3 月考提升卷(1)-【单元金卷】新教材2024-2025学年七年级上册语文

15.D(2分)【解析】D项，若：如，像 开放花瓣，给忙碌一天的你消除疲倦。(3分)》 16.不如比作柳絮乘风飞舞。(2分) (3)示例：妈妈，您为了我能安心学习，每天天不 17.和谐温馨(2分) 亮就起来为我做早饭，晚上还陪着我一起做作 18.示例一：“未若柳絮因风起”一喻更好。它给人 业，您辛苦了谢谢您，妈妈！(3分) 以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒 6.油炸河鱼；凉拌菠菜；春韭炒鸡蛋：炸香椿鱼儿。 盐”一喻却只有物象而没有意蕴。好的诗句要 (2分)》 有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一 7.感官：①视觉。但见油花绽放，小鱼由白变黄 喻就好在有意象。 (1分)②嗅觉。浓郁的香味弥散四周。(1分) 示例二：“撒盐空中”一喻更好。因为当时雪 ③味觉。外酥里嫩，鲜美无比。(1分)作用： 急，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒直落，看不 从多种角度描绘出油炸河鱼的可口美味，色 见轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”更真切地描 香、味俱全，表现了作者对油炸河鱼的喜爱，表 摹了当时的场景。(3分) 达了作者对春天的赞美之情。(1分)》 19.C(2分)【解析】C项“表明他们的回答让人 8.示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽以人 觉得太可笑了”表述错误。根据“公大笑乐”可 的情态，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放 知，此处写谢太傅大笑，是因为他对“兄女”谢 时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉 道韫将雪比作柳絮的认可和赞赏。 悦的心情。 20.谢太傅“大笑乐”，并没有评价胡儿和谢道韫的 示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿芽比作 描述的优劣，但谢道韫因“未若柳絮因风起”被 蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美 称作有“咏絮之才”，选文结尾交代其身份，就 丽，表现了作者看到香椿发芽时愉悦的心情。 是一种有力的暗示，表明作者对谢道韫才气的 (4分)】 赞赏，从而更好地刻画人物形象。(4分) 9.示例：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好 21.略。 菜，但他在外地工作，不能经常回家，然而每次 回家都会给我做香喷喷的红烧肉，那里面融入 3月考提升卷（一）】 了浓浓的父爱。(3分) 1.(1)B(2分)(2)牍生（每空1分） 10.①我”退学想学写作，父亲为了不耽误“我” 2.①水何澹澹②山岛竦峙③潮平两岸阔 的成长，交了中间人都觉得不划算的学费和住 ④风正一帆悬⑤乡书何处达⑥归雁洛阳边 宿费。(2分)②弟弟出手大方，零花钱都用来 ⑦夕阳西下⑧断肠人在天涯（每空1分，有错 请别人吃东西，为了让各方面都不突出的弟弟 该空不得分。共8分) 不自卑，父亲大力支持弟弟的“慷概”。(2分) 3.D(3分)【解析】A项，语境对词的意义起限制 11.(1)写出了“我”只图表面光鲜，实则为此而遭 作用，阅读时要根据上下文确定多义词在文中 罪的感受，体现了“我”对自己盲目赶时髦的自 的具体意义。B项，“娇媚”是形容词。C项， 责后悔。(2分) 《次北固山下》中的尾联不是对偶句 (2)指父亲对子女出手慷慨大方。读出了父亲 4.B(3分》 对子女浓厚的爱。(2分) 5.(1)示例一：是过早爬上眼角的一道道皱纹。 12.