第4周 周末限时测【第4课 幸福和睦的家庭】-【周末限时测·基础过关】新教材2024-2025学年七年级上册道德与法治

第四周 周末限时测 .单元金卷 道法 七年级-上册 【第四课 幸福和睦的家庭】 考点过关 (4)是家庭成员的 我 知识巩固 们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任 一、家的意味 1.“家”。 意识,为家庭建设作出贡献。 2.化解家庭成员之间的矛盾:家庭成员要以爱 (1)概念:家庭是由婚姻关系、血缘关系或 和尊重为前提进行 ,学会 收养关系结合成的亲属生活组织 (2)意义:①家是生命的居所,是 ,主动化解矛盾,增进情感。 ②我们的成长离不开 3.孝亲敬老的原因 的哺育和支持。家里有亲人 (1)孝亲敬老是中华民族的 家中有亲情。家让我们的心灵有所依托 ,是 ③家是我们的第一所 (2)孝亲敬老也是每个中国公民的 我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相 连的 _*过关 C重点突破 时间:15分钟 分值:18分 2.家风。 一、选择题(5小题,每小题2分,共10分。下 (1)优良家风作为一种无形的力量,会融入 列每小题的四个选项中,只有一项是最符合 家庭成员的血脉中,潜移默化地影响着我们 题意的) 、性格特征、 , 1.“Family(家)”拆开就是“FatherAndMother 和行为习惯等。 I LoveYou”。这个组合生动说明 ~_ (2)优良家风引导人们 A.家中有割舍不断的亲情 促进家庭幸福和谐。 B.家庭生活比较舒适 二、让家更美好 C.我们的生命是父母给予的 1.如何建设美好家庭? D.父母需要抚养我们 (1)需要用心体味 2.“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进 只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴 含在生活的点滴之中 我的世界,你又不来。”面对父母的心酸与无 爱 。 奈,作为初中生的我们应该 爱。 (2)需要 _~ 家庭成员之间 是家庭幸福美 ①端正自己的态度,理解父母的苦心 满的重要条件。 ②尊重父母,有分歧时,注意控制自己的情绪 (3)需要传承中华民族 ③与父母交流时,要多向父母提要求 家庭是道德养成的起点,我们要培育和弘扬 ④不任性,不做让父母伤心的事情 A.①②③ ,发扬光大中华民族 B.①②④ C.①③④ ,追求爱国爱家、相亲 D.②③④ 相爱,向上向善,共建共享的社会主义家庭 3.为了方便和老家的爷爷奶奶联系,小丽建立 文明新风尚。让美德在家庭中生根、在亲情 了一个家庭微信群,大家常常在群里视频聊 中升华。 天,分享彼此的日常。这个事例告诉我们, 现代家庭 _ 二、非选择题(1小题,共8分) A.家庭氛围趋向平等民主 6.材料一 18万名四年级和八年级的中小学 B.结构规模和观念等都发生了变化 生参加了“人生最重要的事情”的调查,统 C.成员间相互理解和信任 计数据如下所示: D.成员间交流沟通方式发生了变化 有温暖 有社会 分类 有钱 4.“人必有家,家必有训。”家训是一个家庭或 有权力 的家 地位 家族长辈对子孙的垂诫和训示。中华民族 四年级 39.3% 1.2% 0.6% 0.6% 古往今来留存的许多家训都蕴涵了丰厚的 八年级 49.4% 5 1.3% 0.9% 修身处世的道德品行。下列言行中对相应 0.6% 家训正确践行的是 材料二 自从有了妹妹,爸妈对我的关注变 序号 家训 言行 少了:妈妈经常抱怨,除了上班,两个孩子上 朋友正和别人闹矛 学要接送,很多家务要做,一天下来很累,希 君子不党,择 ① 盾,我也应该去“教 望爸爸能分担一些!爸爸却认为,为了这个 善而交 训”那人 家,每天早出晚归,也很辛苦。为此,我很烦 我与好友之间会互相 恼。同学们一致认为:“家和万事兴,只要我 交友投分,切 ② 学习对方优点,相互 们积极分担家务,就可以建设和谐家庭。” 磨箴规 督促 (1)根据材料一,说说大多数同学认为人生 父母工作忙,准备多 最重要事情是什么。(2分)这表明了什 奉先思孝,接 ③ 帮他们做家务,不惹 么?