专题03 空气成分-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编（陕西专用）

专题03 空气成分 内容概览 考点01 纯净物和混合物 考点02 空气中氧气含量的测定 考点03 空气污染与防治 考点01 纯净物和混合物 1．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列物质中，属于纯净物的是 A．纯牛奶 B．冰水混合物 C．纯净的空气 D．白酒 2．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列各组中的每种物质都属于纯净物的是 A．蒸馏水、水蒸气、冰水混合物 B．氧气、氮气、空气 C．石灰水、矿泉水、双氧水 D．水银、红磷、食盐水 3．（23-24九年级上·陕西汉中·期中）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．纯净的空气属于纯净物 B．空气中的氧气能支持燃烧，可用作燃料 C．稀有气体可制成电光源是利用了稀有气体的物理性质 D．目前计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、二氧化碳等 4．（23-24九年级上·陕西宝鸡·期中）下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A．糖水、白酒 B．澄清石灰水、氧气 C．冰水混合物、盐水 D．氮气、氧气 5．（23-24九年级上·陕西西安·期中）化学物质使世界异彩纷呈。下列物质属于纯净物的是 A．牛奶 B．冰水混合物 C．果汁 D．洁净的空气 6．（23-24九年级上·陕西延安·期中）化学物质使世界异彩纷呈。下列物质中属于纯净物的是 A．乳白色的酸奶 B．无色的“84”消毒液 C．红色的西瓜汁 D．紫色的高锰酸钾 7．（22-23九年级上·陕西咸阳·期中）分类是学习化学的一种重要科学方法。下列物质属于纯净物的是 A．冰水混合物 B．净化后的空气 C．可口可乐 D．“84”消毒液 考点02 空气中氧气含量的测定 8．（23-24九年级上·陕西西安·期中）“化学史给人以智慧”，下列化学史不符合事实的是 A．门捷列夫编制出元素周期表 B．希腊哲学家德谟克利提出近代原子学说 C．法国化学家拉瓦锡用定量研究的方法得出空气的组成 D．张青莲测定铟元素的相对原子质量新值 9．（23-24九年级上·陕西西安·期中）人类呼吸离不开空气，下列有关空气的说法正确的是 A．空气是重要的自然资源，但不能作为工业原料 B．氧气具有助燃性，是一种重要燃料 C．空气由多种气体组成，其中体积分数最大的是氮气，占78% D．稀有气体可用于制作霓虹灯，体现了其化学性质 10．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是 A．实验时，红磷一定要过量 B．药匙伸入过慢会导致进入集气瓶中水的体积小于 C．红磷燃烧产生大量的白烟 D．通过该实验还可以了解氮气不燃烧或不支持燃烧的性质 11．（23-24九年级上·陕西西安·期中）为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），下列说法错误的是 A．红磷燃烧产生大量白烟 B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 12．（22-23九年级上·陕西宝鸡·期中）测定空气中氧气含量时的正确装置是 A．   B．   C．   D．   13．（22-23九年级上·陕西西安·期中）如图是“测定空气中氧气含量”的实验（白磷足量），下列说法不正确的是 A．铜丝在此实验中起到导热的作用 B．若白磷量不足，实验测得结果会偏小 C．实验结束后左边玻璃管的一部分水会被压到右边玻璃管去 D．此实验可以测定氧气的体积含量约占空气的五分之一 14．（21-22九年级上·陕西宝鸡·期中）用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体 考点03 空气污染与防治 15．（22-23九年级上·陕西西安·期中）空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气的说法中正确的是（　　） A．空气中含有少量的稀有气体,利用它们的物理性质可以制成多种电光源 B．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应加剧,属于空气污染物 C．按质量分数计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1% D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 16．（22-23九年级上·陕西宝鸡·期中）下列物质不属于空气污染物的是（  ） A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮氧化物 17．（22-23九年级上·陕西商洛·期中）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是 A．过量排放二氧化碳会加剧温室效应，所以二氧化碳是空气污染物 B．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的 C．氧气具有助燃性，因此可以用作燃料 D．稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯 18．（22-23九年级上·陕西西安·期中）下列有关空气的叙述中，正确的是 A．空气主要是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气质量的1/5 B．目前列入空气质量监测标准的项目有SO2、NO2、CO2等 C．空气主要成分体积分数由大到小依次为N2、O2、CO2、稀有气体 D．利用膜分离技术得到的富氧空气是混合物 19．（21-22九年级上·陕西渭南·期中）化学与人类的生活和发展密切相关，下列说法不正确的是 A．以氮气为原料制氮肥为人类粮食增产、消除饥荒做出了巨大贡献 B．火的发现和使用证明了燃烧是人类最早利用的反应之一 C．工业上使用燃煤脱硫技术能有效防止空气污染 D．空气质量日报中计入空气污染指数的项目有：一氧化碳、臭氧、二氧化碳 20．（21-22九年级上·陕西咸阳·期中）化学是你，化学是我，化学深入我们的生活。下列说法或做法正确的是 A．鱼、虾能在水中生存仅利用了氧气的物理性质 B．焊接金属时可用氧气作保护气，使焊接更牢固 C．为增加节日氛围，大量燃放烟花爆竹 D．将稀有气体制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯 21．（23-24九年级上·陕西西安·期中）化学兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，实验装置及实验数据如下图所示，下列判断正确的是 A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．b点时容器内气体的总质量不变 C．该实验测得空气中氧气的质量分数为18% D．该实验说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 22．（23-24九年级上·陕西西安·期中）化学学习小组为探究空气中氧气的含量，进行了如图1所示实验。 实验装置如图1所示，实验步骤：①将数显设备、三种感应器（气体压强、温度、氧气浓度）和装置连接，装置气密性良好；②实验开始，打开并调试好传感器和数显设备；③电热棒通电，点燃燃烧匙内红磷，观察现象；④待装置冷却后，打开弹簧夹，观察现象及水面变化情况。