第3单元 民间故事测评卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年五年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

情才非备:作业创新设计 C. “吃水不忘挖井人”,当我们享受前人给我们的成 五、根据所学知识完成练习。(7分) 果时,要懂得感恩。 第三单元测评卷 1. 本单元中,与七夕有关的民间故事是( 5.[社料]依次填入下面模线上的语句最恰当的一项是 ) 人断语文 五年级上哥 (乞巧》一诗中提到这个动人故事的诗句是 中国的年&艺水和世界各地的许多民间艺术一样。 “(3分) 张时:0分钟 满分:100分 得分: 苍案:P25 .它作为愿妙民俗文化中的元责,皆紧依刚 2.[听是到]回忆《牛郎织女》的故事情节,将下面的思维导 子地的民俗活动,在长期的文化租波中, 一、认真看拼音,规范写词语。(9分) 图补充完整。(4分 。 din zh 如”门神”“牛郎织女””天喝福“等, ,克实 chou xiè jihn 身世凄苦,和 着自己的生活 老牛相为命 :和 ①都是对始文化的院录 li0o bng t0 rsri 1 ②人们样这要民间年画融人各种民备活中 认识女, ③①中国民网年画也逐渐形成了一系列的艺术意象符号 积女被抓。 喜结良 天河相 A. ①②③ B.②③① C. ①③② ir hoo w sh{ 6. 下面有关复述故事的说法有误的一项是( 眼据误文,我却道牛部和织女是这样根识的: A. 讲故事的时候,可以配上相应的动作和表情,让听众 有身临其境的感觉 二、选择正确答案的序号填空。(每题3分,共18分) B. 可以变换情节题序,先语故事中最不可思议的地方。 六、学校开展主题为“弘扬传统文化,讲述民同故事”的语故 1..下面加点字的读音和词语书写全部正确的一项是 设置悬念以吸引观众 ) 事比赛,下面是一位回学讲述的故事中的一个片段,清 A. 牲() 执(y) 长 掘天动地 C. 为了让故事更有新解感,可以随意发挥想象,增加情节 根据要求完成练习。(9分) 造(ning) 走 B. 依偎(wi) 战家立 ,1 孟善女①终干来到长城脚下,②却得加范喜良早就 C.落叶() 石(qi) 相依为命 三、结下面的四字词语补竞完题,完成练习,(3+2.共5分 园劳照表命了,尸骨被理在城墙里。孟美女一听,内心悲 , 气 )败( 尤拘 2. 下面句中加点的“秘坚”与例句中的“秘坚”选思相同的 ) 愤交加,③便对着长城昼夜痛灵,她整整哭了三天三夜。 直言)) 一项是 狂)()号 ④忽听轰隆隆一阵匠响,一对同地动山挤,飞沙走石,长 千真 )) 路验在南方是标罕的动物。 )思息 域倒增了八百里,露出了范喜良的尸骨 A. 这么好吃的橘子,他竟然说不秘罕。 1. 与画““词语意思相同的俗语是” 1.读了以上片段,你认为下面能作为插图的一幅是( B. 姚黄是洛阳牡丹中比较稻罕的一种。 2. 中国人民 .用智慧和汗水创造了煌烛 (2分) C. 妹妹不仅长相可爱,而且乘巧懂事,特别招人秘罕 栏的中华文明(选交 3. 填人下面句中模线上的词语,最恰当的一项是( 爷爷说,他次想起自已轻时工作的地方,就像 四,按要求完成句子练习。[6分 完 想起家乡一样 ,因为那里有好客的村次,_ 1. 老牛说:“牛部,你别错过了这个好机会。”(改为转迷句) A B C (2分) D 的朋友,以及他春斗的青春。 2. 下面对片段中的四处划造性复述,有误的一项是( A. 亲切 热 B. 亲密 亲近 C 亲切 则 (3分) 4. 下面句中加点的俗语使用不恰当的一项是 2. 我国很多优秀的运动员在奥运会赛场上打破了一次又一 A. ①一路上跋山涉水,风智露宿,不知饥渴,昼夜不停 A. 欢欢盼星星盼月亮,终于见到了回国探亲的表姐 往前赶。 B. 纯工作时把各个方面都考虑得十分则到,真是前恰 次世界纪录,我为触们感到自满 B. ②地无助地穿校在数以方计的修筑长域的人群中, 聊后怕。 (用修改寿号修改病句,共2处错误)(4分) 逢人打听。 过,段计达文上量 6 C. ③提到自已好不容易才走到长减,刚和丈夫见上一 劝撤家 听语 他说:“你变得又懒又烧,葫芦一定是生气了,它再也不会给 面,马上又要分别。 你东西吃了。”晚上,柴姑梦见红葫芦变成了一个穿红裙的小 D. ④这果声感天动地,天上的白云为之停步,飞鸟也随 姑娘,她说:“你不像以前那样助劳了,我只救济那姿勤劳,贫 之爱出悲鸣 穷的人。”说完便化作红霞飘走了,第二天,染姓醒来一看。 3. 轮到你进故事了,你打算把哪个故事进给回学们听呢? 宝芭不芜了,拿里的来也没有了,妈妈对柴说:”看来,不 在下面的卡片理填一填吧。(4分) 劳是不料的。” 八、阅读短文,完成练习。(11分 主要人物: 此后,处又开始打染,同勤的劳动换来了幸福的 故事名称:( 宝葫声的说 生活。 。 故事内容: 很久以常,有一对母子,他们除了一间小土屋外,就什么 1.文中,毕姓先后发生了怎提的字化?照样子,将下面的 都没有了,儿子姓只有十几岁,靠打染来腾养母亲。 思维导图补充完整。(2分) 一天,朵妹看见河滩上有一个大鸭蛋,便捡了起来,拿到 [浮到堂葫芦前 水里去洗。谁知,鸭蛋放在哪儿,哪儿的河水沸腾起来 拼命干活我 朵妹便把它回了家,一进门,他此把鸭哥的事情告了妈 七、阐读课内选文,完成练习。(10分) 得到宝芦 海力布知该着急也没有用,不把为什么委搬家说清楚。 妈。妈妈说,“哪有这种事?快把它我在来靠里,晚上我们煮 失去宝翁芦后 大家是不会相信的。再一迅睫,灾难就要夸去乡亲们的生 了吃。”柴妹把鸭蛋放在来盘里,使又到山里打柴了,柴知 道她必须多打柴,多卖牧,才能事买来。他样命地拾着爷子, 2. 宝葫声不见了的愿因是( 命,要救乡亲们,只有牺牡自己。他想到这里,就定地对大 1③分) 一刻也不背休息,大阳落山了,痴娃收拾好东西,担着两拙 A. 对宝鸡芦的态度技来故傲慢 家说:”令天晚上,这里的大山要腐塌,洪水要淹漫大地,你 1 像小山一样的木壶回家了 切看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一 B. 宝葫芦已经改善了染姓家的生活,完成了使命,干是 妈一见晕处便高地连上老,”你一定累坏了,快进 易叔论避难,以及为什么不能把听来的泪息告诉别人,都 离开”。 吃饭吧,”一进屋,荣姓立刻闻到一补的味儿,妈妈 原厚本本慰实说了,海力车刚说完,就变成了一块石头。 C. 些姓变得又憎又,不再劳动,而宝凋芦只救济数 说:“刚才做饭时,我发现鸭蛋不见了,原本空着的未贫里渴 1. 下面关干选文内容的理解,有误的一项是 )03分) 劳,贫穷的人。 3. 文中语 是雪白的大来,还有一个红葫芦,”姓急忙拿过葫芦说:“也 A. 海力布看到鸟都飞走了,由此猜洲到大山要期塌,泄 ”的句子写得很简略,请你发挥想 许这是鸭给我们的宝员,“染娃生在饭桑旁,看着来上的来 水要淹没大也。 象将情节写具体,写在文旁的方框里。(3分) B. 乡亲们不愿意激家是因为他们担知道真相,也含不 饭,说:“要是再有画盘家就更好了,“话音刚落,两盘热气 4. 从柴封的经历中,你疾得了什么启示?请结合生活实际 腾的菜便出现在了饭来上。 得离开世代居住的家国 写一写。(3分) C. 新““的句子是对海力布的心理描写,由此可知 从此,桑救想吃什么,只 他已经下定决心牺牲自已 要朝芦d一声,美味位看提 2. 联系全文,海力布具有怎样的品盾?写一写。(1分) 会凭空出现。就这,鼓再 也不去打操了。一次,过在 九.,习作。[25分) 外面玩了一天,晚上回到家 (田姑娘)(妈祖娘娘》《九色》莲灯)...你 3. 应[析理]联系全文,将下面的思导图补充完 里,冲着芦喊:“葫芦,我惊 在课外一定读了很多有趣的民间故事,请从中选择一个 了,快给我摆好饭菜。”可是,等了很久,饭来上什么也没出 整,再以海力布的口吻写一写劝乡条们险家的部分。 故事进行缩写,注意把故事的主要情节写完整,题目自 (243.共5分) 现,她文冲葫声喊了一遍,还是什么也没有,这时,妈妈对 招,400字左右。