第五单元“留心观察”（主题阅读）-2024-2025学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年三年级语文上册阅读理解 『三上』第五单元主题阅读 知识点：留心观察 学习目标 ❶体会作者是怎样留心观察周围事物的； ❷细致观察，发现事物特点。 单元概览 本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的，由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。 《搭船的鸟》写了“我”在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了“我”对大自然、对翠鸟的喜爱之情。 《金色的草地》讲述了“我”和弟弟经常在草地上玩耍，“我”发现了草地上颜色的变化及其变化的原因这两件事，展现出大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。 本次习作主题是《我们眼中的缤纷世界》，引导学生把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景的特点写出来，语言流畅，内容具体。重点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察中的新发现。 阅读要素 本单元的编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。本单元的重点是：体会作者是怎样留心观察事物的。本单元的两篇课文都安排了与观察有关的内容。《搭船的鸟》要求我们学习作者抓住翠鸟彩色的羽毛和身手的敏捷的特点来观察和描写的，《金色的草地》要求我们学习作者细致地观察和描写，发现蒲公英早上和傍晚会合拢，中午的时候会张开。张开的时候，遍地是金黄色。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分析作者的观察和描写的方法。 拓展提升 在观察时,要注意以下几点: (1)要重点观察描写对象的主要特征。比如《搭船的鸟》中,作者在观察翠鸟时,先明确“彩色”是其主要特征,然后细致观察翠鸟的“彩色”具体表现在哪些方面。 (2)要按照一定的顺序进行观察。观察事物时可以按照由整体到局部、由上到下、由内到外等顺序或者时间顺序进行。如《金色的草地》中,作者按照时间顺序观察并描写了草地颜色的变化。 (3)可以调动多种感官参与观察。如观察芒果时可以用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,还可以尝一尝。注意,调动多种感官参与能使观察更细致一些,也可以聚焦于一两种感官的观察,不必面面俱到,做到观察细致、深人即可。 (4)观察时要有情感。在观察的过程中，应调动自己的感情,融人其中,这样的观察才会更有意思。 一、（23-24三年级上·全国·阶段练习）课外阅读。 植物的睡眠 你可知道，植物也需要睡眠？ 每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰触过的含羞草叶子全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。 有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色的小花、长着三片小叶的红三叶草。白天有阳光时，它们每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈莱、含羞草、羊角豆…… 植物睡眠在植物生理学中称为睡眠运动，它不但是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！ 1．根据短文内容在括号里填入合适的词语。 ( )的夜晚        ( )的变化 ( )的现象        ( )的例子 2．根据短文内容选一选，将正确选项的序号填在括号里。 （1）植物睡眠的典型现象是( ) A．叶子白天舒展，夜晚合拢起来。 B．花朵白天舒展，夜晚合拢起来。 C．果实白天舒展，夜晚合拢起来。 （2）下列不属于会睡觉的植物的一项是( ) A．红三叶草、白屈菜   B．含羞草、羊角豆   C．梧桐树、银杏树 3．用“ ”在短文中画出描写花生睡眠的语句。 4．不仅植物的叶子有睡眠需求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。 同学们，你们有没有留心观察呢？请你写出一种来。 【答案】 1．晴朗 奇妙 有趣 常见 2．A C 3．它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。 4．蒲公英白天开花时像个降落伞。晚上就把花瓣朝上紧闭，又像个刷子。 【难度】0.4 【分析】 1．本题考查的是词语的搭配。 根据题干的内容进行辨析，注意词语的搭配要合情合理。不要写错别字，结合名词的特点进行分析，写出相应的形容词即可。 2．本题考查的是对文段内容的分析和理解。 （1）结合原文的内容“比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰触过的含羞草叶子全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。”可以得出植物睡眠的典型现象是叶子白天舒展，夜晚合拢起来。 （2）结合原文的内容“以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈莱、含羞草、羊角豆……”可以得出不属于会睡觉的植物的一项是梧桐树、银杏树 3．