①以女孩穿着的时髦和“我”穿着的土气作对 示例二：是夜间送米的一杯牛奶。(2分) 比，突出“我”的自卑和初来乍到的惶恐。②为 (2)示例：假如我变成了一朵百合花，我就要长 下文写“我”买下一双并不合脚的靴子并深受 在妈妈桌上的花瓶里。随着妈妈工作的声音， 其害以及父亲精心挑选一双最贵的靴子邮寄 好奇的我从新叶里探出头来，看着你工作，妈 给“我”做铺垫。(4分)》 妈，你会知道那就是你的孩子吗？我要悄悄地 13.示例一：赞同“表现父爱的伟大”的看法。 “我”退学想学写作，父亲花费高额费用，送 出两人的友情是多么的深厚。因而，表达的感 “我”去作家班：在寒冷的冬季，父亲去店里买 情更为强烈。(2分) 最贵的短靴邮寄给“我”，温暖了“我”整个冬 20.略。 天：家庭本不富裕，但父亲为了让弟弟不自卑， 4单元培优卷（三）】 支持弟弟的“慷慨”。父亲为儿女做的一系列 事情，都体现了父爱的伟大。 1.(1)C(2分)(2)B(2分) 示例二：赞同“重视青少年的教育成长”的看 2.(1)择其善者而从之其不善者而改之 法。正是因为父亲体谅并尊重“我”和弟弟的 (2)逝者如斯夫不舍昼夜(3)正是江南好 “不正确”的行为，对待孩子有自己的教育方 风景落花时节又逢君遥怜故园菊应傍战 法，被奉为育儿楷模。这都表现了父母要尊重 场开（每空一分，有错该空不得分。共8分） 孩子的想法，重视青少年的教育成长的主题。 3.A(3分)【解析】A项说法有误。“希望”在这 (表明观点，1分：结合相关内容，1分；分析，2 里是名词，指“希望达到的某种目的或出现的某 分。共4分) 种情况”。 14.(1)离开(2)舍弃（每空1分）》 4.B(3分)【解析】B项说法有误。“五十知天 15.友人很惭愧，下车去拉元方，元方走进家门没 命”的意思是：五十岁能知道上天的意旨。“知 有回头看。(2分) 天命”不是听天由命、无所作为的意恩，而是谋 16.友人“无信”“失礼”魏文侯守信（每空1分） 事在人、成事在天，一个人努力去做事情但不祈 17.共同主题：做人一定要讲信用。看法：如果做 求结果的意思。 人不讲信用，就会失去别人的信任，让别人觉 5.(1)《大学》《中庸》(2分) 得你是一个不可靠的人，然后纷纷远离你，以 (2)示例：文言文是我们中华民族传统文化的载 致难以在社会上立足。(4分) 体，是我们了解历史文化的钥匙。如果认真对 【文段乙参考译文】魏文侯和掌管山泽的官员约定 待，用心积累，必然会提高我们的文学素养，让 去打猎。第二天，正巧碰到刮大风，魏文侯身边的 我们说话写文章有典雅之气，增添民族自豪感。 人劝他不要去，魏文侯不听，说：“不能因为刮大风 (2分) 的缘故而失掉信用，这样的事我不做。”于是自己 (3)示例：认真学好课本上的文言文：课外阅读 赶着车前去，冒着大风取消了和掌管山泽的官员 一些著名的文言作品：参加国学社等相关学生 的约定。 社团：参加社会上的一些国学培训课程等。（写 18.杨花子规对友人依依不舍（每空1分） 出任意三条，言之成理即可。每条1分) 19.示例一：我认为“随君直到夜郎西”更好。 6.炊饭拌曲抽灌（每空1分】 “君”是敬辞，第二人称代词，就像和王昌龄在 7.(1)“蓬勃”一词，赋子了酒以生命力，生动地写 对话，“随”字就有了陪伴之意，而实则无法陪 出了酒香的浓厚和香气四溢的穿透力。(2分) 伴。该句直抒胸臆，不仅表达了对朋友的牵 (2)老章是一个有很强的市场意识，会做生意， 挂，担忧和关切之情，也包含着无尽的遗憾和 富了不忘乡邻，乐于分享的人，是一个向往真实 惋惜，因而使两人的感情更深一层，也就更加 而又充实生活的人。(2分) 感人。 8.①选雪白的上好糯米，不用坏米：②用泉水来酿 示例二：我认为“随风直到夜郎西”更好。结合 酒：③配合默契，各司其职：④技艺高超：⑤重视 前文“我寄愁心与明月”，“月”就是作者的心， 每一道工序，不辞劳苦。(5分》 月的移动本来很慢，有了“风”的推动，能尽快 9.