精品解析：天津市宁河区第一学片2023～2024学年八年级下学期期中考试物理试题

宁河区第一学区片2023—2024学年度第二学期期中考试 八年级物理 一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一项最符合题意。选对的得3分，选错或不选的得0分。请把各小题最符合题意的选项序号填在下面的表格中） 1. 关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A. 两个物体只要相互接触就一定有力的作用 B. 力不能脱离物体而独立存在 C. 两个不接触的物体一定没有力的作用 D. 有施力物体可以没有受力物体 【答案】B 【解析】 【详解】A．由力的概念可知，物体间要产生力，必须要发生挤压，如果只接触但不产生挤压，就不会产生力，故A错误； B．因为力是物体对物体的作用，所以力不能脱离物体而独立存在，故B正确； C．不接触的物体间也可以产生力的作用，如磁体间的磁力、物体受到的重力等，故C错误； D．因为力是物体对物体的作用，有施力物体必然存在受力物体，故D错误。 故选B。 2. 生活处处皆物理，下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A. 列车沿笔直的铁轨匀速前行 B. 篮球撞击在篮板上被弹回 C. 讲台在地面上静止不动 D. 橡皮泥在力的作用下被捏扁 【答案】B 【解析】 【详解】A．列车沿笔直的铁轨匀速前行，其运动方向和速度都不变，运动状态没有发生改变，不能说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意； B．篮球撞击在篮板上被弹了回去，篮球的运动方向发生了改变，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意； C．讲台在地面上保持静止不动，其运动状态没有发生改变；不能说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意； D．用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，这说明力可以使物体产生形变，故D不符合题意。 故选B。 3. 锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示.这是利用了（ ） A. 锤柄的惯性 B. 锤柄的重力 C. 锤头的惯性 D. 锤头的重力 【答案】C 【解析】 【分析】根据题中“人们常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上，……这是利用了”可知，本题考查学生用惯性知识解释生活现象的能力．应用惯性知识解释生活中现象的步骤是：先分析物体原来的运动状态，当受到力的作用，物体的一部分的运动状态发生了改变，没受力的那部分由于惯性要保持原来的运动状态．根据锤柄受到撞击而停止运动，锤头紧套在锤柄上，进行分析判断． 【详解】因为锤头与锤柄原来都向下运动，柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动．锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，故ABD错误，C正确． 4. 如图所示，用线将灯悬挂在天花板上，当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（ ） A. 线所受的重力 B. 灯所受的重力 C. 灯对线的拉力 D. 线对天化板的拉力 【答案】B 【解析】 【详解】A．灯所受拉力与线所受的重力没有满足二力平衡关于作用在同一个物体上的条件，故A不符合题意； B．当灯静止时，灯受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力的作用，拉力和重力满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故B符合题意； C．灯所受拉力与灯对线的拉力是一对相互作用力，故C不符合题意； D．灯所受拉力与线对天化板的拉力没有满足二力平衡关于作用在同一个物体上的条件，故D不符合题意。 故选B。 5. 如图所示，物体A重5N，现用一光滑棒对A施加一水平力F=10N，将A压在竖直墙壁上，且A在竖直墙壁上匀速下滑，则A的右表面所受摩擦力的大小和方向为 A. 5N 竖直向上 B. 5N 竖直向下 C. 10N 竖直向上 D. 10N 竖直向下 【答案】A 【解析】 【详解】由于棒是光滑的，所以，左侧的棒对物体A没有摩擦力，即物体在竖直方向上只受到重力和右侧墙壁对它的摩擦力的作用．在这两个力的作用下物体处于平衡状态，所以物体受到的摩擦力和重力是一对平衡力；由二力平衡的条件知道，它受到摩擦力和重力，大小相等，方向相反，即物体A受到的摩擦力等于5N，方向竖直向上，故只有A符合题意． 6. 如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形（ ） A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 甲与丙 D. 以上都不对 【答案】B 【解析】 【详解】表示体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关， 研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意； 甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意； 故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关． 故选B． 7. 如图实例中为了减小压强的是（　　） A. 甲图，铁轨铺在枕木上 B. 乙图，单杠运动员手上涂防滑粉 C. 丙图，自行车刹车时用力捏闸 D. 丁图，篆刻刀做的很锋利 【答案】A 【解析】 【详解】A．铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意； B．单杠运动员手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意； D．篆刻刀做的很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选A。 8. 动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近 A. 气流速度大，压强小 B. 气流速度大，压强大 C. 气流速度小，压强小 D. 