7.1燃料的燃烧(第1课时燃烧的条件 灭火的原理和方法)同步练习---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法 【知识梳理】 【A基础达标】 1.野炊时，小李发现煮饭的火焰很小，他就将木柴架空了一些，他这样做是为了（ ） A.降低木柴的着火点 B.升高木柴的温度 C.使木柴与空气充分接触 D.方便加入木柴 2.一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾中所起的作用是( ) A.提供可燃物 B.提供氧气 C.降低可燃物的着火点 D.使可燃物的温度达到着火点 3.消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（ ） A.降低可燃物的着火点 B.防止燃烧产物污染空气 C.降低温度到可燃物的着火点以下 D.水分解出不助燃的物质 4.开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树木中间开辟防火带的主要目的是（ ） A.便于消防人员快速行走 B.将可燃物与火源隔离 C.减小可燃物与空气的接触面积 D.降低可燃物的着火点 5.餐厅服务员用盖子熄灭酒精灯火锅，该灭火方法的主要原理是（ ） A.清除可燃物 B.降低可燃物着火点 C.隔绝空气 D.使可燃物的温度降到着火点以下 6.小红用普通作业本纸叠成小船，往小船中加入适量的水，用酒精灯在小船底部直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的原因（ ） A.纸不是可燃物 B.纸未与氧气接触 C.温度未达到纸的着火点 D.空气中氧气浓度过低 7.每年5月12日是我国的“防灾减灾日”，以下有关火灾现场处理方法错误的是(　　) A.身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B.用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道 C.人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退 D.逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号 【B能力提升】 1.燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( ) A.氢气可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与 B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 C.镁条能在CO2中燃烧，说明使用CO2灭火应有所选择 D.档案室资料着火，立即用泡沫灭火器灭火 2.阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是( ) A.反应吸热，降低了可燃物的着火点 B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C.生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D.反应能降低温度，可燃物不易达到着火点 3.近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是(　　) A.加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人 B.禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 C.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火 D.夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风 4.请用“燃烧”和“灭火”的相关知识原理解释以下成语 （1）火上浇油： 。 （2）煽风点火： 。 （3）钻木取火： 。 （4）杯水车薪： 。 （5）釜底抽薪： 。 5.某同学表演“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，实验装置如图所示：2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑ （1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，检验有氧气生成的方法 。 （2）实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因 。 （3）依据燃烧的条件分析，过氧化钠与水反应应为棉花燃烧提供的条件是 。 【C探究实践】 观察我们的校园周边的超市、饭店、加油站都有什么样的与火有关的图标，想一想它们是什么意思?为什么粘贴在这些地方？并选择一处为其设计预防火灾、灭火、逃生和急救的预案。 学科网（北京）股份有限公司 $$