第二单元 空气和氧气【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（辽宁专用，人教版2024）

第二单元 空气和氧气（A卷·提升卷） （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 第I卷 选择题（共10分） （本大题共10个小题，每题1分，共10分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．下列变化与空气中的氧气无关的是 A．水果腐烂 B．饼干久置变软 C．木炭燃烧 D．动植物呼吸 【答案】B 【详解】A、水果腐烂是因为水果与空气中的氧气发生了缓慢氧化，与氧气有关，不符合题意； B、饼干久置变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气，与氧气无关，符合题意； C、木炭燃烧是木炭与氧气发生了氧化反应，与氧气有关，不符合题意； D、动植物呼吸是因为发生了缓慢氧化，与氧气有关，不符合题意。 故选B。 2．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．蜡烛 【答案】C 【详解】由于铁丝在氧气中燃烧时会放出大量的热，因此必须在集气瓶中放少量的水或细纱，防止熔融溅落的固体炸裂集气瓶，故选择C项。 3．以下变化中，不属于缓慢氧化的是 A．酒精的燃烧 B．动植物的呼吸 C．醋的酿造 D．农家肥的腐熟 【答案】A 【详解】A、酒精的燃烧是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，符合题意； B、动植物的呼吸是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意； C、醋的酿造是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意； D、农家肥的腐熟是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意。 故选A。 4．以下是四种气体的密度（O℃、101 kPa）和溶解性（20℃、101kPa）。 气体 H2 CO2 SO2 O2 密度g/L 0.0899 1.977 2.716 1.429 溶解性 难溶 能溶 易溶 不易溶 实验室收集 SO2 气体，可采用的方法是 A．排水集气法 B．向下排空气法 C．向上排空气法 D．既可用向上排空气法，又可用排水集气法 【答案】C 【详解】A、难溶于水且不与水反应的气体才可以用排水法收集，二氧化硫易溶于水，不能用排水法收集，故选项错误； B、氧气密度大于空气，二氧化硫密度大于氧气，所以二氧化硫密度大于空气，采用向上排空气法收集，故选项错误； C、氧气密度大于空气，二氧化硫密度大于氧气，所以二氧化硫密度大于空气，采用向上排空气法收集，故选项正确； D、综上选项所说，二氧化硫只能用向上排空气法收集，故选项错误。 故选C。 5．用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽里的水变红了，原因是 A．氧气溶于水造成的 B．忘了在试管口处放一团棉花 C．氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质 D．集气瓶沾上了少许红色染料 【答案】B 【详解】未在试管口处放一团棉花会导致高锰酸钾小颗粒随产生的氧气进入导管，沿导管进入水槽，导致水变红，故B符合题意。 故选：B 6．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如下图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是    A．该气体是氧气 B．氧气密度大于空气 C．氧气不易溶于水 D．氧气收集满了 【答案】C 【详解】A.氧气能使带火星的木条复燃，A说法正确，不符合题意； B.集气瓶正放在桌面上，可见氧气密度大于空气，B说法正确，不符合题意； C.从图中操作中看不出氧气的溶解性，C说法错误，符合题意； D.将带火星木条放到集气瓶口，是验满的操作，木条复燃说明氧气收集满了，D说法正确，不符合题意； 故选C。 7．下列反应中是分解反应的是（      ） A．氧化钙+水氢氧化钙 B．酒精 +  氧气二氧化碳+水 C．氯化氢 + 氨气氯化铵 D．水 氢气 + 氧气 【答案】D 【详解】A、由一种物质分解生成多种物质的反应叫分解反应。该反应是由多种物质反应生成一种物质，不符合分解反应的特点，故错误； B、该反应是多变多的反应，不符合分解反应的特点，故错误； C、该反应是由多种物质反应生成一种物质，不符合分解反应的特点，故错误； D、该反应是由一种物质分解生成多种物质，故是分解反应，故正确。故选D。 8．如图为大自然中的氧循环示意图，通过图中信息不能得出的结论是 A．二氧化碳的含量高有利于植物光合作用 B．地球人口的增多，其呼吸和使用的燃料耗氧越来越多 C．光合作用的反应物中有二氧化碳，产物中有氧气 D．生物呼吸作用和物质的燃烧过程中都放出热量 【答案】D 【详解】A、根据图中信息可知，二氧化碳参与植物的光合作用，二氧化碳的含量高有利于植物光合作用，该结论是通过图中信息能得出的结论，不符合题意； B、根据图中信息可知，生物呼吸、物质燃烧需要消耗氧气，地球人口的增多，其呼吸和使用的燃料耗氧越来越多，该结论是通过图中信息能得出的结论，不符合题意； C、根据图中信息可知，二氧化碳参与植物的光合作用，同时生成氧气，光合作用的反应物中有二氧化碳，产物中有氧气，该结论是通过图中信息能得出的结论，不符合题意； D、根据图中信息不能确定生物呼吸作用和物质的燃烧过程中都放出热量，该结论是通过图中信息不能得出的结论，符合题意； 故选D。 9．分类是学习和研究化学的一种常见方法，下列分类正确的是 A．纯净物：冰水混合物、高锰酸钾、过氧化氢 B．缓慢氧化：食物变质、动植物呼吸、木炭燃烧 C．可直接加热的仪器：烧杯、蒸发皿、燃烧匙 D．大气污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化碳 【答案】A 【详解】A、冰水混合物中只含有水，高锰酸钾、过氧化氢中也均只含一种物质，则都属于纯净物，该选项分类正确； B、食物变质、动植物呼吸过程都比较缓慢，且反应不易察觉，属于缓慢氧化，但木炭燃烧属于剧烈的氧化反应，该选项分类不正确； C、蒸发皿、燃烧匙可直接加热，但烧杯底面积比较大，需垫在陶土网上加热，该选项分类不正确； D、可吸入颗粒物、二氧化硫属于大气污染物，但二氧化碳为空气中的成分，不属于大气污染物，该选项分类不正确。 故选A。 10．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图的说法正确的是 A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生白烟 B．