第7单元 自然之趣-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年五年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

第七单元 自然之趣 在这里生活得自由自在,所以在作者心里, 大榨树就是鸟的天堂,故B项错误。“阅读链 21 古诗词三首 接”中.用“我爱......我爱.....”的句式直接 1.畔 离愁 寺 儿孙 表达了巴金先生对土地、对自然与生命的热 2.(1)b6 p0 【示例】湖泊 爱与赞美,情感细腻而热烈,故C项正确。因 ① 夜间把船停靠在枫桥边 此本题选AC。 (2)①gèng ②gēng 7.(1)鹏 莺 雕 乌 3.(1)A(2)C (2)雁 白鹭 黄鹂 4.(1)明月松间照 莲动下渔舟 真题阅读 ①静态描写 动态描写 明月高照 清泉 1.(1)时间 暮色中 新月出来了 流淌 ②A 夜,越来越深 (2)夕阳的晕随水波荡漾 动态 (2)江枫渔火对愁眠 静态 月明星稀 宁静 所见:月落、霜满天、江枫、渔火 (3)D【解析】考查对短文内容的理解能 所闻:乌啼 所感:愁 力。读短文可知,第3~5自然段描写了月下 夜半钟声到客船 孤寂忧愁 春江之美。从第3自然段的“星和月的影子 5.(1)纳兰性德(2)C 映入河中,忽而清晰,忽而恍愧,别有一番情 (3)家乡 风雪交加的声音 韵”、第4自然段中作者由月下春江想到的古 【示例】风刮了一更又一更,雪下了一更又一 诗词和“新月蛟蛟、江水敝鄣”,以及最后一 更,诗人被风雪声吵醒,在夜晚思念起家乡 个自然段中的“近岸的柳,黑乎乎的一片了, (4)动态(5)思乡 远处的更是如雾如梦一样混钝不清”“那新 (6)AC 月倒是十分明朗,还有那稀稀疏疏的星”可 6.半江瑟瑟半江红 儿童急走追黄蝶 知,月下春江的美是迷离朦胧的,是梦幻诗 22 乌的天堂 意的,是动静相宜的。文中没有描写月下春 江豪放磅礴的美,因此本题选D。 1.涨潮 桩 桨 抛 画眉 塔顶 格 梢 (4)【示例一】小时不识月,呼作白玉盘。 2.(1)A(2)B 【示例二】深林人不知,明月来相照。 3.连续 陆续 继续 大人辅导延展 4.(1)静态 (2)枝叶茂密 0 生命力旺盛 5. 看到“月”字,我们仿佛能看到无边的 第一次到 枝干:不可计数 树枝:枝上生根,直垂 月华晕了云彩,染了湖水。读读下面描写 达时间: 静态 描写 到地上、水面 月下美景的诗句、词句,感受月夜之美吧! 傍晚 明月出天山,苍茫云海间。 树叶:翠绿耀眼 -李白 雪月最相宜,梅雪都清绝。 第二次到 -张孝祥 [数量:多 达时间: 动态 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。 情态:欢快、兴奋 早晨 描写 --晏殊 6.(1)巴金 更深月色半人家,北斗阐干南斗斜。 --刘方平 (2)看清楚了这只,又错过了那只,看见了那 只,另一只又飞起来了。 2.(1)小桥横卧,倒映水中,......音乐和琴键被 (3)①鸟的大小不一、颜色各异 鸟的自由 踏响。 自在、姿态万千 群鸟飞鸣时热闹 (2)动态 缠绵、轻柔 静态 错落有致 ②A (3)C【解析】考查对短文内容的理解能 (4)AC 【解析】考查对课文重点语句的分 力。短文描写了周庄的青石桥、垂柳、游船 析能力。第一个“鸟的天堂”指大榨树,故A 等景物,重点描写了青石桥。短文第段虽 项正确。第二个“鸟的天堂”不是作者为这里 然提到了周庄错落有致的房屋,但没有具体 取的名字,而是因为作者亲身感受到鸟儿们 展开描写,因此C项说法有误,本题选C。 16 德才兼备·作业创新设计|语文 五年级 上册 BJ (4)这句话总结全文,概括出了周庄景色清 (2)【示例】屋檐下的笼子里,是那只可爱的 新、美丽、小巧玲球、精致的特点,表达了作 珍珠鸟,红嘴红脚,灰蓝色的毛,身体肥肥 者对周庄美景的喜爱和赞美之情 的,整个身子好像一个蓬松的球儿。 【解析】考查对重点语句作用和所表达情感 3.(1)【示例一】亲子运动,其乐融融;勇于挑 的分析能力。分析句子作用时,可从内容和 战,快乐无穷! 结构两方面来进行。短文描写了周庄的青 【示例二】大手牵小手,一起向前冲 石桥、垂柳、游船等景物,表现了周庄之美。 (2)【示例】②两人三足跑 ③协同运球 画“ __”的句子是短文最后一句话,在内容 4.