第六单元“自然风光”（主题阅读）-2024-2025学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年三年级语文上册阅读理解 『三上』第六单元主题阅读 知识点：自然风光 学习目标 ❶借助关键句理解一段话的意思； ❷学会围绕一个意思去写； ❸学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，进行习作训练。 单元概览 本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。 《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇、秀丽的景色。《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气情况下的不同风姿。《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。 《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句话来写，按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。 《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象及美丽的小城风光，流露出作者对家乡的热爱之情。 《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累 ABB 式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。 阅读要素 本单元的编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。本单元重点： ①借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。《海滨小城》中 “小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。学习时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。 ②学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。 拓展提升 如何围绕关键句写一段话 《海滨小城》第4—6段中每段的第一句话都是该段的关键句,后面的内容都是围绕这句话来写的。 关键句有时位于开头,有时位于结尾。当位于开头时,关键句起概括、总述的作用；当位于结尾时，关键句起归纳和总结的作用。围绕关键句写一段话时，可以按照下面的步骤： 1.确定自己要写的主要内容，根据描写对象的特点写出关键句。如《海滨小城》第5段描写的对象是“小城的公园”,特点是“美丽”,所以关键句就是“小城的公园更美”。 2.围绕关键句，描写或叙述与其相关的具体内容。如《海滨小城》第4段的关键句是“小城里每一个庭院都栽了很多树”,后边就列举了桉树、椰子树等树种,体现了小城庭院“树多”这一特点。 如何按照季节变换的顺序描写景物 《美丽的小兴安岭》就是按照季节变换的顺序来描写景物的。如“春天,树木抽出新的枝条……夏天，树木长得葱葱茏茏……秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了……冬天,雪花在空中飞舞……”这种写法使文章层次清晰,带给我们美的感受。 按照季节变换的顺序描写景物,能使读者更加清晰地了解四季的变化，把握四季的不同特点。按照季节变换的顺序描写景物时,要注意以下几点: 1.一般以春、夏、秋、冬为顺序。如本文就是按照这种顺序描写小兴安岭的美丽景色的。 2.要加上表示时间的词语，揭示变换的顺序。如本文第2-5自然段开头的第一个词语分别是“春天”“夏天”“秋天”“冬天”。 3.抓住每个季节的典型景物或现象，表现不同季节的鲜明特征。如本文抓住树木抽条、积雪融化等描写春天,抓住树木葱茏、阳光灿烂等描写夏天,抓住树叶变黄、落叶飞舞、物产丰富等描写秋天,抓住雪花飞舞、动物冬眠等描写冬天。 一、（22-23三年级上·全国·单元测试）课外阅读。 青藏高原的明珠 ①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的衬托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数不胜数的鸟儿在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却很多。海西皮是鸬鹚的王国，岛上的鸬鹚不计其数。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。 牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉。还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更为难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水。 ⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能永存！ 1．短文围绕第①段具体写了哪三个方面的内容？请分别从第②③④段中找出一个关键句写下来。 2．第②段中画波浪线的句子把 比作 和 ，写出了青海湖的湖水 的特点。 3．仔细阅读第③段，从 、 两个四字词语中可以看出青海湖是鸟的王国。 4．读了这篇短文，我想起了《富饶的西沙群岛》这篇课文，判断下列说法的对（√）错（×）。 （1）这两篇文章在写法上相似，我们可以借助关键语句理解一段话的意思。( ) （2）这两篇文章都是按照时间顺序写的。( ) 【答案】 1． 2．湖面 神镜 蓝宝石 特别蓝 3．数不胜数 不计其数 4．√ × 【难度】0.65 【解析】 1．考查概括段落的内容。 这篇短文围绕中心句“青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。”从水蓝、鸟多、人美三个方面介绍了青海湖，表现了人与自然和谐共处的特点，倡导大家保护好美丽的大自然，永远和自然和谐共处。 第②段的结构是总分，围绕“青海湖的水真蓝啊！”介绍了青海湖的水蓝的特点。 第③段的结构是总分，中心句在开头，围绕“青海湖是鸟的王国。”介绍了青海湖鸟多的特点。 第④段的结构是总分，中心句在开头，围绕“青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。”介绍了青海湖人美的特点。 2．考查修辞赏析。 结合句子“极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的衬托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石。”可知使用了比喻的修辞，将“湖面”比作了“神镜”和“蓝宝石”，生动形象地写出了青海湖静、蓝的特点。 3．考查提取关键信息。 结合第③段句子“湖上的鸟岛因数不胜数的鸟儿在此栖息而得名”“西皮是鸬鹚的王国，岛上的鸬鹚不计其数。”可知出现了两个表示数量的词语。 数不胜数，形容数量多得难以计算。 不计其数，释义是没办法计算数目，形容极多。这两个词语表明了青海湖的鸟类众多。 4．考查内容理解与判断。 （1）《富饶的西沙群岛》讲了我国南海的西沙群岛有美丽的景色和富饶的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。全文的中心句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”，全文也围绕该句中西沙群岛（风景优美，物产丰富）两个特点来进行组材描述。《青藏高原的明珠》也可借助关键句理解段落内容。故正确。 （2）《富饶的西沙群岛》这篇课文用了总分总的写作方法，按照海面、海底海滩、海岛的顺序介绍了风光和物产。 《青藏高原的明珠》也采用了总分总的结构进行介绍青海湖水蓝、鸟多、人美的特点，故错误。 二、（23-24三年级上·全国·单元测试）阅读下面的文章，并完成练习。 美丽的兴凯湖 王晓廉   李积成 ①祖国北方，有许多美丽的山水，最让我难以忘怀的，是素有“绿宝石”美誉的兴凯湖。 ②它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。从遥远的地平线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着，一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷起来，彼此呼唤着，牵扯着，追赶着，或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔腾着，轰鸣着。 ③有时候，兴凯湖很温柔，很平静，平静得没有一丝波纹，一点浪花。澄澈的湖水尽头与天空的青黛色连成一体，让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅。蓝天上飘拂的白云倒映在水面，清晰异常，使你觉得自己也变成一只鸟儿，正在云天翱翔。 ④在兴凯湖久了，你还会发现，无论是春天、夏天，还是秋天，起伏的浪花永远是洁白的。只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。 ⑤兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天堂。