1 单元培优卷(1)(第1单元)-【单元金卷】新教材2024-2025学年七年级上册语文

)(3分) 4.(名师题答)给下面语段排序,最恰当的一项是 1 单元培优卷(一) 二.现代文阅读(共32分) ①初舟的大阳先是把一抹蝎红投给它,接看,红变成&黄,霜花 (一)阅读下文,完成7-10题。(共16分) 被密浸透了,让人怀疑紧蜂着上了这片雪花,把它们辛多 白马之冬 (8i字 (蕴一元) 的隐造,酒向这里了。 文七年-上册 ( 120 满% 夏可喜 ②因为漏花的神经最怕阳光混暖的触角了 ①在我过去4辑命年的生涯中,冬的情味勃得最深则的,要耳 3再后来,大阳升得很高了,稻黄成了鹅黄,花的颜色就一层层 题号 四 总分 10年常和路塔白马湖的时候了,10年以来,白鸟湖已成了一个小 地谈下去,浅下去,变成雪白了,它们离到的时腻也就不远了. 得分 村落,些福我移居的时候,还是一片荒野,吞耳中学的新建筑减鼓 ④不要以为这样的花儿一定是银白色的,一且大阳从山密中升起 画立干潮的那一面,湖这一面的山脚下是小小的凡间新平屋,住着 言 站在指起点,数接新挑线,创造叔成绩 来,印着雷花的玻璃窗,就像魔镜一样,散发出奇诡的光解了。 一、积累与运用(共31分) 我如到君心两家,此外两三里内没有人烟。一家人于阴历11月下 A.②③ B②④ C.④①② D.④③①② 1.阅读下面语段,回答问题。(共4分) 的从热闹的执州移居这荒凉的山野,宛如投身手极地中 5.下列答案选项组合中正确的一项是( 1(分) 冬天,雨化了妆,它经常变成美涵的雪花,飘l临人间。 ②那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像发吼,屋宇强系 《朝花夕拾)中既有溢情与童趣,也有时人情任故的洞察 在南国,雨仍摇偶尔200访大地,但它变得更客奇了,我雨在头 新建,构造却极叔来,风从门富逢顺中来,分外突刚,把门缝窗雁厚 如 )写出了自己”弃医从丈”的站园。又如《二十四孝 上鼓落的时候,似手又降临了一种精殊的温暖,这选地望过 厚地用颊糊了,橡缝中却仍有风透入,风得房的时候,天来夜 图写”我”儿时就不喜欢“老菜娱亲”和” ,的故事,选 去,收刻过的回野变得报亮,......而近处弛吐里的菜,经这冬雨 就把大门关上,全家吃毕夜饭就入被窝里,静听寒风的怒号,潮水 而引发了对那种不顺人情其至灭绝人性的所谓”孝道”的批抖。 一选,甚互忘记了严来 的海群,靠山的小殆轩,算是我的书哥,在全屋子中风最小的一翼, ①五射会 ②野先生 ③郭日埋儿 ④乌鸦反 )(2分) (1)次给语段中加点的字注音,全部正确的一现是 我常把头上的罗宋拉得侃抿的,在洋灯下工作至夜深。松涛如 A.③ B.①④ C. D.②④ B.n ) A. lin 吼,霜月当窗,饥富吱吱在屋接上奔帘。我于这种时候深感到萧瑟 6.(名师题)结合性学习.(共10分 。 . n 的诗趣,常独自报划着护灰,不背就睡,把自己拟作山水画中的人 春为岁首,标在着希望和梦想的新起点,郑州某中学以”我 (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 物,作种种隐的祖越 爱春天”为主题,开展了系列活动,请你参加并完成以下任务。 1 )临 )诣 200 ③现在白马潮到处都是树木了,声时高一株树木都来种。其亮 (1)下面是一位同学介绍二干四节气之一春分的一段文字,其中 2.古诗文默写。(其8分 与太阳都是葵个儿的,从上山起直要照到下山为止,大阳好的时楼, ①处画线的句子有语病,请改正并将修改后的句子写在横线 (1)李白《闻王昌舱左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达 只要不剖致,那真暖和得不像冬天。一家人都生在庭间日,甚至 上.在②处填写一个恰当的词语,使句子完整,连贯。(6分) 对友人不幸遭贬的深切同情与牵挂的名句是:” 于吃午饭也在屋外,像夏天的晚饭一样,目起晒到哪里,就把椅觉 我国古代将春分分为三候,一换玄鸟至:玄鸟,燕也 移到哪里,忽鼓家风来了,只好逃难似的各自帝了免远入室中,急 春来秋去的燕子可谓春天的最佳使者。