4.2 让家更美好 教案- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2.让家更美好 【核心素养目标】 [政治认同]懂得家和万事兴的道理。 [道德素养]培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。 [法制观念]努力为建立和谐家庭贡献自己的力量，认真履行构建和谐家庭的义务。 [健全人格]了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 [责任意识]树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 【教学重难点】 树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 【教学过程】 一、激趣导入 ★观看视频《全红婵的家庭教育》，小组合作讨论：全红婵能取得如此的成绩源于什么? 二、精心探讨 生活观察： 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。 ★小组合作讨论：对比以上记录，你有什么发现? 探究与分享： ★观看视频《父亲的叮咛》，小组合作讨论：习近平的父亲对儿子的爱是什么? 精读细研： （一）如何建设美好的家庭 1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然⋯⋯ ②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 ③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 阅速感悟： 领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区， 献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人叹惋。 1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。 自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍。凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。 孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。 岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗?您收养的那个小女孩贡染，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务救育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。 探究与分享： 1.十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说： “穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说： “哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… ★小组合作讨论： 你能理解小强妈妈的做法吗?如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做? 2.故事一：狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。狮子快要断气的时候对老虎说： “如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说： “我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我！” ★小组合作讨论：为什么狮子和老虎两败俱伤? 主要是缺少相互沟通。 相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同家里人交流，也让家里人多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。 3.故事二：小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 ★小组合作讨论：为什么小羊和小狗闹出了笑话? 因为缺少换位思考。 有时候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解家人。 精读细研： 2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 ②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 相关链接： 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说： “孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 探究与分享： 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。 ★小组合作讨论：搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。 精读细研： 3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 探究与分享： 1.梁启超是中国近代思想家、维新运动领袖之一。梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说：“我从父亲那 里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西就是‘爱国’。” ★小组合作讨论：你还知道哪些优良家风?与同学分享。 2.★观看视频《老祖宗流传的家风家训》，小组合作讨论：家训家规的首要功能是什么? 3.★观看视频《齐心与远在福建的儿子习近平通话》，小组合作讨论：如何孝亲敬长? 4.看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传? 5.家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 ★收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。 ★分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。 精读细研： （二）家庭成员的共同责任是什么 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 ①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。 ②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 启思导行： 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。 ★小组合作讨论：阅读朱德的《回忆我的母亲》朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。 巩固练习： 1.随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化的说法中，你认为正确的是( ) ①家庭变得越来越小 ②家庭关系变得越来越复杂 ③家庭氛围越来越平等、民主 ④随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【答案】D 【解析】随着社会历史的演进，家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，①说法正确，②说法错误。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化，家庭氛围越来越平等、民主，③④说法正确。选D项。 2.小舟在学校与别人关系不错，但回到家里却与父母“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯对父母的管教听不进，这种现象：( ) ①表明小舟与父母之间缺少沟通 ②发展下去，会影响家庭和谐 ③是一种普遍现象，听之任之好了 ④不利于小舟身心的健康发展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 【答案】C 【解析】我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。但是材料中小舟的做法是错误的。该现象表明小舟与父母之间缺少沟通，发展下去，会影响家庭和谐，不利于小舟身心的健康发展。选C。③错误，这不利于和谐家庭的建立。 四、课堂小结 第四课 幸福和睦的家庭 第2框 让家更美好 知识点一：如何建设美好的家庭 1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 知识点二：家庭成员的共同责任是什么 【教学后记】 0 1 学科网（北京）股份有限公司 $$