各传感器测得的数据如图2所示（横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强：温度、氧气浓度对应的变化情况）。 (1)实验中加入足量红磷的目的是 。 (2)曲线x表示的是 （选填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。 (3)t1时刻的实验操作是 ，实验现象是 。 23．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）化学兴趣小组的同学进行了“空气中氧气含量测定”的实验探究。                   【进行实验】 小明用图1的装置进行实验。待红磷燃烧熄灭冷却至室温，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积超过了瓶中空气体积的。 【交流讨论】 (1)出现这一结果的原因可能是 （写一条）。 (2)红磷在空气中燃烧时，发生反应的文字表达式为 。 为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，兴趣小组对实验进行了创新改进。已知：温度达到40℃就能引燃白磷，且白磷的燃烧产物与红磷相同。 【改进实验一】 改进后的实验装置如图2所示。 (3)粗铜丝的作用是 。 (4)白磷从燃烧到熄灭的过程中，左侧玻璃管内液面的变化情况是 。 【改进实验二】 小组利用如图3装置测定空气中氧气含量。该装置气密性良好，装入药品，按图3所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。 (5)在锥形瓶底铺一层细沙的作用是 。 (6)锥形瓶内空气体积为250mL，注射器中水的体积为60mL。待白磷燃烧熄灭，锥形瓶冷却至室温后打开弹簧夹，可观察到注射器中的水自动喷射出来，最终注射器中的水还剩约 mL时停止流下。 24．（23-24九年级上·陕西安康·期中）化学学习小组同学用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。    (1)红磷燃烧的文字表达式为 。 (2)红磷需要过量的原因是 。 (3)玻璃管除去胶塞部分管的长度为h，红磷燃烧前，管内液体的高度为h1，红磷熄灭，完全冷却后，左侧液体的高度为h2，则空气中氧气含量的表达式为 (用h、h1、h2表示)。 25.（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）如图是空气成分示意图，请回答下列问题。 (1)仔细观察图，填写空白：① 。 (2)“其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有 (填一种)。 (3)洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是______。 A．使用清洁能源 B．工业废气处理达标后再排放 C．积极植树造林 (4)氮气有很多用途，下列属于氮气用途的是______(填序号)。 A．医疗急救 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹灯 26．（23-24九年级上·陕西宝鸡·期中）下面是测量空气中氧气体积含量的实验： (1)实验小组按装置一进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的后，你认为导致这一结果的原因可能是______。 （填序号） A．实验前未将胶皮管夹紧 B．红磷过量 C．未冷却就打开止水夹 D．氧气未消耗完全 (2)实验小组又进行反思，设计了装置二，利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，其优点是 （填序号）。 ①防止空气污染        ②减小误差     ③节约燃料            ④便于直接读数 (3)拉瓦锡用装置三测定了空气中氧气的含量;曲颈甑中发生反应的文字表达式是 。 (4)对比装置一、三实验，曲颈甑中的水银与装置一中的 作用相同。 27．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和许多物质发生化学反应。 (1)图1镁条燃烧时，可观察到的现象是 ，放出热量，生成一种白色固体。 (2)图2是蜡烛在氧气中燃烧的实验，通过瓶内壁有水雾生成可以说明蜡烛燃烧生成了水，检验另一种产物的方法是 。 (3)图3是利用Ⅴ型管进行空气中氧气含量的测定实验。Ⅴ型管内有空气和过量的白磷，白磷和红磷的燃烧现象、产物均相同。 ①该实验中白磷稍过量的目的是 。 ②已知Ⅴ型管的容积为100 mL，量筒内有100 mL水。待白磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹，量筒中的水倒吸进入V型管内，理论上可观察到量筒内液面下降至约 mL处。 28．（22-23九年级上·陕西西安·期中）探究性实验是化学学习中必不可少的部分，下列实验中能达到相应实验目的的是 A．  用带火星的木条比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量 B．  探究MnO2对过氧化氢分解的影响 C．  测定空气中氧气含量时，燃烧匙中的红磷越多，水倒吸的就越多 D．  证明蜡烛燃烧生成物中有水 29．（22-23九年级上·陕西西安·期中）下列有关实验的设计能够达到实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．证明分子运动的快慢与温度有关 C．探究二氧化锰是催化剂 D．证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 30．（22-23九年级上·陕西渭南·期中）某兴趣小组设计了测定空气中氧气含量的实验装置，请结合图示回答问题。 【查阅资料】白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40℃左右便能燃烧，红磷在240℃才能燃烧。 （1）装置一中红磷燃烧后，冷却到室温后打开止水夹，观察到 现象。实验结论：空气中氧气体积约占空气总体积的1/5。 （2）实验装置二选用实际容积为50mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成。 ①实验前，打开止水夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至10mL刻度处，然后松手，活塞仍返回至20mL刻度处，此操作的目的是 。 ②实验中，先夹紧止水夹，用酒精灯加热白磷，观察到白磷燃烧，产生白烟，燃烧结束，等到试管冷却后再松开止水夹可观察到活塞前沿将在 刻度处。 ③小组同学认为装置二有缺陷，实际操作可能会发生危险造成实验失败。例如：可能会发生危险是 。 ④小组同学改进并设计了实验装置三，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 （填字母）。 A．铜粉平铺在玻璃管中         B．反复推拉注射器的活塞         C．减少加热时间节省燃料 31．（21-22九年级上·陕西渭南·期中）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。 【集体讨论】（1）同学们想采用燃烧的方法消耗氧气，经讨论后选择红磷作为实验药品，写出红磷燃烧的文字表达式 。 