第7单元 自然之趣测评卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年五年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

结才兼备·作业创新设计 2,下面加点字词意思有德的一项是( C,张志和的（淄歌子》中，“西寒山前白凳飞，桃花流水 第七单元测评卷 A.山居秋职（用上联） 服鱼肥”两句运用动态情写表现了泰天的美 人教慢话交五年极上# B.随联春芳装（尽） D《月迹》一文通过写我”章中赏月，院中寻月，河边 C,身向核关那鲜行（山降关） 学月的过程，表现了“我们“斋特敏锐的观察力和丰 罪时：0分钟 满分：阳分得分 答发：29 D.話碎乡心梦不成（这里指风雪声）】 富的恩象力 一、用“、”为下面的加点字选择正确的读音。(7分) 3.下曲句中知点的四字问语使用不情当的一项是( 四、按要求完成下面落习。.(10分1 1,为了使果刺站出累(eae)累的果实，父亲经常忙 A攻瑰花开了，我站在无边无际的花海中，身心舒桥 1,任透一个情境.仿弧例句，运用静态或动态描写把面面 到米夜三要(geng geng》,比以前要(geng geng》界 B.听到这个炙如其来的消息，大家都面国相喂，不知 写具体。《3分) (海e)了，人也瘦了不少 所指 月亮新渐地升高了，变图了 2,雪花绮粉物扬地的(q0qi0)然落下，落在光尧秃的 C,这块浮雕虽然很小，但上面的图案印像妙惟育，让断 一原来月流是长了根的，爬着称竹常格儿，无是一个白 偷(0y心)树上，落在院子里的陶竖(dc)花盆里 各馆接不罩 道儿，弄是年调，渐晰地爬得高了，穿衣镜上的闻便病显了 二，读语段，认真看拼音，规范写字词。【7分】 D.请柴花多得不可计数，一朵核看一染，吸引来了无数 修花迎着风写绽放 小精追着毛线团玩要 蜂螺 1.体育课上，表们在装习授置：体育老师而heng 4.许多诗问都情景物案抒发情感，下面诗词句中没有表达 思乡之情的一项是( 了我错溪的pd 感婆婷，（格干精准地得 A.德意套芳数.王孙自可留 2,用缘改符号修改语段。（共3处错误43分） B,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 球授入了蓝甚 已，风一更，雪一更，醇多心梦不成，故同无此声 周末，老师带领到郊外活功。我们沿着小路平坦的 2.周衣，表们来到南湖公用游玩。潮面上例映着翠柳、古问 D.萧萧桥叶送寒声，江上秋风动客情 风景美面递人，我们登土游标，刻动和g 5,下面不属十静态搭写的一项是() 走了一会儿，美丽的田野和由折的小溪使涌成在我门的 A那么多的绿叶，一簧堆在另一篇上面，不留一点儿 面上领时碧滨药漾。行王湖心岛，我们清粘ng 键意。 银前，这鼎色实在太速人了！ B.大的，小的花的，黑的，有的站在树枚上国，有的 3.学校准备举办元且联欢会，下面是设计的海报，请据此 在pn 起来，有的在扑圈粉 完成练习。(4分》 C,阳光里量在求面，在树梢，一切都显得更加光明了 与。岸边，活波可爱的u0m 在r0ng D.请院子的白光，是玉玉的，机银的，灯光也设有这般 亮的 元旦快乐 上碳跳，歌宵，我们聆听着动听的录 6,下面说法有国的一项是( 时同：12月29日下午2点 A.纳兰性德的（长相思》一词通过描绘军能生话之果 地布：学校天礼堂 声，感到身心储悦 著，环境之恶劣，主要表达了对战争的厌恶之情。 (1)本次联欢会的举办时到是 三，进择正确答案的序号填空。《每题3分，共18分】 B,“那的天常'的确是鸟的天堂利！”这句话中第一 地点是 (2分) 1,下面可语中的“量”字意思与其他各项不同的是( 个笃的天堂"指的是大倍树，第二个“鸟的天堂“指 (2)请为这次元旦联欢会写一谢宜传语，号在海报中的 A租量B.