第1周 周末限时测 (第1～2课)-【周末限时测·基础过关】新教材2024-2025学年七年级上册语文

第一周 周未限时测 自元金卷 语文七年级-上册 (第1~2课) 时间：30分钟 分值：42分 4.下面的句子没有运用比拟修辞手法的一项是 基础巩固 ( )(2分) 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）》 A.月亮一露面，满天的星星都惊散了。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来 B.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 了，呼朋引伴地卖弄清脆的hu呢，唱出宛转的 人家屋顶上全笼着一层薄烟。 曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛， C.太阳的脸红起来了。 这时候也成天在1ia0亮地响。 D.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一 5.描写景物时由于观察的立足点不同，往往采用 项是( )(2分) 不同的描写角度。下列说法有误的一项是 A.nen he B.neng he ( )(2分) C.nen he D.neng he A.“古老的济南…这是张小水墨画。”（不断 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉 改变立足点描写所见景物) 字。(2分) B.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安 hu()咙 liao( )亮 适地睡着，只等春风来把他们唤醒。”（从上 2.下列表述不正确的一项是( )(2分) 面看下面) A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人， C.“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空 现代散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪 中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪 迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等 汪的。”（从下面仰视上面） B.从体裁上看，《春》是一篇写景抒情散文，主要 D.写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰， 通过盼春、绘春、颂春，抒发了作者对春天的 一一写来。（从下面仰视上面，然后又由上而 喜爱之情。 下，层层铺写) C.全文围绕一个“春”字展开，运用抒情和说明 6.综合性学习。（共8分） 的表达方式，把一个花卉争荣、生机勃勃的春 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎 天形象展现在我们的面前 着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们 D.“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝 句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看 3.下面对加点词语解释有误的一项是()(2分) 风景吧！ A.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不 (1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季的 忍得冻上。（精神：形容水藻有生气，生机蓬勃） 景色。(4分) B.山朗润起来了。（朗润：形容山色由暗淡渐渐 ①春： ②夏： 明亮，由枯干之象转为润泽之象)》 ③秋： ④冬： C.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝 (2)请为这次活动设计一个宣传标语。(2分) 酿。（酝酿：指各种气息在空气里，像发酵似 的，越来越浓) (3)根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋 D.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小 冬排序应是： (2分) 山太秀气。（秀气：这里是说山太娇气，承受 a.翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香 不住大雪) b.红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 c.寒山千里染素雪，枯枝万朵红梅开 上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么 d.丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。 清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水 现代文阅读 晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯 7.阅读下文，完成下面小题。（共12分） 上的小团花的小灰色树影。 济南的冬天（节选】 ⑥这就是冬天的济南。 ①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。 (1)从选文第①段画线句能看出冬日的济南城 请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下 有什么特点？(2分) 很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这 是不是个理想的境界？ ②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺 (2)选文第③段主要描绘了什么？(2分)》 着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好 像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不 动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们 (3)仔细揣摩第④段画线句，品味加点词的妙 一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依 处。