第4单元 小说测试卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年六年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

德才兼备·作业创新设计 B.通试醒内屋外环境的对比，突出桑螺家的温暖和 四、根据所学知识填空。{每空1分，共6分】 第四单元测评卷 舒适 1.《回乡朝书》中通过儿童何话这一，生话场景，写由诗人无 人数版话变六年极上册 C.这段话晶环境描写，交代了故事背景，谊染了轻松输 奈与感摄的博句是” 快的气氮 元时：90分计 清分：0分得分： 答黄：P25 D,桑娜家的型暖籽适与下文邻居西蒙家的震显阴冷形 2.小说中的人物形象鲜明，个性突出。比知，《穷人)中 一，读句子，认直看拼膏，规范写字词。〔9分) 成鲜明对比，让读者更能理解后文中桑娜施邻 的桑娜夫妇令人塔动：《金 1.一连上了好儿节深，至老师的声音有参h师a( 家瓜儿的原因」 色的色钩》中 的老班长令人 了他噶了口衣，清了清s0g()子，义塘蛛讲课 4,古奥小（三国演义》知或了请多鲜明的人物形象。关 肃然起慰：（童年》中 的阿廖 之.周衣，我幻全累一起去船山。一场完如芹来的大而， 往成事情节，有助于理解人物形象。下面”美云长刮骨 沙令人怜情，恤那 的外粗母 的特点 shi( )T毫无准备的我们。大家被k0nt)在 疗毒”这一情节，主要表现了关判( 让人敏佩 枪用刀制骨，赤赤有声。候上帐下见者，皆格面失 山洞两个多小时.真是200g00( 五，〔新精壁]学校概组建一个中国鼓乐团，如果你翘报名参 色公饮洒食肉，说关年林，全无瑞苦之色 3.xiang yong peng po }的满水p如x00 加，你会怎样说服妈妇支持你呢？〔1+2+2+2，共7分】 A英勇神武 B.坚切说递 )着从上游幅泻而下，让人看了不禁nngu 口第一步：懂机轮，麦来意 C胃勇双全 D.神机纱舞 来到妈妈面前，你会说： tigo 5,下面说法有民的一项是( 口第二步：说想法，讲理由 二，进择题。（每题2分，共10分】 A。《穷人)这韩小说讲述的是在一个寒风呼啸的夜晚， 为了1让妈妈支持你，你会这样对妈妈说： 1,下面加点字读膏或词语书写瓷全正确的一项是 家境贫闲的桑螺夫妇主动收养邻居家遗瓜的故事。 A.装(z0u】 废话 后转勺 书.《爱的教育》一书是意大利作家亚米契斯的日记体小 B.撒心（远》 想灭 我铁撞撞 说.原名是《心》，讲述了一个四年级小男孩的成长故事 口第三步：看反应，找对策 C.捕壁(y) 优虑 自做自受 C列夫·托尔撕泰是俄国著名作家，代表作有（悲惨世 ©如果妈妈棋心参加中国数乐困的训练影响你的学 D铲笑(ning】 就图 日避口朵 界)（复活》等 D.读小说时，前意人特的面言，动作心理话动，能限助 习，你会说 之，下面句子中“到颗”的意思与其他不刻的一项是( 1 我们深入地理解人物形象。如，关注措写桑娜心理 A.在爸爸蚂蚂的精心耳暖下.生转的小妹蛛很快族复 的句子，可以盛受到地对于抱回两个簧子后的粗心 了健球 ○心如果妈妈同意了，你会说： B.妈妈属附我，在学校一定婴照顺好自己 三、按要求完成句子第习。(6分] 1.水渐渐蹿上来，放肆地锋着人们的碳，（特写故人句）(2分) C.奶奶年纪大了，身体不太好，我们数好好佩倾她 D,对于生活不便的老年人，屠委会总是特翻顺 2,爬完山后，我筋寝力尽地坐着公交车耳家，这时上来 六、阅读选文，凳成德习。〔15分】 3.■日（我材是]下而这段话分析有促的一项是图 位怜看柔蓝的老奶奶，车上的隆位已数坐博了，我凳像 老汉家然冲上首，从队任里装出一个小秋子，见道：“你 海上三起着民暴，外面又黑又冷，这可渣案的小星 看要不要把座位让给她 还算是个党黄吗？排到后而去老汉4得单只的于 里却温藏雨粉流。