】要使每条线上的三个数相加 3 的得数相等，就是要使组成的3个加 法算式得数相同，可以利用大小搭配 的方法，1+0+6=2+0+5=3+0十 4或者0+3+6=1+3十5=2+3+4进 行填空。 第二单元重难易错练 -81<05<6 2认识图形(2) 二、42110（答案不唯一）】 三、1.892.923.55 4.9>8>7>6>5>4>3>2 四、48310 6275 五、1.3+4=7（本） () 3.345 2.8-4=4(支) 4.(1)C (2)e 3.10-1一3=6（箱） 4.6-2+2=6(人) 【点拨】解决这类问题，首先要根据 已知的图形找出摆放的规律。第(1) 六、1.箱子里有几架玩具飞机？ 题，观察图形可知，这组图形是以“圆 2.7-2=5(架)V 柱、球、正方体”为一组的规律重复出 七、5+4=9（个）4+5=9（个） 现，由此可得圆柱后面应该摆球。试 着用同样的方法找出第(2)题摆放的 9-4=5(个)9-5=4（个） 规律吧！ 【点拨】列加法算式时，就是把两部 5.247 分的个数相加；列减法算式时，就是 第三单元重难易错练 用总个数减去其中一部分的个数。 -、4431 第三单元 认识立体图形 二、1.③ 2.② ③ 1认识图形(1) 三、 长方体 圆柱 正方体 球 O)(△) 2.251 1【点拨】数立体图形的 四、4545【点拨】数立体图形分 别是由几个小正方体或小长方体拼 个数时，先要认清各图形的特征，再 成时，可以先数看得见的部分，再数 按一定的顺序数，要做到不重复、不 看不见的部分，也可以用分层数或分 遗漏。 排数的方法。 德才兼备：作业创新设计|数学一年级上册凡J