第10周 周末限时测 (第19～20课)-【周末限时测·基础过关】新教材2024-2025学年七年级上册语文

第十周 周未限时测 自元金卷 语文七年级-上册 (第19~20课)】 时间：30分钟 分值：41分 D.《大雁归来》选自美国生态学家利奥波德的 基础巩固 著作《沙乡年鉴》。从这篇文章中，我们可以 1.下列句中加点词语的古今义相同的一项是 看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为 ( )(2分)》 自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 A.一狼径去 B.止增笑耳 6.阅读下面三则材料，按要求答题。（共9分）》 C.禽兽之变诈几何哉 D.顾野有麦场 材料一成语是浓缩的文化。它言简意咳，深 2.下列句子中加点的字没有词类活用现象的一 刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它承 项是()(2分) 载语言，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词 A.恐前后受其敌 B.场主积薪其中 汇中的璀璨明珠，它具有历史性、知识性和艺 C.一狼洞其中 D.意将隧人以攻其后也 术性。 3.把下列句子组成语意连贯的一段话。(4分) 材料二许多成语出自浩如烟海的历史文化典 ①单调枯燥的数字竞能如此进一步激发爱鸟者 籍。“狼子野心”出自经典文献《左传》：“谚曰： 的感伤。 ·狼子野心。’是乃狼也，其可高乎？”“曲径通 ②我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。 幽”出自唐代诗人常建的诗作《题破山寺后禅 ③从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成 院》：“曲径通幽处，禅房花木深。” 的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。 材料三从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登 ④换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家 堂入室”与古代建筑格局：从“土崩瓦解”与古代 庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们 制瓦技术，到“如法炮制”与古代中医药制法；从 先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲 “见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与 人的幸存者。 古代天文观测技术，一些成语的出现是古代科 ⑤六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不 学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文 曾预料的希望之光。 化的博大精深 正确的顺序： (1)综合以上三则材料，写出你的探究结果。 4.下面句子中描写狼贪婪的一项是( )(2分) (3分) A.一狼得骨止，一狼仍从 B.狼不敢前，眈眈相向 C.一狼径去，其一犬坐于前 (2)下面是一些与狼有关的成语，你能再举出两 D.久之，目似瞑，意暇甚 个吗？并说说在中国传统文化中狼的形象 5.下列各项说法有误的一项是( )(2分) 是怎样的。(3分) A.《狼》一文中“缀行甚远”“并驱如故”等表现 如狼似虎 狼吞虎咽 了狼的贪婪和凶狠：“狼不敢前”“眈眈相向” 狼心狗肺 引狼入室 “径去”“犬坐”“目似眼，意暇甚”“洞其中” 成语： 等，表现了狼的狡诈。 狼的形象： B.《狼》全文分为两个部分，前一部分为议论，写 (3)成语发展到今天，依然有着强大的生命力 屠户与狼相斗的故事：后一部分为记叙，点明 给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选 故事的主题。 一个，依照例句的形式，仿写一句话。(3分) C.对待像狼一样的恶人，不能心存幻想、妥协让 例句：精益求精体现了一种追求卓越的精 步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 备选成语： B.屠户“奔倚”在积薪之下，利用麦场的有 锲而不舍 雪中送炭 利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免 不耻下问 众志成城 了前后受敌的处境。 体现了一种 的精神，这 C.本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，生动 种精神是 地叙述了屠户遇狼一御狼一惧狼一杀狼 的过程。 《文言文阅读 D.本文语言生动简练，表现富于张力。在 7.阅读下面文言文，完成下面问题。（共12分） 这篇文章中，作者用“缀行甚远”“仍从 狼 “又至”“并驱如故”“眈眈相向”等词语， 蒲松龄 将狼的贪梦、狡诈、凶狠刻画得入木三分。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两 (4)结合具体内容分析上文中的屠户和下面链 狼，缀行甚远。 接材料中的樵者面对凶狠，贪婪的野兽时态 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复 度和行为有何异同？