黑龙江省哈尔滨市第十七中学新区学校2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

哈十七中学初三学年上学期假期验收测试 语文试卷 一、积累与运用(25分，1一6题每题3分，7题每空1分) 阅读下面文字，回答1一2题。 在中国人民抗日战争纪念馆里，有太多的文字、图片、视频资料让我们震登发聩痛 心不已。曾经日本惨绝人寰的暴行，让我们感到室息。到现在还有一些人忘图篡改历史， 对过去的杀戮、辱没进行抵赖，这种毫无羞耻心的行为，中国人民会永远明记于心。我 们强调牢记历史并非要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去，吸取教 训，才能避免历史悲剧重演。 1.(3分)上面语段中加点字注音完全正确的一项是() A.篡改(zuan)B.杀戮(lù) C.辱没(mei)D.抵赖(lan) 2.(3分)上面语段中画线词语没有错别字的一项是() A.震登发聩 B惨绝人寰 C.忘图 D.明记于心 3.(3分)对病句修改不正确的一项是() A.朱德元帅晚年虽然疾病缠身，但他无时无刻不忘党和国家赋予他的使命。 将“无时无刻”改成“时时刻刻” B.学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、跳望世界。 在句末加“的窗口” C.在国人的期待中，国产大客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。 删掉“第一趟或“首飞” D.广大科研人员以强烈使命感，发挥艰苦奋斗、时不我待的精神，夜以继日研制疫苗。 将“艰苦奋斗”与“时不我待”调换位置。 4.(3分)下列说法表述错误的一项是() A消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。一般包括标题、导语、 主体、背景和结语五部分，后两部分有时暗含在主体中。 B苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C.《红星照耀中国》的作者是英国人，埃德加斯诺 D.律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常每首八 句，每两句成一联，计四联，领联和颈联必须是对偶句。 5.(3分)下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是( 【情境】小红的妈妈在商场买了一件衣服，回家仔细一看发现衣服背面有点脱线，她因 为没有时间更换所以让小红代去。第二天，小红来到商场，对导购阿姨说： A.“阿姨，我妈妈昨天在这儿买了一件衣服，没有仔细检查，回家后发现背面有一点脱 线，想请您帮忙换一件，可以吗？” B.“你们这么大的商场怎么卖的衣服还脱线呢？害我不得不再跑一趟。” C“阿姨，我妈妈也真是的，买的时候也没好好检查一下，你也是，也不提醒她。” D.“你快点儿给我换了，要是不换以后我就不茌你家实了。 6.(3分)下列选项中排序恰当的一项是() ①无我之境，是把读书作为诗意的栖居地。 ②它能让人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉左冲右突、内心喧嚣的浮躁。 ③确实，阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。 ④在流连字里行间的风景里，找到一个安静的精神角落。 ⑤有人说，读一本好书，是一次精神的修行，是一次灵魂的洗礼。 A.⑤①③②④ B.⑤①③④② C.①⑤③②④ D.①⑤④②③ 7.(7分)按教材原文填空。 (1) 长歌怀采薇。 (《野望》) (2)晴川历历汉阳树， (《黄鹤楼》) (3) 万里送行舟。 (《渡荆门送别》) (4)庭中有奇树， (《庭中有奇树》) (5) 终为土灰。 (《龟虽寿》) (6)大漠孤烟直， (《使至塞上》) (7)最爱湖东行不足， (《钱塘湖春行》) 二、阅读(45分) (一)阅读《西陵峡》（节选），回答8一10题。(10分) 西陵峡（节选） 郦道元 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及 余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿②秀峰，奇构异形， 固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚③，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连 信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己 于千古矣。【注】①践跻：登临。②崿（è）：山崖。③离离蔚蔚：形容草木茂盛、 生机勃勃的样子。 8.(3分)解释下列句子中加点的词语。 (1)常闻峡中水疾： (2)及余来践跻此境： (3)山水有灵： 9.(4分)把下列宇翻译成现代议语。 (1)既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 (2)目所履历，未尝有也。 10.(3分)本文写了西陵峡山的什么特点？ (二)阅读下面一组文本，回答11一14题。(10分) 【文本1】 榫(sǔ)卯(mao)是两个独立的木构件，一凸一凹，凸出部分叫榫，凹进部分叫 卯，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起，成为一体。