【分组实验】（2）小组同学设计了如图所示的四套实验装置，最佳的是 (填字母)。    （3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验，下列说法中正确的是 (填序号)。 ①该实验所用红磷的量不足可能造成测定结果偏大 ②点燃红磷前，止水夹要夹紧橡胶导管 ③实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞 ④红磷燃烧产生大量的白雾 （4）下图中能正确反映瓶内气压(P)随反应时间(t)(打开止水夹之前)变化的是 (填字母)。    （5）有同学提出可以用细铁丝代替红磷，小雯不赞成，她的理由是 。 【实验拓展】（6）同学们利用如图所示的改进装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水接触生石灰一段时间后，白磷开始燃烧，待白磷熄灭冷却至室温后打开止水夹，根据图中数据计算，注射器活塞最终停在 mL刻度处(白磷燃烧产物及现象与红磷相同)。    32．（21-22九年级上·陕西渭南·期中）科学家很早就开始了对空气的研究。 【实验回顾（1）二百多年前，拉瓦锡用如图1所示装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭容器中连续加热，得到了红色的氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升，汞液面上升的原因是 。 【实验重现】（2）兴趣小组的同学利用课本中的实验方案(如图2)和红磷测定空气中氧气的含量，但测出的氧气体积分数明显小于1/5。写出红磷燃烧的文字表达式 。 【提出问题】造成误差的原因是什么？ 【猜想与假设】甲同学：可能是红磷不足。 乙同学：可能是气密性不好。 （3）你还能作出的猜想是 (写一条)。 【拓展延伸】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，兴趣小组又对实验进行了创新改进。 ①取一根玻璃管用橡皮塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A．弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为0，如图3甲所示，测量出AO段的长度； ③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图3乙所示； ④测量出AB段的长度，并计算出AB和AO的比值，将数据记录在表格中。 实验次数 AO/mm AB/mm AB/AO 1 523.5 109.5 0.2092 2 525.5 110.0 0.2093 3 527.0 110.5 0.2097 （4）根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为 (用百分数表示)。 （5）实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是 。 （6）实验步骤②中，如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密，会使实验结果偏大，其原因是 。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 空气成分 内容概览 考点01 纯净物和混合物 考点02 空气中氧气含量的测定 考点03 空气污染与防治 考点01 纯净物和混合物 1．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列物质中，属于纯净物的是 A．纯牛奶 B．冰水混合物 C．纯净的空气 D．白酒 【答案】B 【详解】A、纯牛奶中含有水、乳糖、蛋白质等，属于混合物，选项错误； B、冰水混合物是水的两种不同状态，是同一种物质，属于纯净物，选项正确； C、纯净的空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，选项错误； D、白酒中含有水、乙醇等，属于混合物，选项错误。 故选B。 2．（23-24九年级上·陕西西安·期中）下列各组中的每种物质都属于纯净物的是 A．蒸馏水、水蒸气、冰水混合物 B．氧气、氮气、空气 C．石灰水、矿泉水、双氧水 D．水银、红磷、食盐水 【答案】A 【详解】A、蒸馏水、水蒸气、冰水混合物中均只含有水，属于纯净物，该选项符合题意； B、氧气、氮气中均只含一种物质，属于纯净物，空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，该选项不符合题意； C、石灰水中含有水和氢氧化钙，矿泉水中含有水和矿物质，双氧水中含有水和过氧化氢，均属于混合物，该选项不符合题意； D、水银为金属汞，水银和红磷中均只含一种物质，属于纯净物，食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物，该选项不符合题意。 故选A。 3．（23-24九年级上·陕西汉中·期中）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．纯净的空气属于纯净物 B．空气中的氧气能支持燃烧，可用作燃料 C．稀有气体可制成电光源是利用了稀有气体的物理性质 D．目前计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、二氧化碳等 【答案】C 【详解】A、空气是由氮气、氧气等多种气体组成的，属于混合物，选项错误； B、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能做燃料，选项错误； C、稀有气体可制成电光源是利用了稀有气体通电发出不同颜色的光，属于物理性质，选项正确； D、目前计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、二氧化氮等，二氧化碳不是空气污染物，选项错误。 故选：C。 4．（23-24九年级上·陕西宝鸡·期中）下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A．糖水、白酒 B．澄清石灰水、氧气 C．冰水混合物、盐水 D．氮气、氧气 【答案】C 【详解】A、糖水、白酒均有多种物质组成，属于混合物，不符合题意； B、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；氧气由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、冰水混合物只含有水一种物质，属于纯净物；盐水含有盐和水，属于混合物，符合题意； D、氮气、氧气均由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选：C。 5．（23-24九年级上·陕西西安·期中）化学物质使世界异彩纷呈。下列物质属于纯净物的是 A．牛奶 B．冰水混合物 C．果汁 D．洁净的空气 【答案】B 【分析】纯净物是由一种物质组成的；混合物是由两种或两种以上物质组成的。 【详解】A.牛奶是由水、奶等物质混合而成的，属于混合物； B.冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物； C.果汁中含有水、果汁等多种物质，属于混合物； D.洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，属于混合物； 故选B。 6．（23-24九年级上·陕西延安·期中）化学物质使世界异彩纷呈。下列物质中属于纯净物的是 A．乳白色的酸奶 B．无色的“84”消毒液 C．