在湖边一个月牙形的沙滩上，就栖息着成千上万只鸥鸟，像一片灰白色的云，又像一团团银色的雾，罩住整个大沙滩，连一点空隙都没有。它们拥挤着，喧嚷着，骚动着，仿佛在举行盛大的集会，欢快热烈。白天，它们飞到辽阔的湖面寻觅鱼虾，洗涤羽毛，尽情嬉戏；晚上，互相依偎，共同歇息在这安宁的王国。 5．请写出下面词语的近义词。 辽阔——( )     温柔——( )     平静——( ) 6．文中第②段写道：“从遥远的地平线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着，一齐奔涌向前。”下列词语用来形容文中的波涛不恰当的一项是（    ） A．波涛汹涌 B．翻天覆地 C．波翻浪涌 D．白浪翻滚 7．第⑤段中，哪一句话可以帮助我们理解这一段话的意思？请找出来。[语文要素：借助关键语句理解一段话的意思] 8．阅读下列句子，体会加点词的好处。 在湖边一个月牙形的沙滩上，就栖息着成千上万只鸥鸟，像一片灰白色的云，又像一团团银色的雾。 9．下列句子中没有把物当作人来写的一项是（    ） A．毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔腾着，轰鸣着。 B．眼前的鸟儿在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅。 C．只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。 D．晚上，（它们）互相依偎，共同歇息在这安宁的王国。 10．文章第④段用了两个“永远”，请体会它在句中的意思和妙处。 【答案】 5．广阔 温和 安静 6．B 7．兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天堂。 8．本句中将“成千上万只鸥鸟”比作“一片灰白色的云”和“一团团银色的雾”，生动形象地写出兴凯湖鸟儿多的特点，同时写出了鸥鸟的颜色特征。 9．B 10．“永远”在这里表示时间长久，没有终止，表明了浪花的洁白和湖水的清澈。 【难度】0.4 【解析】 5．本题考查近义词。 在理解词语的基础上，写出与之意思相近的词语。 辽阔：指宽阔的，广阔的。近义词有：宽广、宽阔、壮阔、辽远等。 温柔：温和柔顺。近义词有：温和、和气、和顺、和缓等。 平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。近义词有：清静、安定、肃静、安宁等。 6．本题考查对句子的理解、及对词语的理解与辨析。 A．波涛汹涌：形容波浪又大又急。 B．翻天覆地：也说天翻地覆。形容变化巨大而彻底。 C．波翻浪涌：形容水势大而猛烈。 D．白浪翻滚：指大浪在海面上上下滚动、翻腾的现象。 结合句子“从遥远的地平线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着，一齐奔涌向前。”可知，此句描写了波浪涌动的景象。所以，词语“翻天覆地”用来形容波涛不恰当。故选B。 7．本题考查查找中心句。 选文第⑤自然段的结构是总分式，首句“兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天堂。”即是这一段的中心句，后面的内容都是围绕第一句来写的。 8．本题考查词语表达效果。 分析词语表达效果一般可以从词义、词性和修辞的角度来进行分析。 本句中加点词“像一片灰白色的云”“又像一团团银色的雾”是连用两个比喻句，把“成千上万只鸥鸟”比作成“一片灰白色的云”和“一团团银色的雾”，既写出鸟儿众多的特点，同时又写出鸟儿的颜色特征，作者用生动形象的语言，为我们描绘出了兴凯湖沙滩上的画面，让人如临其境。 9．本题考查句子的修辞手法。 本题考查拟人修辞手法的运用，要抓住关键字词进行分析。 A．结合本句中“毫不疲倦”可知，本句是把“波涛”当作人来写。 B．本句为普通陈述句，没有运用修辞手法。 C．结合本句中“抛”字可知，本句是把“水流、巨浪”当作人来写。 D．结合本句中“互相依偎”“歇息”等词可知，本句是把“鸟儿”当作人来写。 故选B。 10．本题对重点词语的理解。 结合文章第④自然段中“起伏的浪花永远是洁白的”“湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。”可知，第一个“永远”写出了浪花的颜色一直都是洁白的，从未变过。第二个“永远”写出了湖水一直都是清澈透明的，从未变过。两个“永远”都表示持续时间长，没有终止，说明了兴凯湖浪花的洁白和湖水的清澈透明。 三、（23-24三年级上·全国·单元测试）下面是一篇关于哈尔滨的美文，让我们一起领略他人笔下的冰城之美吧！ 冰  城 张爱凤 ①我的家乡哈尔滨是一座尽人皆知的美丽城市，它被人们誉为“天鹅项上的一颗明珠”。 ②一到冬季，哈尔滨就变成了冰的王国、雪的世界。地上、树上、各式的屋顶上覆盖着厚厚的白雪，到处是一片银白，远远望去，好壮观，好气派。 ③孩子们在院子里堆雪人、打雪仗，常常玩得汗流浃背，不仅把帽子扔到一边，甚至连棉衣都脱掉了。 ④这时的松花江上，仍然是游人不断。冰封的江面上修起了高大的滑雪道，游人们驾驶着爬犁，从十几米高处飞奔而下，没有一点勇气的人是决不敢尝试的。远处，冰帆点点；近处，冬泳的人们破冰而入，引来阵阵赞叹声。置身于这样的环境，你绝不会袖手旁观，一定也会跃跃欲试。哈尔滨人就是在这种环境的陶冶下，养成粗犷、热情的性格，变得不畏艰难，勇于拼搏的，就连外国朋友也跷起大拇指，连声夸赞：“哈尔滨人勇敢，了不起！” ⑤哈尔滨的冰灯更是吸引着成千上万的中外游人。用冰块堆砌的冰塔巍峨高大；冰雕的“嫦娥奔月”栩栩如生；雪塑的小兔、小鹿精巧别致；充满乐趣的迷宫，令人眼花缭乱。 ⑥晚上，冰雕中那五彩的霓虹灯一亮，冰光、灯光映在一起，五彩缤纷，耀眼夺目，真使人有一种置身仙境之感。 ⑦不只在公园内，就连街道上、院门口，也处处可见冰雕雪堆的春景，使严寒的冬季也变得温暖热闹。 ⑧一年一度的冰雪节前夕，是人们最兴奋、最繁忙的日子。大家忙着设计图案，制作冰灯，参加各种冰雕比赛。那精巧别致的雕塑从一双双巧手中变出，装扮着人们的生活，就连小孩子也会做上一个冰灯提在手中。一闪一闪透明的小灯，就像我们心中燃烧着的纯洁、智慧的火花。 ⑨生活在这些勤劳、勇敢的人们中间，生活在这座美丽的城市中，我感到非常骄傲。 （选文有删改） 11．文章围绕哈尔滨这座“冰城”展开，主要介绍了孩童的游戏、游人的活动、 、 四个方面。 12．关键语句可以帮助我们理解一段话的意思，请找出第⑤段的关键语句，抄写下来。[语文要素：借助关键语句理解一段话的意思] 13．阅读第⑧段画横线的句子，体会加点词语好在哪里。 14．读完文章，请你选择自己家乡的一处美景，向别人介绍。（要求：运用四字词语，围绕关键语句展开介绍） 15．读句子，选词语。（填选项） A．尽人皆知       B．汗流浃背       C．跃跃欲试       D．栩栩如生 （1）今天学校组织大扫除，每位同学都忙得( )。 （2）学生们听完农民伯伯讲述种菜的奥妙，个个都( )。 （3）他沉思片刻，一挥而就，一只( )的虾便跃然纸上。 （4）李老师十几年来资助贫困山区儿童上学的事迹在学校里( )。 【答案】 11．冰灯 冰雕 12．哈尔滨的冰灯更是吸引着成千上万的中外游人。 13．“装扮”给人们生活增添了乐趣，使句子变得生动、有趣。 14．老君山是洛阳境内最高的山峰，也是我国著名的旅游胜地之一。山峰高耸入云，被云雾缭绕，给人一种神秘而壮丽的感觉。站在山巅俯瞰四周，可以看到秦阙的壮丽、楚地的风光、龙门的壮阔和少林的庄严，美景尽收眼底。 15．B C D A 【难度】0.4 【解析】 11．本题考查文章内容理解。 文章按“总分总”的结构，第①自然段围绕哈尔滨是一座尽人皆知的美丽城市展开；第③自然段描写了玩耍的孩童；第④自然段描写热闹的松花江畔；第⑤至⑧自然段描写了栩栩如生的冰灯、冰雕；主要从这四方面冰城冬季美丽的风光，表达了作者对美好生活的热爱。 12．本题考查中心句。 中心句是能够概括文章主要内容的句子。 第⑤自然段主要写哈尔滨的冰灯是如何吸引成千上万的中外游客的，因此文段第一句话“哈尔滨的冰灯更是吸引着成千上万的中外游人。”概括了整段的内容。 13．本题考查字词句段的理解。 一般来说，“装扮”可以指人们在外表上的穿着、化妆、发型等方面的搭配和装饰，以及家居、场景、环境等方面的布置和装修。句子中用来“装扮着人们的生活”，说明制作冰灯已经成为人们生活中不可缺少的一部分，给人们的生活增添了一份乐趣，突出人们对生活的热爱。 14．本题考查语言表达能力。 介绍自己家乡的一处美景，根据提要要求：运用四字词语，围绕关键语句展开介绍。答案不唯一。 例如：西湖是杭州的标志性景点，也是中国最美的湖泊之一。在这里，你可以欣赏到湖光山色，感受到水天一色的美景。西湖十景更是不可错过的景点，包括苏堤春晓、断桥残雪、雷峰夕照等等。在苏堤上漫步，欣赏两旁的柳树和桃花，感受春天的气息；在断桥上欣赏湖水和远处的山峰，感受浪漫的气息；在雷峰塔上俯瞰整个西湖的美景，感受壮丽的气息。 15．本题考查词语搭配。 A．尽人皆知：一定范围内的人都知道了。也就是说大家都知道了。 B．汗流浃背：汗水湿透了背上的衣服，形容汗出得多。也形容非常惊恐或羞愧。 C．跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。 D．栩栩如生：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 （1）句子中指同学们因为大扫除忙得汗水湿透了背上的衣服，说明很累。搭配“汗流浃背”，故选B。 （2）句子中指学生们听完农民伯伯讲述种菜的奥妙，心情都很激动，急于想试一试。