本题考查的是对文段内容的分析和理解。 结合原文的内容进行分析可以得出描写花生睡眠的语句是“它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。” 4．本题考查的是开放性题目。 根据文段的内容进行分析，写出一种植物的特点来。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 二、（23-24三年级上·全国·专题练习）奇奇找到了一篇观察类文章，邀请你一起学习并完成下面的问题。 看月食 管淑平 ①黄昏的时候，我们听到广播：晚上有月食，八点十一分开始。奶奶笑着说：“现在叫月食，我们小时候叫天狗吃月亮。人们担心天狗吞掉月亮，就拿着锣啊，脸盆啊，用木棍敲着满村跑。敲着敲着，就把天狗吓跑了。”表弟听了，眼睛一眨一眨的，半信半疑。 ②吃过晚饭，爸爸对我们说：“咱们看月食去。”他拉着我和表弟出了门，来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。表弟高兴地说：“姐姐，今天晚上天狗不会来了吧？” ③他刚说完，爸爸就指着月亮说：“快看！”只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩。天色越来越暗，最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。 ④表弟紧紧挨着我，轻轻问：“姐姐，月亮被天狗吃掉了吗？”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑 影，它又会亮起来的。” ⑤过了一会儿，月亮果然又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色也越来越亮。最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧是圆圆的，像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上闪闪发亮。 ⑥表弟跳着说：“我要去告诉奶奶，不是天狗吃月亮，是地球挡住了太阳照到月亮上的光。” 5．阅读文章，边读边想象月食发生时月亮是如何变化的，并补充下面内容。 ［语文要素：体会作者是怎样留心观察周围事物的］ ③( ) ④( ) ⑥( ) 6．阅读文中画横线的句子，注意加点的字，想象月光洒落的画面，并将其写下来。 圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。 7．文中的月食是天文自然现象，激发了你对科学知识的好奇心，请阅读下列出现的自然现象并选出相对应的形成原因。 A．茎部含有一种畏光生长素 B．地球挡住了太阳照到月亮上的光 C．水中氧气不够，进行换气 D．阳光射到空气中的水滴里，发生反射和折射 （1）月食形成的原因是 。 （2）因为 ，所以下雨之后会出现彩虹。 （3）向日葵跟着太阳转，是因为 。 （4）下雨前，鱼儿总会浮到水面是由于 。 【答案】 5．像小船 像镰刀 像弯弯的细钩 6．那圆如玉盘的月亮高高地挂在天空中，银色的月光挥洒在大地上，落在河面上，映得那河面波光粼粼、闪闪发光。 7．B D A C 【难度】0.65 【解析】 5．本题考查提取关键信息。 由文章第③自然段“只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩。”可知月食的变化过程，其中“像小船”“像镰刀”“像眉毛”“像弯弯的细钩”是月亮发生变化的形状。可知像小船、像镰刀、像弯弯的细钩。 6．本题考查对关键字的理解和想象写话。 首先理解句子“圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮”的意思，再理解重点词“挂”“落”这两个动词，在此基础上发挥想象，对画面内容进行描绘即可。挂：原义为悬挂，在文中指月亮在高高的天空中，像是挂上去一样。落：原指物体因失去支持而从高处掉下来，在文中指月光洒落下来。示例：一轮明亮的圆月高悬在夜空中，宛如一个巨大的玉盘。月光洒落在河面上，形成一片银白的光影，波光粼粼，闪烁着迷人的光芒。整个场景宁静而美好，给人一种祥和的感觉。 7．本题考查自然科学知识的积累。 （1）月食，是一种当月球运行进入地球的阴影时，原本可被太阳光照亮的部分，有部分或全部不能被直射阳光照亮，使得位于地球的观测者无法看到普通的月相的天文现象。故选B。 （2）下雨后出现彩虹，是因为当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色。故选D。 （3）向日葵之所以会随着太阳转动，主要原因是生长素的作用：向日葵的茎部含有一种叫做生长素的物质，这种物质非常怕阳光，当它遇到阳光时，会迅速跑到背光的一面去。 故选A。 （4）下雨前，鱼儿浮到水面是因为下雨天的时候天气阴沉，气压降低，这时水里的氧气含量比较低，鱼容易缺氧就会浮出水面来呼吸。故选C。 三、（23-24三年级上·浙江·期末）阅读。 美丽的晚霞 ①那天，我目睹了一场绚丽的晚霞，犹如童话般的仙境。 ②红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和的火球，颜色金黄透亮。不一会儿它的身影完全消失了，天空中出现了一片神奇的云，照亮了半边天。 ③我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 ④马上又来了一只小白兔，在草地上吃着嫩嫩的小草。不一会儿，它警惕地竖起一双长长的耳朵，好像在倾听着什么。啊！原来有一只凶狠的狼正要向小白兔扑过来。