红色的西瓜汁 D．紫色的高锰酸钾 【答案】D 【详解】A、乳白色的酸奶中含有水和蛋白质等物质，是由不同种物质组成，属于混合物，故A不符合题意； B、84消毒液中含有次氯酸钠、水等物质，是由不同种物质组成，属于混合物，故B不符合题意； C、红色的西瓜汁中含有水和葡萄糖等物质，是由不同种物质组成，属于混合物，故C不符合题意； D、高锰酸钾是一种物质，属于纯净物，故D符合题意。 故选D。 7．（22-23九年级上·陕西咸阳·期中）分类是学习化学的一种重要科学方法。下列物质属于纯净物的是 A．冰水混合物 B．净化后的空气 C．可口可乐 D．“84”消毒液 【答案】A 【详解】A、冰是固态的水，则冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，选项正确； B、净化后的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，属于混合物，选项错误； C、可口可乐中含有水、糖类、二氧化碳等物质，属于混合物，选项错误； D、“84”消毒液中含有水，次氯酸等物质，属于混合物，选项错误，故选A。 考点02 空气中氧气含量的测定 8．（23-24九年级上·陕西西安·期中）“化学史给人以智慧”，下列化学史不符合事实的是 A．门捷列夫编制出元素周期表 B．希腊哲学家德谟克利提出近代原子学说 C．法国化学家拉瓦锡用定量研究的方法得出空气的组成 D．张青莲测定铟元素的相对原子质量新值 【答案】B 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，编制了元素周期表，该选项符合事实； B、道尔顿提出了原子论，该选项不符合事实； C、法国化学家拉瓦锡用定量研究的方法测定空气的组成，该选项符合事实； D、张青莲测定了几种元素的相对原子质量的新值，其中包含铟元素，该选项符合事实。 故选B。 9．（23-24九年级上·陕西西安·期中）人类呼吸离不开空气，下列有关空气的说法正确的是 A．空气是重要的自然资源，但不能作为工业原料 B．氧气具有助燃性，是一种重要燃料 C．空气由多种气体组成，其中体积分数最大的是氮气，占78% D．稀有气体可用于制作霓虹灯，体现了其化学性质 【答案】C 【详解】A、空气是重要的自然资源，是重要的工业原理，故选项错误； B、氧气具有助燃性，是助燃剂，不能做燃料，故选项错误； C、空气由多种气体组成，其中体积分数最大的是氮气，占78%，故选项正确； D、稀有气体可用于制作霓虹灯，是因为稀有气体通电发不同颜色的光，是利用其物理性质，故选项错误。 故选C 10．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是 A．实验时，红磷一定要过量 B．药匙伸入过慢会导致进入集气瓶中水的体积小于 C．红磷燃烧产生大量的白烟 D．通过该实验还可以了解氮气不燃烧或不支持燃烧的性质 【答案】B 【详解】A、实验时，红磷一定要过量，才能将装置内氧气耗尽，不符合题意； B、药匙伸入过慢会导致装置内气体受热膨胀逸出，会导致进入集气瓶中水的体积大于，符合题意； C、红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，不符合题意； D、该实验中，红磷过量，氧气耗尽后，红磷熄灭，说明氮气不燃烧、不支持燃烧，不符合题意。 故选B。 11．（23-24九年级上·陕西西安·期中）为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），下列说法错误的是 A．红磷燃烧产生大量白烟 B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 【答案】B 【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。 【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，故A说法正确，不符合题意 B、待红磷熄灭并冷却至室温，由于消耗了氧气，注射器活塞向左移动，故B说法错误，符合题意； C、空气中主要含氮气和氧气，实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，故C说法正确，不符合题意； D、改进后的装置在密闭环境中进行，比较环保，气体的受热膨胀逸出，故D说法正确，不符合题意； 故应选B。 12．（22-23九年级上·陕西宝鸡·期中）测定空气中氧气含量时的正确装置是 A．   B．   C．   D．   【答案】B 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，补充了消耗的氧气的体积，不能使集气瓶内压强改变，不能测定空气中氧气含量，故A不正确； B、红磷燃烧生成五氧化二磷，使集气瓶内压强改变，可以测定空气中氧气含量，故B正确； C、铁丝在空气中不能燃烧，不能测定空气中氧气含量，故C不正确； D、镁在氧气和二氧化碳中都能燃烧，不能测定空气中氧气含量，故D不正确。故选B。 13．（22-23九年级上·陕西西安·期中）如图是“测定空气中氧气含量”的实验（白磷足量），下列说法不正确的是 A．铜丝在此实验中起到导热的作用 B．若白磷量不足，实验测得结果会偏小 C．实验结束后左边玻璃管的一部分水会被压到右边玻璃管去 D．此实验可以测定氧气的体积含量约占空气的五分之一 【答案】C 【详解】A、铜具有优良导热性，铜丝在此实验中起到导热的作用，故A选项说法正确，不符合题意； B、若白磷量不足，不能把氧气耗尽，会导致实验测得结果变小，故B选项说法正确，不符合题意； C、白磷燃烧消耗氧气，冷却后左管内气压降低，实验后右边玻璃管的一部分水会被压到左边玻璃管去，故C选项说法错误，符合题意； D、此实验中，最终左边液面会上升至刻度1处，可以测定氧气的体积含量约占空气的五分之一，故D选项说法正确，不符合题意。 故选C。 【点睛】本题考查测定空气中氧气含量的改进实验，根据所学知识结合装置图进行分析解答。 14．（21-22九年级上·陕西宝鸡·期中）用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体 【答案】C 【详解】空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%。 用红磷测定空气中氧气含量实验中，磷和氧气反应生成五氧化二磷，消耗了集气瓶中的氧气，所以实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是氮气。 故选：C。 考点03 空气污染与防治 15．（22-23九年级上·陕西西安·期中）空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气的说法中正确的是（　　） A．空气中含有少量的稀有气体,利用它们的物理性质可以制成多种电光源 B．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应加剧,属于空气污染物 C．按质量分数计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1% D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 【答案】A 【详解】A. 空气中含有少量的稀有气体，稀有气体通电时会发出不同颜色的光，该性质是物理性质，利用它们的物理性质可以制成多种电光源，故A正确； B. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应加剧，是空气的一种成分，不属于空气污染物，故B错误； C. 