20.4 课题学习 最短路径问题(教学课件)数学人教版五四制八年级上册

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(五四制)(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 20.4 课题学习 最短路径问题
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.99 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2024-09-13
作者 爱啥自由不如学小书
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-09-13
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来源 学科网

内容正文:

八年级上册数学 第二十章 轴对称 20.4 课题学习 最短路径问题 相传古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者,名叫海伦.有一天,一位将军专程拜访海伦,求教一个百思不得其解的问题: 从图1中的A地出发,到一条笔直的河边l饮马,然后到B地.到河边什么地方饮马可使他所走的路线全程最短? 精通数学、物理学的海伦稍加思索,利用轴对称的知识回答了这个问题.这个问题后来被称为“将军饮马问题”. B A 情景引入 思 考 这是个实际问题,你能用自己理解的语言描述一下吗? 如图所示:将A,B 两地抽象为两个点,将河l抽象为一条直线. ∙ ∙ B l 那你能用数学语言说明这个问题所表达的意思吗? A 如图: 点A,B分别在直线l的同侧,点C是直线l上的一个动点,当点C在什么位置的时候,AC+BC的值最小? 如果点A,B在直线l的两侧,这时该如何求解? ∙ ∙ A B l ∙ ∙ A B l 解析:连接A,B两点,交直线l于点C,则点C 即为所求的位置,可以使得AC+BC的值最小. 依据:两点之间,线段最短. 如图: 点A,B分别在直线l的两侧,点C是直线l上的一个动点,当点C在什么位置的时候,AC+BC的值最小? 你能利用两点分别在直线两侧的解题思路,来解决两点在直线同一侧的问题吗? 分析:如果我们能够把点B转移到直线l的另外一侧B′,同时使得对直线上任意一点C,满足BC=B′C,就可以将问题转化为“两点分别在直线两侧的情况”.那么在直线l上使得满足BC=B′C的点应该怎么找呢? ∙ ∙ A B l 如图,作出点B关于直线l的对称点B′,利用轴对称的性质可知:对于直线l上的任意一点C均满足BC=B′C.此时,问题转化为:当点C在直线l的什么位置时,AB+B′C的值最小? ∙ B′ 容易得出:连接AB′交直线l于点C,则点C即为所求. ∙ ∙ A B l C 你能证明这个结论吗 ∙ 证明:在直线l上任意取一点C′(不与点C重合),连接AC′,BC′,B′C′. 由轴对称的性质可得:BC=B′C,BC′=B′C′, 则AC+BC=AC+B′C=AB′,AC′+BC′=AC′+B′C′. 在△AB′C′中,AB′<AC′+B′C′, 所以AC+BC<AC′+B′C′. 由点C′的任意性可知,AC+BC的值是 最小的,故点C的位置符合要求. l ∙ ∙ A B ∙ B′ C C′ 1、直线异侧的两点到直线上一点距离和最短的问题. 如图,点A,B分别是直线l异侧的两个点,在直线l上找一点C使得AC+BC的值最小,此时点C就是线段AB与直线l的交点. ∙ ∙ B l A C 两种最短距离问题 2、直线同侧的两点到直线上一点距离和最短的问题. 如图,点A,B分别是直线l同侧的两个点,在直线l上找一点C使得AC+BC的值最小,这时先作点B关于直线l的对称点的B′,连接AB′交直线l于点C(也可以作点A关于直线l的对称点A′,连接A′B交直线l于点C),此时点C就是所求作的点. ∙ ∙ A B l C B′ 练一练 如图,A,B两个小镇在河的同侧,现要在笔直的河边a上修建一个自来水厂分别向两个镇供水,如何选择自来水厂的位置,可使用的水管最短? 解:如图,作点B关于河边a的对称点B′,连接AB′交河边a于点P,则点P所在的位置为所求的自来水厂的位置. ∙ ∙ A B a ∙ ∙ B′ P 练一练 如图,点A,B是直线l同侧不重合的两点,在直线l上求作一点C,使得AC+BC的长度最短.作法:①作点B关于直线l的对称点B′;②连接AB′,与直线l相交于点C,则点C为所求作的点.在解决这个问题时没有用到的知识或方法是( ) A.转化思想 B.三角形两边之和大于第三边 C.两点之间,线段最短 D.三角形的一个外角大于与它不相邻的任意一个内角 ∙ ∙ A B l C B′ 如图,点A,B是直线l同侧不重合的两点,在直线l上求作一点C,使得AC+BC的长度最短.