第一单元 走进社会生活【单元测试·基础卷】-2024-2025学年八年级道德与法治上册单元速记·巧练（贵州专用）

第一单元 走进社会生活 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共12小题，1--8每小题2分，9--12每小题3分共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．今年五一，很多人都选择去“网红景区”打卡，让人心动的“种草”帖子，必到打卡点的精美照片，有趣的景区互动小视频等层出不穷。我们从中可以看出（   ） A．网络让信息传递和交流变得方便迅捷 B．网络不断促进民主政治的进步和发展 C．网络为科技创新的进步搭建新的平台 D．在网络世界中，个人隐私容易被侵犯 【答案】A 【详解】本题考查网络丰富日常生活。 A：依据教材知识，五一期间，很多人都选择去“网红景点”打卡，互动活动层出不穷等，表明网络让信息传递和交流变得更加方便迅捷，故A符合题意； BC：网络对民主政治和科技创新的作用在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：网络的负面影响在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 2．《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（    ） A．促进未成年人参与民主生活 B．提醒未成年人慎重结交网友 C．加强未成年人心理健康教育 D．引导未成年人合理利用网络 3．以下是小秦同学在"未成年人网络素养测评"调查问卷中的回答。据此，你给他的建议是（   ） “未成年人网络素养测评”调查问卷 1．对于朋友圈发布的信息，你的态度是[C] A．完全相信        B．会多方求证真伪        C．只要是熟人发的，就相信 2．以下未成年人的网络行为中，你赞同的是[B] ①参加网上祭英烈活动②在网上发布恶搞同学的照片 ③用父母的手机打赏某主播④在论坛上恶意攻击自己不喜欢的人 A．①④        B．①②④        C．①③④        D．①②③④ A．学会自我保护，预防网络诈骗 B．理性辨别网络信息，文明上网 C．慎重结交网友，学会尊重他人 D．学会“信息节食”，预防网络沉迷 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：调查问卷并没有设计与网络诈骗有关的问题，A不符合题意； B：从“未成年人网络素养测评”调查问卷可以看出小秦同学容易轻信朋友圈的信息，也不了解网络生活需要遵守道德和法律，所以我们要建议他理性辨别网络信息，做到文明上网，B符合题意； C：调查问卷也没有设计与结交网友有关的问题，C不符合题意； D：调查问卷没有设计与网络信息的泛滥和沉迷网络有关的问题，D不符合题意； 故本题选B。 4．小秦和同学们围绕“青少年短视频沉迷原因”进行了调研： 原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力时，常选择刷短视频填补空虚、排解压力。 原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。 针对以上原因，下列给青少年的建议恰当的有（   ） ①各方应形成合力，杜绝青少年使用短视频。 ②慎重结交网友，对自己的网络言论负责。 ③要有主见，增强自制力，学会“信息节食”。 ④选择恰当的方法调适心理状态，过有意义、有目标的生活。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ③④：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加，在从众心理的驱使下逐渐沉迷，启示青少年要有主见，增强自制力，学会“信息节食”；青少年在学习生活中感到孤独、有压力时，常选择刷短视频填补空虚、排解压力，启示青少年要选择恰当的方法调适心理状态，过有意义、有目标的生活，③④说法正确； ①：杜绝的说法太绝对，①错误； ②：说法在题干中没有体现，②与题意不符； 故本题选D。 5．最近，小秦的班主任经常布置一些“特殊”的作业。对做这些“特殊”的作业的意义认识正确的有（   ） ◎请你做一件力所能及的家务活 ◎请你在周末参与一次社区活动 ◎请你在植树节当天去种一棵树 ………· ①有利于学生在实践中学习②有利于培养学生良好的习惯 ③有利于迅速提高学生的学习成绩④有利于学生养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②④：从题干的表述中可看出，这份“特殊”的作业，有利于学生在实践中学习，有利于培养学生良好的习惯，有利于学生养成亲社会行为，故①②④说法正确； ③：题干中的作业不会提高学生的学习成绩，故③说法错误； 故本题选B。 6．研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（   ） ①个人的成长离不开社会②中学生要奉献社会，服务社会 ③人的身份是在社会关系中确定的④亲社会行为在社会实践中养成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 ①④：依据教材知识，研学旅行的作用，表明个人的成长离不开社会，亲社会行为是在社会实践中养成的，故①④说法正确； ②③：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②③不符合题意； 故本题选B。 7．同学们前往百色起义纪念馆，致敬革命英雄；化身“小青芒”，参加学青会志愿服务，共建文明广西；华灯初上，探访南宁之夜的烟火美食，感受经济发展……上述活动体现出（   ） A．社会生活仅提供物质支持 B．这是了解社会生活的唯一方式 C．我们的社会生活绚丽多彩 D．积极融入社会，就能走向成熟 【答案】C 【详解】本题考查对社会生活的认识。 