反应Ⅰ、Ⅱ均体现了氧气的可燃性 C．Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应 D．Ⅰ类反应放热、Ⅱ类反应吸热 【答案】C 【详解】A、磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； B、反应Ⅰ是物质在氧气中燃烧，体现了氧气的助燃性，反应Ⅱ是物质的缓慢氧化，体现了氧气的氧化性，不符合题意； C、Ⅰ、Ⅱ两类反应均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应，符合题意； D、Ⅰ类反应是物质在氧气中燃烧，Ⅱ类反应是缓慢氧化，这两类反应均放出热量，不符合题意。 故选C。 第II卷 选择题（共40分） （本大题共5个小题，每空1分，共40分） 11．（7分）空气对人类生活有重要的作用。 (1)饼干在空气中放置-段时间后变软，说明空气中含有 。 (2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。 (3)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 。 (4)通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源的气体是 。 (5)食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质 。 (6)空气质量日报可以及时反映空气质量状况。 ①空气污染指数越小，说明空气质量越 。(填“好”或“差")。 ②下列物质末计入空气污染指数的是 。(填字母序号) A．PM2.5    B．氮气    C．二氧化碳    D．一氧化碳    E．臭氧 【答案】(1)水蒸气 (2)氧气 (3)二氧化碳 (4)稀有气体 (5)不活泼 (6) 好 BC 【详解】（1）空气中含有水蒸气，使饼干吸水后变软，故填：水蒸气； （2）氧气支持呼吸，小白鼠可以在密闭的容器内存活一段时间，故填：氧气； （3）二氧化碳能使石灰水反应生成不溶物，故填：二氧化碳； （4）稀有气体通电会发光，故填：稀有气体； （5）氮气化学性质不活泼，因此可用于食物防腐，故填：氮气 （6）①空气污染指数越小，说明空气质量越好； 计入空气污染指数的是PM2.5；一氧化碳 ；臭氧；而氮气和二氧化碳是空气的成分，故不属于污染物，故选：BC。 12．（11分）实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b 、c 。 (2)某实验室使用高锰酸钾粉末去制取氧气，A装置的试管口处缺少一团 。用高锰酸钾粉末去制取氧气，并用排水法去收集时，若停止加热，应先 ，再 。 (3)写出A装置发生反应的文字表达式： 。写出B装置发生反应的文字表达式： 。 (4)要想收集较干燥的氧气，可选用的收集装置是 (填序号)。 (5)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，其中二氧化锰起 作用。 (6)用排空气法收集氧气时，如何检验氧气是否集满 (写出操作步骤，现象和结论)。 【答案】(1) 酒精灯 铁架台 集气瓶 (2) 棉花 将导管移出水面 熄灭酒精灯 (3) (4)E (5)催化 (6)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 【详解】（1）由图可知，仪器a为酒精灯；仪器b为铁架台；仪器c为集气瓶； （2）使用高锰酸钾制取氧气，A装置的试管口处应塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 用高锰酸钾粉末去制取氧气，并用排水法去收集时，若停止加热，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管； （3）A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； B装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； （4）氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的气体比较干燥，故收集装置可选E； （5）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用； （6）氧气具有助燃性，用排空气法收集氧气时，氧气验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满。 13．（6分）【科普阅读】阅读下面科普短文并回答问题。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氨氧混合气、高压氖氧混合气等。 压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气（即高压氦氧混合气），可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。 (1)“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为 。 (2)压缩空气与空气的成份 （填“相同”或不相同），其含量最多的气体体积分数约为 。 (3)用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 ，还可以避免潜水员出现 症状。 (4)氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是 。 【答案】(1)氧气 (2) 相同 78% (3) 潜水员出现“氮麻醉” 体温过低 (4)密度比空气小 【详解】（1）氧气能够支持呼吸，“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为氧气； （2）压缩空气是用空气压缩而成的，压缩空气与空气的成份相同，其含量最多的是N2；体积分数约为78%； （3）用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免潜水员出现“氮麻醉”，还可以避免潜水员出现体温过低的症状； （4）氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的密度比空气小。 14．（7分）研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。    (1)图1集气瓶中加入水的作用是 ；铁丝下端系一根火柴的目的是： 。 (2)在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是：a．