2宪法是根本法（第3课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

小学道德与法治　六年级上册 《宪法是根本法》 第3课时　感受宪法日（三） 教学目标 1．知道宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。 2．了解宪法的发展变化，初步理解宪法的发展、变化和修正与社会的发展密切相关。 3．知道宪法与人们的生活有紧密的联系，树立学习宪法、尊崇宪法的意识。 教学重点 1．了解宪法的发展变化。 2．初步理解宪法的发展、变化和修正与社会的发展密切相关。 教学难点 知道宪法与人们的生活有紧密的联系，树立学习宪法、尊崇宪法的意识。 教学过程 一、复习旧知 师：通过前面的学习，我们知道，我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。那这部宪法颁布之前，我们的国家都经历过什么呢？ 二、探究学习 探究（一）宪法的诞生与修正 1．宪法的诞生 （1）指定学生阅读教材第15页的内容，使学生懂得宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。 （2）介绍1954年宪法，引导学生认识1954年宪法的重要意义。 （3）出示教材第15页的两幅图片，引导学生了解新中国成立后取得的成就。 师：从1954年宪法到1982年颁布的现行宪法，中间又发生了什么呢？ （4）出示四部宪法。 师：“八二宪法”继承和发展了“五四宪法”的基本原则，总结了我国社会主义发展经验，明确规定我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 （5）学生举手发言，说一说自己对“八二宪法”的思考和看法。 预设： 生1：“人民民主专政，国家的一切权力属于人民。”充分体现了社会主义民主政治的本质和核心。 生2：“总结了我国社会主义发展经验”为国家未来的发展提供了经验借鉴。 …… 2．宪法的修正 师：不过，宪法不是一成不变的，我们现行的宪法进行过五次修正。 （1）出示五次修正时间及相关的修改内容。 （2）小组讨论：从这五次修正中，你感受到了什么？ 预设： 生1：宪法的修正是时代发展的需要。 生2：宪法的这几次修正是为了人民的生活更加幸福。 …… （3）出示习近平总书记对宪法的相关论述。 （4）小组讨论：从习近平总书记的话中你感受到了什么？ （5）小组代表发言。 预设： 生1：“宪法是治国理政的总章程。”从这一句话能看出，我们国家有现在这样的成就与宪法有很大的关系。 生2：“体现党和人民事业的历史进步。”说明宪法随着时代的发展也在发生着变化，这些变化也体现了党和人民的意志。 …… 师总结：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋战的结果，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。 探究（二）学习宪法，尊崇宪法 （1）出示教材第16页“活动园”的内容。 （2）小组讨论：从宪法的内容中，你还有哪些发现？ （3）小组代表发言。 师总结：宪法与我们的生活紧密相关，我们应该学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。 三、课堂小结 宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。让我们在社会生活中尊重宪法，遵守宪法，维护宪法，弘扬宪法精神，建设法治中国，让宪法的阳光照进每一个角落。 四、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$