第12周 周末限时测 (第23～24课)-【周末限时测·基础过关】新教材2024-2025学年七年级上册语文

第十二周 周末限时测 语文七年级-上册 (第23~24课) 时间:30分钟 分值:56分 (3)陆游《十一月四日风雨大作(其二)》中触景 基础巩固 生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发 )(2分) 1.下面句子中含通假字的一项是 强烈感情的句子是:“ A.及其家穿井 B.闻之于宋君 C.又有忧彼之所忧者 D.其人舍然大喜 (4)谭嗣同《潼关》中表明作者渴望冲决一切罗 2.下列关于文章内容的说法有误的一项是( 网、勇往直前、追求个性解放的句子是; (2分) 6.综合性学习。(共4分) A.《女祸造人》是一篇神话故事,文中的女竭既是 神,有非凡的能力,又有人的心理情感及生活 学校文学社举办了“读名著,悟名著”的交流活 体验。 动,你作为班级代表及文学社的一名成员参加 B.《穿井得一人》这则寓言告诉人们要尊重事 活动,请完成下列任务。 实,坚决不要相信传闻。 (1)请你阅读下面一篇题为《两只口袋》的伊索 C.“杞人忧天”的意思是为不必要忧虑的事情而 寓言,认真思考并概括出这篇寓言的寓意。 忧虑。 (20字左右)(2分) D.童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节 普罗米修斯创造了人,又在他们每人的 都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫 脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点, 歌颂或讽刺的作用等。 另一只装自己的。他把那只装别人缺点的 3.指出下列句子采用的描写方法。(2分) 口袋挂在胸前,另一只则挂在背后。因此人 (1)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水 们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己 在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃 的却总看不见。 娃样的小东西。 ( (2)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西 进去,让它生气蓬勃起来才好。( (2)冰心的《繁星》《春水》中很多小诗抒写了对 4.《蚊子和狮子》一文开头详写蚊子对狮子说的 人生的思考和感悟,这类诗简练、售永,请你 话,而开战的精彩场面却略写。对这一详一略 仿照下面这首小诗,以其他事物为对象,也 )(2分) 安排的原因分析正确的一项是( 写一首富有哲理的小诗。(2分) A.为了表现弱者与强者冲突时,弱者毫不示弱, 墙角的花, 敢于向强者挑战的勇敢性格。 你孤芳自赏时, 天地便小了。 B.为了突出表现蚊子的自信,敢于藐视敌人的 性格。 C.既要表现蚊子的“勇士”精神,又要暴露出蚊 现代文阅读 子骄傲、自信、藐视一切的性格,更好地表现 7.阅读下文,完成下面小题。(共11分) 文章的寓意。 赫耳墨斯和雕像者 D.用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明,从 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊 而更好地表现本文的寓意。 重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看 5.古诗文默写。(8分) 见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说: (1)刘禹锡的《秋词(其一)》一反前人的悲秋之 “一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕 作而具有独创的视角,表达秋日胜春朝看法 像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。”后 的诗句是:“ 来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神 使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些, (2)李商隐《夜雨寄北》中虚实相生,以时间的 于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假 回环对比,突出了作者孤寂心境的句子是: 如你买了那两个,这个算添头,白送。” 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视 的人。 【乙】宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑, 蚊子和狮子 必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其 蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你 财,其家甚智其子,而疑邻人之父。 并不比我强。若说不是这样,你到底有什么力 (节选自《韩非子》,有删改) 量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打 (1)下列句子中加点词的意义或用法相同的一 项是( 架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意, )(2分) A.及其家穿井 有过之而无不及 我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专 望尘莫及 咬狮子鼻子周围没有毛的地方。猝子气得用爪 B.不若无闻也 未若柳絮因风起 子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又 欣喜若狂 吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蝴蛛网粘住了。 C.有闻而传之者曰 闻之于宋君 充耳不闻 蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动 D.国人道之 古道西风瘦马 道听途说 物都较量过,不料被这小小的蝴蛛消灭了。 (2)把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 这故事适用于那些打败过大人物,却被小 国人道之,闻之于宋君。 人物打败的人。 (1)《赫耳墨斯和雕像者》中,“赫耳墨斯又笑着 (3)甲、乙两文通过通俗的故事告诉我们怎样的 问道:赫拉的雕像值多少钱?'”如何理解 道理?请你分别概括出来。(4分) 句中的“笑”呢?(3分) 9.