(4分) 靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明 天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里 山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能 一时实现，他们也并不着急，因为有这样急善的 (4)作者在描写济南的冬景时，融入了怎样的情 冬天，千哈还希望别的呢！ 感？(2分) ③最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的 矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镀上一道 (5)下列对选文的理解不正确的一项是( 银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草 (2分) 色还露着：这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们 A.选文第④段运用了拟人、比喻的修辞手 穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好 法，生动形象地写出了小村庄带给人的 像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山 安适之感。 的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射 B.选文第④段“小水墨画”这个形象很具 在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露 体，能准确表现济南城外地方宽敞，山坡 出，点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大 上卧着小村庄，小村庄上卧着点儿雪，因 雪的，那些小山太秀气！ 而开阔淡雅的特点。 ④古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么 C.选文第②③⑤段描写的景物分别为济南 宽散，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧 周围的山、山上的雪和山间的树。 着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的 D.结尾“这就是冬天的济南”一句表达了作 名手画的吧。 者对济南的热爱、赞美之情。 ⑤那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着 《作文小练笔 点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿 8.你家乡的冬天有什么特点？试借鉴《济南的冬 出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精 天》的写法，就你家乡冬天的风景写一段文字。 神，水也不忍得冻上：况且那长枝的垂柳还要在 (要求：至少运用一种修辞手法，突出家乡冬天 水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往 的特点，150字左右)(10分)第一周 路上的人心里发毛。那树干没有了叶,却被风 周末限时测 吹得吱吱作响,像在悲泣,又像在疯狂地舞蹈。 1.(1)C(2分)(2)喉 嘹(每空1分) (10分) 2.C(2分)【解析】C项中“运用抒情和说明的表 第二周 周末限时测 达方式”表述有误,应为“运用抒情和描写的表 达方式”。 1.①冽 ②涩 ③yàng ④du(每空1分) 3.D(2分) 【解析】D项,“秀气”指济南的山小 2.(1)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 而秀美。 (2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 4.B(2分) 【解析】A项,“月亮”会露面,“星星” (3)海日生残夜 江春入旧年 会惊散,用的是拟人;B项,使用了比喻的修辞 (4)夕阳西下 断肠人在天涯(每空1分,有错 手法,把雨比喻成牛毛、花针、细丝,没有运用比 该空不得分。共10分) 3.C(2分) 拟修辞手法;C项,“太阳的脸红起来了”,赋予 【解析】李白是浪漫主义诗人。 4.D(2分) 太阳以人的表情,是拟人;D项,“流星”“提着灯 【解析】D项说法有误。“柔软”是形 笼”,能“走”,是拟物。 容词。 5.D(2分)【解析】D项“从下面仰视上面,然后 5.(1)①风 ②雨(每空1分) 又由上而下,层层铺写”表述有误,只是“由上而 (2)示例:风调雨顺、风雨交加、血雨腥风。(任 下”,没有“从下面仰视上面”。 写两个即可,其他答案符合题意亦可)(2分) 6.(1)示例:①万紫千红 ②绿树成荫 ③天高云 (3)示例:正 世上万物的生长离不开水,人的 淡 ④大雪纷飞(每空1分) 生存更离不开水,而雨水则是重要的淡水资源 (2)示例:走进自然,领略美景(2分) 尽管雨有时会给人们带来灾难,但随着科技的 (3)badc(2分) 【解析】a项中“藕花香”能看 进步、社会的发展,人类会把雨造成的灾难降到 出是夏天;b项中“桃花”看出是春天;c项中“梅 最低程度。(4分) 花”能看出是冬天;d项中“丹桂”能看出是秋 6.(1)方位(2分) 天。故排序为:badc (2)从侧面写春雨后的美景,通过写万物经雨洗 7.(1)温暖、舒适(暖和、安适、优美、温馨)。(2分) 淋后的情态,间接地写出了春雨清新、润泽、甜 (2)雪后山景的秀美。(意思相近即可)(2分) 美的特点,表现了春雨给大地带来的勃勃生机 (3)运用了拟人的修辞手法,两个“卧”字,与前 (4分) 面的“暖和安适地睡着”相照应,传神地写出了 (3)运用比喻的修辞手法,把“小草”比作“蛎 小村庄和雪的神态,就好像它们都有灵性一样。 蚓”,写出了小草在春雨的滋润下萌发的情态。 (4分) (4分) (4)融入了作者对冬日济南的喜爱和赞美之情。 (4)因为秋雨端庄而又沉静,静遥而又深情,让 (2分) 人“安静和沉思”,给人高说、深远的感受,引爱 (5)C(2分) 【解析】C项,从第段“那水呢。 人的感悟和怀想,所以秋雨能“纯净”人们的灵 不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气”可 魂。(4分) 知,本段描写的景物是济南城内的水,并非“山 7.(1)C(2分) 【解析】C项“尾联采用拟人的手 间的树”。 法”表述有误。尾联“乡书何处达?归雁洛阳 8.示例:乡村的冬天,田地蒙着一层薄薄的霜,透 边”运用的是设问的修辞手法。 过那层薄薄的霜,可以看到下面僵化的土地,坚 (2)①把“日”和“春”作为新生的美好事物的象 一硬而干裂着。田里的麦苗是那样怯弱,嫩绿的 征,并用“生”和“入”使海日、江春拟人化,赋予 叶子失去了往日的生机,但依然挺立。此时正 它们以人的意志和情思,生动形象地描写了一 一是起风的时候,田野的风声则更甚,让单独走在 个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光在再的