搭配“跃跃欲试”，故选C。 （3）句子中指他画的虾形象生动逼真，像活的一样。搭配“栩栩如生”，故选D。 （4）句子中指李老师资助贫困山区儿童上学的事迹，学校里的人都知道。搭配“尽人皆知”，故选A。 四、（23-24三年级上·全国·单元测试）阅读文章，回答后面的问题。（同单元主题） 南海明珠——海南岛 ①在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 ②海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有腰果咖啡芒果荔枝……在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 ③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的“天涯海角”，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光。眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 ④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 ⑤每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 （选文有删改） 16．给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。 富饶（ráo  rào）   宜（yí   yì）人   果实累（léi  lěi）累      仿佛（fó  fú） 17．在文章第②段的方框里写出正确的标点符号。 18．文章第②段中，从 、水产、 三个方面写海南岛的物产丰富。 19．仔细阅读第③段，完成下面的思维导图。[语文要素：借助关键语句理解一段话的意思] 第③段 关键语句 ( ) 描写的风光 五指山  树木郁郁葱葱，四季常青 ( )滔滔奔流，浇灌着两岸农田 ( )( ) 亚龙湾海滩  一望无际，大海景色迷人 20．文章表达了作者怎样的思想感情？ 21．你在海边游玩的时候，看到了如下图的画面，请用一段话对这幅图进行描写。 （提示：可从颜色、形状等方面进行描写，100字左右） 【答案】 16．ráo    yí    léi    fú 17．、    、    、    ； 18．水果 矿产 19．海南岛一年四季气候宜人，风景优美 万泉河 “天涯海角” 海天一色，美丽壮观 20．表达了作者对海南岛秀丽风光的赞美之情。 21．示例：海滩上的贝壳不计其数、形态各异、颜色不一。有的像号角，有的像小扇子，有的像圆圆的树叶，还有的像五角星。白色的像玉一般白净，黄色的、褐色的、五彩混杂的都格外好看……每一个都让人忍不住想要将其捧在手心。 【难度】0.4 【解析】 16．本题考查的是字音的识记。 富饶（fù ráo）：形容物产多，财富多。 宜人（yí rén）：适合人的心意。 果实累累（guǒ shí léi léi）：比喻巨大的成绩或者荣誉。 仿佛（fǎng fú）：好像，似乎。 17．本题考查的是标点符号的识记。 结合阅读语段②中“腰果 咖啡 芒果 荔枝”他们之间是并列关系，中间用顿号隔开。 “大龙虾等名贵水产不计其”主要是用来分开并列分句，故后跟分号“；” 18．本题考查的是语段理解。 结合阅读短文第②段中那里土壤肥沃，物产丰富。”岛上有腰果、咖啡、芒果、荔枝……在不同的季节里挂满了枝头；”“海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数”“铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富”可知本段从水果种类繁多、水产丰富、矿产丰富等写海南岛的物产丰富。 19．本题考查的是语段的理解。 结合阅读短文第③段，其中本段首句“海南岛一年四季气候宜人，风景优美。”可知本段关键语句是围绕“海南岛一年四季气候宜人，风景优美。”这句话来介绍的。结合其中“由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。”可知是“山间小溪汇成的万泉河”滔滔奔流，浇灌着两岸农田。 结合其中“地处最南端的‘天涯海角’，海天一色，美丽壮观。”可知“天涯海角”是“海天一色，美丽壮观。”。 20．本题考查的是短文情感分析。 结合通读短文，结合短文第⑤段中“你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。”可知对作者表达海南岛的喜爱和赞美之情，对祖国大好河山的热爱之情。 21．本题是开放性试题，结合短文书写合理即可。 例如：在海滩上，可以看到到处都是贝壳，虽然它们大多是扇形的，只有一半，但我仍然认为，贝壳是如此美丽和神奇！