西塞山前白鹭飞 斜风细雨不须归 上概括地写出了周庄的景色之美,流露出作 地点 时间 轻松愉悦 者对如水墨画般的周庄的喜爱与赞美之情 5.(1)下雪时 下雪后 在结构上起到了总结全文的作用。 (2)静态 动态 【示例】雪后美景图 23{*月迹 (3)A 1.D 2.B 基础知识巩固练 银银的 明亮 3.(1)玉玉的 1.n# 进 (2)①拟人 移动 #go zhāng# ②【示例】早晨,天空下起了雨,先是一滴一 滴地落下,落在树叶上好像在弹奏着乐曲; 再是珠帘般密集的雨从天而降,打在地上雕 ##d chng# 里啪啦直响。 2. gèng gēng gēng 4. 中堂→竹窗帘儿上 穿衣镜上 qiāo qiǒo qio 院子里 葡萄叶儿上 瓷花盘儿上 刃儿上 lèi lèi li 3.子孙 停泊 忧愁 湖畔 抛开 千 画眉 .l0 河边→ 水里 眼睛里 涨潮 船桨 榨树 纠正 照耀 树桩 5.A B D 耀眼 高塔 树梢 寺庙 纠缠 陆续 大人辅导延展 白茫茫 不可计数 应接不暇 抛头露面 4.【示例】 地球上看到的月球被太阳照亮的部 分叫作“月相”,一起来了解关于“月相” [宝塔 [榨树 过 [泊车[稍微 的知识吧! 搭配 芙蓉 l松柏 眉梢 农历与月相 [空暇 [划桨 [榆钱 [妒火 农历是我国的传统历法,其中月的天 l泥浆 [瑕庇 [愉快 保护 数是按照月相的变化周期来编排的。每 5.(1)【示例】我家门前有一条清澈的小河,河 月农历初一完全看不见月亮,这时的月相 底的沙石和水草清晰可见。 称为新月,也称为“朔”。从初一到十五, (2)【示例】天上有很多白云,有的像绵羊,有 月相逐渐变成蛾眉月、上弦月、凸月,直到 满月(又称为“望”)。从十五到三十,月相 的像骏马,有的像大象,姿态各异。 6. 又逐渐变成凸月、下弦月、蛾眉月,再变回 山居秋 新月。从一个新月到下一个新月要经历 [唐]王维 一个月的变化,平均约为29.5天。 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 语文园地 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 1.(1)②④ ①③ (2)ABC 随意春芳歌,王孙自可留。 2.(1)【示例】人们走搭石时走得很快,前面的 枫桥夜泊 抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音 [唐]张继 像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人曲 月落乌啼霜满天,江枫涌火对愁眠 一般的美感。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船 德才兼备·作业创新设计1语文 五年级 上册 RJ 25 长相思 忆读书 [清]纳兰性德 1.B 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深 2.舅舅 刊 朴 衰 津津 限 琐事 千帐灯。 风一更,雪一更,碎乡心梦 3.一知半解 栩栩如生 津津有味 不成,故园无此声。 4.(1)C 渔歌子 (2)【示例一】赞成 ①开卷有益,只要读书 [唐]张志和 就会有一定的收获;②一知半解地读书有 西塞山前白鹭飞,桃花流水鱼肥。青 助于读者边读边猜测书中的内容,培养分 筹笠,绿舞衣,斜风细雨不须归 析、思辨能力。 【示例二】不赞成①一知半解地读,读者不 第八单元 读书明智 能充分了解书中意思,不仅浪费时间,而目 读书效果也不太好;②一知半解地读,还可 24 古人谈读书 能对书中内容的理解有偏差,对于知识性。 1.谓 诲 耻 常识性的内容产生错误的认识 2.(1)C 5.(1)同时,书看多了,我也会挑选、比较。 (2)B 【解析】考查对文言文中字义的掌握能 (2)水浒传 有真情实感、质朴浅显 烦琐 力。本题选B,各选项中加点字字义如下表: 荡寇志 字义 选项 人物形象生动、个性鲜明的书y 感情真挚、质朴浅显的书v , 学而不厌:满足。 厌倦:嫌恶,憎恶。 故事情节精彩的书y 吾尝终日不食:曾经 尝与诸小儿游:曾经 (3)C 心 敏而好学:聪敏。 敏以求之者也:勤勉 (4)【示例】我的书架上摆放着许多中外名 2 默而识之:记住。 识别:认识,认得 著。