颦限 C.闪 D.罐武药成 的是鸟儿们在大黎树上生活得自由自在 情线上。(2分) 地寸指性起创际度计请文主年场上份刑17 五、根据所学知识填空。【每空1分，共5分】 4,阅读下面链接材料，完战练习。(4分) 冬天，没有泰天迷人的龙香岛浙，没有夏天狂观的电问雷 1,祖国山河锦锈，无数文人墨客挥毫赞谢。王维寄情山 过网的部剂期，真的是鼻是的天全，美对的部阳湖是我 鸣，浸有秋天诱人的丰项果实，但它也候给了大自然会蓄的 水： ,天气晚来秋 国最大的流水湖，有着丰富的鱼要奇和各静水生植物，为 银妆专靠。春夏秋冬，各有种来，要不志会有网李的文替呢？ 清泉石上流，“张推夜泊枫桥，写下他眼中的江南深秋景 来这里城多的後鸟们提供了本强的美餐。这是大自然给岛 1.文中加点的”面红耳本”指的是 象：“ ,红飘浪火对愁取：” 儿们规据的能量，这参能量地尔动干人们对自然生态环境 (1分) 2.《海歌子》中，“青著签，续蓑衣， “表理了 的条抄 2.卫国前角厘)短文对景物的描写十分生动，儿位同学 渔夫辅鱼时 的心情 (1)说说富阳阁和大榕树成为鸟的天堂的原因。(2分) 对此展开了讨论：请将他们的对话补充完整。《4分) 六、阅读课内造段，完成练习。(11分】 天天：第4自然夜悬对风的 《填“动古”我“静 态”)持写，写出了风的变化过程： 【选股一】都树正值茂氢的时期，好像在把它的全布生命 (2)请你为保护鸟类写一则宣传语。(2分) +慎多地摇昆树干，推开门窗 力展亦给我们看。解么多的绿叶，一装堆在另一接上面，不 桃桃：断“”的句子运用比喻的修辞于法，展现了 窗一点儿境陈。那翠球的额色，明亮地慧罐黄我们的眼晴： 这一场最的 板手每一片候叶上都有一个新的生命在颤动这美丽的向 (填”动态”或“静志”)美 国的树： 七、阅速短文，完成练习。(12分》 悦悦：所“ “的句子通过指写大雪下的 【选段二】起初周因是替宜的。后来忽然起了一声岛叫 求 .用须发情白“亮品品”“毛茸茸”等 我打花手一拍，便看见一北大鸟飞了起来。接着又看见第二 皋天县了状天的点，带著它给大自编的礼物，来到人同。 生动有都的语言，匈葡出一个 的世界。 只，第三只。我们燃续抽拿，树上花变得热蜀了，到处是鸟 手天常来的常气避有了每个角部，就是晴期无风的时 3.根据短文内容，下面说法不正确的一项是( 1(3分》 声，弱处都是鸟彩大的小的，花的：黑的，有的站在树枝上 陕，天色是干冷的。人打在堂外即使牙待一会儿，也会和红 A.本文描写冬天主要是辄佳刮凤时，下霄时和霄停后 叶，有的意起来，有的在扑姐盟 乎赤“，赶景时常去了。 的情景来写的 1.西日【兼村变光题选段一写的是作者在 (填时 光免尧的树挂可玲巴巴地挥向芒天，曾经生机如特的小 B.第3自然段通过对树枝和小草的描写，扬绘出冬天原 同》经过鸟的天续”时看到的情景，主要运用了 苹终于支持不住，例下，干粘，域在空中飘练，或被理地土城， 野一深荒谅的景象 (填“动态”煮“静齿”)描写：选段二写的是作者在 原孙上是一塑无际的土黄色 C,文中的小教一共出现了两次，第一次写小数蹿进阁 (域时间)经过“鸟的天堂"时看到的情联，主要运用了 看，风起了，起初一修经幅从地平线上升起它轻经袖 里是为了笑出冬天的风很大，第二次写小猫在雪地 (填“动态”我“静态”)精写，(2分】 打着會白的雪纸.像在有节春地节取：它轻轻摇动树枝，裤下 上印将花是为了美出作者对圳药如质的雪地的喜爱 2选段一中“格树正值茂盛的时则“主要体现在：① 授后一片树叶。它的力景在膨张。终于，它愤都地抓住树干， 之情。 ② 充命培光：它推开了没有关景的门富，“—始—冷 4.知文最后一个白然段运用了 的手法，这样写的 (2分 唱”，壕惊海抽岸。北朝，风像一位炙然反自成优的图走，无 好处是 3.读选段，下面说法不正确的一项是( (3分) 惊一个正散新底里发作的老头无。