机灵的小白兔一下子窜进了黑云里，狼也跟着跑进黑云中，渺无踪影了…… ⑤接着又来了一位姑娘，像童话中的仙女，披着粉红色的长纱，系着五彩的飘带，挎着一个篮子，飘飘悠悠地把美丽的鲜花撒向人间。可是一转眼她就消失了，我想再看她，却怎么也看不见了。 ⑥我从仙境中看到了一个又一个好看的故事。我正嫌眼睛看不过来哩，晚霞已经消失了。 8．文中哪句话能帮助我们理解文章的意思？用“～～～～”画出来。 9．我会用多种方法理解难懂的字词。 ①“嫌”字在字典里的解释如图所示，第⑥段中，“嫌”的意思是 ②读到“出神”这个词，联系上下文，我知道它表示 A．晚霞变化太快，“我”看不过来，走神了。 B．晚霞不断变化，“我”的神情也在发生变化。 C．晚霞美丽极了，“我”因为精神过度集中，入迷了。 10．默读第③～⑤段，体会作者是怎样进行细致观察的，完成下列题目。 ①晚霞像凶狠的狼，还像什么？ ②这几个段落主要运用了 的修辞手法，生动形象地写出了晚霞千变万化的特点，表达了 ③晚霞还会变幻出怎样的故事呢？用上适当的修辞手法，写下来吧。 【答案】 8．那天，我目睹了一场绚丽的晚霞，犹如童话般的仙境。 9．② C 10．像金色的龙，像小白兔，像姑娘。 比喻 作者对晚霞的赞美和喜爱之情 一会儿，天空出现了一头大狮子，很威武很镇静地蹲着。旁边似乎跟着几只小狮子在嬉戏打闹。闹着闹着，小狮子不知哪里去了，大狮子也不见了。 【难度】0.65 【解析】 8．本题考查的是找关键句子。 可以帮助我们理解文意的句子即中心句。阅读文章可知，②③④⑤⑥段是围绕第①段“那天，我目睹了一场绚丽的晚霞，犹如童话般的仙境”来写的，主要描写了“我”目睹的一场绚丽的彩霞，并由此展开的联想。因此，这句话就是语段的中心句。 9．本题考查的是字词理解。 ①“嫌”在第⑥段“我正嫌眼睛看不过来哩”。意思是晚霞一会儿像这个，一会儿像那个，“我”的眼睛看不过来。因此，“嫌”在这里是不满意的意思，故选②。 ②“出神”在文章第③段“我出神地望着”。“神”在这里指精神，精力。联系下文“眼睛朦胧起来了”可知，这里的“出神”指“我”看着晚霞精神过度集中以至于发呆。故选C。 10．本题考查的是内容理解。 ①联系文章第③段“天空仿佛出现了一条金色的龙”，第④段“马上又来了一只小白兔”，第⑤段“接着又来了一位姑娘，像童话中的仙女”可知，晚霞像金色的龙，像小白兔，像一位姑娘。 ②联系文章第③段“天空仿佛出现了一条金色的龙”，第④段“马上又来了一只小白兔”，第⑤段“接着又来了一位姑娘，像童话中的仙女”可知，这几个段运用了比喻的修辞，把晚霞分别比喻成了金龙、白兔和姑娘。通过这些比喻，可以看出作者对晚霞的喜爱和赞美。 ③联系文章③④⑤段“天空仿佛出现了一条金色的龙”“马上又来了一只小白兔”“接着又来了一位姑娘，像童话中的仙女”可知，仿写时可以用上比喻的修辞手法，把晚霞比喻成某种事物，然后展开联想，写出晚霞会变幻出怎样的故事。 如：一会儿，天空又来了一群蝴蝶，它们扇动着美丽的翅膀，围绕着各种鲜艳的花儿飞来飞去，飞着飞着，它们就隐没在花丛种了…… 四、（23-24三年级上·山东济南·期中）请认真阅读，完成小题。 五色梅 ①我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 ②五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。 ③五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长出一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 ④五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。我上一年级时，爸爸刚把五色梅买回来，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上！五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ ⑤我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。 (1)用查字典的知识填空。 “傲”字用音序查字法，应该先查 ，再查 ，用部首查字法应先查 部，再查 画，“傲”在字典中有两种意思，①自高自大；②藐（miǎo）视，不屈，“傲骨”应选第 种解释。 (2)用修改符号修改文中的病句。 微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得美丽更加了。 (3)根据短文内容，体会作者对五色梅进行的观察，将思维导图补充完整。 五色梅 叶子：刚长出来，颜色是 的，后来逐渐变成 。 花：七月份 ，八月份 ，九月份 。 (4)品读短文中画线的句子，完成练习。 ①从作者的描写中，可以看出他是按照从 到 的顺序观察五色梅的。 ②在第2句话中，作者分别把五色梅的花比作 和 。 (5)作者是怎样说明五色梅的茎上有小刺的？小刺起到了什么作用？　 　 A．举具体事例说明；作用是保护自己。 B．描写小刺的样子；作用是显示它的美。 C．用奶奶的语言说明：作用是显示它厉害。 D．描写小刺的样子；作用是保护自己。 【答案】 (1)A ào 亻 10/十 ② (2) (3)浅绿色 深绿色 长出花蕾 开花 怒放 (4)远 近 小鸟 穿着花衣服的小姑娘 (5)A 【难度】0.4 【详解】 （1）本题主要考查查字典。 “傲 ào”字用音序查字法，应该先查“A”，再查“ ào”。用部首查字法应先查“亻”部，笔顺：撇、竖、横、横、竖、横、横折钩、撇、撇、横、撇、捺，笔画共12画，除去部首2画，再查“10”画。 傲骨意思是比喻高傲自尊、刚强不屈的性格，“傲”是“藐视，不屈”的意思。故应选第②种解释。 （2）本题主要考查修改病句。 