在阅读中,我了解了不同国家的文化, (3)B 增加了知识储备,开阔了视野,也提升了文 3.(1)读书的时候多记多背,学习不知满足,教 学素养。阅读伴我成长,我在阅读中体会到 诲他人不知疲倦。 了从未有过的快乐。以后,我还会坚持阅 (2)好古 敏以求之者也 学如不及 读的。 (3)知之为知之 不知为不知 不耻下问 6.(1)B (2)周瑜打黄盖- 以思 无益 不如学也 心想 眼看 -一个愿打,一个愿挨 4.(1)心到 眼到 口到 则眼不看仔细 孙猴子的脸-说变就变 三到之中 心到 刘姥姥进大观园--眼花缭乱 难道。 梁山泊的军师--无(吴)用 (2)随意。 要紧,重要。 (3)至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静 真题阅读 虑,勿取舍于其间。 1.(1)B (4)心到、眼到、口到 (2)A 熟读 使其言皆若出于吾之口 (3)【示例】韦编三绝 手不释卷 精思 使其意皆若出于吾之心 (4) 兄弟们:既成 (5)心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专 诵,游息矣 一起讨论 一、却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也 学习时 司马光:独下 司马光 5.孔子 四书 绝编,追能 倍诵乃止 读书。 精神:求 学习 学认真 (1)知新(2)是谓过矣 骑马,睡 司马光:咏其 刻苦 不着时 (3)好之者 乐之者 文,思甚义 18 德才兼备·作业创新设计|语文 五年级 上册BJ级 第七单元 自然之趣 21 古诗词三首 基础作业 15分钟巩固基础 读句子,认真看拼音,规范写字词。 水波清清,杨柳葱葱。湖pàn( )游子,lfchou( )重重。 )院。今我忧思,命rsūn 昔我往矣,烟笼si( )可安? 按要求完成下面练习。 (1)“枫桥夜泊”中的“泊”读音是 _。“泊”的另一个读音是 ,可以组词为 “泊”在字典中的解释有:①停船靠岸;②恬静。“枫桥夜泊”中的“泊”应选第 种意 思。“枫桥夜泊”的意思是 (2)[新材料]根据意思,给句中的“更”字选择正确的读音。 ①我们靠实干创造了辉煌的过去,还要靠实干 gēng A.改变,改换。 开创更( )加美好的未来。 _习近平 B.经历。 ②人民是真正的英雄,激励人民群众自力更 C.旧时一夜分五更 gèng )生、艰苦奋斗的内生动力,对人民群众创 31_ D.再,又。 造自已的美好生活至关重要。 --习近平 E.越发,愈加 3选择正确答案的序号填在括号里。 (1)下面对加点字词的解释不正确的一项是( ) A.随意春芳歇(休息) B. 身向榆关那畔行(那边,这里指关外) C.碎乡心梦不成(声音嘈杂,这里指风雪声) (2)[新角度]与“山居秋冥”中“冥”的意思相对应的景色是( A.朝霞似锦 B.骄阳似火 C.落日残霞 籍文要[教材变式题]先补充诗句,再想象诗句描绘的景象,并完成练习。 (1) ,清泉石上流。竹喧归浣女, ①前两句依次运用了 和 的手法,描绘出了 和 的画面。(前两空填“静态描写”或“动态描写”) ②后两句中,诗人用洗衣女子的欢声笑语和渔舟归来荷叶晃动的场景,衬托出 ) B.渔村女子嘻戏的热闹喜庆 A.傍晚山村的清幽宁静 C.渔舟归来的丰收景象 (2)月落乌啼霜满天, 所见: 结合后两句诗“姑苏城外寒山寺, 所感: ”,我更加 (一个字) 所闻: 理解了诗人的“所感”,这是远离故土 的 之感。 德才兼备·作业创新设计|语文 五年级 上册 RJ 71 阅读作业 10分钟阅读提升 [新题型]阅读下面这首词,完成学习单。 长相思 山一程,水一程,身向榆关那畔行, 夜深千帐灯。 Pp 风一更,雪一更,碎 乡心梦不成,故园无此声。 认识作者 (1)这首词的作者是被誉为“满清第一词人”的 (2)借助课文注释,理解上阅内容,下面说法不正确的一项是( _ A. 上阅记述的是将士们长途跋涉,远离故乡的现实情况 品析上罔 B.两个“一“字概括了行军路上跋涉的千山万水,写出了行军的艰辛。 词句 C.“身向榆关那畔行”点明了行进的方向,这里的“榆关”是指玉门关。 D.“夜深千帐灯”点明了军帐之多,说明队伍庞大,写出了军队的阵势。 (3)“故园无此声”中的“故园”指的是 ,“此声”指的是 知晓下罔 大意 读下阙,我想象到了这样的景象: (4)“风一更,雪一更”运用 分析描写 (填“静态”或“动态”)描写,展现了 方法 行军路上风雪交加的恶劣天气。 