第13课《唐诗五首》 （解析版＋原卷版）-2024—2025学年八年级语文上册“四清”作业设计（统编版）

第13课 《唐诗五首》 一、字词书写 1．文学常识填空。 （1）王绩，字( )，唐代诗人。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“( )”。 （2）王维，唐朝著名诗人、画家，字( )，号( )。与( )合称“王孟”，有“( )”之称。 （3）李白，字( )，号( )，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与( )并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。 （4）白居易，字( )，晚年又称( )，唐代大诗人。有“( )”之称。代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。 【答案】 无功 东皋子 摩诘 摩诘居士 孟浩然 诗佛 太白 青莲居士 杜甫 乐天 香山居士 诗魔 【详解】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 2．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 东皋( ) 薄暮( )    xǐ( )倚     驱dú( )    采wēi( )   崔颢( ) 千载( ) 燕然( )    征蓬( ) 【答案】 gāo bó 徙 犊 薇 hào zǎi yān péng 【详解】字音：根据词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。注意“gāo”不要写成“hāo”，“徙”不要写成“徒”。 二、选择题 3．下列理解有误的一项是（   ） A．《钱塘湖春行》全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终，写出了一路所见的西湖美好的早春之景，抒发了作者对西湖美好春景的喜爱之情。 B．《黄鹤楼》是一篇吊古怀乡之佳作，前面写景，后面抒情，一气贯注，浑然天成。 C．《使至塞上》颈联中诗人用白描手法，借助对“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景象的描写，为我们展现出了一幅明媚秀丽的塞外风光，寓情于景，情景交融。 D．《野望》尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，强化了诗人的彷徨、忧郁和寂寞之感。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人借助“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景象，写作者进入边塞后所看壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，而不是“明媚秀丽”。 故选C。 4．下列说法有误的一项是（　　） A．《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，晚号青莲居士，太原人，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。 B．“大漠孤烟直”中的“孤烟”指烽烟。古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。 C．“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 D．“孤山寺北贾亭西”中的“孤山”在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。 【答案】A 【详解】本题考查文学常识。 A.“晚号青莲居士”有误，白居易应该是“晚号香山居士”，李白号青莲居士； 故选A。 5．下列句中加点词解释有误的一项是（　　） A．单车欲问边（慰问） 芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子） B．仍怜故乡水（可怜） 白云千载空悠悠（飘飘荡荡的样子） C．徙倚欲何依（徘徊） 几处早莺争暖树（向阳的树） D．江入大荒流（辽远无际的原野） 晴川历历汉阳树（平川、原野） 【答案】B 【详解】本题考查文言词语。 B.有误，“仍怜故乡水”的意思是仍然喜爱故乡的水。“怜”在此处应理解为“喜爱”； 故选B。 6．下面对诗句的理解，不正确的一项是（    ） A．“仍怜故乡水，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》），看似写故乡之水一路送诗人远行，实际表达诗人对故乡的恋恋不舍之情。 B．“相顾无相识，长歌怀采薇”（王绩《野望》），周边虽无相识之人，但可长啸而歌，采集野菜，表达了诗人隐居山野的惬意舒适之情。 C．“冰霜正惨凄，终岁常端正”（刘桢《赠从弟·其二》），以冰霜的严酷衬托松柏的刚劲，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格。 D．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》），家园荒芜，狐兔出没，写出了下层人民生活的困苦，表达了作者对劳动人民生活的同情。 【答案】B 【详解】本题考查古诗词句的理解和赏析。 B.有误，“相顾无相识，长歌怀采薇”，表达了作者在现实生活中无人相识的孤独和凄凉，借“采薇”之典表达了归隐之心。 故选B。 三、名句名篇默写 7．野望（王绩） （1）点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： ， 。 （2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： ， 。 （3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： ， 。 （4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： ， 。 【答案】 东皋薄暮望 徙倚欲何依 树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 猎马带禽归 相顾无相识 长歌怀采薇 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：皋、薄暮、徙、皆、唯、落晖、驱犊、禽、薇。 8．《钱塘湖春行》（白居易） （1）抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是： ， 。 （2）抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是： ， 。 （3）表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句： ， 。 （4）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： ， 。 （5）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是： ， 。 （6）通过花草来体现西湖早春生机勃勃，运用拟人，化静为动的诗句是： ， 。 （7）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是： ， 。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 【详解】本题考查名句名篇默写。 注意重点字“暖、啄、初、阴 ”的写法。 9．渡荆门送别（李白） （1）李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句： ， 。 （2）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： ， 。 （3）李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： ， 。 （4）李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： ， 。 （5）《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是： ， 。（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象） 【答案】 渡远荆门外 来从楚国游 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 月下飞天镜 云生结海楼 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荆、尽、荒、怜”等字词容易写错。 10．使至塞上（王维） （1）《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： ， 。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是： ， 。 （2）不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是： ， 。 （3）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是： ， 。 （4）王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是： ， 。 （5） ， 两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。 （6）由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是： 。 （7）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。 （8）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句： ， 。 （9）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： ， 。 【答案】 单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 征蓬出汉塞 归雁入胡天 征蓬出汉塞 归雁入胡天 征蓬出汉塞 归雁入胡天 征蓬出汉塞 归雁入胡天 长烟落日孤城闭 大漠孤烟直 长河落日圆 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“延、蓬、雁、萧、候骑”等字词容易写错。 11．按照要求填空。 （1）王绩《野望》一诗中“ ， ”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。 （2）《黄鹤楼》中，运用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的句子是： ， 。 （3）王维的《使至塞上》一诗中，“ ， ”两句，以传神的笔墨描绘了雄奇壮观的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”。 （4）李白《渡荆门送别》中借江水来表达诗人思乡之情的句子是： ， 。 （5）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是： ， 。 【答案】 相顾无相识 长歌怀采薇 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 仍怜故乡水 万里送行舟 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查默写。注意易错字：顾、薇、晴、萋、鹦鹉、洲、孤、圆、莺、暖、啄。 12．根据要求填空。 （1）崔颢的《黄鹤楼》中，表现游子的悲苦心情的诗句是： ？ 。 （2）《黄鹤楼》中，既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是： ， 。 （3）崔颢的《黄鹤楼》中，使用叠字描绘江上美景的诗句是： ， 。 【答案】 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“暮、鹤去、历历、萋萋、洲”等字词容易写错。 四、综合性学习 13．在大唐不夜城感受到浓郁的盛唐文化后，同学们准备制作唐诗诗集，请你参加并完成下面的任务。 (1)同学们对搜集到的诗歌进行了分类，准备制作成不同的诗集。请你根据下面这类诗歌内容或情感的相近点，给这个诗集命名。 《使至塞上》（王维）    《雁门太守行》（李贺）     《凉州词》（王翰） (2)诗集的扉页需要写一段寄语，请回顾你记忆中的唐诗，仿照已给出的句子，完成创作。 寻梦唐朝 当月儿升起，我想起李白追随它的影子，思乡的情愫很长很长。 当雨声入耳，① 当花儿开放，② 【答案】(1)[示例]边塞集 (2)[示例]①我看见杜甫坐在春夜的窗前，脸上洋溢着欢喜的微笑。②我听见李白在花间月下，独自倾杯感叹知音难寻。 【详解】（1）本题考查唐代诗歌分类的理解与运用能力。 《使至塞上》描述了使臣出使边疆的旅途所见，展现了边疆的雄浑景色和戍边将士的艰苦生活，抒发了诗人对边疆安定的期望。《雁门太守行》通过描写边关战争的激烈场面，赞美了守边将士的英勇无畏，表达了诗人对国家边防的关切和对英雄的敬仰。