语序不当，“更加”和“美丽”交换位置，即：微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。 （3）本题主要考查对内容的理解。 从第②自然段“五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放”可知，五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色，五色梅的花七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。 （4）本题考查对短文写作顺序及比喻句的把握。 ①读划线句子，从句子的“远看……近看……”可知，点明了作者的观察顺序是从远到近。 ②“就像一棵小树上落了几只小鸟”“又好像几个小姑娘穿着一身花衣服”这两处运用比喻的修辞手法，分别把五色梅比作了“小鸟”和“穿着花衣服的小姑娘”。从作者的描写中，可以感受到五色梅的美丽。 （5）本题考查理解短文内容的能力。 从第④自然段“五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。我上一年级时，爸爸刚把五色梅买回来，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：‘别摸，茎上有刺，会扎着的。’我不在乎，把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上！五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！”可知，作者举了自己上一年级时被五色梅的刺扎到手的事例，介绍了五色梅茎上有小刺的特点。通过这一事例，可知小刺是五色梅用来保护自己的“武器”。故选A。 五、（23-24三年级上·全国·单元测试）阅读下面的文章，回答问题。 牵牛花 叶圣陶 ①手种牵牛花，接连有三四年了。 ②瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。 ③藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。 ④今年的叶格外绿，绿得鲜明，似乎是被这抹绿所诱导，一靠近，甚至顿觉今年叶子的味道也是更清新的。今年的花，大概会开得更好吧。轻轻摩挲一番，果然，叶片格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知，将会比往年的盛大了。 ⑤但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似是静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥的痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意料，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。 ⑥即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。 （选文有删改） 12．文中画线句“与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏”中“胜”的意思是（    ） A．赢，胜利 B．优美的 C．打败（对方） D．能承受 13．阅读文章第④段，从感官描写的角度，对本段进行赏析。 14．第⑤段中“但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在”中的“小东西”具体指什么？ 15．根据第⑤段作者对牵牛花的观察，补充完整下面表格中的内容。[语文要素：体会作者是怎样留心观察周围事物的] 时间 前一晚 早起 明晨 景物变化 ① ② ③ 16．文章表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 12．D 13．“叶格外绿，绿得鲜明”属于视觉，“味道也是更清新的”属于嗅觉， “轻轻摩挲一番”“叶片格外厚”属于触觉。作者从这三个感官出发，对牵牛花的叶子进行了全面的观察，写出了牵牛花叶子绿、叶子清香、厚实的特点，表现了作者观察牵牛花的细致与全面。 14．“小东西”指的是牵牛花。 15．①绿豆般大一粒嫩头 ②透出新条，缀有绒毛的小叶子，叶柄处有了小花蕾，末梢又有了嫩头 ③爬到了斑剥痕之上 16．表达了作者对牵牛花的喜爱以及对牵牛花顽强生命力的赞颂。 【难度】0.4 【解析】 12．本题考查字词的含义。 句子可定位至第②段，阅读可知，表达的意思是牵牛花的藤蔓太过繁盛，不能够承受自身的重量而倒垂下来，与别的牵牛花藤蔓互相纠缠，由此可知“胜”的意思是“能承受”。故选D。 13．本题考查赏析句子。 结合文章，“叶格外绿，绿得鲜明”属于视觉,“味道也是更清新的”属于嗅觉，“轻轻摩挲一番”“叶片格外厚”属于触觉。作者从这三个感官出发，对牵牛花的叶子进行了全面的观察，写出了牵牛花叶子绿、叶子清香、厚实的特点，表现了作者观察牵牛花的细致与全面。 14．本题考查对文章内容的理解。 结合全文可知，作者通篇都在描写“牵牛花”这种植物；文章第⑤自然段，“藤蔓缠着麻线卷上去”“叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾”“只呆对着这一墙绿叶。”这几句话可知，这个“小东西”是牵牛花。 15．本题考查对文章内容的理解。 由文章第⑤自然段“前一晚只是绿豆般大一粒嫩头”“早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。”