看剪这情茶，晒大阳的小 (1+3,共4分) A.西”一”岭句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶 防咪会嘴的一下子馆到是里去… 八、习作。【30分】 的颜动表现大锌树的美 看，下骨了。繁繁的天空重觅了夏天雪雨前可悔的 天有白云地有花，山有层林水有被…大自然奥妙 B.再““的句子从大本，颜色，炎态三个方面瑞写了 豪。不如什么时候，雪花飘了下来团圈雪花随风， 无穷，美量无限，让人赏心悦目，请你选一处打动你的 大物树上的鸟儿 惊一个个身着白色薄妙的婷小姑雄在舞箱。大雪下，高耸的 量色写下来。（请鱼各作文纸建行习作） C,达校二展现了“的天堂“由静寂到热闲的变化过 山峰使厕发皆白岭老神仙，那么威严：树技上挂满亮晶、毛 要求：1.题目自数，书写工整，400字左右。 程，从所觉和视觉两个角度写出了鸟儿在这里自由 其茸的雪花，树皮上的处校色被雪英平了小标味义骨纷地 艺按租一定的顺序来写你观察的藏物。 生活的情景 跑过来，在显落却威{)的雪地上，印上元，桑小持花… 3.可出量物的诗态变化.笑出景色之美 18 喷才精最+作业创研设许引语文五年口上号六、1. 大雨 父亲为我” 我”的细节描写出现了三次，相关分析见 大雪天父 凑学党，送“我 从 场景： 表格： 亲背“我” 到校并为“我” 中可以 去上学 铺床 体会到 次 出现时的 母亲这样做 父亲对 数 场景 的原因 作用 国绕这一场景，画“ “我”无 的句子描写了父亲扎紧裤 年轻警察拒 细节：脚、穿深药钉鞋，北棉袍下 微不至 第 安慰一时间 绝还书，母亲 的爱。 要不回书的 半藏扎进腰里等细节 和“我”坐在 次 台阶上等待 “我” 2.AC 强调母亲 第 母亲和“我” 安慰并默默 对“我”的 3.以此为题不但揭示主题，而且含义深刻。 等待了近四 支持“我”，使 保护，突 父亲总是用小渔船送“我”去报考、上 次 个小时 “我”坚定信念 出母亲对 学，父亲对“我”的爱已与小渔船融为一 “我”的爱 第 拿回书，准备 担心年轻警 回家，年轻警 体，这只小船承载着父亲对“我”的期望 三 察却让“我 察会做什么， 和深沉的爱，也承载着“我”对父亲的思念。 们”站住 保护“我” 大人辅导延展 第七单元测评卷 父母之爱是孩子幸福的源泉，读一读余 光中的这首诗，感受这世间最伟大的爱吧。 -、1.9 genggeng 今生今世 余光中 2.qigo yy cy 我最忘情的哭声有两次 二、1.纠正抛 一次，在我生命的开始 2.塔桨停泊畔陆续画眉榕树 一次，在你生命的告终 三、1.D2.A3.C 第一次，我不会记得，是听你说的 第二次，你不会晓得，我说也没用 4.A5.B6.A 但这两次哭声的中间 四、1.【示例一】风雪中傲然挺立着两株红梅. 有无穷无尽的笑声 鲜艳的花朵怒放着，与白雪构成了一幅 一遍一遍又一遍 绝妙的梅花傲雪图。 回荡了整整三十年 【示例二】躺在地上的小猫看见滚落的 你都晓得，我都记得 毛线团后立马站了起来，嗖的一下扑向 七、1 ②母亲带“我” 毛线团。毛线团滚得更远了，它又连忙 ①小人书被没收 小 去讨还小人书 追了上去，用爪子拨弄毛线团。毛线团 不断滚动，它就一直追着玩 ③“我”拿回了 ④警察拦车送 全部的小人书 “我们”回家 我们 2.【示例】周末，老师带领到郊外活动。我 2.母亲帮“我”要回小人书的决心和她爱孩 们沿着（小路平坦的走了一会儿，美丽 子、保护孩子的坚定信念 出现 3.C 的田野和曲折的小溪便（涌现）在我们的 4.作者通过“用手臂搂着我”这一细节强调 眼前，这景色实在太迷人了！ 了母亲对“我”的保护，也通过这个动作 3.(1)12月29日下午2点学校大礼堂 向“我”传递了坚持下去的力量，更突出 (2)【示例一】放飞激情，共迎元旦。 了母亲对“我”的爱。