按体积分数计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%，不是按质量分数，故C错误； D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，放出热量，不产生白雾，故D错误。故选A。 【点睛】注意烟和雾的区别，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴，两者的状态不同，红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，描述用烟而不能用雾。 16．（22-23九年级上·陕西宝鸡·期中）下列物质不属于空气污染物的是（  ） A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮氧化物 【答案】A 【详解】A、二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，符合题意； B、二氧化硫属于空气污染物，不符合题意； C、粉尘主要指一些固体小颗粒，PM2.5属于空气污染物，不符合题意； D、氮氧化物属于空气污染物，不符合题意。故选A。 【点睛】空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。 17．（22-23九年级上·陕西商洛·期中）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是 A．过量排放二氧化碳会加剧温室效应，所以二氧化碳是空气污染物 B．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的 C．氧气具有助燃性，因此可以用作燃料 D．稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯 【答案】D 【详解】A、过量排放二氧化碳会加剧温室效应，但二氧化碳不是空气污染物，错误； B、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的，错误； C、氧气具有助燃性，因此可以用作助燃料，错误； D、稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，正确。 故选D。 18．（22-23九年级上·陕西西安·期中）下列有关空气的叙述中，正确的是 A．空气主要是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气质量的1/5 B．目前列入空气质量监测标准的项目有SO2、NO2、CO2等 C．空气主要成分体积分数由大到小依次为N2、O2、CO2、稀有气体 D．利用膜分离技术得到的富氧空气是混合物 【答案】D 【详解】A、空气主要是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气体积的1/5，错误； B、目前列入空气质量监测标准的项目有：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、有可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧等，不包括二氧化碳，错误； C、空气主要成分体积分数由大到小依次为78%N2、21%O2、0.94%稀有气体、0.03%CO2，错误； D、利用膜分离技术得到的富氧空气有多种物质，是混合物，正确。 故选D。 19．（21-22九年级上·陕西渭南·期中）化学与人类的生活和发展密切相关，下列说法不正确的是 A．以氮气为原料制氮肥为人类粮食增产、消除饥荒做出了巨大贡献 B．火的发现和使用证明了燃烧是人类最早利用的反应之一 C．工业上使用燃煤脱硫技术能有效防止空气污染 D．空气质量日报中计入空气污染指数的项目有：一氧化碳、臭氧、二氧化碳 【答案】D 【详解】A、氮气由氮元素组成，是制造氮肥的重要原料，氮肥为人类粮食增产、消除饥荒做出了巨大贡献，故选项说法正确； B、火的发现和使用证明了燃烧是人类最早利用的反应之一，故选项说法正确； C、含有硫元素的煤燃烧后会产生大气污染物SO2，则工业上使用燃煤脱硫技术能有效防止空气污染，故选项说法正确； D、二氧化碳不是大气污染物，则不会计入空气质量日报中空气污染指数项目，故选项说法错误。 故选D。 20．（21-22九年级上·陕西咸阳·期中）化学是你，化学是我，化学深入我们的生活。下列说法或做法正确的是 A．鱼、虾能在水中生存仅利用了氧气的物理性质 B．焊接金属时可用氧气作保护气，使焊接更牢固 C．为增加节日氛围，大量燃放烟花爆竹 D．将稀有气体制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯 【答案】D 【详解】A、鱼、虾能在水中生存，利用氧气能微溶于水的物理性质，同时利用氧气供给呼吸的化学性质，故选项说法错误。 B、氧气化学性质活泼，不作保护气；氮气性质稳定，焊接金属时氮气做保护气，使焊接更牢固，故选项说法错误； C、大量燃放烟花爆竹会产生大量的二氧化硫、一氧化碳、烟尘等有害物质，故选项说法错误； D、利用稀有气体通电发出不同颜色光，将稀有气体制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯，故选项说法正确； 故选D。 21．（23-24九年级上·陕西西安·期中）化学兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，实验装置及实验数据如下图所示，下列判断正确的是 A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．b点时容器内气体的总质量不变 C．该实验测得空气中氧气的质量分数为18% D．该实验说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 【答案】D 【详解】A、空气中含有氧气、氮气、稀有气体等，a点时氧气含量为15%，则氮气含量少于85%，该选项判断不正确； B、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，则气体质量减小，该选项判断不正确； C、由图可知，实验中氧气含量减少21%-3%=18%，则该实验测得空气中氧气的体积分数为18%，而不是质量分数，该选项判断不正确； D、由图可知，当氧气含量低于一定值时，红磷不能燃烧，则说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，该选项判断正确。 故选D。 22．（23-24九年级上·陕西西安·期中）化学学习小组为探究空气中氧气的含量，进行了如图1所示实验。 实验装置如图1所示，实验步骤：①将数显设备、三种感应器（气体压强、温度、氧气浓度）和装置连接，装置气密性良好；②实验开始，打开并调试好传感器和数显设备；③电热棒通电，点燃燃烧匙内红磷，观察现象；④待装置冷却后，打开弹簧夹，观察现象及水面变化情况。各传感器测得的数据如图2所示（横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强：温度、氧气浓度对应的变化情况）。 (1)实验中加入足量红磷的目的是 。 (2)曲线x表示的是 （选填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。 (3)t1时刻的实验操作是 ，实验现象是 。 