海滩上的贝壳真的很多，有的像蜗牛，有的像天上的星星，有的像扇子，有的像圆馒头，有的像逗号，有的像螺丝刀，有的像竹笋等等。我听说在另一个时空里，思念是一种声音，会在心爱的人耳边响起，像海浪送来的贝壳慢慢回响。那么在这个世界上我对你的低语一定都在你的梦里。 五、（22-23三年级上·北京朝阳·期末）阅读短文 西双版（bǎn）纳（nà） ①西双版纳位于祖国的西南边境，在这块美丽的土地上，生活着傣（dǎi）族、苗族等14个少数民族。在“一带一路”战略（lüè）的影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道，依靠便捷（jié）的交通、丰富的动植物资源和独特的民族风情，吸引了许多游客。 ②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际，有耸（sǒng）立云霄的望天树，有“见血封喉（hóu）”的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫"扁担藤（téng）”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一片海芋（yú）叶，宽大的叶子足够你遮（zhē）雨。 ③西双版纳又是动物的王国。长臂猿（yuán）、黑灵猫欢乐嬉戏。绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛。大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚；有的用长长的鼻子吸满了沙土，喷向自己的身体；还有的甩着长鼻子在丛林里散步。凶猛的虎豹在密林深处寻找猎物…… ④西双版纳还有独特的民族风情。村中的建筑别有情趣，竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔等有着不可替代的观赏和实用性。民族服装纹样精美，是人们了解民族文化的一大窗口。民族节日更是热闹，人们开心的笑脸是这块土地上最美的风景。 ⑤西双版纳真是个美丽的地方！ 22．在“一带一路”战略的影响下，西双版纳的交通更便捷了。因为那里建设开通了多条公路、 、 。 23．第②自然段中“天然水壶”和“天然雨伞”分别指的是（　　） A．泉水    海芋叶 B．扁担藤    海芋叶 C．扁担藤  箭毒木 D．见血封喉  扁担藤 24．读第③自然段画波浪线的句子，把你的感受填写在泡泡里。 25．在第④自然段中，用“_____”画出能帮助我们理解这段话意思的关键语句。 26．从文中摘抄一句你认为有新鲜感的句子。 27．请你联系生活，借助图片，围绕“西双版纳也是水果的王国”这句话写一段话。 西双版纳也是水果的王国 【答案】 22．航线 水路航道 23．B 24．大象的悠闲与快乐。这句话运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了大象悠闲、快乐的样子，刻画了西双版纳动物很多，表达了作者对西双版纳的喜爱和赞美之情。 25．西双版纳还有独特的民族风情。 26．这里的原始森林无边无际，有耸（sǒng）立云霄的望天树，有“见血封喉（hóu）”的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花…… 27．这里不仅有美味的香蕉、芒果，还有菠萝、山竹、火龙果、荔枝、龙眼等等各种各样的水果。香蕉、菠萝既便宜又好吃，香蕉比平常的要鲜脆，吃在嘴里很爽口，菠萝也没有涩味。总之，西双版纳是个名副其实的“水果王国”。 【难度】0.4 【解析】 22．考查学生对文章内容的理解。 结合文中第①自然段句子“在‘一带一路’战略（lüè）的影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道……”可知，在“一带一路”战略的影响下，西双版纳的交通更便捷了，因为那里建设开通了多条公路、航线、水路航道。 23．考查学生信息提取能力。 结合文中第②自然段句子“走在林间，如果你觉得口渴，这里有‘天然水壶’。砍下一根叫‘扁担藤（téng）’的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有‘天然雨伞’。砍下一片海芋（yú）叶，宽大的叶子足够你遮（zhē）雨”可知，“天然水壶”指的是扁担藤，“天然雨伞”指的是海芋叶。选B。 24．考查学生对句子的理解与赏析能力。 结合文中第③自然段画波浪线的句子“大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚；有的用长长的鼻子吸满了沙土，喷向自己的身体；还有的甩着长鼻子在丛林里散步”，从句中的“有的……有的……还有的……”可知这句话运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了大象悠闲、快乐的样子，突出了作者对西双版纳的喜爱和赞美之情。