2 宪法是根本法 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

课时教学设计 课题 《宪法是根本法》第一课时 1.教学内容分析 《宪法是根本法》是统编教材《道德与法治》六年级上册第一单元“我们的守护者”的第二课。本课内容由三个板块组成：第一板块“感受宪法日”，目的是通过宪法日活动让学生走近宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。第二板块“宪法具有最高法律效力”，目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，宪法规定了公民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。第三板块“树立宪法权威”，目的是让学生知道如何树立宪法权威，了解学生应该学习宪法、掌握宪法知识、尊重宪法权威；明白社会各个主体必须以宪法为根本的活动准则，不做违反宪法的行为。 2.学情分析 六年级学生处于刚进入青春期或即将进入青春期的阶段，思想不成熟，做事易冲动，帮助学生从小树立法治意识，形成遵纪守法、依法办事的习惯非常必要。六年级学生具备了一定的自主学习能力，教学中一方面引导他们充分阅读教材上的内容，另一方面用好宪法文本这一重要的资源；其次是运用搜集信息和处理新知的能力，通过搜集宪法资料，课内外结合了解宪法内容，激发对宪法的兴趣，树立尊重宪法、学习宪法的意识；其三是要充分联系生活，设计与学生生活相近的情境，认识宪法的地位和作用之后，他们会守法、护法，从而维护宪法权威。 3. 目标确定 （1）通过学习，了解我国宪法的诞生历史、地位、作用以及大概的内容。 （2）认识国家宪法日设立的原因，了解国家宪法日各地举行的活动。 （3）认识到《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。 4.学习重点难点 认识到宪法的地位、作用以及基本内容。树立学习宪法的意识、培养遵守宪法、维护宪法的行为习惯。 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：复习导入——法律无处不在 教师活动 （1）复习旧知   你知道与我们生活息息相关的法律有哪些吗？ （2）导入新知 在第一课我们接触过很多法律，那么这些法律与宪法之间有什么关系呢？今天这节课开始我们学习第二课《宪法是根本法》第一节《感受宪法日》。 学生活动 生思考、交流 设计意图：通过交流，学生结合第1课所学内容和自己的认知，交流自己所了解的法律，回顾旧知导出话题，系统掌握所学知识。 环节二：初识宪法日 教师活动  1.出示“国家宪法日专题网页”，引导学生思考、交流 同学们，大家知道什么是宪法吗？宪法在国家法律中又有着怎样的地位吗？ 强调：同学们，宪法是我国的根本大法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民的基本权利和基本义务，规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 2.我国现行的宪法是1982年12月4日颁布的，2014年我国正式将12月4日设立为国家宪法日。大家想一想，国家为什么要设立一个专门的宪法日呢？ 强调：国家设立宪法日的原因：设立宪法日是为了普及法律、普及宪法、尊重宪法，营造一种宪法至上，用宪法维护人们权益的社会氛围。 3.小结：了解宪法的内容、地位以及设立国家宪法日的原因。 学生活动 1.学生阅览课本12页上面一段文字，学生读一读，了解什么是宪法？了解宪法在我国法律中的地位。 2.学生交流：国家宪法日设立的原因。 3.过渡：因为宪法是我国的根本大法，所以全国上下都非常重视宪法日，在中国人大网网络上，还专门设立了一个“国家宪法日专题网页”。看一看 “国家宪法日”专题网页的图片，了解网页的内容，进一步体会宪法的重要性。 学生交流明确。 设计意图：引导学生通过学习，了解我国宪法日及国家宪法日设立的原因。 环节三：宪法日活动 教师活动 1.每年12月4日，国家宪法日到来时，各级政府，企事业单位和社会都会开展一些宣传宪法、普及宪法的活动，那么宪法日各地都开展了哪些活动呢？ （提示：如学校：设置国家宣传日的宣传栏、黑板报、演讲比赛等； 书店：设置宪法图书专柜。 国家机关：举行宪法宣誓仪式。） 2.出示补充资料：国家规定在国家宪法日这一天要举行以下活动： 第一，向中小学生、社区居民宣讲宪法知识； 第二，组织公务人员向宪法宣誓； 第三，开展报告会、座谈会； 第四，举办宪法知识竞赛； 第五，开展宪法征文活动； 第六，通报违宪违法案件； 第七，依托电视台和网站，组织开展与宪法相关的文艺活动。 3. 教师引导：为了帮助人们更好的学习和理解宪法，每年的国家宪法日都有一个活动的主题，大家知道自2014年国家宪法日创立以来每年的活动主题分别是什么吗？ 4.通过学习，我们了解了一些关于国家宪法日的知识，同学们对宪法还有哪些了解呢？ 5.其实，不仅仅在中国，世界上许多国家也设立了宪法日。 6.小结：通过学习学生了解了我国宪法日的相关知识和活动。 学生活动 1.看一看课本13页的几幅图片，请仔细观察着四幅图片，了解图片的内容，并读一读相关的文字说明，进一步体会国家对宪法的重视。 