剧烈燃烧、火星四射；b．放出热量；c．生成了一种黑色固体。其中能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是 （填标号）。 (3)某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有__________（填标号）。 A．铁丝太粗 B．集气瓶底部忘了留少量水 C．集气瓶中氧气的浓度太低 D．点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 (4)图2集气瓶中加入的水的目的为 。 (5)将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有 、 。 【答案】(1) 防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂 引燃铁丝 (2)c (3)ACD (4)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (5) 支持燃烧 密度比空气大 【详解】（1）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高；图1实验集气瓶内放少量水的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝； （2）有新物质生成是化学变化的本质特征；能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是 生成了一种黑色固体，故填c； （3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有铁丝太粗（铁丝太粗可能导致不易达到着火点）、集气瓶中氧气的浓度太低（氧气浓度低，不足以支持铁丝剧烈燃烧）、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中（会使火柴燃烧消耗过多氧气，导致铁丝不能燃烧）；根据第（1）分析可知，集气瓶底部忘了留少量水，不会影响铁丝的燃烧。 故选ACD； （4）硫和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫对空气有污染，能溶于水且能与水反应，图 2 集气瓶中加入的水的目的为吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； （5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，说明氧气能支持燃烧，A瓶口朝上，B瓶口朝下，在A中燃烧比在B中燃烧更旺，说明A中氧气浓度高于B，从而说明了氧气密度比空气大，B中氧气从瓶口逸出，浓度降低。 15．（9分）某同学用下图装置进行“探究空气组成”的实验。 实验步骤有：①先用止水夹子夹紧橡皮管； ②点燃燃烧匙里的红磷； ③将燃烧匙插入广口瓶，并塞上塞子； ④燃烧完毕后，打开夹子等。请根据实验回答下列问题： (1)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中，能观察到的实验现象是： ； (2)待广口瓶冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会 ，约达到广口瓶体积的 为止。如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值，则实验失败的可能原因有哪些? 。 (3)拔去橡皮塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，会看到 ，然后倒入澄清石灰水，塞紧橡皮塞，观察到 。 (4)上述现象说明，空气主要由能支持燃烧的 气(约占 )和性质较稳定的 气（填符号）组成。 【答案】(1)有大量白烟产生 (2) 进入广口瓶 五分之一 红磷的量不足或装置漏气或装置没有冷却至室温就打开止水夹 (3) 木条熄灭 无明显现象 (4) 氧 21% N2 【详解】（1）将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中，能观察到产生大量白烟，放出热量； （2）红磷燃烧消耗氧气，氧气管约占空气体积的五分之一，装置内压强减小，待广口瓶冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会进入广口瓶，约达到广口瓶体积的五分之一为止； 如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值，导致实验结果偏小的原因可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小）； （3）红磷燃烧后，广口瓶中剩余的主要是氮气，氮气不支持燃烧，因此拔去橡皮塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，会看到燃着的木条熄灭； 广口瓶中二氧化碳的量很少，因此倒入澄清石灰水，塞紧橡皮塞，澄清的石灰水无明显现象； （4）空气主要由能支持燃烧的氧气(约占21%、)和性质较稳定的氮气N2组成的。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 空气和氧气（A卷·提升卷） （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 第I卷 选择题（共10分） （本大题共10个小题，每题1分，共10分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．下列变化与空气中的氧气无关的是 A．水果腐烂 B．饼干久置变软 C．木炭燃烧 D．动植物呼吸 2．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．蜡烛 3．以下变化中，不属于缓慢氧化的是 A．酒精的燃烧 B．动植物的呼吸 C．醋的酿造 D．农家肥的腐熟 4．以下是四种气体的密度（O℃、101 kPa）和溶解性（20℃、101kPa）。 气体 H2 CO2 SO2 O2 密度g/L 0.0899 1.977 2.716 1.429 溶解性 难溶 能溶 易溶 不易溶 实验室收集 SO2 气体，可采用的方法是 A．排水集气法 B．向下排空气法 C．向上排空气法 D．既可用向上排空气法，又可用排水集气法 5．用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽里的水变红了，原因是 A．氧气溶于水造成的 B．忘了在试管口处放一团棉花 C．氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质 D．