第2单元 金秋时节测评卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年三年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

富才兼备·作业创新设计 2. 下面加点字读音有误的一项是( )(2分) 第二单元测评卷 A. 歌曲(a) 钥起(shi) 霞 挑灯夜战(tiǒo) B. 掠夺(luè) 君主(jon) 人教级语文 三年级上册 五彩缤纷(bin) C. 雨靴(xu) (1) 答案:P24 限时:90分钟 满分:100分 得分: 曲径通幽(jing) D. 凌乱(ling) 辽间(liáo) 振振有词(zhn) 一、先仔细读题,再听两遍短文,完成练习。(6分) 3.【听情境]在读汪曾棋的《自报家门》时,明明读到一句“我到银匠店里去看银匠 =1.( )告诉大家“秋天来了”。( )提议大家开丰放宴会。(2分) 在一个模子上整出一个小罗汉”,他不认识“努”字,也不知道是什么意思,可 A. 山姑姑 B. 大鹿 C. 高梁哥哥 D. 苹果树妈妈 以用 查字法来解决,“”的意思可能是 。( (2分) 2. 梨树妈妈说她的宝贝 ):南瓜弟说自己( ).(2分) A. 部首 在全石上雕(dioo)刻 B. 部首 凿(z0o)石头的工具 A. 身体结实 B. 红脸,很浮亮 C. 鲁序 在全石上雕刻 D. 音序 凿石头的工具 C. 黄袍、梳绿游 D. 很谦虚 4. 用学过的方法理解加点词语,选一选,填一填。(每题2分,共6分) 3. 你从稻稳阿姨身上学到了什么品质?(2分) (1)我憧憬着长大后能成为一名航天员,飞上太空,探索宇宙。( A. 美好的愿望 B. 期持.向往 C. 坚定地认为 D. 热爱 二、基础知识。(42分) (2)这更增添了水混道的美。( 。. A.扩大 1. 阅读语段,完成练习。(11分) B. 补克 C. 增进 D 增加 深秋的北京格外迷人,看!整个北京像是打翻的yonliho (3)理解(1)(2)题中的词语,我运用的方法是: 5.按要求完成词语练习。(12分) ②树成葫 ③层林尽 ①毛大营 盘,到处五彩斑斓。经过hánshuāng 的洗礼,树叶纷纷换了新 ④百花争艳 万物复苏 妆素育 天高云浇 阳似火 在比上pū 颜,金黄的lvè 了一层厚厚的地毯。故宫的 (1)根据要求给词语分分类。(填序号)(4分) 描写春天: 描写夏天: 秋,hong qiáng 描写秋天: 黄瓦彩叶,分外动人:漫步园明园,湖中藕荷已 描写冬天: (2)从上面的词语中选择恰当的填入语段中括号内。(填序号)(8分) cn ,而两的júhuò 却透出一股不服的精气神,不由得 这里一年四季景色官人,春天( ).*下( ).到处是宅紧 红的迷人景象:夏天,尽管( ).天气炎热,这里却( “.果园硕果 让人想起苏轼的” ).清凉宜人;裁 天,一定要选个( )的日子,来欣堂浸山( )的美丽景象:冬天,一场 累累,天空飞过一群piliè 整齐的大雁,为人们son0 )f )后,这里仿佛成了( )童话世界。 :符名 丰政的喜讯 6. 根据所学知识填空。(每空1分,共9分) (1)《夜书所见》中,” (1)认真读拼音,规范写字词。(8分) “描了二 (2)“秋高气点”是形容秋天的词语,我还能写出两个: 派秋风瑟瑟的景象,表达了诗人客居他乡的孤寂无条和对家乡的思念之情。 (1分) (2)诗人常常把颇色融入古诗,杜数在《山行》中用“二月花”来突出枫叶之红 (3)请在语段中的横线上填写恰当的诗句。(2分) 的诗句是: 苏轼在《赠刘景 过是,说1语文三上册 文》中通过描写橙子全黄、橘子青绿的丰收景象勉励朋友的诗句是: 家乡的秋夜像一首美妙的交喻曲,喘家的小伙子,大姑娘能歌善舞,每式 夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的 (3)《秋天的雨》主要从缤纷的色彩。 和 喜悦,田野里的小艺术家们也不甘示弱:烟烟们欢快地哼着小夜曲;哈璞用料 三个方面描写了秋天,展现了秋天速人的色彩和丰效的景象:《铺满金色巴学 大的喉咙在弹奏大提琴;青鼓似男高音唱着那粗扩唤亮的歌儿;蟋蟀们更是尽 的美。 的水说道》则让我们欣赏到? 情地伴率,构成了一蓄无与伦比的交喻曲 三、读理解。