阅读下面的文言文,完成下面小题。(共9分) (2)《蚊子和狮子》中,蚊子在与狮子战斗前吹 杞人忧天 了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭,蚊子 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。 又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积 两次吹喇叭的原因分别是什么?(4分) ①战斗前: 气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行 止,奈何忧崩坠乎?” ②战斗后: 其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?” (3)请分别用一个成语概括两则寓言的寓意。 晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀 (2分) 者,只使坠,亦不能有所中伤。” ①《赫耳墨斯和雕像者》: 其人曰:“奈地坏何?” ②《蚊子和狮子》: 晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块 (4)下列表述不准确的一项是( )(2分) 若步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?” A.寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的 其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻 (1)解释下列句子中加点词的意思。(3分) 人,《蚊子和狮子》是以动物喻人 ①因往晓之 B.两则寓言都主要采用对话描写的写作方式 ②奈何忧崩坠乎 ③只使坠 C.两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇 末点明寓意。 (2)把下面句子翻译成现代汉语。(2分) D.《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。 用三问三答的形式,这三问三答略有变 化和起伏。 (3)最后一段中的两个“喜”字分别有什么表达 <文言文阅读 效果?(4分) 8.阅读下面的文言文,完成下面小题。(共8分) 【甲】宋之丁氏,家无井而出避汲,常一人居 外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有 作文小练笔 闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之, 10.当女竭将小人儿造出来后,面对这远古洪荒的 闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰: 场景,此时此刻这些小人儿除了欢呼雀跃外 “得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此, 还有着怎样的言行举止?他们会对女蜗母亲 不若无闻也。 说些什么?请展开合理的联想和想象,写一个 (《吕氏春秋·穿井得一人》) 100字左右的片段。(8分)仍爱换新装。有一天，一群自称是来自26世纪 8.(1)B(2分)【解析】A项，待，等到/赶上/赶 的著名设计师来到皇宫，他们选用一种叫“光生 上：B项，意思均为“如”：C项，动词，听说/使动 织”的面料给皇帝裁制新装，这种面料质地透 用法，使…听闻/听：D项，动词，谈论，说/名 明，颜色是画上去的，而且一擦就掉，想变就变。 词，道路/名词，道路。 皇帝大笑起来，他做梦都想有一件可以变换颜 (2)居住在国都中的人都在讲述这件事，向宋国 色的衣服，今天终于梦想成真了。 国君报告这件事。(2分)】 皇帝太喜欢这件“万能”衣服了，因此每时 (3)甲文告诉我们：凡事都要调查研究，才能弄 每刻都把它穿在身上。因为他长时间不脱衣 清真相。耳听为虚，眼见为实。(2分) 服，那件衣服竞“长”在了他的身上，最后想脱也 乙文告诉我们：如果不尊重事实，只以关系亲疏 脱不下来了！(10分) 和感情深浅作为判断是非的标准，就会主观臆 测，得出错误的结论，反而可能害了自己。(2分) 第十二周周末限时测 【语段乙参考译文】宋国有个富人，天下雨把（他 1.D(2分)【解析】D项，“舍”通“释”，解除， 家的)墙淋塌了。他的儿子说：“不修的话，一定 消除。 会有益贼来偷窃。”他们的邻居长者也这么说 2.B(2分)【解析】B项，《穿井得一人》这则寓言 到了晚上果然有大量财物被窃，这户人家认为 告诉人们要尊重事实，对于传闻要以审慎的态 儿子很聪明，却对邻居长者起了疑心。 度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻。 9.(1)①告知，开导②为何，为什么③纵使，即 3.(1)动作描写(2)心理描写（每空1分）》 使（每空1分） 4.C(2分)【解析】《蚊子和狮子》的故事是以物 (2)杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无 喻人，用来讽刺骄做自大、苑视一切的人。 处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。(2分) 5.自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝何当共剪 (3)第一个“喜”字体现了杞人内心的担忧解除 西窗烛却话巴山夜雨时夜阑卧听风吹雨 后的放心、喜悦之情。第二个“喜”字体现了开 铁马冰河入梦来河流大野犹嫌束山入潼关 导者的热心和善良的品质，他关心他人的精神、 不解平（每空1分，有错该空不得分。共8分） 耐心诱导的做法是值得称赞的。(4分) 6.(1)《两只口袋》寓意：人们往往喜欢挑剔别人 10.示例：(8分) 的缺点，却无视自身的缺点。(2分) 孩子：您是谁？ (2)示例一：脚下的路，你拒绝承压时，延伸便 女娲：我是创造你的神。 断了。 孩子：那我该怎么称呼您？ 示例二：小溪的水，你停止歌唱时，腐臭便来了。 女娲：你可以叫我妈妈。 (2分】 孩子：妈妈，我是谁？ 7.(1)此处的“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲， 女娲：你是我创造的生命，是我的骄傲，也是我 极传神地表现了他轻视别人的心理。(3分) 亲爱的孩子。 (2)①分析敌我条件后，充满必胜的信心。 孩子：那我也是神吗？ ②得意忘形，炫耀自己的胜利。（每空2分） 女娲：不是，你以后就叫作人吧。 (3)①自命不凡（或：安自尊大）②骄兵必败 孩子：好啊，我是人，那只有我一个人存在吗？ (每空1分) 女娲：不会，我还会创造出很多生命，都是你的 (4)B(2分)【解析】B项，《蚊子和狮子》主要 弟弟、妹妹，你要爱护他们。 运用的是动作描写。 孩子：我知道了，妈妈。