2.学生交流: 对国家宪法日的印象？请参加过宪法日活动的学生谈经历和感想。 3.学生说一说：2014年到2017年国家宪法日的主题，并说一说2018年、2019年国家宪法日的主题是什么？然后在课本上填写好2018年、2019年宪法日的主题。 4.分组交流：说一说自己知道的有关宪法的知识。 提示：（1）1954年颁布的宪法是中华人民共和国第一部宪法。（2）从2001年开始，12月4日就成为每年的全国法制宣传日了。（3）宪法和我们的生活息息相关，宪法规定了我们生活中的许多行为规范。（4）宪法日是为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国而设立的节日。（5）2018年12月4日是第五个国家宪法日，也是第一个“宪法宣传周”。（6）之所以确定12月4日这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。 5.读一读课本第14页的“小贴士”——《一些国家的宪法日》，初步了解美国、丹麦、俄罗斯三个国家的宪法日，教师相机补充一些其他国家的宪法日。 设计意图：通过活动深化学生对我国宪法日的了解。 环节四：树立宪法意识 教师活动 1.同学们知道吗？《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，为什么这样说呢？让我们一起来看一看近现代史上中国人民的奋斗历史。 2.出示中国1954年宪法的图片。教师补充介绍。 3.小结：现在，我们国家正在以举世瞩目的速度向前发展，社会经济取得了飞速发展，整个社会发生了翻天覆地的变化，这与《中华人民共和国宪法》的制定不无关系。 4. 观看视频《呵护“青春之花”》，学生谈体会，说说违反宪法的后果。 5.国家宪法日，一年只有一天，但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。 6.课堂小结：通过活动让学生了解宪法的诞生历史和宪法内容。通过学习，了解我国宪法的诞生历史、地位、作用以及大概的内容；认识国家宪法日设立的原因，了解国家宪法日各地举行的活动；认识到《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。希望同学们在今后的学习和生活中要尊重宪法、遵守宪法、维护宪法。 学生活动 1.看课本15页中间的文字，读一读，了解中国人民为了自己的权益不断奋斗的历史，了解宪法诞生的历史。 2.看一看中国1954年宪法的图片，初步了解中国第一部宪法的外观。 3.看一看课本第15页中间的两幅图，了解新中国成立之初，中国经济、农业、科学技术的发展状况。教师相机补充一些图片，引导学生进一步了解新中国成立之初在各方面取得的成就。 4.学生大声朗读书本15页最后一段文字，进一步了解宪法的有关知识。谈体会。 6.学生看书本16页，结合搜集的宪法原文资料交流：、从宪法的内容中，我们有哪些发现呢？结合书本16页知识回答。 7.观看视频《呵护“青春之花”》，结合视频谈体会，说说违反宪法的后果。 设计意图：加深对宪法的了解，树立学习宪法意识，做一个遵守宪法和法律的好公民。违宪必究。 6. 板书设计 感受宪法日 宪法日 时间 颁布原因 活动 主题 诞生历史 内容 7.作业与拓展学习设计 一、我知道 1.宪法是国家的根本大法，具有最高的（ ）、（ ）、（ ）。 2.我国现行宪法是1982年（ ）月（ ）日颁布的。2014年，我国将（ ）设为国家宪法日。 3．我国的第一部宪法颁布于（ ）。 二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） 1.宪法是国家的总章程，规定了社会生活方方面面的问题 。 （ ） 2.每年农历九月初九为国家宪法日。 （ ） 3.宪法是治国安邦的总章程 ，是党和人民意志的集中体现。（ ） 4.青少年要学习宪法、遵守宪法、维护宪法，保证宪法实施。（ ） 8.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写） 六年级学生具备了一定的自主学习能力，教学中一方面引导他们充分阅读教材上的内容，另一方面用好宪法文本这一重要的资源；其次是运用搜集信息和处理新知的能力，通过搜集宪法资料，课内外结合了解宪法内容。重点引导学生充分联系生活，设计与学生生活相近的情境，认识宪法的地位和作用之后，他们会守法、护法，从而维护宪法权威。 9.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想） 10.学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等；过程性评价要适量、适度，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度） 课堂学习评价调查表 课题 宪法是根本法 学生姓名 1.你对本节课的学习内容很感兴趣吗？ 2.通过本节课的学习，你了解了哪些新知识？ 3.通过本节课的学习，你觉得你在学习方法上有了哪些提升？ 4.本节课学习过后，你对宪法有没有新的认识？请写一写吧。 学科网（北京）股份有限公司 $$