C：假期参观纪念馆、参加志愿服务、南宁之夜的烟火美食等一幅幅生动的画面表明，我们的社会生活绚丽多彩，故C符合题意； A：“仅提供物质支持”说法过于绝对，社会生活提供物质支持和精神滋养，故A说法错误； B：“唯一方式”的说法太绝对，故B说法错误； D：融入社会“就走向”的说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 8．中央网信办坚持以清朗网络空间为目标，以人民根本利益为出发点和落脚点，部署开展了2024年“清朗”系列专项行动，集中整治网上突出问题乱象，推动网络生态持续向好。这启示我们使用网络时应该（    ） ①践行社会主义核心价值观，传播网络正能量    ②消除网络弊端，培育向上向善的网络文化 ③网络信息良莠不齐，自觉抵制不良信息    ④提高网络媒介素养，学会“信息节食” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③④：材料启示我们要合理利用网络，践行社会主义核心价值观，传播网络正能量 ；网络信息良莠不齐，自觉抵制不良信息；提高网络媒介素养，学会“信息节食”，故①③④说法正确； ②：我们不能消除网络弊端，故②说法错误； 故本题选C。 9．针对漫画《争分夺秒》（如图），同学们发表了自己的观点。你认为不正确的是（    ） ①小静：避免沉迷电子产品，珍惜亲情       ②小美：每个家庭的亲情表现不尽相同 ③小迪：要认真感受与家人相处的时光       ④小明：网络丰富和便利了人们的生活 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭、合理利用网络。 ①③：漫画《争分夺秒》，告诉我们要合理使用手机不沉迷，增进亲情需要用心陪伴，要认真感受与家人相处的时光，故①③说法正确； ②：漫画中并未涉及亲情的表现方式，故②说法错误； ④：漫画中涉及的是沉迷网络带来的弊端，而不是网络的利，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 10．针对漫画《如此庆祝》，同学们发表了自己的观点。你认为正确的是（   ） ①小美：要合理使用手机不沉迷 ②小乐：增进亲情需要用心陪伴 ③小天：家庭生活应该抵制手机 ④小善：多与家人在现实中交流 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭、合理利用网络。 ①②④：漫画《如此庆祝》，告诉我们要合理使用手机不沉迷，增进亲情需要用心陪伴，多与家人在现实中交流，故①②④符合题意； ③：合理使用手机而不是完全抵制手机，故③说法错误； 故本题选D。 11．“青少年心理健康状况越来越受到全社会的重视，但目前这方面的评估并不在我们的体检范畴内。”“多数社区没有配备社区图书馆，不能有效解决到省、市图书馆出行时间长、距离远等问题。”针对社会问题，西安某中学的学生走访调研，形成提案，连续七年被带往全国两会。这样做（   ） ①有利于青年深入了解社会、认识社会②能够锻炼他们的团队协作和沟通能力 ③坚定了他们继续参与社会事务的决心④履行了基本义务，体现了青年的担当 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性。 ①②③：分析材料可知，西安某中学的学生通过具体走访和采访，提出符合人民利益和要求的调研报告和提案。这样做有利于青年深入了解社会、认识社会，能够锻炼他们的团队协作和沟通能力，坚定他们继续参与社会事务的决心，提升参与民主生活能力，故①②③符合题意； ④：行使了民主权利，体现了青年担当，参与走访调研不属于基本义务，故④说法错误； 故本题选A。 12．如果要给下面漫画拟定一个共同的主题,你认为最恰当的应该是（   ） A．网络生活自由无界限 B．网络成为贸易新途径 C．网络改变了生活习惯 D．网络便利和丰富生活 【答案】D 【详解】本题考查网络的作用。 D：漫画中生鲜配送、在线医疗、在线教育、直播健身共同体现了网络便利和丰富生活，故D说法正确； A：网络生活有界限，故A说法错误； B：说法正确在题文中没有体现，故B不符合题意； C：网络改变我们的生活，影响我们的生活习惯，故C说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 2、 非选择题（42分） 13．阅读材料，回答问题。（6分） 【理性参与网络生活】 材料一  欣赏漫画《网络问政》 材料二  近年来，网络直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。部分网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设；有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。 (1)材料一反映了网络推动社会进步哪一方面的作用？从传播网络正能量的角度，说说我们应向漫画中的“公众”学习什么？（3分） (2)目前网络直播良莠不齐，给未成年人参与网络生活带来诸多困扰。运用所学知识，请你为未成年人理性参与网络生活建言献策。（3分） 【答案】(1)①网络促进民主政治的进步。②我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策。可以通过网络平台，就身边的一些公共事务向有关部门儿提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。（3分） (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。