【解析】考查“体 【示例二】绽放青春活力，欢庆元旦佳节。 会作者描写的场景、细节中蕴含的感情” 五、1.空山新雨后明月松间照 这一语文要素。文中，母亲“用手臂接着 月落乌啼霜满天 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册凡J 29 大人辅导延展 二、1.C2.A3.C 《枫桥夜泊》中描绘了凄凉的秋景。 4.B【解析】考查给句子排序的能力。给 其实秋天有不同的韵味，让我们通过下面 句子排序时，应先通读句子，再根据连接 的诗句体会一下吧。 词或句子中的信息确定句子之间的关 热烈鲜艳： 系，最后将句子排列成一段逻辑通顺、意 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 思连贯的话。本题中的句子都是围绕读 杜牧《山行》 书的好处展开的。通读句子可知，句② 静谧美好： 总述读书的好处；句①用表示承接的 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 “而”衔接句②，点明坚持读书是最好的 一刘禹锡《望洞庭》 习惯；句③承接句②，具体说明要四季不 积极豪迈： 断、日日不停地读书：句④、⑤则说明了 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧常。 坚持阅读的收获，句⑤照应句③前半部 刘禹锡《秋词》 分的“从春花读到秋月”，句④衔接句⑤ 后半部分的“心情因书时而大悲，时而微 2.斜风细雨不须归愉悦 喜，起伏不定”。因此，句子顺序应为② 六、1.傍晚静态早晨动态 ①3⑤④，本题答案选B。 2.①榕树枝叶繁密②榕树生命力旺盛 5.B6.C 3.A 三、甚解理得津津似渴吞枣牵挂 4.(1)鄱阳湖和大榕树环境优美，资源丰 1.例囵吞枣2.牵肠挂肚 富，而且少有人类打扰 3.【示例】一个少年坐在公园的长椅上，捧 (2)【示例】保护鸟类，保护野生动物，维 着一本书人神地读着。周围人来人往， 护生态平衡。 但似乎一点儿也没有干扰到他，他的目 七、1.人们的脸和耳朵被冻红的样子 光始终在书上，仿佛书是他的整个世界。 2.动态吹起轻烟轻拍窗纸，摇动树枝 四、【示例】寒冷的冬夜，一个火炉点燃了，你的 雪花随风飞舞动态 身旁温暖如春 山峰树木【示例】银妆素裹 望无边的沙漠里，一股清泉出现了，你的 3.A【解析】考查对短文内容的理解能 内心充满希望 力。短文可分为以下几个部分： 五、1.好古敏以求之者也 大意 心到眼到口到心到 第一部分 2.为有源头活水来向来枉费推移力 冬天来到人间 (第1自然段) 六、1.【示例】阅读丈量世界，文字浸润人生。 2.B 依次描绘了冬天的 3.【示例】俗世奇人①书中描写了天津很 第二部分 寒冷、荒凉的原野、刮风 多奇人异事，令人大开眼界②书中塑 (第2-5自然段)】 时的情景及下大雪时的 情景。 造的人物形象栩栩如生，令人印象深刻 七、1.D C 第三部分 将冬天与其他季节 2 进行比较，表达对冬天 《西游记》： 《封种榜》： (第6自然段) 精彩 烦瑱 的热爱之情。 1980年 由上表可知，短文主要描绘了刮风时和 《水浒传》： 《荡宽志》： 后的读 人物桐相如生 索然无味 下大雪时的情景，并没有描绘雪停后的 书经历 情景。因此，A项说法错误，本题选A。 堆动华丽词句 满带真情实感、 4.对比通过与其他三个季节的比较，突 无病而呻的作品 质补浅显的作品 出冬天独有的特点，表达了作者对冬天 好书的标准 的喜爱之情 ①故事情节精彩 ②人物生动 第八单元测评卷 ③满带真情实感、质补浅显 一、诵读教诲质朴葛 3.【示例】这九个字既是作者对自己一生读 贾盛衰天津无限 书心得的总结，也是对下一代的殷切期 30 德才兼备·作业创新设计语文五年级上册凡J