园感知节令变化,南 (2)王湾《次北固山下》中,范含了“新事物必将代替旧事物”的 息把门关上,在平常的日子,风来大概在下年块要傍晚的时矮,丰 飞趟冬的燕子大规模过回生方。热千不是代表着言祥和 深刻折理,给人以乐观,积极向上的力量的句子是:” 疲即息,至千大风家,那是势日夜狂吼,要二三日才止的,最严素 春天,而是代表着人们的情感和思念。二候雷乃发声:天气 的几天,泥地看去惨白如永门汀,山色连得发紫而路,湖波返深 持酸,空气潮退,春雪也发出隆隆声啊,三候始:这一时 (3)浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永短的主题:王鸿在北固山下 直色。 “((次是 节,门电往往伴着雪声登肠,杨柳吐缘,② ,春分 乡愁。“ ④下雪脱是我所不增厌的,雪的日子,家内分外明亮,晚上 时节可道是一年中春光好的一没日子。 固山下)),表现了思乡之切;马致远面对夕阳,一句 不多不用燃灯,这山积雪是烛个月的观看,幸头即可从官中望见 ② “((天净沙·秋 可是完竟是南方,每来下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬 思)).含着思乡之悲 的情味,凡千都从风来,易潮之渐以多风,可以说有着地理上的 )(3分) (2)诗韵·初春”板块要向大家枉集有关指写春天景象的诗句. 3.下列说法不恰当的一项是 原因,郡里环潮都是山,而北画却有一个丰里阔的空院,好似故意 请你写出连续两句咏春的名句。(2分) A.朱自清的《春》是一篇优美的写景抒情散文,全文围浇一个 了袋口欢迎风来的样子,白马湖的山水和普遍的风景地相差不 “春”字,写了阶春,绘春,须春三部分内容,描绘了春回大地 远,唯有风却与别的地方不网,风的多和大,凡是到过郡里的人考 生机勃物的动人景象。 如道的,风在冬季的感觉中,自古占着重要的因素,而白马湖的风 B.《观沧海》是东汉末年曹操写的乐府诗《步出夏门行)中的一章 (3)请你仿照下面的例子为此次活动再没计一个环节。(2分) 尤其副。 C.(雨的纠季)既写了北方的雨,又写了南方的雨。 第一环节:绘春季美景 现在,一家祖住上海多日了,偶熟千夜深人静时听到风声,大 D.王湾的(次非因山下)是患诗,马致远的《天净沙·秋思)是 第二环节:诵春季诗文 家就妻提起白马湖来,说”白马湖不知今夜又制得怎样房害哩!” 词。 第二环节: (有删改) -3- 7.第②段中再现了风的哪些特点?请举例说明。(4分) 这是春天了,山外已经披毫娉红,这里切是一片沉我,土地是 12.结合语境,品析选文画线句子中加点词语的表达效果,(4分) 黑色的,没有看到花蕾,深山来迟,气息这着呢,同行的当地朋友 刘君说,他们已经挥汗凡年了,把会路一来来炮摇进去,过不久,这 8.虽然白马期的冬天塞风呼睹,担在作者眼中,它却有不少情拢,话 里将是一片关的回园 13.选文第段插人“春风和冬风比赛的故事”,运用了什么表现王 从文中我出相应的语句加以说明。(4分) 耀着他的指引望去,该路两边是白杨林,林阁弛松,枯叶满 法?有何用意?(4分) 地,道路的着,地下是族黑的,果土意味着肥沃,路的前方也是暗 浇的,就祖欧洲大地一样,辽阔沉静,但祝觉格外清晰,让人感觉来 9.文章以”白巧图不知今夜又副得等样厉”结,有问作用?(4分) 到了并域,抒进中,路逻悠热出现一游付水篱,这是新开鉴的菜 14.细读全文.参照下面的链接材料,探究作者的情感。(4分) 因,尽骨没有看到菜,也没看到人,我们还是惊欢不已,好像闻到了 【链接材料】来庭浇的《春】抓住春天的特点,拙给了春回大 久选先民的生活气息,一个劲地以篱岂为背景留影 地、万物复苏、草木花卉争荣的景象,赞美了春的创遗力,激励人 10.《济南的冬天)描写冬日的诞意根有诗趣,(白马湖之冬)写冬日 们珍猪文好时老,勤劳作,奋发向上,抒变了对春天的热爱和 在上路上,群不停地看着脚下,不线就会摔例,园为开过去 赞美之格。 也朗有”诗趣”,不同在于《济南的冬天》的景物给人的感觉是 的沉重的卡车压止了两道深沟,地下翻浆了,沿出新土的气息,泥土 ,白马湖的冬天给人的感觉是② 被接到了路上,像几条长龙担沟着身子,春力向前爬行。