(清自备作文纸进行导作) 才·计文五年上P五、1.人们走搭石时互相礼让，尊老爱幼 三、急坏无束不讳风怒万确勤勤 2.年轻人背老人走搭石 1.打开天窗说亮话 3.C 2.勤勤恳恳 4.搭石和走搭石的情景构成了家乡的独特 四、1.老牛说，让牛郎别错过了那个好机会。 风景，体现出画面美；走搭石时，嗒嗒的 2.【示例】我国很多优秀的运动员在奥运会 声音，体现出音乐美；走搭石时人们互敬 互让、相亲相爱，体现出乡亲们的心灵美。 赛场上打破了 次又一次世界纪录， 六、1.羽毛颜色 生活习性 自豪 营的特点 我为他们感到自满)。 性格 叫声 五、1.牛郎织女 七夕今宵看碧霄 牵牛织女 2.B 3.【示例】躲避 害怕欢乐愉快 渡河桥 又唱又跳 2.男耕女织，幸福生活初心不改，鹊桥相 4.莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种 会老牛忽然开口说话，道出仙女下凡 身上稍有斑点略能点缀外，其余的浑身 的天机，牛郎根据老牛的指示来到湖边 都是暗淡的灰白色或褐色。 拿走织女的纱衣，两人由此相识。 它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽 六、1.D 广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。 2.C 5.不能。“稍”说明只有很少几种莺雀身上 3.【示例】嫦娥奔月嫦娥后界和嫦娥原 有斑点，且斑点很少，删去之后则表述不 本幸福地生活在一起，但后羿的徒弟逢 精准，这里体现了短文语言的准确性和 蒙想得到西王母赐给后羿的仙丹，于是 严谨性，所以不能删去。 趁后羿外出时逼迫嫦娥交出仙丹。嫦娥 第三单元测评卷 无奈将仙丹服下，飞上了月宫，自此和后 一、叮嘱酬谢结婚焦急崩塌 羿分离。 发誓纱巾好歹委托 七、1.A 二、1.B2.B3.C 2.海力布具有乐于助人，舍己救人的高尚 4.B【解析】考查对俗语的理解与运用能 品质。 力。B项中，“前怕狼后怕虎”的意思是比 3.得宝石变石头 喻胆小怕事，顾虑太多，多含有贬义。用 【示例】我救了龙王的女儿，得到了一块 来形容“他”工作时考虑十分周到不恰 能让我听懂动物语言的宝石，但是我不 当。因此本题选B。 能把这些动物说的话告诉别人，不然我 5.C 就会变成一块石头。我在深山打猎时听 大人辅导延展 到鸟儿们说今天晚上这里的大山会崩 年画是中华民族的一种民间工艺，是 塌，这里的大地会被洪水淹没。你们必 一种承载着人们对未来美好憧憬的民间 须马上离开，不然就晚了。 艺术表现形式。让我们一起来了解一下 八、1 得到宝葫芦前 拼命干活挣钱 年画的题材吧！ 年画的题材包罗万象，大致可分为四 得到宝葫芦 好吃懒做 类：一是神仙与吉祥物，这是年画的基本 题材；二是世俗生活，世俗生活的题材主 失去宝葫芦后 重新辛勤劳作 要包括人们的生息劳作、节令风俗、时事 2.C 趣闻等；三是娃娃美人，这种题材在民间 3.【示例】柴娃朝葫芦喊道：“葫芦葫芦，我 年画中占有很大比例，表达了人们的美好 的肚子饿极了，快给我来一盘鸡肉、一盘 愿望：四是故事传说，这一部分大多取材 鱼肉、一碟花生米，还有香喷喷的米饭。” 于历史事件、民间故事、神话传说以及戏 他刚说完，面前便出现了丰盛的饭菜。 曲等，人们往往通过这类题材增长了知 柴娃高兴极了，津津有味地吃了起来。 识，也接受了传统的道德教有。 4.【示例】我们要靠自己的双手来创造幸福 6.C 生活，不能妄想不劳而获。日常生活中， 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册」 25 我们要帮助父母做一些力所能及的事 期中综合测评卷（一） 情，不能贪图安逸，衣来伸手、饭来张口。 、听力材料： 第四单元测评卷 水磨村与鲁班 一、杭天南海北游览 金碧辉煌 殿堂 唐 不知从何时起，水磨村村南流淌着一 1.十① 条河，河水最终流入淮河。