地妇得干干净净，炉齐里的文还说 (根据提示，写出“我”的心厘活动4分) 小伙子壁了老议一眼，站到了后面 有悠，食县在期板上网问发亮 木枪开始发料，开始漏苦地中今 A,这段话不但交代了故事发生的场景，而且从稻面表 水，爬上了老议的岭营最后，尺制下了他和小秋子 现了桑螺量劳的品质 小仗于单丁老汉一把，就：“你先走” 速才强春一性影侧形度计针请文大而罐上品己 老汉道：“少鹿被，快走”她形力起小伙子找上木桥 果子寄住他的案果，迁腑了一片信，偏叶骨涂建新鲜花这起 2.口关往情节和人物描写，可以帮助我门更好地感 变然，那术桥轰的一声媚了。小秋子枝洪水吞没了 果子吃了，结写年，袍感受捧◆份佛蜕在而前，吃着开果，满 受人物形象，读文中面线句子，并填空。(6分) 老汉叔年要什么，监然同，一个液头色6没了他 脸露凝着幸杨 1)群““的句千描写了 1,[酬村式】法文描写洪水和桥的句子写出了当时的情 ④留下的12枝，他是打算分龄网住的12位工友的。就 的情节.从中可以感受到儿子当时 况德来越 材托了老拟的 在鲍准备回家的前一晚，他拿出了留下的那是速自艺部含不 的心情。1+2，共3分) (1+2,共3分》 得呢的野果。他正准备分发哈对他一直热好的工友们，一个 〔2)面”“的句子主要是对母亲的 描军， 2国[新博境)两个同学分享了自己对于达文的理解， 在这地方土生土长的工友却如倍大般杏诉柱，这某于道漂 从中我感受到这是一位 请将准门的对话补充完整。(8分) 尧，知是有毒的！还说卡宁地吃得少，要是食了嘴，那后景可 的得来。1+2.共3分) 就真的不堪设想了， 文中的人物形象◆常鲜明。高“”的句 予通过描蜀老汉的语言 ,表 5层了一会儿的他杯格行李，良寸一样地冲连了减紧 3.指什凭火】短文第5，④段多次写风写，转其作用表述 脱了老汉 的品质 中。那时家卫没有电话，他逢我买了火本票四家。一珠上， 有我的一项是( 〔3分 (1+1+2,共4分 他的心很确，一珠一件的，像刀线。那8枚案子会给老母拿 A.突出当时天气的恶劣，谊染紧张的气氯。 市朵多样的安雅… B.表现了见子内心的惠凉和我不决 是啊，马 “的句子是对老汉的 可得晚时地华了甚城，家乡也下了大雪。更让绝心急如 C.用风雪也阻挡不了儿子日家来表现几子对得亲的爱 标写和 描写，我从中感全到 楚的是，道往自己家卫的那段格根本通不了年。他最了一 4.三国结合文中儿子对2枚果子的分配，分析儿千这 了老议 下，笑然裁发了编虹的在风雷中我尧整来系冷的风，弄大 (1+1十2，共4分) 个人物形象。(4分) 奇 的雪，耐他来说标成了无美蒙委的事。故这样，鲍一路红奔， 3.【:外交式期]联系全文，课文在最后才点明老支书和小伙 礼子撑了非没丽拼上时头去检 子的关最，想一想这样写的好处是什么，写下来，(4分 深夜，他峰于跑到了家。气%野叶地推开房门，抑发 现岸帝正坐在是常，来上，正救着一盒鲜红的装子，所到购 动：龙号帝有列眼前的她，着(x灯)动着有点于操些皮的喻荐： “儿号，你…保回未了！体的购…”地心花地看着儿子那 双味是毛雪的种 八，习作。【30分) 七、阅读短文，完成练习。(17分1 8他明不上解释，急控问：述旋果子，能吃丁巧？ 从下面两组材料中狂这一组，发挥想象，创输故事 80枚果子 ⑨”哪我呢引这么好看的果干一定张袁心娘如道你幸 题目自拟，0字左右。可以用上语言，动作、心理等精 ①一个对珍最永诺“春节时一定阳家”的儿干在距高家 颗，一定速自已都舍不得吃一个北全每娘了，娘得等着你，老 写刻西人物形象，也可以倍环境描可突绿人物形象 乡千里之谪的山区找到了一份生计一矿下作业。盛然工 你回来，店旅儿俩一整吃的” 作很常，似工青不莓，且工友十令友善 环境：热闲的某市场 的峰啊！“他不等举兼把话说完，一把地住#斋 ②一天，矿上敢假，位自范到山上流气的他，无意中发呢 人物：摆掉的期大爷，爱失发音年 (终文有副及) 和码妈一起买莱的男孩亮尧 了一#直虹色的罩子。他思不位填了一木，一等，满口生 1.短文叙述了“80枚果子的放事，请简要题活复文的主要 津，告椭芳！于是，他摘了满满两裤袋 内溶。(4分) 环境：6年，寸草不生的罩球 回到工糊.