小学句式变换专题复习-2023-2024学年语文六年级下册统编版

小学句式变换专题复习

一、反问句与陈述句的变换

（一）、反问句变陈述句

方法步骤：

第一步： 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。（去掉反问标志词）

第二步： 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。（否定变为肯定；肯定变为否定）

第三步：去掉疑问语气词，问号变为句号。

示例：我难道不知道要写作业吗？

第一步：“我不知道要写作业吗？”

第二步：“我知道要写作业吗？”

第三步：“我知道要写作业。”

 

练习：（把下列反问句改陈述句）

1. 我怎么能够忘记老师对我的恩情？

                                            

2.难道他不是我的同学吗？

                                            

3.他成绩那么好，我怎么会不羡慕他呢？

                                            

4. 我怎么会不知道上课不能说悄悄话？

                                            

5. 小明难道不是一个听话的孩子吗？

                                            

6. 我怎么可能会怕秦王？

                                            

7. 你难道不去看电影了吗？

                                            

（二）、 陈述句变反问句

方法步骤

第一步：先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

第二步： 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。（否定变为肯定；肯定变为否定）

第三步： 句号变为问号再加“呢”“吗”。

示例：我不喜欢钓鱼。

第一步：“难道我不喜欢钓鱼。”

第二步：“难道我喜欢钓鱼。”

第三步：“难道我喜欢钓鱼吗？”

练习：

1. 我们不能因为困难重重而放弃努力。

                                                   

2. 他是我们班的语文课代表。

                                                   

3.老师日复一日的教导我们，我们不能忘记老师的恩情。

                                                   

4. 我不会因为数学难就放弃。

                                                    

5.语文老师是一个非常负责任的人。

                                                     

6、圆明园是世界奇迹。

                                                       

7、指南针是我国古代四大发明之一。

                                                         

 

二、缩句扩句

（一）缩句：把句子不必要的成分（枝叶）删去，但变化后的句子意思不能变。

方法步骤：

第一步：删去表示时间和地点的成分。

第二步：删去表示数量和状态的成分。

第三步：删去“……的”“……地”“得……”

（注意：按照以上方法变完后，记得读一遍看看是否通顺。）

示例：昨天晚上小明在家里认认真真的写作业。

答案：小明写作业。