《凉州词》则是一首反映边疆生活的作品，通过描写边疆将士的生活状态，展现了他们豪迈的英雄气概和对家乡的思念之情。因此，将这些诗歌归类于一个诗集中，命名为“边塞集”是非常合适的，它能够准确反映这一类诗歌的主题和情感，带领读者穿越时空，感受唐代边塞的独特魅力和诗人的情感世界。 （2）这道题考查的是对唐诗的理解和仿写能力。仿写时，首先要回忆起自己记忆中的唐诗，并从中筛选出与“月儿”“雨声”“花儿”相关的诗句。然后，仔细观察例句的结构，理解其意思和表达方式。例句结构“当（某种自然现象或声音）出现，我（动词）（某个唐代诗人）（在某种情境）的（某种行为），感受或情感的描述”的句式，表达了对唐诗的怀念之情。最后，根据例句的结构和语法，仿写出与例句意思相近的句子。同时，要根据所选的唐诗，将“月儿”“雨声”“花儿”与诗句中的意象联系起来，并运用相应的修辞手法，使仿写的句子更加生动优美。 示例：①我看见王维在山间溪流旁，悠然自得地弹奏着古筝。 ②我闻到崔护在桃花盛开的村庄，回忆着曾经的相遇。 14．唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，学完《唐诗五首》之后，八年级（1）班拟组织“话说唐诗”综合性学习活动，下面任务由你完成。 (1)请你为这次活动拟一则鲜明的主题语。 (2)为倡议班上同学举行唐诗背诵竞赛，你会说： （含标点不超过60字） (3)如图为李白的画像，请为之配写一则有文采的图片说明。（不超过80字）    【答案】(1)示例如：品味诗词，梦回唐朝。 (2)示例如：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”唐诗，是民族的瑰宝，背诵唐诗能使我们情操高尚，让我们一起背诵唐诗吧！ (3)画中的李白高仰着头，右手拿着一个酒杯，正将杯子举起做出一副邀请的姿态，他是在邀请明月来做他的酒友，正应了画中右侧的题词“举杯邀明月”。 【详解】（1）本题考查拟写主题语。以活动主题(唐诗)为中心展开想象，拟出主题语，要简短，主题鲜明。 例如：回味唐朝、腹有诗书气自华。 （2）本题考查倡议。倡议班上同学举行唐诗背诵竞赛，要从背诵唐诗的意义、趣味性的角度来展开发言。例如： 亲爱的同学们，一个真正有文学修养的人，应该能背出不少经典的唐诗。就让我们来比一比，看看谁背的唐诗多吧！ （3）本题考查图文转换。 画中的人物为李白，抬头看着天空中的一轮明月，右手举着一个酒杯，他是在邀请明月一起来畅饮，正应了画中右侧的题词“举杯邀明月”。 五、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 15．下列对诗作赏析有误的一项是（   ） A．首联的“望”字点题，既写了诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。 B．“欲何依”化用了曹操《观沧海》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的意思。 C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D．这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡于写景中抒发了诗人的彷徨、孤独和苦闷之情。 16．请从“景”与“情”的角度，赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”。 【答案】15．B 16．这两句诗融情于景，描写了漫山遍野树叶枯黄，更有残阳尽染的萧瑟衰败景色，寄寓了诗人孤寂、苦闷的心绪。 【解析】15．本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.“欲何依”是化用了曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗句，不是《观沧海》； 故选B。 16．本题考查诗句鉴赏。 “树树皆秋色，山山唯落晖”，意思是每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。 这两句融情于景，“树树”都是“秋色”，“山山”只有“落晖”，诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落幕之感。写出秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。据此可作答。 阅读下面两首诗，完成下列小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 野望 杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 ［注］①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南浦”句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 17．具体分析一下两首诗中“望”字的含义和作用。 18．请分析【甲】【乙】两首同名诗抒发的感情各是什么？ 【答案】17．两首诗中的“望”含义都是远望，起到了总领全诗的作用。甲诗的“望”，是诗人登高远眺，由眼前秋色，想到个人孤独、抑郁的心情；乙诗的“望”，是诗人骑马远郊，远望四野，感时伤世。 18．甲诗由萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。乙诗抒发了兄弟离散、孤身浪迹天涯之痛，迟暮多病不能报效国家之感，以及对家国的深沉忧虑之情。 【解析】17．本题考查词句理解。 甲诗由“望”字统领全诗，这个“望”字在字面上指的是诗人傍晚时分站在东皋上远望的场景。通过这个动作，诗人传达了自己对周围自然景观的感受，包括秋天的色彩、落日的余晖以及归家的牧人和猎马，这些描绘构成了一幅宁静而又略带孤独的秋日黄昏图景‌。更深一层，“望”字还隐喻了诗人内心的期望。诗人通过“望”这个动作，表达了自己希望觅得知音，得到理解、赏识和重用的深层愿望。这种内心的期望与诗人的孤独和彷徨形成了鲜明的对比，反映了诗人对现实的不满和对理想的追求‌。 乙诗“望”字既指诗人眺望的行动，也暗指诗人内心的期望和情感表达。诗人在“跨马出郊”时，通过“望”这一动作，不仅描绘了所“望”之景，即西山和锦江的美景，同时也因“望”而生情，表达了对国家大事和个人的深切感怀。这种“望”不仅是视觉上的观望，更是心灵上的远望和对未来的期盼‌。通过“望”，诗人表达了对国家动荡、兄弟分离的忧虑，以及对个人境遇的感慨。这种情感的表达，使得诗歌不仅仅是对自然景观的描绘，更是对诗人内心世界的真实反映。 所以两首诗中的“望”它不仅是诗歌的诗眼，引领全诗的情感走向，同时也是诗人情感表达的核心。通过“望”，诗人将读者的注意力集中在自己所“望”到的景象和由此引发的情感上，使得诗歌的情感表达更加集中和深刻。 