【答案】(1)尽量将氧气消耗完全（合理即可） (2)温度 (3) 打开弹簧夹 烧杯中的水进入瓶中，水面约上升至刻度1处（合理即可） 【详解】（1）该实验的目的是探究空气中氧气的含量，则实验中需要加入足量红磷，目的是将装置内的氧气消耗完全； （2）曲线x先升高后下降，最后趋于平稳，符合温度变化趋势，因为红磷燃烧放出大量的热，温度逐渐升高，待完全反应后，逐渐恢复至室温，若为氧气浓度则应该是一直减小，不会出现升高，故曲线x表示温度变化情况，曲线y表示氧气浓度的变化趋势； （3）t1时刻，压强突然增大，而氧气浓度不变，则应该进行的实验操作是打开弹簧夹； 由于红磷燃烧消耗了氧气，氧气约占空气体积的五分之一，装置内压强减小，则可观察到烧杯中的水进入集气瓶中，水面约上升至刻度1处（合理即可）。 23．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）化学兴趣小组的同学进行了“空气中氧气含量测定”的实验探究。                   【进行实验】 小明用图1的装置进行实验。待红磷燃烧熄灭冷却至室温，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积超过了瓶中空气体积的。 【交流讨论】 (1)出现这一结果的原因可能是 （写一条）。 (2)红磷在空气中燃烧时，发生反应的文字表达式为 。 为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，兴趣小组对实验进行了创新改进。已知：温度达到40℃就能引燃白磷，且白磷的燃烧产物与红磷相同。 【改进实验一】 改进后的实验装置如图2所示。 (3)粗铜丝的作用是 。 (4)白磷从燃烧到熄灭的过程中，左侧玻璃管内液面的变化情况是 。 【改进实验二】 小组利用如图3装置测定空气中氧气含量。该装置气密性良好，装入药品，按图3所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。 (5)在锥形瓶底铺一层细沙的作用是 。 (6)锥形瓶内空气体积为250mL，注射器中水的体积为60mL。待白磷燃烧熄灭，锥形瓶冷却至室温后打开弹簧夹，可观察到注射器中的水自动喷射出来，最终注射器中的水还剩约 mL时停止流下。 【答案】(1)止水夹未夹紧（合理即可） (2) (3)引燃白磷 (4)先下降后上升 (5)防止高温生成物溅落，炸裂瓶底 (6)10 【详解】（1）待红磷燃烧熄灭冷却至室温，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积超过了瓶中空气体积的，实验结果偏大，可能是止水夹未夹紧，装置内气体受热膨胀逸出； （2）红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； （3）由图可知，用酒精灯加热铜丝，温度升高，达到白磷的着火点，可使其燃烧，粗铜丝的作用是：引燃白磷； （4）白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故左侧玻璃管内液面下降，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，右边玻璃管中的水进入左边玻璃管，故左边玻璃管中液面上升，故左侧玻璃管内液面的变化情况是：先下降后上升； （5）白磷燃烧放出大量的热，故在锥形瓶底铺一层细沙的作用是：防止高温生成物溅落，炸裂瓶底； （6）白磷燃烧消耗氧气，待完全反应，逐渐冷却至室温后，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，故进入集气瓶中水的体积为：，故最终注射器中的水还剩约：60mL-50mL=10mL时停止流下。 24．（23-24九年级上·陕西安康·期中）化学学习小组同学用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。    (1)红磷燃烧的文字表达式为 。 (2)红磷需要过量的原因是 。 (3)玻璃管除去胶塞部分管的长度为h，红磷燃烧前，管内液体的高度为h1，红磷熄灭，完全冷却后，左侧液体的高度为h2，则空气中氧气含量的表达式为 (用h、h1、h2表示)。 【答案】(1) (2)将氧气消耗完全 (3) 【详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； （2）红磷需要过量的原因是要将氧气消耗完全，使实验结果更准确； （3）玻璃管除去胶塞部分管的长度为h，红磷燃烧前，管内液体的高度为h1，则空气的高低为h-h1，红磷燃烧停止，完全冷却后，左侧液体高度为h2，进入水的高度为h2-h1，即为消耗氧气的体积，则空气中氧气含量的表达式为：。 25．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）如图是空气成分示意图，请回答下列问题。 (1)仔细观察图，填写空白：① 。 (2)“其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有 (填一种)。 (3)洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是______。 A．使用清洁能源 B．工业废气处理达标后再排放 C．积极植树造林 (4)氮气有很多用途，下列属于氮气用途的是______(填序号)。 A．医疗急救 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹灯 【答案】(1)氮气/N2 (2)氦气或氖气或氩气 (3)ABC (4)B 【分析】空气的成分按体积计算，大约 是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化 碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。 【详解】（1）氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%；①氮气或N2； （2）其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有氦气、氖气、氩气等稀有气体，占空气总体积的0.94%； （3）A、使用清洁能源，可以减少空气污染物排放，有利于净化空气，符合题意； B、工业废气处理达标后再排放，可以减少工业废气对大气的污染，有利于净化空气，符合题意； C、积极植树造林可以吸收空气污染物，有利于净化空气，符合题意。 故选ABC。 （4）A、氮气不能供给呼吸，不可用于医疗急救，错误； B、氮气无毒，化学性质不活泼，可以用作食品防腐，正确； C、氮气没有可燃性也没有助燃性，一般不可用于航天火箭，错误； D、氮气在通电时不能发出有色的光，不可用于霓虹灯，错误。 故选B。 26．（23-24九年级上·陕西宝鸡·期中）下面是测量空气中氧气体积含量的实验： (1)实验小组按装置一进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的后，你认为导致这一结果的原因可能是______。 （填序号） A．实验前未将胶皮管夹紧 B．红磷过量 C．未冷却就打开止水夹 D．氧气未消耗完全 (2)实验小组又进行反思，设计了装置二，利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，其优点是 （填序号）。 ①防止空气污染        ②减小误差     ③节约燃料            ④便于直接读数 (3)拉瓦锡用装置三测定了空气中氧气的含量;曲颈甑中发生反应的文字表达式是 。 (4)对比装置一、三实验，曲颈甑中的水银与装置一中的 作用相同。 