不是还塞 在写法上,两文又各侧重于不同的感官,前 冷着喝,土地还冰着呢,怎能出现如此静、如此逃的翩浆?得多 三.诗歌鉴赏(共7分) 者看重③ 角度 角度写,后者主要从④ 大的力量才载把庭下的禁土挤上来,我加道这不是卡车的力量,卡 阅读下面一首诗,回答15-16题 写。(4分) 车之干排土如舟行水上,压不下去的 观沧海 (二)阅读下文,完成11-14题。(共16分) 那么只有土地本身的力量了,它想翻身换个婆势,园为天 曹& 春天的翻浆 来了,春天要微的第一件事情是把土地唤醒;第二件事猪是给大地 东临石,以观沧海,水何澹澹,山岛珠峙 邓 穿上衣裳,则上花,人们常说,秦四神州,大地复苏,是春天让土 树木丛生,百草丰茂。秋风瑟,洪波涌起 ①地上冒绿,枝头含着,我知道是春天来了。可是看不到这姿 地复活的。春天怎会有这么大的力气呢,让土地翻聚了。夏天气温 日月之好,若出其中:星汉灿位,若出其里 迷象的时候,又怎么去感受春天的气息呢?朋友们提议去看湘西南 更高,大地却是硬抓邦的。我想起风和冬风比赛的故事,看诈量 士甚交哉,汉咏志。 15.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( 城步县的十万古回时,听说那里仍然冷端,不见绿色,可是春天来 把人掌的衣吹下来,冬风御足力气扛吹,结聚卿个人双臂起裹起 )(分) 了,指不在人们陪春的脚步。 紧,而春风不紧不慢,丰和地吹拂看,不一会那个人就把棉衣航下 A.诗句”东临碍石,以观沧海”交代了现海的地点,“观”字统邻 ②阵冷风中,我们路上前往十万告四的山路,山道陵峭,路面 了,春风是润物无声,潜移默化的,太用力了,反而达不到效果。记 全藉 B.水何海,山岛谏峙”动静结合,相互映衬,显示了大诲的辽 哲凸,小轿车不施开刻里头,只靴步行。走路逸度慢,亲进了大山 样小时候看父亲开春回,乍暖还家的天气,父亲赤脚跳地说不冷, 阔和威严。 一路上毛件向人招手,飞挽胶蛋,提尔还能听到一声鸟凡的问 水牛拉着犁,一声吆喝下去,泥数就翻卷上来,不一会,各长龙野 C.诗句”秋风济裂,洪波涌起”描写了秋天的凄凉繁象,烘托了 猛,人渐渐醉入氢离子,不住疑心起里身天境的真实性! 在了田园,要是在冬天,根本无法开壁的,上地儒硬,这会儿却已被 诗人的悲慰之情。 奏风酥化了。 ③这个地方处干湘桂两省接境的西墟大山里,过去有一条婉城 D.这首诗的基调是苍凉慷慨,历来被视为”建安风骨”的代表 官道上远云贵,山里住着很多苗民,整田耕作,繁衍生息,曾经尘醒 0多年没有看对学回了,现在看别了几条巨龙数的制灵,叫衣 作,意境开,气势雄深。 境,人气且盛,后来变通改善,真车使选,这条官这我势下表了 知会,春天已经来到深山,且有惊天动地的力量,这殊花升草缘没有 16.请任选角度赏析“日月之行,若出其中:星汉站烂,若出其里” 为了方使交易和生活,山民们搬到了几十里外的事市,一大片水草 关系,也不是春天的使命。上地翻浆是播种看望,这几各翻肃通向 (4分) 丰茂的缺田就荒芜了,经年累月,草木葱茏,渐渐成为人们久远记 前方,没能看到尽头,看来负重的卡车已经轰然弄到了想去的地方 忆中的十丐回 0每个春天是这样,人和大地,面临着一次磅曝的翻浆,有点 ④行进在山道上,探寻深山天的气息,我已无涂感受到当年 决绝,却是一种新格局的开始。 四,作文(50分] (选自《湖南日报)。有删改) 古道上来去匆匆的气氛,似隐看到那时候春光留下的影子,树影婆 17.读下项材料,按要求作文。(50分) 婆,禁肆的。 11.“翻浆”是指地画或道路出现泥泞,破裂和冒浆的现象。请联系 点成长的过程中,每个人都会有政笑,有感动,当然也会有 这几年,人突慰魁起了这片已廷原为处女地的占回,原生 泪水,有忘伤.....这些是人生必不可少的体验,一点一滴都是 全文混没文题”春天的题紫”中”翻案”的含义:(4分) 生命中室查的财富。 态的神面貌引样大家纷纷前挂探奇现败,政府决定实施开垦,把 请以“这也是一笔财富”为题,写一简作文 这块上地变得更加美呢,当地概众都变持这个幸功。但是山高路远, 要求:①文体自选(诗歌除外).600字左右,②文中请回避与 画 道路崎,开基这么大一片杂树遍布,蔓交织的土地泛何客易! 