(22分) 夜深了,人们畔了,大山睡了,湖也睡了,在这深夜里,偶尔传来几声汽车 (一)秋天的雨(节选)(10分) 咧叭声,那是家乡的经济命球在流动,那响彻夜空的鸡鸣声,到破了黑夜的 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶 布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了 子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的葵热,它把红色给了枫树,红红的 1. 题题运用多种方法理解词语的意思。(3分) (1)第2自然段中的词语” 枫叶像一枚枚却票,飘吐飘吐,邮来了秋天的凉爽,金黄色是给田野的,看,田 “描绘了竹子秀丽挺孩的样子。 野像全色的海洋,橙红色是给果树的,橘子,子你挤我碰,争着要人们去挠 (2)联系上下文,我知道第2自然段中的词语”重叠错落”在文中指 呢!莉花仙子得到的颜色就更多了,紫红的,淡黄的、雪白的.....美丽的菊花在 秋雨置颊点头 (3)“载”是”又”的惫思,用诉词法,我猜测第3自然段中的词语“载歌我舞”的 的枫叶,__ 1. 读完选文,我仿佛看到了黄色的银杏树叶, 意恶是 的旧野,有着紫红。 等颜色的菊花。秋天的色彩 2.[数杜变式题]题文中,作者是从 “来形客。(5分) 喜丰富啊,可以用文中的四字词语” 深夜风景三方面桑写家乡的秋夜的。(2分) 1 2. 判断下面说法的对错,对的画“”,错的画”×”。(3分) 3. 读第3自然段,作者围绕第一句话写了哪些内客?补充思维导围。(5分) (1)丈中作者说枫叶邮来了秋天的凉爽,写出了秋雨到来,天气变凉的特点 小伏子、大姑娘 儿 一首美妙 的交曲 (2)“田野像金色的海洋”形象地写出了田野的广阔和丰收的景象。 (3)“美丽的葡花在秋雨里颊频点头”一句运用了比喻的修辞手法,生动地写 弹奏大提琴 出了菊荒在秋风中摇晃的婆态 4. 下面对短文内容理解不正确的一项是( )(2分) 3. 数天的雨还会把颠色分给谁?仿照画” ”的句子写一写。(2分) A. 第1自然段中的“春恋”表达了“我”对家乡的想念 B. 作者将秋夜比作水墨画和交响曲,表达了对家乡秋夜的赞美和喜爱之情 (二)我爱家多的秋夜(12分) C. 第3自然段用总分的结构,突出了家乡的秋夜素雅、幽静的特点。 家乡的秋夜素雅、幽静,我对家乡的秋夜有一种春恋之情,我爱家乡的秋夜。 D. 作者不仅写了家乡秋夜的美好,还写了家乡的经济发展,并对家乡的明天 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画,柔和的月光下,一望无陈的田野是碧绿 充满希望。 的悲翠,水稻的叶子挑起一拉粒的秋露,远远望去,好像珍珠撇在腐翠上,缘得 四、习作。(30分) 这你的眼,亮得闪你的目。月光慢慢地从滚密的竹林里一丝一缕地透过来,洒 日记不仅可以记录我们的成长经历,更是搬炼我们写作能力的一种方 在细密的竹叶上,洒在亭亭玉立的竹墓上,洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的 式,请你把今天经历的一件事,或者由一件事引发的感想和思考等,用日记 碎影、墓的碎影,重叠错落,把竹的绿映粗得深浅明暗,美丽极了! 的形式写下来,要把日记的格式写正确啊!(请自备作文纸选行习作) 才·设计文三年级上册Pl七、1.125 飞来一群大雁，他们高声喊着：“秋天来了， 2.【示例】阿姨，您好！我想买3张票， 秋天来了！” 我的身高是1.35米，所以，请您帮我 山姑姑听到秋天来了的消息，对大家 出两张全票和一张儿童票，好吗？ 说：“我们开一个丰收宴会吧！” 3.【示例】我假期里去了江西，欣赏了 听了山姑姑的话，苹果树妈妈跳了出 庐山瀑布。那如白练般的瀑布从悬 来，说：“这个秋天我最棒，看我的宝贝多漂 崖上飞流而下，真像李白说的“飞流 亮，红彤彤的脸蛋，多可爱呀！多像一个个 直下三千尺，疑是银河落九天”呀！ 美丽的公主呀！” 八、1 美 梨树妈妈不服气了，说：“看我的宝贝 穿着黄袍子，还梳着长长的绿辩，可真好 走过荒野、 互相 跳舞，狂欢， 轰响，拍着 看！” 吹着风苗 碰触 冲进雨中 大手 南瓜弟弟说：“看我多结实，还能在地 2.（1)树枝 绿叶 雷云 互相碰触着 上打滚儿呢！”高粱哥哥说：“我的火把多么 (2)儿示例】我的眼前浮现出乌云密 旺盛啊！” 布，狂风大作，枝摇叶摆，雷声滚滚的 这时候一直在旁边低着头聆听的稻穗 画面。 阿姨笑了，她温柔地说：“我们每个人都要 3.A【解析】考查关键字的理解和赏 学会谦虚呀！” 析能力。“这时，花孩子们便穿了紫 大家一听都不好意思地低下了头，然 的、黄的、白的衣裳，冲了出来”中的 后各自拿出最好的果实，开起了隆重、热闹 “冲”字，写出了花朵争相开放的情 的丰收宴会。 