气数了象，有2救果子，他把其中的80校 人（动》物：机器人奇专、航天黄季明 充满好奇心的小购具具 效在了包氯中。单离新年还有几天，他本可以帝自带着那些 装予回累，但为了让母帝提育感全到他的孝心，他用快运起 (诗命备作文敛选行习作) 国才系最+化业侧研调好引语文大布留上号争优势有:第一,我非常喜欢这个职位 馆,点明了材料一的写作对象--湖北 我觉得它能培养我的责任感;第二,我提 省博物馆,同时从侧面表现出了作者赞 前了解了许多与网络安全有关的知识 扬写作对象的情感。标题“没人能拒绝 我可以很好地为同学们提供帮助;第三, 一眼千年的力量”,“一眼千年”点出了湖 我文笔很好,擅长策划活动、编写文案, 北省博物馆的历史文化内涵,表现出湖 能够引起同学们的关注;第四,我声音洪 北省博物馆深厚的文化底蕴以及难以抵 亮,在作宜传的时候,可以避免大家因听 挡的独特魅力,同时也点出了作者对湖 不清或听错内容而造成误会。希望大家 北省博物馆的喜爱和赞美之情。 可以支持我,谢谢! 第四单元测评卷 四、 (一)我国火星探测之旅 1.①② 一、1.沙哑 嗓 2.淋湿 困 糟糕 3.汹涌澎湃 2 “天问 “祝融 “祝融号” “祝融号” 响哮 心惊肉跳 一号”发 累计行驶 累计行驶 二、1.B 2.D 3.C 4. B 5.C 号”着陆 1900多米 火星 1784来 射成功 三、1.【示例一】顽皮的雨滴在雨伞上尽情地 跳舞。 2021年 2020年 2022年 2023年 【示例二】微风吹过,小树急忙招手问候。 7月23日 5月15日 3月24日 1月16日 2.【示例】看到老奶奶艰难地站着,我心 3.C 【解析】考查对短文内容的理解能 想:老奶奶年纪大了,我应该给她让座, 力。从第段中的“这样的设计不仅有 而且尊老敬老是中华民族的传统美德, 纪念意义,还有技术含义:根据字间距 父母和老师一直都是这样教育我的。可 可判断火星车是否出现打滑等风险”可 是我刚爬完山也很累,特别想坐下来歇 知,“祝融号”火星车后轮上的“中”字是 一歇。我要不要给老奶奶让座呢? 有技术含义的,C项理解有误。A、B、D 四、1.儿童相见不相识 笑问客从何处来 三项理解均正确,因此,本题选C。 2.【示例】勤劳、善良 忠于职守、舍已为人 (二) 乐观、坚强慈祥、善良 1.(1)一 【示例】湖北省博物馆内珍藏着 五、【示例】妈妈,学校准备组建中国鼓乐团。 许多珍贵的文物,我们可以欣赏各种文 我想报名参加。 物,领略祖国历史文化的魅力,还可以学 妈妈,中国鼓文化历史悠久,源远流长,有着 习到有关湖北地区的历史知识 深厚的内涵和文化底蕴,所以我想参加中国 (2)D 鼓乐团,从而对其有更加深入的了解。您希 2.(1)V (2)X(3)X 望我能成为一个多才多艺的人,这是多好的 3.【示例一】我更喜欢“我在湖北省博物馆 学习机会呀! 等你”。因为这个题目用对话的方式,拉 妈妈,这个中国鼓乐团的训练都放在课余时 近了与读者的距离;题目不仅点明了写 间进行,每周一次,一次只有一个小时,不会 作对象,也揭示了材料一的写作目的及 耽误我的学习的 作者的思想感情 谢谢妈妈!我一定好好学习这项才艺,同时 【示例二】我更喜欢“没人能拒绝一眼千 我保证不会因此耽误学习的。 年的力量”。因为这个题目不仅能够激 大人辅导延展 发读者的阅读兴趣,而且体现了湖北省 传统文化需要我们的继承和发扬,让 博物馆厚重的文化内涵,还表达出作者 我们一起了解一下“中国鼓”吧! 对湖北省博物馆的喜爱与赞美之情。 鼓在汉族民间舞蹈中占有极重要的位 【解析】考查赏析文章标题的能力。此 置。有以中原地区为代表的北方鼓舞,多 类题目答案不唯一,可从用词、情感表达 是集体表演,风格粗扩,气势恢宏,队形多 等方面分析。标题“我在湖北省博物馆 变,如河南开封“盘鼓”、陕北洛川“整(bié) 等你”,采用第一人称“我”,并用对话形 鼓”及兰州“太平鼓”等。