气流速度小，压强大 【答案】A 【解析】 【详解】当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，根据流体压强与流速的关系知道，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，出现危险，故A正确． 【点睛】本题考查的是流体压强与流速的关系，解题的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小及在这个压力差的作用下会产生的现象． 9. 将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中.放手后发现：实心球沉入水底，而乒乓球浮出水面．如图所示，比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小．则（　　） A. 实心球受到的浮力大 B. 它们受到的浮力一样大 C. 乒乓球受到的浮力大 D. 不能确定 【答案】A 【解析】 【详解】浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，从图中可以看出，实心球和乒乓球浸在同种液体之中，实心球排开液体的体积远大于乒乓球排开水的体积，所以心球和乒乓球没入水中时，实心球受到的浮力大．故A符合题意． 10. 下列对于物理量的估测，你认为最接近实际的是（　　） A. 用手拿起一个鸡蛋的力约是10N B. 中学生的平均体重约为60N C. 一个中学生站立在水平地面时对地面的压强约为104Pa D. 一个标准的大气压可支持的水柱高约为760mm 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋的质量约为50g，重约0.5N，拿起一个鸡蛋的力约为0.5N，故A不符合题意； B．一个普通中学生的质量约50kg，体重为500N，故B不符合题意； C．一个普通中学生的体重约为500N，一只鞋的宽平均约10cm，长约25cm，两只鞋面积500cm2,双脚站立在水平地面时对地面的压强约为104Pa，故C符合题意； D．根据托里拆利实验可知，一个标准大气压可以支持760mm高的水银柱，故D不符合题意。 故选C。 二、多选题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分。请把符合题意的选项序号填在下面的表格中） 11. 下图所示的实例中，属于连通器应用的是（　　） A. 青花瓷茶壶 B. 皮划艇 C. 微小压强计 D. 洗手池的回水管 【答案】AD 【解析】 【详解】A．茶壶的壶嘴和壶身上部开口、下部是相通的，构成了连通器，故A符合题意； B．皮划艇是利用物体间力的作用是相互的工作，故B不符合题意； C．压强计底部连通，但是上端不开口，故C不符合题意； D．洗手池的回水管上端开口，下端相通，所以洗手池的回水管是连通器，故D符合题意。 故选AD。 12. 图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（　　） A. 将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变 B. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大 C. 向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小 D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变 【答案】AD 【解析】 【详解】由于水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，因此将玻璃管稍微倾斜、将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面、向槽中继续注入少量水银、换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差都将不变，故AD正确，BC错误。 故选AD。 13. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p1和p2，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F1和F2，则（　　） A. p1>p2 B. p1<p2 C. F1<F2 D. F1>F2 【答案】BD 【解析】 【分析】 【详解】倒立放置后，瓶中水的深度变大，根据p=ρgh可知，水对瓶盖的压强较大，即p1<p2；正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力，瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即F1>F2。 故选BD。 三、填空题（本大题共6题，每题4分，共24分） 14. 如图1所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了物体间力的作用是_______的；如图2所示建筑工人常常利用重垂线检查所砌墙壁是否竖直，这是利用重力的方向总是 _________的。 【答案】 ①. 相互 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1]人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，因为另一艘小船会给人坐的船力的作用，说明：物体间力的作用是相互的。 [2]重垂线利用了重力的方向总是竖直向下，指向地心的。 15. 如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为______N，重力的施力物体是______。 【答案】 ①. 1.4 ②. 地球 【解析】 【详解】[1]由图知，测力计的分度值为0.2N，所以，物体的重力是 [2]重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球。 16. 小聪参加百米赛跑时，选择了鞋底更粗糙的跑鞋，这是为了______，有助于比赛取胜，他跑到终点时并不能马上停下来，是因为他具有______。 【答案】 ①. 增大摩擦 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1] 参加百米赛跑时，选择了鞋底更粗糙的跑鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。 [2] 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，跑到终点时并不能马上停下来，是因为具有惯性。 17. 