据此整理作答即可。 25．考查学生提取语段中心句能力。 阅读第④自然段内容可知，本段主要写西双版纳独特的民族风情，列举了村中的建筑、民族服装、民族节日等。故语段开头“西双版纳还有独特的民族风情”是这段话意思的关键语句，按照要求用横线把句子画出来即可。 26．考查学生语句摘抄能力。 作答此题时，首先在文中找出一句自己认为有新鲜感的句子，然后摘抄即可。示例：大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚；有的用长长的鼻子吸满了沙土，喷向自己的身体；还有的甩着长鼻子在丛林里散步。 27．考查学生语言表达能力。 通过阅读本文后，联系生活实际，借助提干给出的图片，围绕“西双版纳也是水果的王国”这句话写一段话。如图片上有香蕉、芒果、菠萝、山竹等水果，用上自己的语言把这些水果串联起来，再详细写上一段话即可。 六、（23-24三年级上·江苏盐城·期末）阅读短文，回答问题。 迷人的西湖四季 ①杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。 ②西湖的四季是美的。 ③春回大地，站在百花齐放的白堤、苏提上眺望，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻拂脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀！ ④夏季，湖面上荷花、荷叶挨挨挤挤。那洁白如玉的荷花，真是出污泥而不染。 荷叶托着那些晶莹如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵。这是连大画家也画不出的美丽风景画啊。 ⑤秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边的桂花，十里飘香，真让人流连忘返。湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真象一个个一丝不挂的胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。 ⑥西湖的冬天也不逊色。湖水依旧清澈见底，盛开的梅花更是美丽无比。雪天，银装素裹的河堤边，孩子们在欢快地玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。 ⑦啊，西湖，你真是一颗璀璨的明珠呀！ 28．春回大地，百花齐放，想象一下，春天的西湖边会有哪些花？至少写出3种。 29．“雪天，银装素裹的河堤边，孩子们在欢快地玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。”这首交响曲中有 声和 声。 30．有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，请找出第五自然段中的关键句。 31．你可以从所学的成语中选择2个来形容一下秋季的西湖吗？ 32．欣赏完西湖美景，你会用哪两句诗来赞美西湖呢？ 【答案】 28．梨花 桃花 郁金香 29．欢笑 雪飞 30．秋季的西湖，是一派成熟的景色。 31．湖光山色 美不胜收 32．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【难度】0.65 【解析】 28．本题考查的是开放性题目。 根据自己的想象和生活的实际情况，写出春天的西湖边会有的花，例如有樱花、桃花、玉兰花、二月兰、郁金香、萱草、鸢尾等。 29．本题考查的是对文段内容的分析和概括。 结合原文的内容“雪天，银装素裹的河堤边，孩子们在欢快地玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。”可以得出这首交响曲中有欢笑声和雪飞声。 30．本题考查的是找出文段中的关键句。 根据题干的要求第五自然段主要描写的是秋天西湖的美景，所以本段文字的关键句是“秋季的西湖，是一派成熟的景色。” 31．本题考查的是用成语来形容秋季的西湖。 注意平时对成语的积累，本题中可以用成语湖光山色、山清水秀、山明水秀、水天一色、风景如画来形容。 32．本题考查的是用诗句来赞美秋季的西湖。 例如有1．《题临安邸》 宋·林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。2．《晓出净慈寺送林子方》 宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。3．《饮湖上初晴后雨》 宋·苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$