(2分) 下思恭 他们生气 凡是父母赞同的我都 父慈子孝,家 ④ 反对,父母反对的我 和事兴 都赞同 B.①④ C.②③ A.①③ D.②④ 5.“百善孝为先”,“孝”是中华民族传统美德。 观察下面漫画《孝顺》,它启示我们( __ (2)请运用所学知识,对材料二中同学们的 爷爷好好,我们来看望你们了! 观点进行评析。(4分) .长·中 孝_ ①孝敬父母,要给父母多买礼物 ②尽孝在当下,要多陪伴父母 ③孝敬父母,不能只体现在物质赠养上 ④美好家庭建设全靠父母示范 A.①② B.②③ C.③④ D.①④第石鸟因末限时测 8(1》点沉是男骨的，是一种心们相酒，它灯题物质条件，家庭背顺等，志同司 合，友是阳量的左丽，装第品用住时的考铃程风雨洗机。【4计》 第大周周末限时测 知识机圆 《2》答案一，是赞同食伯好的质庆（分 知识现团 .12)①心灵的是2深3学校 生话共同件 一.1，(1生合存在信提3自相天 2(1)角图风念莲德修(2)向上月香 己的友。少了喜陵，老了国最，感受可了角身的的们.体捐河生食的是好。设了特 2,(1安全毫积(2)观州意男程好规侧(》风R夏识 1.41)亲情之夏 率相支美要 3)传城家旗美抽止合1又 千期再尤人与自已一树官乐.的美好，因此琴电登有意，3分 做心价值是皆轮家血美他《4)共同卖任 答老二，我不驶杨命价的话法。【山分) 2.1 之询通和之流换位复号 友不是一嘎不之的。当自己堂了或者对方变了，或者环境堂了时有安友窗卧列 3.时护向2黄 宝41)形纸天德2)选定义务 保特.商有在友测遂帝领出。我门实学金接受股友的沃出，我一四面的友 重点突装 重点窝磁 配合的男不明为像k诗千期去世，无以大不会再有新的暗。(3分】 1.2.83.B4.A 1.42.345. 意《)有暖的家(2登)家是我门身心的夜以之所：家是化自们心灵的通博：家是 第七周周末限时潮 5.()发全，范意等，2分 (2引在遗生过程中成得移身体陆厅流雀属规或背腰用过：可民用手减是毛巾 引置，温，轻松的醒风是：金中人的心中，家是代代相特，童除相连的生 打异子需巴对免吸入太多雾：在火可以控制的情下，尽用为 共同体。《2分1 1.(1)有肌2)关爱和暖 年线。 定要保蛋自已的安伞，(2分) (2)还个我成品片商约家和万事兴道或员之闻和酵相性是定立★相美 2.(1)多响(2)与人交狂①交的半台受体重包容(3)★任移青 〔3引哈惜自已的生食，美怀位人的生命降航流时作车合的美原，社用生食 的五要条件。家分就美的家应要全体家庭员共同刻建 任有的4发个性 民题。可生命的酸是是内心的自图盛并，《4分) 我时复阳量参与家美劳动，养或劳请习费，不斯视高自我管程使力，增强家堂武 3,能力的找丹 8(1私，自下水蕾谋：不在无家长减者意尊静的铸况下普体：不现不马潘的农线 正意识，为理设和家隆作面 1.生话信念 冰：不翼自下本能：等，(4分】 和，问时分相一些家务，诚及父用的H力。1侧建推济家虹，还需密家链成头之 2.(4)共可的图量内保力士罗想日标和术《2)E人舞集作有 (2)保持冷静，不要帽白下水：可促大平栓域按打禁急种候电话等停险督人的 任(3》有序与八同食4合作相合 4分 风良好的心点面对家起的变北：g享(4分) 良性危争(5)比体主风架体主义 (3引改国学的现成情是。(1背)学生引婚过参加实我限机我数话动.，表身专与 第五圆周来限时测 3(1)一黄(2)集体利值个人和整个人 和体.加释了日己数的济水情况的解，孕程相位的鱼售方法，增强「自我现 图点装暗 阶伊力，情了生食意阴阳安全意以。《3分) 班识乳窗 1.B2A344.C ,11)教书有人(2印人类文体格每断显用 5.(1)体活有学与人交任：生活有养我门的任：集体生 第十周周末限时测 之道吉情牧扎实学积 活有佛我I发提个性2分 如双用图 二.1.学相 (2)心人青因可尾立生存于社界也，是有爵城陆人情的图力。一离水只行黄 ,1.(11帮木，《2)生需质m人口素漫【3)负放任 2(1)理解，关心2)真威接受交流(3)表扬和世出计(4)存重并通应 寻大海里才水不会干闲，一个人只有当德把自已程第体享限合在一写时据 2.〔体这体(2}生活方式3练得体人格 31)2反有定青〔21T周拉有历米解 题是有量子人同心，测斜千人之力：万人异心.制无一人之用2分) 3.健电心态 (》体生话为建文的平什。