“明晨竟爬到了斑剥痕之上”几句话可知：前一晚是绿豆一般大小；早起时透出新条，缀有绒毛的小叶子，叶柄处有了小花蕾，末梢又有了嫩头；早起时，爬到了斑剥痕之上。 16．本题考查文章主旨。 文章第①自然段，写作者手种牵牛花，已经好几年了，可以看出作者喜欢牵牛花；文章第②自然段描写了牵牛花生命力强大；文章第⑤自然段写作者通过多种感官去观察牵牛花，可以看出作者喜欢牵牛花。 故整篇文章表达作者对牵牛花的喜爱与对牵牛花强大生命里的赞美之情 六、（22-23三年级上·全国·单元测试）群文阅读。 文段一   她的话刚说完，只见月亮已经不是圆的了，好像被什么咬去了一块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰（lián）刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。一会儿，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。 （节选自《看月食》） 文段二   那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来，花朵又谢了，花梗（ɡěnɡ）就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。 （节选自《发现是一种快乐》） 文段三   松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌（qiàn）着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽（chá）过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。它小巧玲珑，格外讨人喜欢。 （节选自《松鼠》） 17．阅读文段，完成下面的表格。 文段 描写对象 特点 一 月亮 二 三 18．比较阅读这三个文段，完成填空。 （1）三个文段的共同之处是： 。 （2）文段一运用了 的修辞手法抓住了月亮的 变化，写出了有趣的月食现象。 （3）文段二写出了这种植物随着 的变化，花蕾、 、 、花梗也会发生变化。 （4）文段三中，作者从 和 两个方面来写松鼠的可爱。 19．文段三中画“﹏﹏”部分的观察顺序是( )—( )—( )，作者通过 觉和 觉两个方面写出了松鼠格外讨人喜爱。请试着运用多角度、按一定顺序的观察方法写一种你喜欢的小动物吧！ 20．三个文段中都有生动的语句，找出你最喜欢的两句，体会作者是怎样仔细观察事物的。 （1） （2） 【答案】 17．月亮像小船、镰刀、眉毛、细钩；影子像锣 金黄的小花 早上，花蕾开放，叶苞舒展；黄昏，花朵谢了，花梗结出果实 松鼠 美丽；行动敏捷；眼睛闪闪发亮；毛柔软、光滑，是灰褐色的；尾巴毛茸茸的 18．作者观察得十分细致，抓住了事物的特点 比喻 形状 时间 叶苞 花朵 习性 外形特征 19．面孔 身上 尾巴 视 触 我家养了一只小白兔，它浑身雪白雪白的，像一个小雪球，圆溜溜的眼睛像白玉上嵌着的两颗红宝石。它的嘴很特别，俗称“三瓣嘴”，吃东西时会露出粉红色的牙床。它走路蹦蹦跳跳的，每次抚摸它时，它都温顺地闭上眼睛，可爱极了。 20．身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。作者观察细致，运用多种感官进行观察，抓住了事物的特点。 慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。作者进行了连续而细致的观察，抓住了事物的特点及变化过程。 【难度】0.4 【解析】 17．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要了解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。文段一描写的是月食过程中月亮形状的变化；文段二描写的是金色的小花，从它的开放到凋谢；文段三描写的是小松鼠，主要通过外貌描写来表现小松鼠的可爱。 18．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。 （1）仔细阅读全文发现每一个文段都采用了大量的细节描写，这说明了作者观察得十分细致，抓住了事物的特点。 （2）文段一中将月亮比作“小船”“镰刀”“眉毛”等，生动形象的写出了月全食发生的过程中月亮形状的变化。 （3）文段二中根据“当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候”、“当黄昏到来，花朵又谢了”等关键语句可知，作者是根据时间顺序对金色的小花进行描写的。 （4）文段三中“它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去”描写了松鼠活泼爱动的生活习性，又通过大量的外貌描写表现了松鼠的外貌特征。 19．本题主要考查对文章关键信息的定位和抓取能力，以及对词语的理解能力。仔细阅读文章，从段落中找出相关词语即可。另外描写一只自己喜欢的小动物，要求运用多角度、按一定顺序的观察方法，此题为开放性题目，对于动物的描写我们可以按一定顺序比如从上到下由内及外，言之有理即可。 20．本题主要考查对语句的积累和理解能力。根据题目要求，选择自己喜欢的语句加以分析理解即可。例如：“身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。” 作者观察细致，运用了视觉、触觉多感官进行观察，抓住了松鼠的毛细腻柔软的特点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$