18．本题考查情感分析。 王绩《野望》这首诗写的是山野秋景。首联 “薄暮”交代时间，渲染气氛，“东皋”点明地点，“徙倚欲何依”表明心态，复杂抑郁。这两句看似平平淡淡的叙述，却把作者的心绪交代的一清二楚，奠定了整首诗的基调。颔联，写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落寞之感。颈联，写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。但是这些热闹是他们的，诗人什么也没有，有的就是寂寞和孤寂。尾联，直抒胸臆。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。全诗于萧瑟的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 杜甫《野望》这首诗虽是写郊游野望的感触，但是感伤时局，怀念诸弟，忧家忧国，伤己伤民的感情，迸溢于字里行间。诗的首联写从高低两处望见的景色，作者看见“西山”和“清江”的凄清景色，融情于景。颔联是抒情，由野望想到兄弟的飘散和自我孤身浪迹天涯。颈联继续抒写迟暮多病不能报效国家之感。尾联以出郊极目，点明主题“野望”，以人事萧条总结中间两联，写出杜甫“不堪人事日萧条”的忧国忧民之情。全诗感情真挚，语言淳朴。 阅读下面的诗作，完成下面小题。 黄鹤楼  崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 19．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（   ） A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空”字，似有无限的感慨。 B．颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。 C．颈联转写登楼所见明丽之景，对仗工整，上下句各用一个叠词，声音铿锵，富于音乐美。 D．本诗题为《黄鹤楼》，处处写楼，写楼的历史悠久、耸入云端、位置独特、景物多变。 20．一个“愁”字点出了诗人的情感，请从写作手法和意象两个角度分析诗人在尾联中是如何表达这种情感的？ 【答案】19．B 20．本联借景抒情或者运用设问的修辞手法，诗人用“日暮”“烟波”将满怀的情绪形象化，表达了挥之不去的思乡愁绪。 【解析】19．本题考查理解诗歌。 B.有误，“这两联是对实景的描绘”错误，首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，是作者的想象，“昔人”和“黄鹤”是虚景的描绘，“黄鹤楼”是实景的描绘；颔联紧承首联，说自从仙人驾鹤离去后，千百年来只有白云在此飘飘荡荡，“黄鹤”是虚写，而“白云”是实景； 故选B。 20．本题考查诗句赏析。 从写作手法角度来看，尾联运用设问手法。尾联 “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”采用设问的方式，先提出 “乡关何处”的疑问，引发读者思考，然后以“烟波江上使人愁”给出答案，强调了诗人的乡愁之重。这种写作手法增强了情感的表达力度，让读者更能深刻地感受到诗人的迷茫与惆怅。此外，尾联运用借景抒情的写法，诗人在尾联以“烟波江上”的景象作结。夕阳西下，暮色苍茫，浩渺的江面上烟波笼罩，营造出一种迷茫、朦胧的氛围。这种以景结情的方式，将诗人的乡愁融入到特定的景物之中，使情感更加含蓄深沉，给读者留下了丰富的想象空间。 从意象角度来看，“日暮”这个时间意象，往往给人一种时光流逝、归宿难寻的感觉。在这首诗中，“日暮”暗示了诗人漂泊在外的时间之久，同时也增添了一种孤独、凄凉的氛围。夕阳西下，倦鸟归巢，而诗人却不知自己的归乡之路在何方，从而引发了强烈的乡愁。“烟波江上”的 “烟波”意象，描绘了江面上烟雾缭绕、水汽弥漫的景象。这种朦胧的景象既象征着诗人前途的迷茫，也烘托出诗人内心的哀愁。烟波浩渺，无边无际，就像诗人的乡愁一样，没有尽头，无法排遣。 《黄鹤楼》 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 21．炼字赏析前两联中的“空”字。 22．请从写景角度赏析这首诗的颈联。 【答案】21．第一个“空”，是“只有”的意思，强调空间上的虚无，传达出诗人内心的孤寂；第二个“空”意为“徒然”，强调了时间渺远，从空间和时间上，表达了诗人内心的失落惆怅。 22．选景典型生动，展现了黄鹤楼外生机勃勃的美好风光；引发下文诗人对故乡的思念。 【解析】21．本题考查诗歌关键词语的理解与赏析。 这是一道炼字题。“此地空余黄鹤楼”，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。“白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”是“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。 据此回答即可。 22．本题考查诗句赏析。 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，意思是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。此句写诗人登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，塑造了一个空明、悠远的艺术境界，引发了诗人的乡愁。 颈联中的“晴川”“汉阳树”“芳草”和“鹦鹉洲”，每一个元素都是黄鹤楼周边环境的典型代表。晴川，即晴朗的天空下流淌的河流，清澈而广阔；汉阳树，作为对岸的树木，不仅体现了地域特色，也增加了画面的层次感；芳草萋萋，则是形容地面植被茂盛，绿意盎然；鹦鹉洲，作为历史文化地名，更添了几分历史的厚重与文化的韵味。这些景物共同构成了一幅生动鲜活的自然画卷。颈联所展现的生机勃勃、景色宜人的画面，与后文诗人所表达的思乡之情形成了鲜明的对比。正是在这样一幅令人心旷神怡的美景之中，诗人却突然感受到了孤独与漂泊，从而引发了对故乡的深切思念。这种由景及情、情景交融的写法，使得诗人的思乡之情更加深沉、更加动人。 据此概括作答即可。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 23．下列对这首诗的解说不正确的一项是（   ） A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．诗人将自己比作蓬草、归雁，暗写自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。 C．尾联巧用“燕然”的典故，感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇。 