【答案】(1)A (2)①②③④ (3)汞+氧气氧化汞 (4)红磷 【详解】（1）A、若实验前未将胶皮管夹紧，由于红磷燃烧放热，则装置中的气体会从导管中逸出，则结果会偏大，该选项符合题意； B、红磷过量，能将氧气完全消耗，操作正确，该选项不符合题意； C、未冷却就打开弹簧夹，由于气体受热膨胀，则进入的水的体积会偏小，结果会偏小，该选项不符合题意； D、氧气未消耗完全，结果会偏小，该选项不符合题意。 故选A。 （2）装置二为密闭装置，即可防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，污染空气，还可防止气体逸出，结果更准确，并且该装置需要的药品较少，节约药品，还可通过刻度直接读数，故填①②③④。 （3）汞和氧气反应生成氧化汞，文字表达式为：。 （4）水银能消耗装置中的氧气，则作用与装置一中红磷作用相同。 27．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和许多物质发生化学反应。 (1)图1镁条燃烧时，可观察到的现象是 ，放出热量，生成一种白色固体。 (2)图2是蜡烛在氧气中燃烧的实验，通过瓶内壁有水雾生成可以说明蜡烛燃烧生成了水，检验另一种产物的方法是 。 (3)图3是利用Ⅴ型管进行空气中氧气含量的测定实验。Ⅴ型管内有空气和过量的白磷，白磷和红磷的燃烧现象、产物均相同。 ①该实验中白磷稍过量的目的是 。 ②已知Ⅴ型管的容积为100 mL，量筒内有100 mL水。待白磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹，量筒中的水倒吸进入V型管内，理论上可观察到量筒内液面下降至约 mL处。 【答案】(1)发出耀眼的白光 (2)向瓶中倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳 (3) 将装置中的氧气耗尽 80 【详解】（1）镁条燃烧的现象为：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体； （2）蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可用澄清石灰水检验二氧化碳，方法是：向瓶中倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳； （3）①该实验中白磷稍过量的目的是：将装置内氧气耗尽； ②白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，消耗氧气的体积为：，故理论上可观察到量筒内液面下降至约：100mL-20mL=80mL处。 28．（22-23九年级上·陕西西安·期中）探究性实验是化学学习中必不可少的部分，下列实验中能达到相应实验目的的是 A．  用带火星的木条比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量 B．  探究MnO2对过氧化氢分解的影响 C．  测定空气中氧气含量时，燃烧匙中的红磷越多，水倒吸的就越多 D．  证明蜡烛燃烧生成物中有水 【答案】D 【详解】A、呼出气体和空气均不能使带火星的小木条复燃，无法用带火星的木条比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，比较二氧化碳的含量，应选择澄清石灰水，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量高，不符合题意； B、该实验中，过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，无法探究二氧化锰对过氧化氢分解的影响，不符合题意； C、测定空气中氧气含量，是利用红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶中氧气的含量是一定的，氧气耗尽后，即使燃烧匙中的红磷再多，倒吸入集气瓶中水的量也不会增加，不符合题意； D、在蜡烛火焰 上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，符合题意。 故选D。 29．（22-23九年级上·陕西西安·期中）下列有关实验的设计能够达到实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．证明分子运动的快慢与温度有关 C．探究二氧化锰是催化剂 D．证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 【答案】B 【详解】A、测定空气中氧气的含量的实验是利用红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，在大气压的作用下使活塞向左缩进，进入的体积即为消耗氧气的体积；本实验中红磷的着火点为260℃，热水温度是80℃，所以温度没有达到红磷的着火点，红磷不会燃烧，不能达到实验目的，此选项错误； B、浓氨水易挥发，挥发出的氨分子在不断的运动，当运动到酚酞溶液中，氨分子与水分子结合变成氨水，氨水显碱性，使酚酞变红，当观察到放入热水中的装置比没放入热水中的装置先变红，说明分子运动的快慢与温度有关，能达到实验目的，此选项正确； C、催化剂的特点是改变反应的速率，但本身的质量和化学性质不变；该实验没加二氧化锰前过氧化氢分解速率慢，不能使带火星的小木条复燃，加入二氧化锰后，过氧化氢分解速率加快，生成的氧气使带火星的小木条复燃，通过上述过程只能证明二氧化锰加快了反应速率，但没有证明二氧化锰的质量和化学性质不变，此选项错误； D、因反应物不同，无法证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，此选项错误。 故选B。 30．（22-23九年级上·陕西渭南·期中）某兴趣小组设计了测定空气中氧气含量的实验装置，请结合图示回答问题。 【查阅资料】白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40℃左右便能燃烧，红磷在240℃才能燃烧。 （1）装置一中红磷燃烧后，冷却到室温后打开止水夹，观察到 现象。实验结论：空气中氧气体积约占空气总体积的1/5。 （2）实验装置二选用实际容积为50mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成。 ①实验前，打开止水夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至10mL刻度处，然后松手，活塞仍返回至20mL刻度处，此操作的目的是 。 ②实验中，先夹紧止水夹，用酒精灯加热白磷，观察到白磷燃烧，产生白烟，燃烧结束，等到试管冷却后再松开止水夹可观察到活塞前沿将在 刻度处。 ③小组同学认为装置二有缺陷，实际操作可能会发生危险造成实验失败。例如：可能会发生危险是 。 ④小组同学改进并设计了实验装置三，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 （填字母）。 A．铜粉平铺在玻璃管中         B．反复推拉注射器的活塞         C．减少加热时间节省燃料 【答案】 烧杯中水进入瓶中约占瓶内空气体积的五分之一 检验装置的气密性 10mL 胶塞被弹出 AB 【详解】（1）温度冷却到室温后，打开止水夹，发现烧杯中的水倒吸入集气瓶中，而且倒吸进去的水约占空气体积的1/5。 原因是红磷将集气瓶中空气里的氧气反应完后剩下的气体体积小于集气瓶容积（约为集气瓶容积的4/5），于是水被倒吸入集气瓶中填补原氧气的体积； （2）①打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至10mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明整个装置都不漏气。