我国历史上著 2.B 名的水利专家贾鲁对河水进行过治理，故 3.B 这条河被称为贾鲁河。而水磨村就在贾鲁 4.C 河的上游 二、1.B2.A3.B4.C5.D6.B 相传，有一年夏天，工匠鲁班因故来到 三、1.横有八荒来日方长 与天不老 当时的水磨村。鲁班看到村中只有极少数 我中国少年 有条件的村民利用牲口来拉石碾、石磨，更 2.王师北定中原日 西湖歌舞几时休 多的则是靠人力来推磨，不仅效率低，而且 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 很不方便。鲁班看在眼里急在心里，就下 红日初升河出伏流潜龙腾渊 决心要帮助大家解决这个难题。 四、1.【示例】活动二：爱国主题演讲赛 一日，鲁班在该村几个族人的陪同下 活动三：爱国主题手抄报展示活动 游览了贾鲁河。只见岸边竹林葱葱，芦苇 2.【示例】讲台上教师的无私奉献爱国是 摇荡，鸟声阵阵，但鲁班心里有事，无心欣 边防线上军人的忠于职守 赏。族人提议到河上泛舟，鲁班也只好上 3.【示例】我和我的祖国这首歌将优美动 船。船行不远，便见前方有一大坝拦住河 人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合， 水，几个人停船来到大坝上。大坝一头有 表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真 一个数米宽的闸门，河水从这个缺口飞流 诚歌颂 直下，蔚为壮观。鲁班看着如虹而泻的河 4.【示例】我想给大家分享焦裕禄的故事。 水思考良久，忽然茅塞顿开：为何不利用河 焦裕禄在兰考县担任县委书记时，坚持 水向下流的冲力来推动石磨加工粮食呢？ 实事求是、群众路线的领导工作方法，同 他急忙把这一想法告诉了大家，大家欢呼 全县干部和群众一起与内涝、风沙、盐碱 雀跃，都说这个主意好。回村后族人把鲁 等自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰 班的想法告诉了众村民，大家说干就干，有 考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛坚 持工作，用自己的实际行动铸造了亲民 钱的出钱，有力的出力。很快，在鲁班的指 爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无 导下，人们建成了“水冲磨”。需要磨面时， 私奉献的“焦裕禄精神” 就把河中的闸板提起，水流冲动与石磨相 连的大木轮子，木轮子再带动石磨，而且石 五、1.英法联军的野蛮与暴力，以及作者对圆 明园被毁的痛惜与愤怒 磨转动的快慢可由提起闸板的高低决定； 2.A 不磨面时就放下闸板，非常方便。 3.【示例】这不仅是我国综合国力提高的表 后来村民为了纪念鲁班发明的这种 现，更能增强我们的民族自豪感 “水冲磨”，就把村名改为“水磨村”了。 六、1.D 1.C2.A 2.到新加坡学做生意拼命赚钱，在家乡 3.白娘子梁山伯与祝英台牵牛织女渡 兴办学校用全部积蓄创办厦门大学 河桥【示例】我最喜欢田螺姑娘，因为 3.B【解析】考查对短文内容的理解能 田螺姑娘勤劳善良、知恩图报，给帮助她 力。从第③段可知，陈嘉庚发现镇里的 的年轻人做饭，并和年轻人过上了幸福 私塾关闭后，心里很着急，因为孩子关系 美满的生活。 着祖国的未来，这才有了第④段中陈嘉 二、1.侵略懒惰爱慕辉煌文献 庚要拿钱兴办学校的想法。这说明他并 2.患沥居协聊震讳形足 不是对钱不在乎，而是要把钱用在教育 (1)安居乐业(2)直言不讳 上，体现了他对家乡教育的关心。B项 3.(1)B(2)D(3)B 分析不正确，故本题选B」 (4)A【解析】考查对病句的辨析能力。 4.我们可以体会到陈嘉庚热爱祖国、关心 B项的病句类型是成分残缺，缺少主语， 教育的情感。 可以删去“通过”或“使”；C项的病句类型 26 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