2.1 认识自己 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
第二课 正确认识自我
第一框 认识自己
本课承接第一课《开启初中生活》，讲述了学生认识自己，做更好的自己的重要性，为开启第三课《梦想始于当下》奠定了基础。本框《认识自己》主要引导学生在理解正确认识自己的重要性的基础上，掌握认识自己的途径和方法，学会用理性的态度对待他人的评价，增强发展自我、完善自我的意识。
进入初中，学生的自我意识开始增强，他们比其他年龄阶段的个体都更加关注自己，过度在意他人对自己的评价。但由于知识、能力、经验等因素的制约，他们很难对自己形成一个客观公正的评价，有时甚至会失去自我。只有让学生正确、全面认识自己，用理性的态度面对他人的评价，接纳自己、欣赏自己，才能形成更积极的自我形象。
健全人格 | 1.知道正确认识自己的重要性，树立正确的人生观、价值观。 2.知道正确认识自己的途径，能够自我反思，不断完善自我。 3.能够正确对待他人的评价，善于倾听他人的意见，自我改进。通过自我认识，帮助学生建立自信，促进个性发展，形成健全的人格。 |
责任意识 | 学会正确处理个人与社会的关系，能够正确认识和评价自己，不断发展自己、完善自己。 |
教学重点 | 正确认识自己的重要性和方法。 |
教学难点 | 帮助学生客观地接受他人的评价，并将其转化为自我发展的助力。 |
1.采用小组讨论、角色扮演等互动教学方法，激发学生的参与热情。
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2.结合学生的实际生活经验，使教学内容更加贴近学生的生活实际。
3.鼓励学生进行自我反思，培养自我评价和自我调整的能力。
一、创设情境 导入新课
斯芬克斯之谜 有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯决定把这句箴言化作一道谜语让人们猜。他来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。 谜语：什么东西早上四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路？ |
请思考：你知道这个故事中的谜底是什么吗？这句箴言是什么？
学生思考后回答。
教师导入：同学们能正确认识自己吗？为什么要正确认识自己？可以通过哪些途径和方法认识自己？这堂课我们一起来探讨这方面话题——《认识自己》。
二、师生互动 探究新知
探究一 人贵自知
1.活动环节一：“我”的自画像
多媒体出示教材P9“生活观察”，学生分小组完成以下活动。
◆“画一画”：每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
◆每个人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
思考问题：(1)你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？
(2)为什么我们要正确认识自己？
同学们交流讨论后，回答。
提示：(1)①我知道自己的身高、体重，知道自己典型的相貌特征，也知道自己有时候很害羞，有点胆小。②我的自画像被同学猜出来了，因为我独特的体型特征，同学们一下子就能认出我。
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