D．这首诗语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，意境雄浑。 24．同样写“落日”，“长河落日圆”和《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别抒发诗人怎样不同的情感？ 【答案】23．C 24．《使至塞上》借黄河边上的浑圆落日表达了诗人对大漠壮丽景观的赞叹；《黄鹤楼》借漫起的暮色表达了诗人远离家乡的愁苦之情。 【解析】23．本题考查诗歌内容理解。 C.“萧关逢候骑，都护在燕然”意为：到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。“燕然”是一个典故，指的是东汉窦宪北破匈奴，登燕然山，刻石记功之事。在这里，诗人使用这个典故并不是仅仅是为了感慨自己遭逢厄运、不得重用，更多的是为了表达自己对边关将士的敬仰之情，以及前线战事正在进行的紧迫感。诗人到达边塞，却得知都护正在前线统帅士兵，备战打仗，这既显示了边关的紧张气氛，也表达了诗人对将士们英勇抗敌、保卫国家的敬意； 故选C。 24．本题考查诗歌主旨情感。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这句诗描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。表达了诗人对大漠壮丽美景的由衷赞叹和喜爱。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。“日暮”描绘出夕阳西下江边的苍茫景象，黄昏日落与江面上的烟波融为一体，此情此景不禁引发诗人对家乡的思念。据此可作答。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 25．请发挥联想和想象，用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。 26．诗人的情感从孤寂到悲壮发生了巨大的转变，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】25．黄沙莽莽，无边无际。天尽头有一缕孤烟直向天空升腾，无边无际的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日，给人雄浑壮阔之感。（意对即可） 26．①诗人轻车简从出使边塞，见飘飞的蓬草、北归的大雁，心中产生郁闷之情与漂泊孤寂之感；②诗人见塞外大漠孤烟、长河落日的雄奇壮丽之景，又听闻前线传来的捷报，个人失意的情绪被冲淡，转而产生的是慷慨悲壮之情。 【解析】25．本题考查画面描绘。作答此题需要通读全诗，理解诗句的大致意思。然后从诗句中提取出关键的意象和场景，发挥联想和想象，分析其构成的画面。 “大漠孤烟直，长河落日圆”诗意：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。 示例：莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。极目远眺，平静的像是已经静止了的远方，那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目，如此浩瀚无边的边疆大漠上，这本是庄严肃穆的烽火，此时看来又是何等的孤寂寥落。黄河静静的流淌着，仿佛一带而过，长河尽头，便是那最令人心醉却也最令人心碎的落日。至塞上，方知天地宽广，至塞上，方知生命无际！ 26．本题考查分析诗歌思想感情。 结合诗歌写作背景及诗句内容分析即可。 《使至塞上》是王维以监察御史从军赴凉州途中所作，当时一向器重诗人的宰相被贬，诗人在朝廷政治斗争中也处于被排挤的状态。首联交待此行目的，“单车”是说随从少，仪节规格不高，此处已微显失意情绪。颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人借蓬草自况，写飘零之感；在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所；而诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同，心中产生郁闷之情与漂泊孤寂之感； 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，昂首看天，天空没有一丝云影，不见草木，断绝行旅，极目远眺，但见天尽头有一缕“孤烟”在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气，再俯瞰雄那横贯其间的河流蜿蜒曲折，落日低垂河面，红日就出于长河之中，长河就吞吐着那落日，整个雄奇瑰丽、气势恢宏的景色。而尾联“大漠孤烟直，长河落日圆”又听闻前线传来的捷报，使诗人的情感得到熏陶、净化、升华，个人失意的情绪被冲淡，产生一种慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。 阅读下面一首诗，完成题目。 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 27．这首诗颔联描绘舟过荆门时所见景色，其中“随”“入”两个字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”和“入”好在何处。 28．本诗融情于景，请简要分析尾联抒发了诗人怎样的思想感情。 【答案】27．一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感，一个“入”字，写出了江水流向远方、水天相接的开阔境界，气势磅礴，表现了作者豪情万丈的胸怀和喜悦昂扬的激情。 28．尾联抒发了作者对故乡的依依惜别之情。（意思对即可） 【解析】27．本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。 “山随平野尽，江入大荒流”的意思是：崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者乐观开朗的胸怀。 28．本题考查诗歌的思想情感。一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。 阅读下面诗歌，然后回答问题。 渡荆门送别 （唐·李白） 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 29．诗中“从”“怜”分别是什么意思？ 30．古人用语往往一字传情“万里送行舟”一句中哪个字用得最好？请简要赏析。 【答案】29．“从”是到的意思；“怜”的意思是怜爱。 30．“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 【解析】29．本题考查诗歌内容理解。 “渡远荆门外，来从楚国游”，意思是我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。“从”是“到”的意思。 “仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。“怜”是“怜爱、喜爱”的意思。 30．本题考查对诗歌词句的品析。 “仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。句中“送”的主体是故乡的水，此处运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡之水，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，从对面写来，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情，同时也回扣题目。可据此作答。 阅读下面一首诗，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 31．用自己的语言描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 32．本首诗表达了作者怎样的感情？ 【答案】31．远处近处都有黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。 32．这首诗通过描绘西湖早春的秀美景色，抒发了诗人对自然的热爱之情和喜悦之情。 【解析】31．本题考查描绘诗句画面。作答此题，要抓住诗歌意象“早莺、新燕”及活动“争暖树”“啄春泥”进行想象、描绘。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句中，早莺是初春时早来的黄莺，争着飞到向阳的树枝上去歌唱，让人感受到春光的难得与宝贵；新燕是刚从南方飞回来的燕子，不知是谁家新来的燕子，正在啄泥衔草，筑建新巢，让人感受到春天的生机勃勃与繁忙。用自己的话描述这一画面时，要注意在尊重诗句原意的基础上，加入合理的联想和想象，使画面内容更加丰富。 示例：在初春时嫩绿的树上，有几只黄莺在不断地鸣叫着；而不远处，又有几只正在人家屋檐落脚的燕子，在来来回回地啄着泥土筑巢。 32．本题考查诗词内容理解和情感主旨分析。 这首诗通过描绘西湖早春的美丽景色，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。从诗中的“最爱湖东行不足”一句可以看出，作者非常享受在湖边行走的感觉，但却感觉走得不够，这反映出他对西湖美景的留恋和不舍。同时，诗中描述的“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”“浅草才能没马蹄”等景象，都充满了生机和活力，展现了春天的美好和喜悦。因此，可以说这首诗表达了作者春行的喜悦、高兴之情，以及对西湖早春美景的热爱和赞美之情。 阅读下面一首诗，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 33．你认为诗中哪些词语最能表现初春的钱塘湖美景？请自选两个，结合内容简要分析一下。 34．请从抒情方式的角度赏析诗歌的尾联。 【答案】33．示例：初平：说明秋冬水落，春雨使湖水刚刚涨平。早莺、新燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。（其他词语言之成理也可） 34．直抒胸臆（直接抒情），抒发了诗人早春游湖的喜悦和对西湖早春明媚风光的赞美和喜爱之情 【解析】33．本题考查诗句赏析。 “水面初平云脚低”意思是：湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。“初平”写秋冬水落，冰雪融化，春雨滋润，湖水刚刚涨平，带着春的讯息。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。“早莺”，写春天刚刚到来，最早出现的黄莺在争抢向阳的树木；“新燕”，写刚从北方飞来的燕子趁着春光衔泥筑巢。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。“渐欲”，写初春时，野花渐渐开放，不是灿烂绽放的时候。“浅草”，春草长得还不是很高，破土而出，仅能够遮住马蹄。 34．本题考查语句赏析。 《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。“最爱”一词直接写出了诗人对湖东沙堤的喜爱，属于直抒胸臆，表达出诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第13课 《唐诗五首》 一、字词书写 1．文学常识填空。 （1）王绩，字( )，唐代诗人。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“( )”。 （2）王维，唐朝著名诗人、画家，字( )，号( )。与( )合称“王孟”，有“( )”之称。 （3）李白，字( )，号( )，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与( )并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。 （4）白居易，字( )，晚年又称( )，唐代大诗人。有“( )”之称。代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。 2．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 东皋( ) 薄暮( )    xǐ( )倚     驱dú( )    采wēi( )   崔颢( ) 千载( ) 燕然( )    征蓬( ) 二、选择题 3．下列理解有误的一项是（   ） A．《钱塘湖春行》全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终，写出了一路所见的西湖美好的早春之景，抒发了作者对西湖美好春景的喜爱之情。 B．《黄鹤楼》是一篇吊古怀乡之佳作，前面写景，后面抒情，一气贯注，浑然天成。 C．《使至塞上》颈联中诗人用白描手法，借助对“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景象的描写，为我们展现出了一幅明媚秀丽的塞外风光，寓情于景，情景交融。 D．《野望》尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，强化了诗人的彷徨、忧郁和寂寞之感。 4．下列说法有误的一项是（　　） A．