景，赋予了花以人的动作，运用了拟 1.B A 2.C A 人的修辞手法，表现出花孩子们急切 3.我从稻穗阿姨身上学到了谦虚的 地想逃离学校，向往自由、渴望出来 品质。 玩耍的心情。BC说法正确，A项说 法错误。因此，本题选A。 二、1.(1)颜料寒霜落叶铺红墙 九、1.(1)因砸青皮核桃而染黑的手指 残菊花排列送去 (2)结冰的小溪大滑梯快乐 (2)【示例】秋风习习金桂飘香 (3)B (3)荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 2.采野花吃野果滑冰 2.B3.A 3.C【解析】考查对文章内容的理解 4.(1)B(2)D 能力。结合短文可知冬天大家滑冰 (3)【示例】查词典找近义词 上学，一直从自家门口滑到学校，大 5.(1)④6②⑧③⑤①⑦ 家在上学路上非常快乐，感觉时光太 (2)6④⑧②⑤③ 短暂，所以他们觉得“学校太近太近” ①⑦ 了。因此，本题选C。 6.(1)萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 4.【示例】秋天上学捡 落叶捡了 (2)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 满衣兜，满书包，到后来，每本书里都 一年好景君须记最是橙黄橘绿时 夹满了落叶 (3)丰收的景象动植物准备过冬的 第二单元测评卷 情景雨后落叶 一、听力材料： 三、 (一)秋天的雨（节选） 秋天来了，天那么蓝，云那么白，天上 1.红色金黄色淡黄雪白 24 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册凡J 大人辅导延展 戴着 同学们，表示颜色的词语还有很 着花花绿绿的衣服，蓝色的帽子，背着 多，快来积累一些吧。 书包向学校走去。芦苇丛里的野鸭、 红：桃红火红 朱红 粉红 蓝：天蓝 湛蓝蔚蓝 瓦蓝 海藻○野鸡等动物向小白兔打招呼。 绿：翠绿葱绿 碧绿墨绿 小白兔看到它们，高兴地笑了。 黄：米黄杏黄 鹅黄柠檬黄 五、1.(1)万古胜负在于理 五彩缤纷 (2)有理走遍天下 2.(1)N(2)N (3)理不辩不明 (3)×【解析】考查对重点句子的理 2.(1)大树椅子坦然、乐观 解能力。“频频点头”是人的动作，这 (2)红头青头真情年龄最小的 句话是把菊花当作人来写的，赋予了 蚂蚁严于律己、关爱弱小 菊花人的情态，运用拟人的修辞手法 六、1.《坚定的锡兵》《青蛙王子》 《丑小鸭》 生动形象地写出了菊花在秋风中摇 晃的姿态。因此，本题说法错误。 3.【示例】它把红色给了高粱，红红的 高粱像一个个火把，烧啊烧啊，烧红 了天边的云霞。 2.【示例】丑小鸭丑小鸭历经重重磨 (二)我爱家乡的秋夜 难最终变成了白天鹅，那是因为丑小 1.(1)亭亭玉立 鸭心中有梦想。我从中懂得了只要 (2)叶、枝、茎的碎影错综复杂地交织 树立目标，努力拼搏，每个人都可以 在一起 像丑小鸭一样实现心中的梦想 (3)又唱歌又跳舞 七、1.大火炉 2.月下田野及竹林美景 2.ACB惊喜失望 秋夜美妙的交响曲 3.C【解析】考查对选文内容的理解 3. 小伙子、 载歌 能力。读选文，结合句子“她的一双 大姑娘 载舞 唱歌儿青蛙 小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小 一首美妙 哼着 的火柴，对她也是有好处的！”及课文 伴奏蟋蟀 的交响曲 姻蝈门小夜曲 上文中描写小女孩寒冷的语句可知， 弹奏 擦燃火柴后小女孩在幻象中看到了 蛤蟆 大提琴 温暖的大火炉，是因为她极度渴望得 4.C 到温暖。所以，从选文中感受到了小 第三单元测评卷 女孩“对关爱的强烈渴望”的说法不 一、D 正确。因此本题答案选C。 二、蜡烛 颗 怜爱泪 呼救拼命 八、1.懒怠顽皮尽责任 三、1.C 2.C【解析】考查对短文内容的理解 2.君 【示例】君子中 【示例】引申 能力。由第1自然段中的“手里的扇 官 【示例】感官 子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的 3.B4.D 小雀”和最后一个自然段中的“他这 已 么想着，扇子摇得更勤了。…这是 四、【示例】天晴了。河里的芦苇以经长 唯一警告主人的法子了”等语句可 知，稻草人发出警告的方法是不停地 到了大约一米左右的高度。小白兔穿 摇扇子，A项正确。读画“”的句 德才兼备·作业创新设计1语文三年级上册RU25