集气瓶沾上了少许红色染料 6．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如下图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是    A．该气体是氧气 B．氧气密度大于空气 C．氧气不易溶于水 D．氧气收集满了 7．下列反应中是分解反应的是（      ） A．氧化钙+水氢氧化钙 B．酒精 +  氧气二氧化碳+水 C．氯化氢 + 氨气氯化铵 D．水 氢气 + 氧气 8．如图为大自然中的氧循环示意图，通过图中信息不能得出的结论是 A．二氧化碳的含量高有利于植物光合作用 B．地球人口的增多，其呼吸和使用的燃料耗氧越来越多 C．光合作用的反应物中有二氧化碳，产物中有氧气 D．生物呼吸作用和物质的燃烧过程中都放出热量 9．分类是学习和研究化学的一种常见方法，下列分类正确的是 A．纯净物：冰水混合物、高锰酸钾、过氧化氢 B．缓慢氧化：食物变质、动植物呼吸、木炭燃烧 C．可直接加热的仪器：烧杯、蒸发皿、燃烧匙 D．大气污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化碳 10．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图的说法正确的是 A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生白烟 B．反应Ⅰ、Ⅱ均体现了氧气的可燃性 C．Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应 D．Ⅰ类反应放热、Ⅱ类反应吸热 第II卷 选择题（共40分） （本大题共5个小题，每空1分，共40分） 11．（7分）空气对人类生活有重要的作用。 (1)饼干在空气中放置-段时间后变软，说明空气中含有 。 (2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。 (3)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 。 (4)通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源的气体是 。 (5)食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质 。 (6)空气质量日报可以及时反映空气质量状况。 ①空气污染指数越小，说明空气质量越 。(填“好”或“差")。 ②下列物质末计入空气污染指数的是 。(填字母序号) A．PM2.5    B．氮气    C．二氧化碳    D．一氧化碳    E．臭氧 12．（11分）实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b 、c 。 (2)某实验室使用高锰酸钾粉末去制取氧气，A装置的试管口处缺少一团 。用高锰酸钾粉末去制取氧气，并用排水法去收集时，若停止加热，应先 ，再 。 (3)写出A装置发生反应的文字表达式： 。写出B装置发生反应的文字表达式： 。 (4)要想收集较干燥的氧气，可选用的收集装置是 (填序号)。 (5)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，其中二氧化锰起 作用。 (6)用排空气法收集氧气时，如何检验氧气是否集满 (写出操作步骤，现象和结论)。 13．（6分）【科普阅读】阅读下面科普短文并回答问题。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氨氧混合气、高压氖氧混合气等。 压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气（即高压氦氧混合气），可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。 (1)“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为 。 (2)压缩空气与空气的成份 （填“相同”或不相同），其含量最多的气体体积分数约为 。 (3)用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 ，还可以避免潜水员出现 症状。 (4)氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是 。 14．（7分）研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。    (1)图1集气瓶中加入水的作用是 ；铁丝下端系一根火柴的目的是： 。 (2)在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是：a．剧烈燃烧、火星四射；b．放出热量；c．生成了一种黑色固体。其中能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是 （填标号）。 (3)某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有__________（填标号）。 A．铁丝太粗 B．集气瓶底部忘了留少量水 C．集气瓶中氧气的浓度太低 D．点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 (4)图2集气瓶中加入的水的目的为 。 (5)将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有 、 。 15．（9分）某同学用下图装置进行“探究空气组成”的实验。 实验步骤有：①先用止水夹子夹紧橡皮管； ②点燃燃烧匙里的红磷； ③将燃烧匙插入广口瓶，并塞上塞子； ④燃烧完毕后，打开夹子等。请根据实验回答下列问题： (1)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中，能观察到的实验现象是： ； (2)待广口瓶冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会 ，约达到广口瓶体积的 为止。如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值，则实验失败的可能原因有哪些? 。 (3)拔去橡皮塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，会看到 ，然后倒入澄清石灰水，塞紧橡皮塞，观察到 。 (4)上述现象说明，空气主要由能支持燃烧的 气(约占 )和性质较稳定的 气（填符号）组成。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$