这是一种构件间的方 式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体各自做一点点改变，就可以形成一个 结构整体。其功效是，一接二，二接三，三接万物，需要连接多少构件，就可以连接多 少，这个整体想要多大，就可以有多大。如现存的岳阳楼就采用了这种榫卯结构。 y 【文本2】 榫卯的功用不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热 胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的接合，因此有了一定移动或者 说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个由各种榫卯连接在一起的整体构件时， 缺点就变成了优点：垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就 不怕来自任何方向的挤压和拉神(chē，拉：扯)，因挤压或拉伸造成的松脱与张紧， 会相互抵消，从而形成复杂微妙的平衡。 榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的耗能作用，即便地震来袭， 也岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元壹1056年的木塔，历经土 几次地震考验，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。 【文本3】 榫卯结构广泛应用于建筑，同时也广泛用于家具。榫卯结构应用于房屋建筑后，虽 然每个构件都比较单薄，但是他整体却能承受巨大的压力。这种结构不在于个体的强大， 而是相互结合，相互支撑，这种结构成了后代建筑和中式家具的基本模式。 榫卯直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的结合与融合的 关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连 接的天衣无缝，如浑然天成时，你就会顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是 由关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。榫卯结构 就这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。 可是，部分榫卯是很难在机械上通过制作简单模具来成型的，需要经验丰富的木工 花费一定时间才能做好，这样导致的结果无非是成本上升。而且榫卯对材料的硬度或者 价值很有很高要求，要么硬如红木，要么好如金丝楠，因此，榫卯应用并不十分容易。 11.(3分)这组文本的主要目的，表述最恰当的一项是() A.解说榫卯的构造。 B.阐述榫卯应用并不十分容易的原因。 C.解释山西应县木塔历经十几次地震考验，依然高高耸立的原因。 D.解说榫卯结构的精巧，功用及缺憾。 12.(3分)在横线上用数字写下榫卯连接的顺序。（第①项已经写好了） 不断连接构件，完成大型的结构，整体 找出木构件卯 找出木构件榫 将榫头插入卯眼，完成一个小型的结构整体 13.(2分)【文本2】画线句举“山西应县木塔”的例子是为了说明什么？ 14.(2分)根据文本资料，并想象一下说明应用榫卯结构制作的家具的一个优点和一个 缺点。 (三)阅读《健康“双刃剑”抗生素》，'回答15二I8题。(10分) 健康“双刃剑”—抗生素 ①抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的，具有杀菌或者抑菌活性的代谢 产物。其作用就是杀灭感染我们的微生物，目的是把病原体杀灭，控制疾病，以最终治 疗疾病。最早的抗生素-青霉素，是英国细菌学家弗莱明在1929年偶然发现的。从那以 后的半个多世纪中，人类陆续发现了近万种抗生素，为细菌感染性疾病患者带来了福音。 ②目前，社会各行各业均有抗生素滥用行为。据世界卫生组织调查显示，我国门诊 感冒患者的抗生素使用率约为75%、住院患者的使用率为80%，外科手术中使用率高达 95%,远远高于30%的国际水平。由于抗生素的广泛应用或不恰当使用，导致病菌对抗 生素敏感性发生了变化，致使经验性抗生素治疗难以奏效。1961年，英国发现耐甲氧西 林的超级金色葡萄球菌MRSA.1986年法国和英国发现耐万古霉素的超级肠球菌 VRE.2009年，印度出现了一种几乎可以对所有抗生素产生抗药性的NDM-1超级耐药 肠杆菌.各种新型多重耐药菌，甚至超级细菌的出现，让细菌学家不得不接受一个可 怕的现实：细菌耐药的进化速度可能已经远远超过了新型抗生素的研发周期。 ③细菌的耐药性又称抗药性，是指细菌对抗生素的耐受性。根据达尔文的进化理论， 基因突变是完全随机的，自然界施与基因进化过程压力，从而改变该过程的前进方向， 使得适应自然环境者得以存活和繁衍。在漫长的进化中，基因每次随机突变的结果逐渐 累积，最终使细菌的基因库中出现了各种耐药基因，这就是细菌的天然耐药。天然耐药 一般只针对一种或两种相似的抗生素，在细菌耐药性方面不占主要地位。更值得人们关 注的是获得性耐药：指细菌在选择压力下，通过接合型质粒、转化、转导或基因重组的 方式获得外来基因片段而产生的耐药性。在这种情况下，细菌的耐药基因可以在不同菌 株间转移，很容易形成多重耐药。号称能抵抗大部分抗生素的超级细菌就是通过这种方 式进化而来的。然而获得性耐药并不稳定，细菌也有可能因丢失耐药基因片段而失去耐 药性。 ④对于普通患者来说，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的关键。抗生素 不是灵丹妙药，并不是普通感冒或腹泻都需使用。抗生素也不应被视为洪水猛兽，患者 必须在医生和药师指导下使用。凭经验自我用药、预防性用药、家庭常备抗生素等观念 都是不值得提倡的。 15.(2分)选文介绍了抗生素是健康的“双刃剑”，请根据文章内容填空。 抗生素的作用及由来(1段)→ →细菌的耐药性（或抗药性) 产生原因及分类(3段)→ 16.(3分)下面的句子使用了哪些说明方法 据世界卫生组织调查显示，我国门诊感冒患者的抗生素使用率约为75%、住院患者 的使用率为80%，外科手术中使用率高达95%，远远高于30%的国际水平。 ( )( 17.(3分)阅读选文，下列说法正确的一项是( A.细菌耐药的进化速度已经远远超过了新型抗生素的研发周期。 B.天然耐药一般只针对一种或两种抗生素，在细菌耐药性方面不占主要地位。 C.超级细菌也可以对抗所有抗生素从而产生永久抗药性。 D.我国滥用抗生素的情况非常普遍。清醒理性地看待抗生素是合理使用抗生素的关键。 18.(2分)如何理解抗生素是健康的“双刃剑”？ (四)阅读《永恒的母亲》，回答19一23题。(15分) 永恒的母亲 三毛 ①我的母亲，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时 候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。 ②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后， 总使人感受到那一份淡然。 ③等我上了大学的时候，有次放学回家，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道： “妈妈，你念过尼采没有？”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和萨特呢？还有这些 哲人难道你都不晓得？母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已， 觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀！”这句喊叫， 被母亲的炒菜声挡掉了，我到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了！今天都是你喜欢的 菜。” ④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家 中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。 ⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。 ⑥还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静 下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了 一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到 这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子；如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭.”当父 亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。那时，在场的 人全都湿着眼晴，作为女儿的我，在那一刻，更是泪湿满襟。我相信，母亲一生的辛劳 和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收。 ⑦这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子 锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条围裙，系上又放下的， 没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨 言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。 ⑧回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前， 向她请求宽恕。今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。 ⑨想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过 那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生 命的广度和深度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。 ⑩母亲啊母亲，在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。 ①你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。 19.（3分)下列对①段在文中的作用说法有误的是() A.交代了母亲和父亲相识、结婚的年龄。 B.明确了母亲不曾上大学的原因。 C.体现了母亲当初结婚时的无奈。 D.引出下文“母亲为家庭付出”的内容。 20.（3分)第③段画线句运用了语言描写，联系该段内容，说说其表达作用？ 21.(4分)第③段和第⑦段中的加点词“呆望”，其传递的情感是否相同？试作简要分析。 22.(2分)第⑥段母亲听到父亲在喜宴上的致辞为什么会流泪？ 23.(3分)联系全文，请说说对第⑨段画线句的理解。 三、作文(50分) 从下面两题中任选一题作文。 命题作文 挑战无处不在，我们每个人都面临着挑战。挑战来自方方面面，你曾经接受过哪些 挑战呢？ 请以“我的挑战”为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不得抄袭，不要套作 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 哈十七中学初三学年上学期假期验收测试 语文试卷 一、积累与运用(25分，1一6题每题3分，7题每空1分) 阅读下面文字，回答1一2题。 在中国人民抗日战争纪念馆里，有太多的文字、图片、视频资料让我们震聋发聩痛 心不已。曾经口本惨绝人寰的暴行，让我们感到室息。到现在还有一些人忘图篡改历史， 对过去的杀戮、辱没进行抵赖，这种毫无羞耻心的行为，中国人民会永远明记于心。我 们强调牢记历史并业要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去，吸取教 训，才能避免历悲剧重演。 1.(3分)上而语段中点字注音完全正确的一项是(B) A.篡改(zudn) B.杀戮(1ù) C.辱没(mi)D.抵赖(lan) 2.(3分)上面语段中画线词语没有错别字的一项是〔B) A.震聋发聩 B.惨绝人寰C.忘图 D.明记于心 3.(3分)对病句修改不正确的·项是(D) A朱德元帅晚年虽然次病缠身，似他付无刻不忘党和国家赋予他的使命。 将“无时无刻改成“时时刻刻 B.学校既要给学生传授识，更要教公学牛求知的方法，打开观察社会、跳望世界。 在句末加“的窗口” C.在国人的期待中，国产云客机C919圆满完成」‘第一趟蓝天首飞之旅。 删掉“第一趟或“首飞 D广大科研人员以强烈使命感，发挥艰苦奋斗、时不我待的精神，夜以继日研制疫苗。 将“艰苦奋斗”与“时不我待”调换位置。 4.(3分)下列说法表述错误的一项是(C) A.消息是迅速、简要地报道渐近发生的事件的一种新闻体裁。··般包括标题、导语、 主体、背景和结语五部分，后两部分有时暗含在」：体中。 B苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八人家”之-。 C.《红星照耀中国》的作者是英国人，埃德加斯诺 D.律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常每首八 句，每两句成一联，计四联，领联和颈联必须是对偶句。 5.(3分)下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是(A) 【情境】小红的妈妈在商场买了一件衣服，回家仔细一看发现衣服背面有点脱线，她因 为没有时间更换所以让小红代去。第二天，小红来到商场，对导购阿姨说： A.“阿姨，我妈妈昨天在这儿买了一件衣服，没有仔细检查，回家后发现背面有一点脱 线，想请您帮忙换一件，可以吗？ B.“你们这么大的商场怎么卖的衣服还脱线呢？害我不得不再跑一趟。” C.“阿姨，我妈妈也真是的，买的时候也没好好检查一下，你也是，也不提醒她。” D“你快点儿给我换了；要是不换以后我就不在你冢头了。” 6.(3分)下列选项中排序恰当的一项是（C) ①无我之境，是把读书作为诗意的栖居地。 ②它能让人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉左冲右突、内心喧嚣的浮躁。 ③确实，阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。 ④在流连字里行间的风景里，找到一个安静的精神角落。 ⑤有人说，读一本好书，是一次精神的修行，是一次灵魂的洗礼。 A.⑤①③②④B.⑤①③④② C.①⑤③②④ D.①⑤④②③ 7.（7分)按教材原文填空。 (1)倾相识，长歌怀采薇。 (《野望》) (2)时川历历汉阳树，芳草萋萋鹦超洲。 (《黄鹤楼》) (3)仍怜故乡水，万里送行舟。 (《渡荆门送别》) (4)庭中有奇树，绿吐发华滋。 (《庭中有奇树》) (5)绿叶发华滋。，终为上灰。 (《龟虽寿》) (6)大漠孤烟直，长汕滋口圆。 (《使至塞上》) (7)最爱湖东行不足，绿杨里白沙提 (《钱塘湖春行》) 二、阅读(45分) (一)阅读《西陵峡》（节选），回答8一10题。（10分) 西陵峡（节选） 郦道元 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾心称有水之美也。及 余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿②秀峰，奇构异形， 固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚③，乃在霞气之表。仰啊俯映，弥习弥佳，流连 信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己 于千古矣。【注】①践跻：登临。②崿()：山崖。③离离蔚蔚：形容草木茂盛、 生机勃勃的样子。 8.(3分)解释下列句子中加点的词语。 (1)常闻峡中水疾：快，湍急 (2)及余来践跻此境：到，等到 (3)山水有灵：灵性