（3分） 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络、传播网络正能量 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公众向政府表达意见、提出建议，进行网络问政→可链接网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 本题考查怎样传播网络正能量，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查怎样合理利用网络，可以结合教材知识进行回答。 14．（8分）材料一  北京市的军人史永乐，工作勤恳，业绩突出，吃苦耐劳，曾荣立二等功一次、三等功两次，得到嘉奖30余次。他一生以雷锋为榜样，长期主动无私帮助他人，积极参加各种学雷锋志愿服务和公益活动，多次被评为学雷锋先进个人。 材料二  吉林省的“80后”万晓白是一名环保志愿者，她放弃城市里的工作和生活，扎根农村，全职从事科尔沁沙化草原及社区的生态修复志愿服务工作。她的工作范围达到方圆300平方公里，受众约9000人次，增加了居民收入，扩大了草原面积，保护了地下水，创造了人与环境和谐的生存空间。 （1）上述材料中人物的行为属于什么行为？（2分） （2）我们向他们学习有什么积极意义？（3分） （3）向他们学习，你准备怎么做？（3分） 【答案】（1）亲社会行为。（2分） （2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（3分） （3）我们处在走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；只有主动关心社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（3分） 【详解】（1）本题考查对亲社会行为的理解。材料中，长期主动无私帮助他人，积极参加各种学雷锋志愿服务和公益活动；吉林省的“80后”万晓白是一名环保志愿者等，这是服务社会的行为，属于亲社会行为的范畴。据此作答。 （2）本题考查对亲社会行为的意义的认识和理解。依据教材知识，从养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可等方面进行分析回答。 （3）本题考查对如何培养亲社会行为的认识和理解。依据教材知识，从树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会；主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；主动关心社会，倾力奉献社会等方面具体把握。 15．（8分）材料一  围绕所学知识，小福同学搜集了以下名言： ①社会犹如一台机器，每个人都是机器的零部件。 ②大河有水小河满，大河无水小河干。 ③花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。 (1)运用“我与社会”的相关知识，解读上述名言蕴含的道理。（3分） 材料二  国家市场监督管理总局发布《禁止网络不正当竞争行为规定》征求意见稿，面向社会公开征求意见。这意味着“二选一”、数据“杀熟”、虚假交易等网络不正当竞争行为将面临更严格、更细致的监管。 (2)上述《规定》的出台会产生怎样的社会效应？（2分） 材料三  2023年7月18日至19日，2023年中国网络文明大会在福建省厦门市举办。大会主题为“网聚文明力量奋进伟大征程”。发布了《中国网络文明发展报告2023》《新时代青少年网络文明公约》等网络文明建设成果。 (3)携手建设网络文明，我们青少年应该怎样做？（3分） 【答案】(1)①个人是社会的有机组成部分；②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；等等。（3分） (2)有利于营造有序、安全的网络环境；有利于维护广大网民的合法权益；有利于规范网络竞争行为；等等。（2分） (3)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者；⑤传播网络正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化；等等。（3分） 【分析】考点考查：个人与社会的关系、网络推动社会进步、合理利用网络。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社会犹如一台机器，每个人都是机器的零部件→可链接个人是社会的有机组成部分。 关键词②：大河有水小河满，大河无水小河干→可链接我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 关键词③：花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲→可链接人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络推动社会进步的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《禁止网络不正当竞争行为规定》的出台→可链接有利于营造有序、安全的网络环境；有利于维护广大网民的合法权益；有利于规范网络竞争行为；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年如何合理利用网络，可结合教材知识作答。 16．（20分）某校八年级同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一  人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 略 活动地点 略 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____ 提供两种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。④____ (1)请按要求完成活动方案的具体内容。（6分） 活动二  互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… (2)请你参与辩论，给出自己的论点及论据。（8分） 活动三  小秦向同学们分享了一则新闻： 习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 (3)同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。（6分） 【答案】(1)①：养成亲社会行为；②：投身社会,尽己所能；③：义务清扫垃圾，到敬老院做义工；④：主动帮助他人，做好相关活动记录。（6分） (2)同意正方观点：互联网是“天使”。论据：丰富日常生活。 ①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③让生活变得更加便利和丰富多彩；推动社会进步。 ①为经济发展注入新的活力。 ②促进民主政治的进步。 ③为文化传播和科技创新搭建新平台。 或同意反方观点：互联网是“洪水猛兽”。论据：①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。（8分） (3)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。（6分） 【分析】考点考查：养成亲社会行为、网络的影响、合理利用网络 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：活动目的→可联系养成亲社会行为作答。 关键词②：宣传标语→可联系投身社会,尽己所能作答。 关键词③：符合中学生实际的公益项目→可联系义务清扫垃圾，到敬老院做义工作答。 关键词④：注意事项→可联系主动帮助他人，做好相关活动记录作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：互联网是“天使”。 观点②：互联网是“洪水猛兽”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 论据：网络的积极作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 论据：网络的消极作用。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动、共建网上美好精神家园→可联系合理利用网络的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进社会生活 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共12小题，1--8每小题2分，9--12每小题3分共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．今年五一，很多人都选择去“网红景区”打卡，让人心动的“种草”帖子，必到打卡点的精美照片，有趣的景区互动小视频等层出不穷。我们从中可以看出（   ） A．网络让信息传递和交流变得方便迅捷 B．网络不断促进民主政治的进步和发展 C．网络为科技创新的进步搭建新的平台 D．在网络世界中，个人隐私容易被侵犯 2．《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（    ） A．促进未成年人参与民主生活 B．提醒未成年人慎重结交网友 C．加强未成年人心理健康教育 D．引导未成年人合理利用网络 3．以下是小秦同学在"未成年人网络素养测评"调查问卷中的回答。据此，你给他的建议是（   ） “未成年人网络素养测评”调查问卷 1．对于朋友圈发布的信息，你的态度是[C] A．完全相信        B．会多方求证真伪        C．只要是熟人发的，就相信 2．以下未成年人的网络行为中，你赞同的是[B] ①参加网上祭英烈活动②在网上发布恶搞同学的照片 ③用父母的手机打赏某主播④在论坛上恶意攻击自己不喜欢的人 A．①④        B．①②④        C．①③④        D．①②③④ A．学会自我保护，预防网络诈骗 B．理性辨别网络信息，文明上网 C．慎重结交网友，学会尊重他人 D．学会“信息节食”，预防网络沉迷 4．小秦和同学们围绕“青少年短视频沉迷原因”进行了调研： 原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力时，常选择刷短视频填补空虚、排解压力。 原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。 针对以上原因，下列给青少年的建议恰当的有（   ） ①各方应形成合力，杜绝青少年使用短视频。 ②慎重结交网友，对自己的网络言论负责。 ③要有主见，增强自制力，学会“信息节食”。 ④选择恰当的方法调适心理状态，过有意义、有目标的生活。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．最近，小秦的班主任经常布置一些“特殊”的作业。对做这些“特殊”的作业的意义认识正确的有（   ） ◎请你做一件力所能及的家务活 ◎请你在周末参与一次社区活动 ◎请你在植树节当天去种一棵树 ………· ①有利于学生在实践中学习②有利于培养学生良好的习惯 ③有利于迅速提高学生的学习成绩④有利于学生养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（   ） ①个人的成长离不开社会②中学生要奉献社会，服务社会 ③人的身份是在社会关系中确定的④亲社会行为在社会实践中养成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．同学们前往百色起义纪念馆，致敬革命英雄；化身“小青芒”，参加学青会志愿服务，共建文明广西；华灯初上，探访南宁之夜的烟火美食，感受经济发展……上述活动体现出（   ） A．社会生活仅提供物质支持 B．这是了解社会生活的唯一方式 C．我们的社会生活绚丽多彩 D．积极融入社会，就能走向成熟 8．中央网信办坚持以清朗网络空间为目标，以人民根本利益为出发点和落脚点，部署开展了2024年“清朗”系列专项行动，集中整治网上突出问题乱象，推动网络生态持续向好。这启示我们使用网络时应该（    ） ①践行社会主义核心价值观，传播网络正能量    ②消除网络弊端，培育向上向善的网络文化 ③网络信息良莠不齐，自觉抵制不良信息    ④提高网络媒介素养，学会“信息节食” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．针对漫画《争分夺秒》（如图），同学们发表了自己的观点。你认为不正确的是（    ） ①小静：避免沉迷电子产品，珍惜亲情       ②小美：每个家庭的亲情表现不尽相同 ③小迪：要认真感受与家人相处的时光       ④小明：网络丰富和便利了人们的生活 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．针对漫画《如此庆祝》，同学们发表了自己的观点。你认为正确的是（   ） ①小美：要合理使用手机不沉迷 ②小乐：增进亲情需要用心陪伴 ③小天：家庭生活应该抵制手机 ④小善：多与家人在现实中交流 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 11．“青少年心理健康状况越来越受到全社会的重视，但目前这方面的评估并不在我们的体检范畴内。”“多数社区没有配备社区图书馆，不能有效解决到省、市图书馆出行时间长、距离远等问题。”针对社会问题，西安某中学的学生走访调研，形成提案，连续七年被带往全国两会。这样做（   ） ①有利于青年深入了解社会、认识社会②能够锻炼他们的团队协作和沟通能力 ③坚定了他们继续参与社会事务的决心④履行了基本义务，体现了青年的担当 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．如果要给下面漫画拟定一个共同的主题,你认为最恰当的应该是（   ） A．网络生活自由无界限 B．网络成为贸易新途径 C．网络改变了生活习惯 D．网络便利和丰富生活 第Ⅱ卷 2、 非选择题（42分） 13．阅读材料，回答问题。（6分） 【理性参与网络生活】 材料一  欣赏漫画《网络问政》 材料二  近年来，网络直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。部分网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设；有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。 (1)材料一反映了网络推动社会进步哪一方面的作用？从传播网络正能量的角度，说说我们应向漫画中的“公众”学习什么？（3分） (2)目前网络直播良莠不齐，给未成年人参与网络生活带来诸多困扰。运用所学知识，请你为未成年人理性参与网络生活建言献策。（3分） 14．（8分）材料一  北京市的军人史永乐，工作勤恳，业绩突出，吃苦耐劳，曾荣立二等功一次、三等功两次，得到嘉奖30余次。他一生以雷锋为榜样，长期主动无私帮助他人，积极参加各种学雷锋志愿服务和公益活动，多次被评为学雷锋先进个人。 材料二  吉林省的“80后”万晓白是一名环保志愿者，她放弃城市里的工作和生活，扎根农村，全职从事科尔沁沙化草原及社区的生态修复志愿服务工作。她的工作范围达到方圆300平方公里，受众约9000人次，增加了居民收入，扩大了草原面积，保护了地下水，创造了人与环境和谐的生存空间。 （1）上述材料中人物的行为属于什么行为？（2分） （2）我们向他们学习有什么积极意义？（3分） （3）向他们学习，你准备怎么做？（3分） 15．（8分）材料一  围绕所学知识，小福同学搜集了以下名言： ①社会犹如一台机器，每个人都是机器的零部件。 ②大河有水小河满，大河无水小河干。 ③花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。 (1)运用“我与社会”的相关知识，解读上述名言蕴含的道理。（3分） 材料二  国家市场监督管理总局发布《禁止网络不正当竞争行为规定》征求意见稿，面向社会公开征求意见。这意味着“二选一”、数据“杀熟”、虚假交易等网络不正当竞争行为将面临更严格、更细致的监管。 (2)上述《规定》的出台会产生怎样的社会效应？（2分） 材料三  2023年7月18日至19日，2023年中国网络文明大会在福建省厦门市举办。大会主题为“网聚文明力量奋进伟大征程”。发布了《中国网络文明发展报告2023》《新时代青少年网络文明公约》等网络文明建设成果。 (3)携手建设网络文明，我们青少年应该怎样做？（3分） 16．（20分）某校八年级同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一  人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 略 活动地点 略 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____ 提供两种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。④____ (1)请按要求完成活动方案的具体内容。（6分） 活动二  互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… (2)请你参与辩论，给出自己的论点及论据。（8分） 活动三  小秦向同学们分享了一则新闻： 习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 (3)同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$