体会情感 (5)[教材变式题]这首词抒发了作者的 之情。 (6)结合上下阅描绘的景象及作者的感情,我知道读上阅时应该用( )的语 气,读下圆时应该用( 正确朗读, )的语气。 感受意境 A.缓慢而深情 B.欢快而欣喜 C.低沉而悲伤 D.温柔而赞美 拓展作业 (选做) 3分钟拓展培优 6人们常说“诗是有声画,画是无声诗”,而静态描写和动态描写能使诗句描绘的画面更 加动人。请你看图,根据提示把诗句补充完整。 _ _ 一道残阳铺水中. 飞人菜花无处寻。 (静态描写) (动态描写) 72 德才兼备·作业创新设计1语文 五年级 上册 BJ 22 乌的天堂 基础作业 15分钟巩固基础 读语段,认真看拼音,规范写字词。 在广东省江门市天马河的河心沙洲上,有一株树龄悠久的大树。zhāngcháo )后, 册P 水没过了树zhuàng( )。我们有规律地划动船iǒng( ).船便缓缓地向前行驶,芦苇丛 )在身后。几只huàmi( )从tdǐng( 被我们远远地pāo( )飞起,落到大 rong( )树的树shāo( )上。这自然和谐的景象令人感动不已。 2将正确答案的序号填在括号里。 (1)下面加点字的读音与“应接不暇”中“暇”的读音不同的是 ) B.闻名迩 A.狐假虎威 C.白璧无瑕 (2)“一匹又一匹,数不清的骏马在一望无际的草原上飞驰”,画线部分可以用” )”替换。 A.星罗棋布 B.不可计数 C.漫山遍野 ③ [新材料]选词填空。 继续 陆续连续 2024年4月30日,“神舟十七号”载人飞船返回舱在东风着陆场 成功着陆,三位航天员经过 )六个月的在轨工作生活后回到 地球家园。近年来,“天和”核心舱、“问天”“梦天”实验舱和“天舟” 系列货运飞船( )飞入太空,共同组成了中国“天宫”空间站..... 这些成就也激励着中华儿女( )努力,为祖国航天事业的蓬勃发展贡献力量。 语文要素读句子,完成练习。 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着 我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 (1)这两句话是对榨树的 (填“动态”或“静态”)描写。 (2)“一簇堆在另一簇上面”写出了绿叶层层叠叠、挨挨挤挤的样子,突出了榨树的 ;“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”写出了榨树的 [教材变式题·新题型]根据课文内容,完成下面的示意图。 [枝干:不可计数 第一次到达时间: 格树树枝: 榜晚 态描写 树叶: 第二次到达时间: [数量: 情态: 态描写 德才兼备·作业创新设计|语文 五年级 上册 RJ 73 阅读作业 10分钟阅读提升 阅读课内选文及“阅读链接”,完成练习。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍, 便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续 拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小 P册P 的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起 来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那 歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榨树。我感到 一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 【阅读链接】我爱这春回大地的景象,我爱一切从土里来的东西,因为我是从土里来的,也要回到 地里去。 --选自《筑渝道上】 (1)选文的作者是我国著名作家 (2)用“ ”在第2自然段中画出能够体现“应接不暇”的句子。 (3)文读画“.”的句子,体会其中的动态描写,完成练习。 ①“大的,小的,花的,黑的”写出了 ,“有的.....有的...有 的....”写出了. 这些动态描写使我仿佛看到了 的场面。 ) ②我知道朗读“大的,小的,花的,黑的”时,节奏要 ,突出鸟的 B.低沉害怕 A.轻快 自由和欢乐 C.