1标准大气压的值为___________，面积为20m2的房顶上表面受到的大气压力大小为___________ N。 【答案】 ①. 1.01×105 Pa ②. 2.02×106 【解析】 【详解】[1][2]托里拆利实验测出了大气压值为1.01×105 Pa，根据压力公式可得：面积为20 m2的房顶上表面受到的大气压力大小为 18. 大气压强随着海拔高度的增加而______（选填“变大”或者“变小”）；如图所示，测量大气压时的装置，如果将该装置从一楼拿到6楼，玻璃管中液面高度将______（选填“升高”或者“降低”）。 【答案】 ①. 变小 ②. 升高 【解析】 【详解】[1][2]大气压强随着海拔高度的增加而变小；如图所示，测量大气压的装置，如果将该装置从一楼拿到6楼，瓶内气压不变，瓶外的大气压随着高度的升高而减小，瓶内气压大于外界大气压，将水压入玻璃管中，故玻璃管中液面高度将升高。 19. 一个木箱放在水平面上静止时，当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力______10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为______N。 【答案】 ①. 等于 ②. 15 【解析】 【详解】[1]当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，处于平衡状态，所以静摩擦力等于推力等于10N。 [2]当水平推力增大到15N时，箱子恰好做匀速直线运动，处于平衡状态，所以滑动摩擦力等于推力等于15N。 四、综合题（本大题包括6小题，共37分） 20. 请按要求完成任务 （1）如图，一物块放在斜面上静止，请画出斜面所受到压力的示意图。 （2）如图是一个静止在水中乒乓球A，在图中画出A所受重力G和浮力F的示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。 【小问2详解】 乒乓球静止在水中，受竖直向上的浮力和竖直向下的重力，两力在同条直线上，浮力等于重力，故浮力线段的长度等于重力线段的长度，如下图 21. 实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力大小； ②接触面的粗糙程度； ③接触面积的大小。 通过图所示实验操作验证这些猜想： (1)实验中应该用弹簧测力计水平______拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据______的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小； (2)如果要验证猜想②，应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______，滑动摩擦力越大； (3)要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论______（填“可靠”或“不可靠”），理由是______。 【答案】 ①. 匀速 ②. 二力平衡 ③. 甲、丙 ④. 接触面越粗糙 ⑤. 不可靠 ⑥. 没有控制压力相同 【解析】 【详解】(1)[1] [2]实验时，用弹簧测力计拉木块使它在水平木板上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块在水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识知道，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)[3]要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，根据猜想，需使压力和接触面积相同，接触面粗糙程度不同，所以，应选择甲、丙两图进行探究。 [4]由图知道，压力相同，接触面越粗糙，拉力越大，则摩擦力越大，可知其它条件相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (3)[5][6]要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论，不可靠；正确而又简便的操作应是：将切下的木块叠放在被拉木块上面，重复甲的操作过程，比较它和甲的实验结果，得出结论。 22. 将一盛有水的圆柱形容器置于水平桌面上，把一个体积为10-3m3的小球用细线拴好放入水中，小球在水中静止时液面高度为12cm，g取10N/kg。求： （1）液体对容器底的压强； （2）小球完全浸没在水中时，所受浮力。 【答案】（1）1200Pa；（2）10N 【解析】 【详解】解：（1）水的深度为 由得，容器底部受到水的压为强为 （2）由于小球完全浸没，所以排开水的体积为 由得，小球受到的浮力为 答：（1）液体对容器底的压强为1200Pa。 （2）小球完全浸没在水中时，所受浮力为10N。 23. 小武同学用压强计探究液体的压强，进行了如图所示的操作： （1）使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的气密性，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（填“漏气”或“不漏气”）；实验时通过观察U形管两端液面______来反映被测压强大小的； （2）要探究液体压强与密度的关系，应选用______两图进行对比；对比丙丁两图可知：液体压强与容器的形状______（填“有关”或“无关”）；由甲乙两图得出的结论：在同种液体里，液体压强随______的增加而增大。根据此结论可以解释下面的现象或应用是______。（写字母序号） A．拦河大坝做成上窄下宽 B．飞机机翼做成流线型 【答案】（1） ①. 不漏气 ②. 高度差 （2） ①. 乙丙 ②. 无关 ③. 深度 ④. A 【解析】 【小问1详解】 [1][2]使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的气密性，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气，如果U形管中的液体不能灵活升降，则说明装置漏气。根据转换法，实验是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。 【小问2详解】 [1]要探究液体压强与密度的关系，要控制深度相同，液体密度不同，故应选用乙、丙两图进行对比。 [2]由丙、丁可知，在同种液体中，液体深度相同时，液体压强相同，U形管两端的液面高度差相同，故液体压强与容器的形状无关。 [3]由甲、乙两图可知，液体密度相同，深度不同，U形管两端的液面高度差不同，即压强不同，所以可得出的结论：在同种液体里，液体压强随深度的增加而增大。 [4]A．拦河坝做成上窄下宽，是因为液体的压强随着深度的增加而增加，坝受到的压强较大，故A符合题意； B．飞机的机翼做成上凸下平的形状，机翼上方的空气流速大、压强小，机翼下方的空气流速小、压强大，机翼受到一个向上的压强差，从而产生向上的升力，飞机依靠升力起飞，故B不符合题意。 故选A。 24. 某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。 （1）物体受到的重力为___________N； （2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是___________ N； （3）由___________三图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关； （4）由___________三图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度___________； （5）由A、D、E三图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的___________有关。 【答案】 ①. 4 ②. 1 ③. ABC##ABD ④. ACD ⑤. 无关 ⑥. 密度 【解析】 【详解】（1）[1]由图A可知，弹簧测力计的示数是4N，物体受到的重力为4N。 （2）[2]由AC两图，根据称重法，物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 F浮=G-F示=4N-3N=1N （3）[3]研究物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关，要控制排开液体的密度相同，排开液体的体积不同，选择ABC或ABD图。 （4）[4][5]探究物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度关系时，应控制液体的密度相同和物体排开液体的体积相同，改变物体浸没在液体中的深度，由图可知，ACD三图中，物体均完全浸没在水中，物体排开液体的体积相同，物体浸没在水中的深度不同，但弹簧测力计的示数相同，由F浮=G−F可知，物体所受浮力相同，所以ACD三图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。 （5）[6]由ADE三图可知，排开液体的体积相同，而排开液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，浮力不相同，故可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的密度有关。 25. 小琳想用所学的浮力知识测定奶奶所带玉镯的密度，除了这个玉镯，还有如下器材：弹簧测力计一个，细线一根，已知密度为的足量水。她所设计的实验方案如下： ①用细线系住玉镯，并挂在弹簧测力计下，测得其重力为； ②___________； 请你接着解答下列问题： （1）依据小琳的实验思路，在上面的横线上写出接下来的操作； （2）推导出玉镯密度的数学表达式___________（用已知量和测量量表示，要求有推导过程）。 【答案】 ①. 再把玉镯浸没在水中，读出弹簧测力计的示数 ②. 【解析】 【分析】 【详解】[1]实验方案：①用细线系住玉镯，并挂在弹簧测力计下，测得其重力为；②再把玉镯浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。 [2]玉镯的重力为，玉镯的质量为，浸没在水中弹簧测力计示数是，玉镯在水中受到的浮力 玉镯的体积 则玉镯的密度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁河区第一学区片2023—2024学年度第二学期期中考试 八年级物理 一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一项最符合题意。选对的得3分，选错或不选的得0分。请把各小题最符合题意的选项序号填在下面的表格中） 1. 关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A. 两个物体只要相互接触就一定有力的作用 B. 力不能脱离物体而独立存在 C. 两个不接触的物体一定没有力的作用 D. 有施力物体可以没有受力物体 2. 生活处处皆物理，下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A. 列车沿笔直的铁轨匀速前行 B. 篮球撞击在篮板上被弹回 C. 讲台在地面上静止不动 D. 橡皮泥在力的作用下被捏扁 3. 锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示.这是利用了（ ） A. 锤柄的惯性 B. 锤柄的重力 C. 锤头的惯性 D. 锤头的重力 4. 如图所示，用线将灯悬挂在天花板上，当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（ ） A. 线所受的重力 B. 灯所受的重力 C. 灯对线的拉力 D. 线对天化板的拉力 5. 如图所示，物体A重5N，现用一光滑棒对A施加一水平力F=10N，将A压在竖直墙壁上，且A在竖直墙壁上匀速下滑，则A的右表面所受摩擦力的大小和方向为 A. 5N 竖直向上 B. 5N 竖直向下 C. 10N 竖直向上 D. 10N 竖直向下 6. 如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形（ ） A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 甲与丙 D. 以上都不对 7. 如图实例中为了减小压强的是（　　） A. 甲图，铁轨铺在枕木上 B. 乙图，单杠运动员手上涂防滑粉 C. 丙图，自行车刹车时用力捏闸 D. 丁图，篆刻刀做的很锋利 8. 动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近 A. 气流速度大，压强小 B. 气流速度大，压强大 C. 气流速度小，压强小 D. 气流速度小，压强大 9. 将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中.放手后发现：实心球沉入水底，而乒乓球浮出水面．如图所示，比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小．则（　　） A. 实心球受到的浮力大 B. 它们受到的浮力一样大 C. 乒乓球受到的浮力大 D. 不能确定 10. 