在这个平上，化1展示己的个性 二，1①心精神 142.4 发展日己的个在，不所认组和完善自我4在集体中学习他人的优直，有千 2:(1)心开健球心程位埔1自我离节唐原意志(21精件t界 之生话阅人生境界 是备，底们的单习离不开老弹竹阻便和期县，戒门后专师文风互动，也可以风 发银.不题本高自已的个位，(4分) 重点突整 进老师更好地””，并合鸡意生或境灵意童储中的一分，民目 乐(1》工美好电体是定满活力的：美好年体是希于合的：美好第体是光房天 中真的“说染能时，神除，正确但与通意不择，G 环与友爱的：美好是体是民主的公正的14分) 5①谈观点.〔【分)生合是斜的，的：生命是经的，有力量的：生 4据 ()唐设的结论是帽翼的。体要骨是象体成员共同备斗的幅梨是度体减 5这个我成是议的(1什)①营与学是生相互作、相能进，其问成长的 必第承队第人生问样重 过程。在平等朝作.直促连的师什交正中，我国以相老师成为用友，尊重老 肌鬼信争☒荣法的明，业在生体这个平台上发展个性：程升第力，实理了日 (2分)管段什念，止传自1从利自口生合的修情上向对值人中合的美怀，使我 并不是无件地服从。《2分)届对老华的引和，我成主均与 己的骨值2国此.个人与体是相的我门要在积展相共体正的 道钢判每个人都要能人共场生话，】分)④我概不复荒自己的 如果在与老零交无的过程中发现老期的量误，我门应录用合适的方法，真减的 过醒中获群见大发展。《4分) 合，电不衡税他人们生命，谨慎地对钙生合关系、处生食可题，百意，关注，关 第八周周末限时别 怀和青背身边的每个人。生自的酸是内的自层远，与的生命体 方共具努力，我1位角到主砖参与.积國与老师文麦立动，(2分1 知规风围 6.()该县酸府仰学校重视到学生进行发全植育，翼商学生的自我保护意积和使 41)示：酸学老算。(1分)答案：略 教学风格可以用风南就认汽麦.同 力。《1分】 材随黄释人浅出等国路属返(2片】 2,尤限的存斗和率鼠 (2风好的生秋真有要健用的导停，电需要健康的心异雨木高的精神 )学生干学习，师离教干，等生其年重，帽直美心，博手共， 有健审、框药们内心世界是我氧生的们重支能 生交往的良好秋多(4分 .1.1航餐 (3)0关挂自已的身体软况养成但集的生话疗式。积鞋，主道，异学地相 )春蚕同死批方层，矩成规相始千：语红不是无情售.化作春泥更护配：令公 2:(1)规集(2)姜作(3力人风至上生命至上 4P有H14P 候李天下，调套前更种：百是蜜日为辛若为阳.4》 重原突 512 第十一周周末限时测 第大周周末限时测 3.A 【解桥】丰发史，习经平怎书纪作台委指乘全力堂人风 知识筑围 体观了生命是室香的。西质童视人岭生命，色然现了觉和国家处砖生命至上 一，1.观刻人生日标 ,1,不1章密的关带(》心观的后物规条件2时间的考要人生的 2,(转会实发方肖《)额指引 美好 ()平等的、双匀的 3,卡逐甘标近南日样近钥信标轮逐月料 2(1)生“的美好《2》一忆走过的境长语鞋 4.工【解期】“风们爱是地填上的一切生◆”说时是种生命标有其存在的意又寿 二，1.个人写t合 二，1.1)真和情 2 ()1关心和春重时方山行请但有重对方(4)千后和神突D子最和神 线。天爱并他足命的根系系幅是美命态惠加美。川错试，人美善传共纯发命的 3(1自好实际①兴是爱好依合平生(1)利连中华民能非大复炎 突位思号【5)讲眼2规对 (1小人的整生机力 241)盘清(2以站作人 文感 重点实蓝 重点交磁 1243B464 4 G,(1》生命是不可递的：生角是楚转的。(2登1 6①D日标重餐，行动室要。周整订实可行的行动计划.起运大的日标》 之4【解析1商中的对话者诉风的发食是余廖的双肉的，具集的友徒角零每人 ()们个人的生舍虽然量臂，但正是一代又一代的个体生合美现了人题生伞的 解为一个个小日标，然妇一少少地天观。气复记信喜，又受有一一花购 接。生的接续，使得年个人的生命不仅仅是 我的生，还是“我们的 灵错，时调自已约式行为。(6 每会地大式染。境逃A 生合。3在生白的传承中，人类精特在不情积位朝本富。《4分】 7.〔2有整强的意志去支度重：②2有科学的学芽方法（或：登有合现安神 3界4.D5.B (3)之有1.肌向上可。示例雪h是人生最大的国.(2分 ：有自，主鸡的学习态。《2分) 73- 74- 一75