《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，晚号青莲居士，太原人，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。 B．“大漠孤烟直”中的“孤烟”指烽烟。古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。 C．“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 D．“孤山寺北贾亭西”中的“孤山”在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。 5．下列句中加点词解释有误的一项是（　　） A．单车欲问边（慰问） 芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子） B．仍怜故乡水（可怜） 白云千载空悠悠（飘飘荡荡的样子） C．徙倚欲何依（徘徊） 几处早莺争暖树（向阳的树） D．江入大荒流（辽远无际的原野） 晴川历历汉阳树（平川、原野） 6．下面对诗句的理解，不正确的一项是（    ） A．“仍怜故乡水，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》），看似写故乡之水一路送诗人远行，实际表达诗人对故乡的恋恋不舍之情。 B．“相顾无相识，长歌怀采薇”（王绩《野望》），周边虽无相识之人，但可长啸而歌，采集野菜，表达了诗人隐居山野的惬意舒适之情。 C．“冰霜正惨凄，终岁常端正”（刘桢《赠从弟·其二》），以冰霜的严酷衬托松柏的刚劲，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格。 D．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》），家园荒芜，狐兔出没，写出了下层人民生活的困苦，表达了作者对劳动人民生活的同情。 三、名句名篇默写 7．野望（王绩） （1）点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： ， 。 （2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： ， 。 （3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： ， 。 （4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： ， 。 8．《钱塘湖春行》（白居易） （1）抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是： ， 。 （2）抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是： ， 。 （3）表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句： ， 。 （4）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： ， 。 （5）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是： ， 。 （6）通过花草来体现西湖早春生机勃勃，运用拟人，化静为动的诗句是： ， 。 （7）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是： ， 。 9．渡荆门送别（李白） （1）李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句： ， 。 （2）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： ， 。 （3）李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： ， 。 （4）李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： ， 。 （5）《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是： ， 。（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象） 10．使至塞上（王维） （1）《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： ， 。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是： ， 。 （2）不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是： ， 。 （3）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是： ， 。 （4）王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是： ， 。 （5） ， 两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。 （6）由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是： 。 （7）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。 （8）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句： ， 。 （9）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： ， 。 11．按照要求填空。 （1）王绩《野望》一诗中“ ， ”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。 （2）《黄鹤楼》中，运用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的句子是： ， 。 （3）王维的《使至塞上》一诗中，“ ， ”两句，以传神的笔墨描绘了雄奇壮观的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”。 （4）李白《渡荆门送别》中借江水来表达诗人思乡之情的句子是： ， 。 （5）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是： ， 。 12．根据要求填空。 （1）崔颢的《黄鹤楼》中，表现游子的悲苦心情的诗句是： ？ 。 （2）《黄鹤楼》中，既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是： ， 。 （3）崔颢的《黄鹤楼》中，使用叠字描绘江上美景的诗句是： ， 。 四、综合性学习 13．在大唐不夜城感受到浓郁的盛唐文化后，同学们准备制作唐诗诗集，请你参加并完成下面的任务。 (1)同学们对搜集到的诗歌进行了分类，准备制作成不同的诗集。请你根据下面这类诗歌内容或情感的相近点，给这个诗集命名。 《使至塞上》（王维）    《雁门太守行》（李贺）     《凉州词》（王翰） (2)诗集的扉页需要写一段寄语，请回顾你记忆中的唐诗，仿照已给出的句子，完成创作。 寻梦唐朝 当月儿升起，我想起李白追随它的影子，思乡的情愫很长很长。 当雨声入耳，① 当花儿开放，② 14．唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，学完《唐诗五首》之后，八年级（1）班拟组织“话说唐诗”综合性学习活动，下面任务由你完成。 (1)请你为这次活动拟一则鲜明的主题语。 (2)为倡议班上同学举行唐诗背诵竞赛，你会说： （含标点不超过60字） (3)如图为李白的画像，请为之配写一则有文采的图片说明。（不超过80字）    五、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 15．下列对诗作赏析有误的一项是（   ） A．首联的“望”字点题，既写了诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。 B．“欲何依”化用了曹操《观沧海》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的意思。 C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D．这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡于写景中抒发了诗人的彷徨、孤独和苦闷之情。 16．请从“景”与“情”的角度，赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”。 阅读下面两首诗，完成下列小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 野望 杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 ［注］①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南浦”句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 17．具体分析一下两首诗中“望”字的含义和作用。 18．请分析【甲】【乙】两首同名诗抒发的感情各是什么？ 阅读下面的诗作，完成下面小题。 黄鹤楼  崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 19．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（   ） A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空”字，似有无限的感慨。 B．颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。 C．颈联转写登楼所见明丽之景，对仗工整，上下句各用一个叠词，声音铿锵，富于音乐美。 D．本诗题为《黄鹤楼》，处处写楼，写楼的历史悠久、耸入云端、位置独特、景物多变。 20．一个“愁”字点出了诗人的情感，请从写作手法和意象两个角度分析诗人在尾联中是如何表达这种情感的？ 《黄鹤楼》 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 21．炼字赏析前两联中的“空”字。 22．请从写景角度赏析这首诗的颈联。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 23．下列对这首诗的解说不正确的一项是（   ） A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．诗人将自己比作蓬草、归雁，暗写自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。 C．尾联巧用“燕然”的典故，感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇。 D．这首诗语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，意境雄浑。 24．同样写“落日”，“长河落日圆”和《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别抒发诗人怎样不同的情感？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 25．请发挥联想和想象，用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。 26．诗人的情感从孤寂到悲壮发生了巨大的转变，请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面一首诗，完成题目。 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 27．这首诗颔联描绘舟过荆门时所见景色，其中“随”“入”两个字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”和“入”好在何处。 28．本诗融情于景，请简要分析尾联抒发了诗人怎样的思想感情。 阅读下面诗歌，然后回答问题。 渡荆门送别 （唐·李白） 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 29．诗中“从”“怜”分别是什么意思？ 30．古人用语往往一字传情“万里送行舟”一句中哪个字用得最好？请简要赏析。 阅读下面一首诗，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 31．用自己的语言描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 32．本首诗表达了作者怎样的感情？ 阅读下面一首诗，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 33．你认为诗中哪些词语最能表现初春的钱塘湖美景？请自选两个，结合内容简要分析一下。 34．请从抒情方式的角度赏析诗歌的尾联。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$