链接材料：讲述了美女蛇的神话故事，增添了文 到朋友身边，表达了作者想把自己的牵挂和关 章的神秘色彩，更符合儿童探奇猎险的心理，也 怀之情尽快送到朋友身边，暗含急切之意，能看 能吸引读者的阅读兴趣，更说明百草园是“我”3月考提升卷（一） 单元金卷 错题收集 语文七年级-上册 付问：120分铂满分：‘20分 题号 四 总分 得分 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 报 一、积累与运用（共26分） 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 有一种风景叫阅读，如一弘清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是 装 王维在清幽的竹里馆弹奏古琴的高雅；那是周敦颐在爱莲池畔观 赏吟咏的恬淡；那是陶渊明在东篱下悠然采菊的安适；那是刘禹 锡在简陋的居室里安贫乐道的傲岸。…徜徉在阅读的海洋，一 定能够使我们的心灵变得更开阔芬芳。它不是长篇累ú的说 教，而是耳濡目染的浸润；它不是耳提面命的训导，而是朋友间的 T 谈笑风sheng… (1)依次给语段中加，点的字注音，全都正确的一项是( )(2分) A.ban gin B.pan jin C.ban jin D.pan qin (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)》 长篇累du( 谈笑风sheng() 2.古诗文默写。（共8分）》 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，品读描写景物的 佳句，感悟真挚悠悠的诗情。曹操以“① ② ”(《观沧海》)描写大海水波动荡、山岛高 出 耸突兀的景象；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出 “③ ,④ ”(《次北固山下》) 线 的诗句，对偶精妙，情绪饱满，同时用“⑤ 7 ⑥ ”表达思乡之情；马致远在《天净沙· 秋思》中直抒胸臆，用“⑦ ,⑧ 表达天涯游子的孤独惆怅。 3.下列说法正确的一项是( )(3分)》 A.语境对词的意义无限制作用，阅读时根据词的常规意义理解 家 文章即可。 B.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。这个句子中 画横线的词都是名词。 C.《次北固山下》是一首五言律诗，该诗领联和尾联都是对偶句。 州 D.“通过开展城乡环境综合治理活动，使我市环境卫生状况有了 很大改变”这个句子有语病，可把“使”删去。 -13 4.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( (3分) “令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对 方母亲用“令堂”，称对方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。 原来这个“令”字有“善良”“美好”的意思。 A.大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧？ B.为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？ C.其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。 D.所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。 5.综合性学习。（共8分) 慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人 间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。请让我们献上对母亲的颂歌。 (1)请仿照下面文段中的句式，在横线上补充一个恰当的句子。 (2分) 慈母情，是母亲对怀中婴儿甜甜的亲吻，是拍着婴儿入 睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯 下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁眼神， 是儿女远行时的句句叮咛， (2)泰戈尔的《金色花》写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，散 发花香，回报母爱。如果你也有变来变去的“特异功能”，你 愿意变成什么来报答母亲呢？请模仿《金色花》，用简洁的几 句话写出你的心愿。(3分) (3)你有什么心里话想对妈妈说吗？请写下来。（要求：有真情 实感，不少于20字)(3分) 二、现代文阅读（共29分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共13分） 舌尖上的春天 李红霞 ①终于盼到了春风，温柔清爽。就在这春风轻唤万物共赴春日 狂欢的一刻，那压抑一冬的味蕾也应声地大肆跳跃起来，冲上舌尖， 勾醒了沉睡许久的春日味觉。 ②春江水暖。冰层日渐消融，蛰伏一冬的河鱼再次活跃了。它 们成群结队地聚拢在贯穿暖阳的浅层水面，嬉戏游弋，好生快活。 刚才还在水草间打逗，一会儿便倏地藏入岩石缝隙小憩，洋溢着积 蕴了一冬的无尽活力。寻条山溪，用心捕捞一上午，那鲜活的河鱼， 便可跳进箩筐，待做美餐了。 ③借着清冽的溪水，仔细将小鱼挨个儿收拾干净，拎回厨房，拌 上味精、生抽、盐，腌制入味，取少量面粉，加水，搅入打匀的鸡蛋，洒 -14- 上细碎的葱花，搅拌至刚可拉丝，这炸鱼的面糊便准备妥当了。将 河鱼裹了面糊，慢慢放入滚热的油锅。但见油花绽放，小鱼由白变 黄，浓郁的香味弥散四周。迫不及待地掐起一条，送入口中，外酥里 嫩，鲜美无比，这便在一口喷香中开启了美好的一春。 ④春菜寥寥。冬藏的白菜已经开花，食之无味；应时的蔬菜才 刚下种，还要再等些时日。唯有那麦田或是闲地里，旧年撒下的菠 菜种子，早早萌生出翠绿的嫩芽，在枯黄的土地间迸发着迎春的激 情，扮绿了初春的田园，也扮绿了农家的餐桌。 ⑤暖暖的春日午后，已略显燥热，又想起了那盆清爽的菠菜粉 丝。拔几株菠菜，择掉毛根，洗净切断。拿一根胡萝卜、几个土豆， 削皮切丝。把它们均放在开水中焯一下，装盆。将发好的粉丝敷 上，配以蒜末、葱花、陈醋等调料拌匀。最后炸一勺花椒油，猛地泼 入盆中，盖上盖儿。等上片刻，揭开盖儿，扑鼻的香味直冲上来，绿 黄白相间的鲜亮色彩，直惹眼球。挑起大口品尝，脆生生、酸溜溜， 吃得痛快，大呼过瘾。 ⑥春韭青青。暖阳普照的墙根下、田垄间，一抹新绿擦着地皮 生长起来，嫩嫩的，泛出光亮，昭示着这个春天升腾的蓬勃生机。一 点，一叶，一指，一寸，日渐长高，直至上镰。足足地握一把在手中， 挥动弯镰，声音清脆中割下。浓浓的春韭清香，已然搅动食欲。 ⑦春韭炒鸡蛋当是首选美味。韭菜择好洗净，切碎放入碗中， 敲上几个鸡蛋，加入盐和味精，搅拌成糊。待油锅已热，将糊均匀地 摊在锅底。伴着吱吱的声响，那糊慢慢厚实起来时即可出锅。嫩黄 缀绿，色鲜；韭郁蛋香，味美。吃起来更是嫩滑爽口，算得上是春季 美食中朴素的经典。 ⑧春育香椿。一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖 绽开了笑脸，错错落落地像是给椿树扎上了灵动的蝴蝶结。不出几 日，阳光催发，香椿芽不觉已长成了小丫头的冲天小辫。寻一根长 杆，将铁丝弯钩，绑在杆顶。举起长长的杆子，把香椿芽引入铁钩， 猛地一拧，在清脆的“叭叭”声中，一簇簇香椿应声散落一地。 ⑨炸香椿鱼儿喽！把香椿每一片叶子择好、洗净、码齐、腌制，备 好鸡蛋面糊。热油，将裹了面糊的香椿放入锅中，只听“吱啦”一声， 香椿顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色，直惹得人大咽口水。一出 锅，便可在灶边，一边炸，一边吸溜，大快朵颐，酥脆香嫩，真是享受。 ⑩随着春天的渐行渐近，多情的土地、勤劳的人们，还会轮番将 炸春卷、榆钱饭、荠菜饺、拌野菜等数不清的春天美味端上餐桌，美 了舌尖，美了生活，美了整个春天。 (有删改)》 6.文章第②~⑨段中写了哪些舌尖上的美味？(2分) 7.第③段中，作者调动了哪些感官来描写美味制作的过程？有什么 作用？(4分) -15- 8.请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。(4分) 9.生活中有各种各样的“味道”，哪一种“味道”萦绕于你的心间挥 之不去？请用简洁的语言说明其原因。(3分) (二)阅读下文，完成10~13题。（共16分） 真爱就是体谅你的“不正确” 闫红 ①我读到高二，不想再读下去，自作主张退了学，一心要成为一 个写作者，我爸竟然也支持。只是他觉得即便是当作家，还是需要 进一步学习，于是帮我打听哪里有作家班可读。 ②11月中旬，我们听闻复旦有个作家班。此时学期已过大半， 仍要交整个学期的学费和住宿费，连中间人都觉得不划算。但我爸 认为，孩子的成长期不可蹉跎，他带我坐汽车、火车，坐了一天一夜， 终于抵达复旦大学。 ③我爸先带我去办理入学手续，交了厚厚一沓现金。手续办 完，我们去宿舍。放下大包小包，我们四处打量，脸上是外乡人显而 易见的好奇。然后就看到一个女孩子走进来，她是逆光而来，整个 餐厅都被照亮了。高挑的身材，打扮时髦，最醒目的是脚上的靴子， 很精巧，钉着漂亮的流苏，跟白色长毛衣上的流苏呼应。时值深秋， 我穿着薄袄，她却穿着一条咖啡色的厚呢短裤。我立即有了某种压 迫感，是初来乍到的栖惶，还有对未来的不确定，我开始怀疑自己的 选择是否正确，外面的世界很精彩，但外面的世界，我不见得能搞定。 ④我爸把我安顿好就回去了。他仅留了几十块线在身上，剩下 的都给了我（之前已买过回程票）。我休息了一会儿，就去室友推 荐的五角场，那里有很多小店，我几乎是手忙脚乱地买了一双靴子， 人造革的，穿在脚上也不舒服；但鞋型不错，尖圆头，鞋边有一圈同 色的铆线，是浓墨重彩的时髦，我太着急想要抓住“时髦”了。 ⑤之后的很多天，我都在为这个选择付出代价。那双鞋子是暗 处的酷刑，磨脚，不透气，偏偏从教室到我住的南区宿舍又特别远， 走起路来总是深一脚浅一脚。我究竟是为了什么？是为了虚荣。 上海下了第一场雪后，我的脚更是遭了殃。鞋子开胶，我买了胶水 粘上，还是有潮气渗进来，冻疮生出来；夜晚坐在自修室里读书，脚 像一块冰冷的石头，回寝室后焐很久也焐不热。 ⑥尽管如此，我也不想买第二双鞋，我爸在小城挣钱，非常不 易，再一双接一双地买鞋子，我着实于心不忍。再说，我放弃高考要 当个作家，我的家人付出那么多代价才让我来到这里，我应该做的 不是心无旁骛地学习吗？怎么倒在穿着打扮上花那么多心思？ ⑦然而，就在那个冬天最冷的一天，我收到我爸寄来的包裹，打 开来，赫然是一双短靴，柔和的光泽，证明它是真正的牛皮，里面还有 一层羊毛。鞋型朴拙里带点稚气，但经典大方，倒衬出我脚上鞋子的 —16— 廉价。我完全不明白，我老爸，怎么突然有了这样的好眼光？我想有 可能是他在店里选了最贵的一双。那双鞋子温暖了我整个冬天。依 然是在深夜的自修室里，当我的脚被温暖包裹，脚趾隔着袜子也能感 觉到羊毛柔软的触感时，我那么深切地感觉到，自己被深深爱着。 ⑧寒假回家，奶奶跟我说，我爸那天一到家就感叹，上海的女孩子， 长得漂亮，穿得也漂亮。我奶奶就说：“我孙女长得不比人家差，就是穿 得不如人家。”我爸一向不爱对别人评头论足，他跟我奶奶说这些，一定 是入了心吧。然后呢？他就去鞋店买了最贵的一双鞋给我。 ⑨爸爸一向如此。记得我弟上初中时，有一帮小伙伴，他就像 “及时雨”宋江，出手大方，零花钱都用来请大家吃东西了。问题是 我们家也没矿啊，可我爸竟然大力支持。我跟我爸抱怨，我爸说： “你弟各方面都不突出，很容易自卑。但他有个优点就是慷慨，这 也是能帮他成事的。我没有万贯家财给你们，但可以给你们一个宽 松，点的环境。” ⑩被我爸言中，当初那个看上去很不突出的我弟，现在做影楼 培训，手下有上百员工、几百家加盟店，他说他一路发展过来，就靠 着两个词，慷慨和厚道。 ①我爸因此被同事奉为育儿楷模。你看，爱就有这么神奇的力 量，能让人无师自通地变成教育天才。 