此操作的目的是检验装置的气密性。 ②实验中，先夹紧止水夹，用酒精灯加热白磷，这时白磷燃烧消耗掉的只是试管内的氧气为50mL×=10mL，所以活塞应停在20mL-10mL=10mL的刻度处。 ③因为白磷在密闭容器内燃烧产生热量使气体膨胀，可能会使橡胶塞弹出、试管爆裂、不使用弹簧夹可能会使注射器活塞弹出等，造成实验失败。 ④A、铜粉平铺在玻璃管中，增大与氧气的接触面积，使氧气反应更充分；A符合题意； B、反复推拉注射器的活塞，增大氧气与铜粉接触机会，使氧气反应更充分；B符合题意； C、减少加热时间，使氧气与铜粉反应速率变慢，不能使氧气反应更充分。C不符合题意。 综上所述：选择AB。 31．（21-22九年级上·陕西渭南·期中）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。 【集体讨论】（1）同学们想采用燃烧的方法消耗氧气，经讨论后选择红磷作为实验药品，写出红磷燃烧的文字表达式 。 【分组实验】（2）小组同学设计了如图所示的四套实验装置，最佳的是 (填字母)。    （3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验，下列说法中正确的是 (填序号)。 ①该实验所用红磷的量不足可能造成测定结果偏大 ②点燃红磷前，止水夹要夹紧橡胶导管 ③实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞 ④红磷燃烧产生大量的白雾 （4）下图中能正确反映瓶内气压(P)随反应时间(t)(打开止水夹之前)变化的是 (填字母)。    （5）有同学提出可以用细铁丝代替红磷，小雯不赞成，她的理由是 。 【实验拓展】（6）同学们利用如图所示的改进装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水接触生石灰一段时间后，白磷开始燃烧，待白磷熄灭冷却至室温后打开止水夹，根据图中数据计算，注射器活塞最终停在 mL刻度处(白磷燃烧产物及现象与红磷相同)。    【答案】 D ②③/③② B 细铁丝在空气中不能燃烧 11 【详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为。 （2）五氧化二磷为有害物质，则集气瓶中应留少量水，吸收有害物质，且加速冷却，又由于红磷燃烧放热，装置中的压强变大，则可连接一个气球，目的是缓解压强，故选D。 （3）①若红磷量不足，则装置中的氧气不能完全耗尽，则测定结果偏小，说法不正确； ②点燃红磷前，止水夹要夹紧橡胶导管，否则红磷燃烧放热，装置中的气体受热会从长颈漏斗中逸出，会使测定结果偏大，说法正确； ③实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞，若伸入过慢，则装置中的气体受热逸出，会使测定结果偏大，说法正确； ④红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，烟为固体小颗粒，雾为小液滴，说法不正确。 故填②③。 （4）刚开始红磷燃烧放热，装置中短时间内温度升高，压强增大，后来随着氧气含量慢慢减少，则压强又变小，故选B。 （5）由于铁丝在空气中不能燃烧，则不能代替红磷。 （6）该实验的原理为白磷燃烧消耗氧气，则冷却后打开止水夹，注射器中的水会吸入试管中，且进入的水的体积即为氧气的体积，又由于氧气约占空气体积的五分之一，则试管中氧气的体积为，则注射器活塞最终停在20mL-9mL=11mL刻度处。 32．（21-22九年级上·陕西渭南·期中）科学家很早就开始了对空气的研究。 【实验回顾（1）二百多年前，拉瓦锡用如图1所示装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭容器中连续加热，得到了红色的氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升，汞液面上升的原因是 。 【实验重现】（2）兴趣小组的同学利用课本中的实验方案(如图2)和红磷测定空气中氧气的含量，但测出的氧气体积分数明显小于1/5。写出红磷燃烧的文字表达式 。 【提出问题】造成误差的原因是什么？ 【猜想与假设】甲同学：可能是红磷不足。 乙同学：可能是气密性不好。 （3）你还能作出的猜想是 (写一条)。 【拓展延伸】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，兴趣小组又对实验进行了创新改进。 ①取一根玻璃管用橡皮塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A．弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为0，如图3甲所示，测量出AO段的长度； ③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图3乙所示； ④测量出AB段的长度，并计算出AB和AO的比值，将数据记录在表格中。 实验次数 AO/mm AB/mm AB/AO 1 523.5 109.5 0.2092 2 525.5 110.0 0.2093 3 527.0 110.5 0.2097 （4）根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为 (用百分数表示)。 （5）实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是 。 （6）实验步骤②中，如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密，会使实验结果偏大，其原因是 。 【答案】 氧气与汞反应导致钟罩内压强减小 装置未冷却至室温就打开弹簧夹读数等 20.94% 增大接触面积，使氧气被脱氧剂粉末充分吸收 脱氧剂粉末不够紧密，导致空气混入粉末缝内，测出的AO段长度偏小 【详解】（1）图1是拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验，所用原理是汞在加热条件下生成固体氧化汞，消耗空气中的氧气，使玻璃钟罩内压强减小，外界大气压大，所以玻璃钟罩内汞液面上升；故答案为：氧气与汞反应导致钟罩内压强减小。 （2）红磷和空气中的氧气反应生成五氧化二磷，故反应的文字表达式为：。 （3）红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，会导致测定的氧气体积分数偏低；装置漏气，空气进入集气瓶中，会导致测定的氧气体积分数偏低；温度升高会使集气瓶内的压强变大，所以集气瓶没有冷却就打开了止水夹，会导致测定的氧气体积分数偏低；故答案为：装置未冷却至室温就打开弹簧夹读数等。 （4）根据空气体积分数等于氧气的体积必空气总体积，AO段可表示空气总体积，AB段可表示氧气的体积，实验测的氧气体积分数等于，结合三次实验求平均值得氧气含量；故答案为：20.94%。 （5）刚开始玻璃管竖直装入药品是为准确测量AO的值，后平放使脱氧剂平铺在玻璃管中，增大与氧气的接触面积，使反应更充分，充分消耗氧气，使结果更准确。故答案为：增大接触面积，使氧气被脱氧剂粉末充分吸收。 （6）如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密，导致脱氧剂粉末之间的间隙增大，空气会混入粉末之间，测出的AO长度偏小，则偏小。故答案为：脱氧剂粉末不够紧密，导致空气混入粉末缝内，测出的AO段长度偏小。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$