下列对于物理量的估测，你认为最接近实际的是（　　） A. 用手拿起一个鸡蛋的力约是10N B. 中学生的平均体重约为60N C. 一个中学生站立在水平地面时对地面的压强约为104Pa D. 一个标准的大气压可支持的水柱高约为760mm 二、多选题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分。请把符合题意的选项序号填在下面的表格中） 11. 下图所示的实例中，属于连通器应用的是（　　） A. 青花瓷茶壶 B. 皮划艇 C. 微小压强计 D. 洗手池的回水管 12. 图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（　　） A. 将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变 B. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大 C. 向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小 D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变 13. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p1和p2，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F1和F2，则（　　） A. p1>p2 B. p1<p2 C. F1<F2 D. F1>F2 三、填空题（本大题共6题，每题4分，共24分） 14. 如图1所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了物体间力的作用是_______的；如图2所示建筑工人常常利用重垂线检查所砌墙壁是否竖直，这是利用重力的方向总是 _________的。 15. 如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为______N，重力的施力物体是______。 16. 小聪参加百米赛跑时，选择了鞋底更粗糙的跑鞋，这是为了______，有助于比赛取胜，他跑到终点时并不能马上停下来，是因为他具有______。 17. 1标准大气压的值为___________，面积为20m2的房顶上表面受到的大气压力大小为___________ N。 18. 大气压强随着海拔高度的增加而______（选填“变大”或者“变小”）；如图所示，测量大气压时的装置，如果将该装置从一楼拿到6楼，玻璃管中液面高度将______（选填“升高”或者“降低”）。 19. 一个木箱放在水平面上静止时，当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力______10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为______N。 四、综合题（本大题包括6小题，共37分） 20. 请按要求完成任务 （1）如图，一物块放在斜面上静止，请画出斜面所受到压力的示意图。 （2）如图是一个静止在水中乒乓球A，在图中画出A所受重力G和浮力F的示意图。 21. 实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力大小； ②接触面的粗糙程度； ③接触面积的大小。 通过图所示实验操作验证这些猜想： (1)实验中应该用弹簧测力计水平______拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据______的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小； (2)如果要验证猜想②，应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______，滑动摩擦力越大； (3)要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论______（填“可靠”或“不可靠”），理由是______。 22. 将一盛有水的圆柱形容器置于水平桌面上，把一个体积为10-3m3的小球用细线拴好放入水中，小球在水中静止时液面高度为12cm，g取10N/kg。求： （1）液体对容器底的压强； （2）小球完全浸没在水中时，所受浮力。 23. 小武同学用压强计探究液体的压强，进行了如图所示的操作： （1）使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的气密性，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（填“漏气”或“不漏气”）；实验时通过观察U形管两端液面______来反映被测压强大小的； （2）要探究液体压强与密度的关系，应选用______两图进行对比；对比丙丁两图可知：液体压强与容器的形状______（填“有关”或“无关”）；由甲乙两图得出的结论：在同种液体里，液体压强随______的增加而增大。根据此结论可以解释下面的现象或应用是______。（写字母序号） A．拦河大坝做成上窄下宽 B．飞机机翼做成流线型 24. 某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。 （1）物体受到的重力为___________N； （2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是___________ N； （3）由___________三图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关； （4）由___________三图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度___________； （5）由A、D、E三图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的___________有关。 25. 小琳想用所学的浮力知识测定奶奶所带玉镯的密度，除了这个玉镯，还有如下器材：弹簧测力计一个，细线一根，已知密度为的足量水。她所设计的实验方案如下： ①用细线系住玉镯，并挂在弹簧测力计下，测得其重力为； ②___________； 请你接着解答下列问题： （1）依据小琳的实验思路，在上面的横线上写出接下来的操作； （2）推导出玉镯密度的数学表达式___________（用已知量和测量量表示，要求有推导过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $