海南省省直辖县级行政单位琼海市嘉积中学2024-2025学年九年级上学期开学考试化学试题

琼海市嘉积中学2024-2025学年第一学期初中教学质量监测（开学） 九年级化学科 (时间：60分钟 满分：100分) 欢迎你参加这次练习，祝你取得好成绩1 一、选择题（本题有14小题，每小题3分共42分，每小题只有一个选项符合题意） 题号 1 2 34 5 6 7 910 11 1213 14 答案 1.绚丽多彩的世界高不开化学家的贡献。下列说法错误的是( A.波义耳发现了元素周期律 B.阿伏加德罗提出分子学说 C.道尔倾提出原子论 D.屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 2.下列仪器中，不能加热的是( B D 3.2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开 启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是( A.点火起航 B.箭器分离 C.月背着陆 D.采集月壤 4.猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种民俗文娱活动形式，下列有关灯笼的 灯罩材料性质的描述中属于化学性质的是( A.透光性好 B.密度小 C.透气性差 D.不易燃烧 5,天然气是一种重要的家用燃料，天然气运输车上应张贴的标志是( B C. D 6.性质决定其用途，下列物质的用逸与其化学性质无关的是( A.煤气可做燃料 B.玉米可用于酿酒 C.木炭粉可用作黑火药原料 D,生铁用做炒菜钢 7.如图所示的实验操作中正确的是( 60 30 A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.加热液体 D.读取液体体积 8.为了区别酒精和蒸馏水，家杨同学提出：“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水。“就这一过 程而言，属于科学探究环节中的( ) A.猜想与假设 B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论 九年级化学科习题（第1页共4页） 9.用小刀切少量石蜡放在水中，石蜡浮在水面上，基于实验现象进行推测错误的是( A.石蜡密度比水小 B.石蜡不易溶于水 C.石蜡硬度较小 D.石蜡能够燃烧 10.有关实验室化学试剂取用规则的说法正确的是( A.无毒、无害的块状固体试剂可以直接用手拿取 B,在实验室中用尝味道的方法区分食盐和白糖 C.一般情况下，实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费 D.没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部即可 11.下列有关蜡烛燃烧的叙述中，错误的是() A.蜡烛熔化变成液态石蜡 B.在蜡烛燃烧过程中会放出热量 C,蜡烛燃烧产生明亮的黄色火焰，火焰分三层 D.熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸气 12.判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( A.发出耀眼的白光 B,生成白色固体物质 C.镁条逐渐变短 D.放出大量的热 13.根据物质的性质可用于鉴别物质，下列说法错误的是( A.用观察颜色的方法鉴别氧气和二氧化碳 B.用闻其气味的方法鉴别酒精和白醋 C.用点燃的方法鉴别酒精和水 D.用澄清石灰水的方法鉴别空气和二氧化碳 14.下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是（ A.爆炸一定属于化学变化 B.有明显现象的变化一定属于化学变化 C.物质发生化学变化后一定有新物质生成 D.物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀 二、填空题(22分) 15.化学就在我们身边。有关氟乙酸甲酯的信息如下： ①氟乙酸甲酯是无色透明的液体：②沸点为104.5℃：③可溶于酒精，不溶于水：④易燃， 要远离火源：⑤剧毒，有腐蚀性，会刺激眼睛、呼吸系统和皮肤：⑥氟乙酸甲酯在燃料、 医药、农药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的起始原料等。 请根据上述内容，可归纳出氟乙酸甲酯的物理性质 （填序号)，化学性质 (填序号)，用途 一（填序号），保存时应注意 九年级化学科习题（第2页共4页） 16.如图为初中化学常见实验仪器，按要求回答问题。 1口861ie A (1)指出仪器③的名称： (2)盛放液体药品，应用仪器 (填序号)： (3)需要垫陶土网加热仪器的是 (填序号)： (4)用于吸取或滴加少量液体的仪器是 (填名称)： (5)量取18mL水应选用的仪器 (填序号)，读数时视线要与液体 保持水平： 若将量好的18mL水倒出来一些后仰视读数是10mL,倒出来的实际体积 (填“大 于”或“小于”)8mL。 三、简答题(8分) 17.小华同学对试管中的药品进行加热，操作如图所示，请你根据图示， 改正其中的2处错误操作。 18.检查装置气密性的步骤为：①把导气管的一端浸入水中：②用手紧贴 容器外壁；③导气管口有气泡冒出（说明气密性良好）；④移开手后， 导气管内形成一段水柱。 (1)请你解释导气管口有气泡冒出的原因 (2)移开手后，导气管内形成一段水柱的原因 四、实验题(28分) 19.化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴 趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗？ 【猜想假设】(1)猜想1.一定是化学变化：猜想2. 【实验探究】 (2)完成填空： 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾 水沸腾变成水蒸气， 水沸腾没有产生新物质，属于 玻璃片上有 变化。 实验二：石灰石与盐酸反应 颗状石灰石表面有气泡 石灰石与盐酸反应产生了新物质， 产生，且石灰石变小， 属于 变化。 石灰 烧杯中澄清石灰水 九年级化学科习题（第3页共4页) 【实验结论】(3)猜想 (填“一”或“二”)正确： 【实验拓展】(4)实验一中玻璃片的作用是 20.化学兴趣小组在老师指导下，对“蜡烛燃烧”进行探究。 蜡烛在密闭容器中燃烧熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因 是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想： ①燃烧的产物可能有二氧化碳：②燃烧的产物可能有水。 (1)除了上述猜想，你认为燃烧的产物可能有 【活动1】探究蜡烛燃烧是否生成二氧化碳 (2)在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石 灰水中，发现石灰水变浑浊，说明燃烧产物中有 【活动2】探究蜡烛燃烧后密闭容器内是否有氧气剩余 为了进一步探究“蜡烛在空气中燃烧熄灭后，密闭容器中是否还剩余氧气”，兴趣小组又 利用图一所示实验装置展开探究。图二是集气瓶内氧气的浓度随时间变化的图像。 查阅资料：白磷是一种易自燃的物质，其若火点为40℃。生石灰的化学名称是氧化钙，与 水反应生成氢氧化钙，并放出大量的热量。 O,浓攻 传心器 浓 白砖 一出 0 生石灰 4时向 一 图二厂1！内氧气浓这时间交化 步骤1：点燃蜡烛后伸入集气瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧。 步骤2：待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在时，将滴管中的水全部滴入集气瓶。 (3)兴趣小组在观察到图一中出现 现象，定性证明了蜡烛熄灭后仍有氧 气剩余： (4)图二中0-t时间内，曲线下降的原因是 (⑤)小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，请你评价她的观点是否正确？ 你的理由是什么？ 【活动3】蜡烛在密闭容器中熄灭的原因 【提出问题】蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？ 【作出猜想】小林认为蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是氧气含量降低导致： 小安认为蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是二氧化碳含量增多。 【实验探究】兴趣小组在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示， 实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示： 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 氧化碳含量 传 探针 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 铝板 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182% (6)由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是 九年级化学科习题（第4页共4页）