有长江流域一带 式,以“在湖北省博物馆等你”为内容,起 的南方鼓舞,小型多样,灵活纤巧,并多演 到邀约、呼唤的作用,点出了作者的写作 唱一定的情节,如安徽“风阳花鼓”、江苏无 锡“渔篮花鼓”等。 目的--希望大家去参观湖北省博物 德才兼备·作业创新设计|语文 六年级 上册 RJ 25 六、1.危急 临危不惧、忠于职守、舍已为人 2.【示例】 生怕漏掉精彩的情节,同学叫他 2.动作 神态 大公无私 都没有反应 好像在与书中的人物交流 动作 语言 三、1.(1)野旷天低树 对儿子的关心和爱护 江清月近人 明月别枝惊鹊 3.【示例】课文在最后才点明老支书和小 清风半夜鸣蝉 伙子的关系,让人感觉既在意料之外,又 孤寂愁苦 日暮客愁新 喜悦 (2)无边光景一时新 在情理之中,形成了强烈的情感冲击,更 卷地风来忽吹散 加突出了老支书大公无私的品质。 那么清鲜 那么明朗 2.【示例】童年 高尔基 阿廖沙 七、1.儿子把无意中发现的野果摘下来寄给母 亲,后来得知野果有毒,急忙赶回家后 第一,这本书让我看到了阿廖沙坚定的 不屈不挠的意志,告诉了我们在逆境中 发现母亲因为要等着和他一起吃果子而 要学会坚强,热爱生活。第二,书中乐 避免了不幸。 【解析】考查对小说内容的概括能力。 观、富于同情心的“小茨冈”,忠厚老实的 答题时可从小说的开端、发展、高潮、结 格里高利等人,都让我感受到了人性的 局四部分来把握小说内容,再用简洁的 温暖与美好,教育我们学会做一个善良。 语言进行概括。本篇小说各部分的内容 正直的人。 如下表: 四、1.C 2.位卑未敢忘忧国 视死忽如归 儿子发现了好吃的野果,并 开端 红军不怕远征难 把野果邮寄给母亲。 3.【示例】革命先烈那舍已为人、坚贞不屈 工友告诉给母亲寄果子的儿 的精神如同丰碑,永远吃立在我们心中 发展 子野果有毒。 抗日英雄赵一曼在日军围剩下,阻止战 友救援,为他们的撤退争取时间。面对 高潮 儿子不顾风雪,焦急地往家赶。 日军特务的严刑考打,她坚韧不拔,拒绝 母亲为了和儿子分享,并没 透露有关共产党的情报。虽然她的身躯 结局 有吃野果。 倒下了,但她的精神却永远留在了人们 的心中。 据此可概括小说的主要内容 五, (一) 2.(1)儿子冒着风雪往家跑 担忧母亲、急 1.ACD ACD 切地想要赶回家 (2)语言 深爱儿子 2.熬 善良、乐于助人 揪 大公无私 3.B 【解析】考查对选文重点字词的理解能 4. 从儿子把大多数果子寄给母亲可以看出. 力。甲文中“熬”的意思是忍受(疼痛或 他是一个孝顺的人;从儿子给同住的工 艰苦的生活),所以这个字最能体现渔夫 友分自己不舍得吃的果子可以看出,他 一家生活的艰难。在这种情况下,渔夫 是一个善良、懂得感恩、乐于分享的人 仍决定收养邻居西蒙的孩子,可见渔夫 的善良、乐于助人。乙文中写出老支书动 期中综合测评卷(一) 作果断的是“冲”和“揪”。结合课文结尾 一、1.喜悦 沮丧 抱怨 糟糕 寇 悬崖 可以知道,老支书是在对自己的儿子发 岫吟 咆哮 霍 火,让儿子排到后面,可见他始终把人民 2.A 的利益放在首位,具有大公无私的品质。 3.【示例】脖子上端正地系着红领巾 3. 甲:表现出桑娜勤劳的美好品质 公交车上主动让座 敬老院里慰问老人 乙:突出形势的危急,衬托出老支书的临 4.A 【解析】考查对所学知识的掌握能 危不惧。 力。《开国大典》一文按照开国大典进行 (二)用岁月在莲上写诗 的顺序叙述,依次介绍了群众进场、举行 1.剥莲子 挑莲心 挖莲藕 典礼、阅兵式和群众游行。在描写阅兵 2.(1)采莲这一工作其实十分艰辛,而歌谣 式时,运用了点面结合的手法,既表现了 里描绘的美好场景就像梦境一般,并非 各个方阵的气势,又表现了整个阅兵式 真实存在的 的庄严、隆重。A项说法有误。B、C、D (2)用采莲时间太早或太晚来突显采莲 三项说法正确。因此,本题选A。 人的辛苦 二、1.【示例】赞不绝口 婉言谢绝 劝阻 (3)采莲人的心灵手巧和剥莲子的辛苦 26 德才兼备·作业创新设计|语文 六年级 上册BJ