(4分) 【链接材料】有樵者”，山行遇虎，避入 投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并驱如故。 石穴中，虎亦随入。穴故嵌空②而缭曲，辗 屠大奢，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主 转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强 入。樵者窘迫，见旁一小窦④，仅足容身，遂 积蕲其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出 刀。狼不敢前，眈眈相向。 穴外，乃力运数石，室虎退路，两穴并聚柴 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目 以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷死矣。 似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 (选自纪昀《阅微草堂笔记·姑妄听之》)》 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧 【注释】①樵者：打柴的人。②嵌空：深 入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后 陷的样子。③缭曲：曲折。④窦：洞。⑤窒： 断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 堵住。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何 哉？止增笑耳。 (1)下列句中加点词的意思相同的一项是 ( )(2分) 作文小练笔〈 A.静以修身投以骨 8.一篇文章的中心是作者写作的主旨所在。下面 B.意暇甚意将隧入以攻其后也 这个片段，中心表现不突出，请提出修改建议。 C.将复何及复投之 (8分) D.恐前后受其敌盖以诱敌 宋薇同学可是个待人热情的好同学。小华 病了，她陪在左右嘘寒问暖，还陪小华去校医务 (2)把下面句子翻译成现代汉语。(4分) ①屠乃奔倚其下，驰担持刀。 室看病。文芳忘了带计算器，她马上把自己的 借给文芳用。她打扫卫生特别认真，总是一丝 不苟。那天课前打扫完卫生，我和她正上楼，却 ②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也 见一个抱着作业本的同学把本子撒了一地。地 二话没说，马上跑过去，蹲下身子开始捡。之后 还帮那个同学把本子收拾整齐才离开。她还是 全班学习成绩最好的同学呢！ (3)下列对文章的分析与理解不正确的一项是 (《我敬重的同学》) ( )(2分) 修改建议： A.第①段叙述屠户遇狼的时间、地点和情 况，寥寥几笔就勾画出屠户处境的危急， 扣人心弦。真像他所说的那样。 观臆断就对它们妄下定论，甚至伤害它们，更不 8.示例：“夫学须静也，才须学也”告诉我们宁静的 能无故抛弃它们。(2分) 环境对学习大有助益，再配上专注，就更加事半 6.示例：它叫“花豹”，是我养的一只牧羊犬。它的 功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能 毛发黑白相间，而且长长的，很柔顺，有一种优 是学习的结果。反观我们，学校提供了自习室， 雅的气质。初次见人，它会有一点点怕生，但很 那本应是安静的环境，却总是有少数同学在自 快就会表现出对你的友好，在你的腿上蹭来蹭 习室里发出声音甚至大声说话，扰乱自习室安 去。每次放学回家，它都会在小院门口等若我。 静的学习氛围。同时还有一些同学，整日荒废 当它发现我的时候，就会如奔马般跑起来，眼睛 学业，虚度青春，真是令人痛心扼腕！(10分) 里露出惊喜的光芒，对着我不停地摇尾巴，跳到 我的身上，舔我的裤子。这时，我便轻抚着它的 第九周周末限时测 小脑袋，开心地和它玩起来。(12分)》 1.(1)biě(1分)臃肿(2分)jù(1分) 第十周周末限时测 (2)铃玲（每空1分） 2.B(2分)【解析】B项应将“一条酸辛”改为 1.D(2分)【解析】A项，古义：离开；今义：从所 “一缕酸辛”。 在地到别的地方（跟“来”相对）。B项，古义：罢 3.B(2分)【解析】《猫》是借物抒情，而不是借 了；今义：耳朵。C项，古义：多少：今义：数学的 景抒情。 一个分支。D项，古今义均为动词，看，视 4.(1)A.了解本地区保护野生动物的情况 2.B(2分)【解析】A项，“敌”，名词用作动词， C.①本地区主要有哪些野生动物？②地区政府 攻击：B项，“薪”指柴草：C项，“洞”，名词用作 在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？ 动词，挖洞；D项，“隧”，名词用作状语，从通道。 (每空1分) 3.②⑤③④①(4分)【解析】此题②句是总起， (2)示例：动物是人类的朋友，请关心你身边的 提出观点。⑤句是对②句的承接和解释 朋友吧！(3分) ③④句具体分析数字对雁群的意义，且④句顺 (3)示例：（人与人）与同学、邻里和谐相处，多 承③句。①句呼应②句作结。故正确排序是 一点宽容与爱。（人与自然）爱护花草树木，保 ②53④①。 护环境，爱护动物。(3分)》 4.A(2分)【解析】根据文章内容和句意，可以判 5.(1)甲文中，不明来历的黑猫把作者家笼子里的 断A项写的是狼的贪婪。B、C、D三项写的是狼 鸟咬死了。乙文中，僧帽猴把作者的房间弄得一 的凶狼、狡猾。 