急速 急切 (4)[教材变式题]结合选文和“阅读链接”,下面对选文最后一句话的分析正确的是( )(多选) A.第一个“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榨树,它是鸟儿理想的栖息地,是鸟儿的乐园。 B.第二个“鸟的天堂”是作者用生动的比喻为这里取的名字,因为鸟儿在这里生活得很好 C.借助“阅读链接”,我更深刻地体会到了作者对自然与生命的热爱和赞美。 拓展作业 (选) 3分钟拓展培优 7鸟是大自然的精灵,与鸟有关的知识你知道多少呢?让我们一起积累一些吧。 (1)积累与鸟有关的四字词语 程万里 歌燕舞 一箭双 爱屋及 (2)补充与鸟有关的诗句。 乡书何处达,归 洛阳边。 漠漠水田飞 ,阴阴夏木啦 74 德才兼备·作业创新设计1语文 五年级 上册 PJ 真题阅读 (单元语文要素:初步体会课文中的静态描写和动态描写。) [深圳市]阅读短文,完成练习。 月下春江美 暮色中,河水像是一匹平滑暗蓝的布。而船像是一只巨大的铲,从中慢慢地细心划开,生怕由 册 于不小心分得不均匀而引起不必要的纷争。行船两侧冒起的哪哪串串如葡萄大小的水泡,真的像 一只只争论不休的小嘴。船后的水流“汩泪”冒个不停,像是煮沸了一样 夕阳,只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。【A】而这一小块的晕,映照在河面上,随 着荡起的水波呈现出圈圈美丽的倒影,竟有着雨后彩虹隐没前的轮廊。越看越像,越看越美,朦朦 胧胧的不可言喻的美。想起白居易《暮江吟》中的诗句:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”果真 是的。天上一小块的光晕就让满河的水以船为界,西侧是明亮、泛白的河水,东侧则阴阴暗暗、晦 涩苍苍。 新月出来了,星和月的影子映入河中,忽而清晰,忽而恍愧,别有一番情韵 “明月几时有?把酒问青天”,那是苏轼的疑惑;“江畔何人初见月?江 月何年初照人?”则是张若虚的困惑。其实,何必问“今月何时照古人”?照 耀古人的月只是古时的月,照耀我们的也只是和我们同时代的月。赏当下 新月咬酸、江水趣趣之景岂不美哉? 夜,越来越深。近岸的柳,黑乎乎的一片了,远处的更是如雾如梦一样混池不清。【B】一切都 沉入梦境中了,夜变得静悄悄的,那新月倒是十分明朗,还有那稀稀疏疏的星。 (作者:李桂珍。选文有删改) (1)本文是按照 顺序来写的,请在文中用“ ”画出体现这种顺序的词句。 (2)照[新情境]赏析短文中对景物的描写,将下面两位同学的交流内容补充完整。 读A句,我的眼前仿佛出现了 的 鲜活画面,感受到了景物的 (填“静态”或“动态”)之美。 是啊!我觉得夜空也很美。 你看,B句运用了 (填 “静态”或“动态”)描写,展现了一幅 图,突 出了夜晚 的特点,多美啊! (3)月下春江的美是怎样的美呢?下面说法错误的一项是( ) C.动静相宜的美 A.迷离朦胧的美 B.梦幻诗意的美 D.豪放磅礴的美 (4)月下春江美景让作者想到了古诗词,你想到了哪两句描写月亮的诗词呢?写一写 德才兼备·作业创新设计1语文 五年级上册RJ 75 [广州市]阅读短文,完成练习。 快读周庄 ①周庄是一篇散文,青石桥则是文眼。 ②一阙一阙的雨,很缠绵、很轻柔地从远处移过来,叮当地洒在青石桥的一些古朴的旧事上 沿河、沿街、沿桥的垂柳一层层地将雨水递过去,犹如击鼓传花。 拙册P ③我不知道,一天的雨水会使多少颗种子发芽,但我坐在周庄的茶楼里,多少有点飘飘欲仙的 感觉。我开始大声朗读,周庄很坦诚,让我不必思考便能读出她的韵味,每每读这样优美的散文都 能使我获得一阵阵快感。小桥横卧,倒映水中,宛如江南女子怀中的琵琶,行走在青石桥上,便感 觉有一种最原始的音乐和琴键被踏响。仿佛是为了陪衬这般叫人痴醉的 场景,某个青瓦白墙,木概花窗,前门是街,后门是河的小楼里,便真的有 佳人正拨弄琴弦,呀呀地唱一曲评弹,吴侬软语,轻舟嘻波,阿婆茶醇 厚如酒。这时候,丝丝缕缕纠缠着你的,一定是江南的味道。 ④两岸垂柳娜过来,像一道温柔的闪电,却被青石桥拦腰一束。青石桥之于柳树,便如妇人 头上束发的头饰,既是一种约束,更是一种点缀。水巷中游船如织,于柳絮中来来往往,如梳理美 人云鬓,古朴的青石桥便开始有一些浪漫,一些温馨 从茶楼看出去,临水人家的青瓦白墙错落有致,宛如竖起的琴架。装点青石桥的是一树绿 荫,一巷古意,一船诗韵。