作法:①作点B关于直线l的对称点B′;②连接AB′,与直线l相交于点C,则点C为所求作的点.在解决这个问题时没有用到的知识或方法是( ) D 分析:上述题目中应用了轴对称把最短路径问题转化为“两点之间,线段最短”来解决,该过程用到了“转化思想”,“两点之间,线段最短”,验证是否为最短距离时利用了三角形两边之和大于第三边. ∙ ∙ A B l C B′ 作法:过点P分别作关于直线l1,l2的对称点P1,P2,连接P1P2分别交直线l1,l2于点M,N,则点M,N即为所求. ∙ P l2 l1 P1 P2 N M 如图,在直线l1和直线l2上分别找到点M,N,使得△PMN的周长最小. 两点一线型问题 解析:通过轴对称的原理,把周长最小值转化为两点间距离最短的问题.△PMN周长的最小值为PM+MN+PN=P1P2. ∙ P l2 l1 P1 P2 N M 如图,在直线l1和直线l2上分别找到点M,N,使得△PMN的周长最小. 如图,在直线l1和直线l2上分别找到点M,N,使得四边形PQMN的周长最小. ∙ P l2 l1 Q ∙ 两点两线型问题 作法:分别作点P,Q关于直线l1,l2的对称点P1,Q1,连接P1Q1分别交直线l1,l2于点M,N,则点M,N即为所求. ∙ P l2 l1 Q ∙ P1 Q1 N M 如图,在直线l1和直线l2上分别找到点M,N,使得四边形PQMN的周长最小. 解析:通过轴对称把周长最小问题转化为两点间距离最短问题,四边形PMNQ的周长的最小值为PM+MN+NQ+QP=P1Q1+PQ,依据的是两点之间,线段最短. 如图,A和B两地在一条河的两岸,现要在河上造一座桥MN.桥造在何处可使从A到B的路径AMNB最短(假定河的两岸是平行的直线,桥要与河垂直)? B A A B N M 造桥选址问题 B A ● ● ? N M N M N M 如图假定任选位置造桥MN,连接AM和BN,从A到B的路径是AM+MN+BN,那么怎样确定什么情况下最短呢? 我们能否在不改变AM+MN+BN的前提下把桥转化到一侧呢?什么图形变换能帮助我们呢? B A M N B A A1 M N 如图,平移A到A1,使AA1等于河宽,连接A1B交河岸于N作桥MN,此时路径AM+MN+BN最短. 理由:另任作桥M1N1,连接AM1,BN1,A1N1. N1 M1 由平移性质可知,AM=A1N,AA1=MN=M1N1,AM1=A1N1. AM+MN+BN转化为AA1+A1B,而AM1+M1N1+BN1转化为AA1+A1N1+BN1. 在△A1N1B中,因为A1N1+BN1>A1B. 因此AM1+M1N1+BN1> AM+MN+BN. A· B M N E C D 证明:由平移的性质,得 BN∥EM 且BN=EM, MN=CD, BD∥CE, BD=CE,所以A到B的路径长为AM+MN+BN=AM+MN+EM=AE+MN, 若桥的位置建在CD处,连接AC,CD,DB,CE,则A到B的路径长为AC+CD+DB=AC+CD+CE=AC+CE+MN, 在△ACE中,∵AC+CE>AE, ∴AC+CE+MN>AE+MN, 即AC+CD+DB >AM+MN+BN, 所以桥的位置建在MN处,A到B的路径最短. B 题型分析 D C 1.龟兔赛跑新规则:参赛者从点A出发到达直线a上任意一点C后,再回到直线a同侧的终点B,最先到达终点者胜,图D-25-1中的四个图是为它们设计的路线,其中路程最短的是(  ) 图D-25-1 课堂练习 2.如图,已知点D、点E分别是等边三角形ABC中BC、AB边的中点,AD=5,点F是AD边上的动点,则BF+EF的最小值为(  ) A.7.5 B.5 C.4 D.不能确定 解析:△ABC为等边三角形,点D是BC边的中点,即点B与点C关于直线AD对称.∵点F在AD上,故BF=CF.即BF+EF的最小值可转化为求CF+EF的最小值,故连接CE即可,线段CE的长即为BF+EF的最小值. B 3.如图,荆州古城河在CC′处直角转弯,河宽相同,从A处到B处,须经两座桥:DD ′,EE ′(桥宽不计),设护城河以及两座桥都是东西、南北方向的,怎样架桥可使ADD ′E ′EB的路程最短? A D D ′ C C′ E E′ B 解:作AF⊥CD,且AF=河宽,作BG ⊥CE,且BG=河宽,连接GF,与河岸相交于E ′,D′.作DD′,EE′即为桥. 理由:由作图法可知,AF//DD′,AF=DD′, 则四边形AFD′D为平行四边形, 于是AD=FD′, 同理,BE=GE′, 由两点之间线段最短可知, GF最小. A D ′ C C′ E E′ B F G D 原理 线段公理和垂线段最短 将军饮马问题 解题方法 造桥选址问题 关键是将固定线段“桥”平移 最短路径问题 轴对称知识+线段公理 解题方法 课堂小结 $$

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