片狼藉，渡鸦撕坏了书籍、捣毁了鸭窝。(4分) 5.B(2分)【解析】B项，《狼》的前一部分为记 (2)运用比喻的修辞手法，把“我的暴怒”“我的 叙，写屠户与狼相斗的故事；后一部分“狼亦黠 虐待”比作“针”，生动形象地表现出作者明白真 矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑 相后对猫的愧疚、自责之深。(4分) 耳。”这是作者的议论，点明故事的主题。 (3)总结全文，表现了作者对冤枉猫是咬死鸟的 6.(1)成语里蕴含着丰富的文化内涵。（或成语与 凶手的愧疚、自责和悔恨。(3分)》 文化密切相关。)(3分) (4)A(2分)【解析】A项，“旨在表达作者对 (2)成语示例：狼狈为奸、鬼哭狼嚎、狼烟四起 动物的喜爱之情”有误，甲文旨在表达作者对冤 狼奔豕突、狼狈不堪 枉猫这件事的愧疚、自责和悔恨 狼的形象：凶残、贪梦狡猾。(3分) (5)示例：生命都是平等的，任何动物都值得被 (3)示例：锲而不舍坚忍执着我们求学道路 尊重，尤其是宠物，我们不能仅凭个人喜恶，主 上的发动机(3分) 7.(1)C(2分)【解析】A项，依靠/把，拿：B项， 地庙和化身二郎神。故选A。 神情/想要；C项，又/又：D项，攻击/敌人。 3.③⑥④①⑤②(2分)【解析】通读句子可知， (2)①屠户于是跑过去靠在柴草堆下面，卸下担 主要内容是安徒生的生平历程。解答时，应注 子拿起屠刀。(2分)②另一只狼正在积薪中打 意抓住表明时间的词，如“11岁”“17岁”“1835 洞，想要从通道进入，来攻击屠户的后面。(2分) 年”，以及指示代词等 (3)C(2分)【解析】C项对过程的讲述有误 4.(1)麻烦：尾巴不好处理（意近即可）。办法：变 本文生动地叙述了屠户過狼一惧狼一御狼一杀 成一根旗竿（意近即可）(2分)】 狼的过程。 (2)示例一：我同意他的说法，因为这部小说描 (4)相同点：都写出了二人面对野兽时的害怕， 写的主要人物就是孙悟空，这样写，更能体现出 恐惧。最后都机智勇敢地杀死了野兽」 孙悟空的本领高强，善于斗争。 不同点：屠户面临狼的步步紧逼，在这种非常危 示例二：我不同意他的说法，因为没有绝对厉 险的情况下，当时就果断地杀了狼。而链接材 害的，只有相对厉害的，文中这样设计可以使 料中的樵夫脱险后，本来没有必要冒险回去杀 情节更曲折，增强文章的可读性，引人入胜。 虎，他这样做，是为民除害，令老虎不能再去伤 (2分) 害其他人。这种为他人设想的精神，值得嘉许， 5.(1)示例：我方认为，首先，骗子的心术是不端正 也值得学习。(4分) 的，他们只是为能得到更多的钱，这不能说有智 【链接材料参考译文】有个砍柴的人，在山里走 慧，更不能说他们是劫富济贫。其次，从骗子骗 着走着遇到了一只老虎，（他）就躲到一个石洞 皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙 里，老虎也跟着他进了洞。石洞本来幽深而曲 蔽和欺骗了其他人，并没有起到惩罚皇帝的目的。 折，（砍柴人）辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎 (4分)》 了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力强行 (2)这幅漫画生动地再现了社会上不敢说真话 向里走。砍柴人十分为难，（他）看到旁边有一 的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果， 个小洞，仅能容下一人，就像蛇一样爬了进去。 那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保 没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮，最 持一颗诚实、勇敢的心，敢于实话实说。(4分) 终，（他）竞然走出山洞。于是（欧柴人）就用力 6.(1)他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做 搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架 成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大 柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山 典。(2分) 谷，不到一顿饭工夫，就死了。 (2)“天真”的本意是“心地单纯，性格直率”，文 8.示例：宋薇同学“待人热情”是全段的中心。语 中表示小孩爸爸对小孩不懂事的掩饰。(3分) 段中宋薇陪小华去校医务室，把自己的计算器 (3)第一句是老百姓在转述小孩子的话，说话时 借给文芳，帮助同学捡拾作业本，都是她“待人 还不敢肯定地表达自己的真实看法：第二句则 热情”的具体事例。而打扫卫生认真、学习成绩 肯定地说出自己真实的判断。(3分) 好，虽然也是她的优点，但与中心无关，因此应该 (4)示例：明知错误还坚持不改，那就是错上 删去。(8分) 加错。坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为。 (3分) 第十一周周末限时测 7.示例：回到皇宫之后，皇帝龙颜大怒，马上叫大 I.①he②xidn③xun④pin(每空1分) 臣去把那两个“御聘织师”抓来，可惜他们住的 2.A(2分)【解析】A.二人的打斗分为了四个阶 地方早已人去楼空，这件事也就不了了之了。 段：变做法天象地的神通、变成各种动物、变土 皇帝虽然从上次的事件中吸取了教训，但