10.文中父亲体谅子女的“不正确”，做了哪些事？请结合文章内容 简要概括。(4分) 11.揣摩下列语句，回答括号里的问题。（共4分) (1)那双鞋子是暗处的酷刑，磨脚，不透气，偏偏从教室到我住 的南区宿舍又特别远，走起路来总是深一脚浅一脚。(“偏 偏”“总是”蕴含着作者怎样的情感？)(2分) (2)爸爸一向如此。(“如此”指什么？你从中读出了什么？)(2分) 12.作者在第③段着重描写入学时同校女孩的穿着有何用意？（4分) 13.有人认为本文的主旨是表现父爱的伟大，有人认为表现的是重 视青少年的教育成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以 探究。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成14~17题。（共10分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃 至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君 久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 -17— 曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 ※※※※ ※※※※ 礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ※※※※ ※※※※ (《世说新语·陈太丘与友期行》) ※※※※ 【乙】魏文侯与虞人期猎。明日，会①天疾风，左右止文侯，不 6※※※※ ※※※※ 听，曰：“不可以风疾之故而失信，吾不为也。”遂自驱车往，犯风②而 ※※※※ 罢③虞人 ※※※※ ※※兴※ (节选自《韩非子·外储说左上》。有删改) ※※※※ ※※※※ 【注释】①会：适逢，恰巧遇到。②犯风：冒着大风。③罢：停 ※※X※ ※※※※ 止，取消。 ※※兴※ 14.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)太丘舍 去： (2)相委而去 委： ※※※※ 15.请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 米※※※ ※※※※ 16.从选材角度看，甲文选取的是 的反面例子，乙文 ※※兴※ ※※※※ 选取的是 的正面例子。(2分) ※※XX 17.甲、乙两文在为人处世方面表现的共同主题是什么？结合生活， ※※※※ ※必兴※ 谈谈你对这一主题的看法。(4分) ※※※※ 订※米兴 (二)阅读下面一首诗，完成18~19题。（共5分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 ※※※ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 18.这首诗的前两句，诗人写到了“ ”和“ ”两样景 ※※※※ 采※ 物，以此来点明事情发生的时节，也传达出诗人 的感 米※※※ 情。(3分) 19.读诗可能会遇到不同的版本，本诗最后一句还有一个版本是 ※※※※ ※※※※ “随风直到夜郎西”，你认为哪一个更好？请说明理由。(2分) 线※※※8 ※※※※ ※※※为 ※※※※ ※※必必 四、作文(50分) ※※※※ 20.读下面材料，按要求作文。(50分) ※※兴※ ※※※※ 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实 ※ 米兴※※ 验…生活中的人、事、景，总能带给我们一些快乐，一丝感动。 ※※※※ 请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作 文。②表达意图明确，内容具体充实。③文中请回避与你有关 ※※※※ ※※※※ 的人名、校名、地名。④600字左右。 ※※※※ ※※※※ ※※米※ -18—