有关的人名、校名、地名。③卷面整洁,字迹清楚参芳答案 单元金卷·语女 七年级上册 吱在屋檐上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的 1单元培优卷（一） 诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟 1.(1)B(2分)(2)莅造（每空1分）》 作山水画中的人物，作种种幽邈的遐想”就体现 2.(1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 了这一点。(4分) (2)海日生残夜江春入旧年(3)乡书何处 9.表明作者一家人对白马湖冬日之风印象之深， 达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天涯 流露怀念之情。(2分)以此句结尾，如叙家常， (每空1分，有错该空不得分。共8分) 朴实有味，余味不尽。(2分》 3.D(3分)【解析】D项说法有误。《天净沙·秋 10.①晴和、清朗、富有生气、诗情画意②寒风怒 思》是元曲作家马致远创作的一首小令，为元 号、天寒地冻、湖水澎湃③视觉④听觉 曲，并非宋词。 (每空1分，意思对即可) 4.C(3分)【解析】这个片段按照时间顺序描写 11.“翻浆”是指春天让大地苏醒，让大地充满生命 了霜花随着太阳温度的逐渐升高而慢慢融化的 活力和希望。（意思对即可）(4分)】 过程，要找到明显的时间标志词，例如“先是一 12.加点词语运用拟人的修辞手法，生动形象地描 接着一再后来”。这样就很容易将①③的顺序 绘了大山给人的清逸、友好、类朗之感，写出了 大山里的生机活力，表达了作者对大山风景的 确定，④句明显是总起句，而②句对所描写的这 喜爱、陶醉之情。(4分) 一现象做了总结。因此，正确的排列顺序应该 13.运用了对比的手法，说明春风能给大地带来活 是：④①3②。 力，意在突出春风的力量，说明春风是润物无 5.C(3分)【解析】《藤野先生》是现代文学家鲁 声、潜移默化的。(4分) 迅的一篇回忆性散文，作者回顾了自己在日本 14.本文抒发了作者对春的喜爱之情，同时希望人 求学时期探索救国道路和思想转变的过程，在 也像春一样，每年都应“翻浆”，记住人生的使 此过程中，他产生了弃医从文的想法，所以第一 命，让生活充满新的希望。(4分)》 空应填“藤野先生”；根据《二十四孝图》原文 15.C(3分)【解析】C项“描写了秋天的凄凉景 “其中最使我不解，甚至于发生反感的，是‘老菜 象，烘托了诗人的悲愁之情”说法有误。“秋风 娱亲’和·郭巨埋儿’两件事”可知，第二空应填 萧瑟，洪波涌起”是写诗人登临碣石山的所见 “郭巨埋儿”。 之景，秋天时大海波涌连天，营造了壮阔的意 6.(1)①燕子不仅代表着吉祥和春天，还代表着人 境，表现的是诗人渴望建功立业、一统天下的 们的情感和思念。(3分)】 豪情。 ②示例：草长莺飞(3分) 16.运用丰富奇特的想象和大胆的夸张进行虚写 (2)示例一：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 (运用了夸张的写作手法)，将眼前海上的景色 示例二：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(2分) 与自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏 (3)示例：唱春季赞歌(2分) 大的意境。表达了诗人统一中原，建功立业的 7.①风多：如“那里的风，差不多日日有的”： 雄心壮志和博大的胸怀。(4分)》 (2分)②风大：如“好像虎吼”“风从门窗缝隙中 17.略。 来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽 2单元培优卷（二） 缝中却仍有风透入”。(2分) 8.如第②段中提到“松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱 1.(1)A(2分)【解析】B项，“育”读“hung”;