周庄的日子是一座桥一座桥排列起来的。小桥、流水、人家,这江南水乡 的景色清新而又美丽,小巧玲球而又精致,充满水墨画的情调。 (作者:徐海帆。选文有删改) (1)第③段中加点的“场景”指什么?用“”在这一自然段中画出来。 (2)睡文要短文第②段是 (填“静态”或“动态”)描写,让我们感受到了雨 的特点:第段中画“ ”的句子是 (填“静态”或“动态”)描 写,让我们领略到了临水人家的房子 的美。 (3)下面对短文内容的理解不正确的一项是( A.第③段中“小桥横卧,倒映水中,宛如江南女子怀中的琵琶”一句把“小桥和它在水中 的倒影”比作“琵琶”,形象生动地写出了青石桥的美,流露出无限的诗情画意。 B.第④段借柳树的炯娜衬托青石桥的精致,借如织的游船为青石桥增添了浪漫。 C.短文描写了周庄的很多美丽景物,重点描写了周庄的房屋 (4)画“”的句子在文中的作用是什么?表达了作者怎样的思想感情? 76 德才兼备·作业创新设计1语文 五年级 上册 BJ 23*月 迹 基础作业 10分钟巩固基础 1下面加点字的读音全部正确的一项是( ) A.妒忌(d) 嫦娥奔月(cáng) B.青花瓷(cí) 嫉贤妒能(jì) 悄无声息(qio) 日积月累(li) D.静悄悄(qiāo) C.果实累累(li) 下面加点字意思与右边句中“盈”的意思不同的一项是 B.扭亏为盈 A.恶贯满盈 月亮渐渐地 C.车马盈门 D.热泪盈眶 爬得高了,穿衣镜 上的圆便满盈了。 语文读句子,体会作者细腻的描写,完成练习 (1)满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。 句中用” ”形容月光,不仅写出了月光 的特点,还让 月光有了如玉般温润的质感 (2)原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了, 穿衣镜上的圆便满盈了。 ①本句运用了 的修辞手法,描绘出月亮 时的灵动可爱。 ②用上句中加点的词语,描写一种景物的变化过程。 4 [教材变式题·新题型]根据课文内容完成思维导图,寻找“月迹”。 中堂 竹窗帘儿上 穿衣镜上 葡萄叶儿上 河边 水里 拓展作业 (选做) 5分钟拓展培优 [新角度]课文介绍了中秋的满月,请根据你的观察和积累的科学知识,选一选下面月 相出现的时间。 A.农历初三左右 B.农历初八左右 C.农历十五左右 满月(C)蛾眉月()上弦月( )下弦月( D.农历二十三左右 德才兼备·作业创新设计|语文 五年级 上册 RJ 77 语文园地 磨文要给下面的句子分类,并按要求完成练习。 ①我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的 黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 册P ②一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榨树,看不出主干在 什么地方。 ③月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个 空镜,一个失望。 ④满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。 ;动态描写- (1)给句子分类:静态描写-- (填序号) (2)运用静态描写和动态描写表达的好处有( )(多选) A.把内容写得更具体 B.把内容写得更准确。 C.可以增强文章的感染力。 2仿照例句,发挥想象把句子描绘的画面写具体。 (1) 一只画眉飞来飞 一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了 去,还唱着歌 叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 人们走搭石时 走得很快。 (2)) 院子的中央,有 院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏 一棵桂树。 的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了 屋檐下的笼子里。 有一只可爱的珍珠鸟 3元旦快到了,文化小学要举办“庆元旦亲子运动会”,请据此完成练习。 (1)右图是你们班制作的宣传海报,请你为它设计 庆7D 一条能打动人的宣传语。 2动 (2)策划小组在讨论这次亲子运动会的比赛项目 请你也来出谋划策吧! 项目:①家庭接力赛 ② ③ 78 德才兼备·作业创新设计1语文 五年级 上册 PJ 先把下面这首词补充完整,再完成练习。 渔歌子 _ [唐]张志和 ,桃花流水繁鱼肥。 青 笠,绿衣, 地点)。 这首词的第一句点明了(时间 地点),第二句点明了_ (时间 后三句则通过描写渔夫雨中垂钓的情景,表现了渔夫 的心情。 阅读短文,完成练习。 第一场雪 前些天还如同阳春三月。昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了阴云;中午,寒风刮起来 了,呼呼地刮了整整一个下午;黄昏时分,风停了,就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。 雪纷纷扬扬,下得很大。开始还伴着一阵儿小雨,不久就只见大片大片的雪花,从彤云密 布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村,到了夜里就万颍俱寂,只听见雪花 簌簌地不断往下落,树木的枯枝被雪压断了,偶尔略吱一声响。 大雪整整下了一夜。今天早晨,天放晴了,太阳出来了。推门一看,啊!好大的雪啊!山 川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。【A】落光了 叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬 松松、沉向甸的雪球儿。【B】一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下 来,玉屑似的雪末儿随风飘扬。 大街上的积雪足足有一尺多深,人踩上去,脚底下发出略吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地 里堆雪人,掷雪球。那欢乐的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来了。 (作者:峻青。选文有删改) (1)短文按照下雪前 的顺序写了入冬以来的第一场雪。 (2)睡文要素第3自然段描绘了一幅优美的画面,其中 A句是 (填“静态”或“动态”)描写,B句 是_ (填“静态”或“动态”)描写。请你为 这幅画面起一个名字: (3)下面对短文内容的理解不正确的一项是( ) A.第4自然段用丰富、生动的静态描写,营造出雪后山村美好、和谐的氛围 B.画“”的句子以雪花簌簌下落、枯枝被压断的动景衬托雪夜山村的寂静。 C. 从短文中我们能感受到第一场雪来临时作者的喜悦之情。 德才兼备·作业创新设计|语文 五年级 上册 RJ 79 基础知识巩固练 1用“”画出加点字的正确读音。 佛寺(s) 河畔(bàn pàn) shi) 嫉恨(jf j) guo) 榆树(y y) 噪(tián 木桩(zhuān zhuāng) 瓷器(cici) 闲暇(xi xi) 划桨(jiāng jing) ) 妒忌(h d) 宫娥( 嫦娥(cháng chng) 给加点多音字选择正确的读音。 【gēng gèngl 更( )半夜 三更( 少不更( )加 )事 【qiāo qio] △ 悄( 悄( 悄悄 )无声息 )没声儿 【lei li lèi】 一 劳累( 果实累( )累 伤痕累( )累 3认真看拼音,规范写词语。 ting b6 pāokāi you chou hú pàn zisūn huà mei ( 。 ( ~ _~ - ) ( ( _ _ _ rong shi zhào yào chuán jing jiū zhèng zhng cháo sh zhuāng ) ) ( ) ( ( ) ( ) ( ( ) sh shāo yào yn got si miào jiū chán lxi ) ) 。 ( ) ) → ) ( ~ bái máng máng bà ke jìshi ying jiēbxiá pāo tou l miàn _ 一_ ) 。 ( ( ) ~ 4比一比,组词语。 [塔( [榨( ~_^ __ [稍( [泊( 搭( {蓉( 柏( 梢( 送 榆( △△ 一# [暇( 瑕(# ( 80 德才兼备·作业创新设计1语文 五年级 上册 BJ