2.2 合理利用网络（教学课件）-2024-2025学年八年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计

null 年度教育喜剧片《抓娃娃》 马继业为了节俭，每天一大早去早市买菜，千方百计地从牙缝里抠钱。但是如此孝顺懂事的他，还是禁不住电子产品的诱惑，从1700元中偷拿了900元买了一个平板电脑。 24小时监控他的父母很快发现了端倪，马成钢决定给他一点教训。7天过后，当马继业去还平板的时候，电脑店的店员告诉他，平板进水了，不能退了。马继业的心此时是绝望的，他向店员苦苦哀求，但是都没有得到想要的结果。 1 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 ? 网络是把双刃剑， 我们该如何应对网络带来的利与弊？ 合理利用网络 合理利用网络 部编人教版八上第二课 第二框 ——抓娃娃，网络素养课堂开课啦！ 导航 01 如何理性参与网络生活？P17—19 02 如何辨别网络谣言？P18 03 如何传播网络正能量？P19—20 自学 4 理性参与 理性参与 篇目一 网络生活 网络生活 “抓娃娃情境重现” 眼见着七天无理由退还期限将至，一天马继业看到一条广告，对方称“拉人进群帮短视频刷评论，不仅可以免费观看，还可获得高昂日薪。”这样的话平板就可以留下来一直玩了！马继业听了非常激动，按捺不住内心的冲动…… 一天，马继业在玩平板时候忍不住点进短视频，映入眼帘的短视频仿佛个个有魔力一般，让从未接触过网络的马继业眼花缭乱。短视频的一大特征就是让人忍不住刷下去，马继业沉迷短视频无法自拔，常常跑到厕所一看就是数个小时，到了晚上睡觉时间也不肯停下来。面对短视频剧情中的一些暴力、血腥、色情擦边等镜头，马继业也毫不避讳、乐此不疲。 抓娃娃方法探究 小组合作 1.按照这种情况发展，你认为马继业会发生什么事？会对他产生什么影响？ 2.帮助马继业成为一名合格的网络参与者，你有什么好的建议？ 讨论规则： 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表小组发言。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 7 一天，马继业在玩平板时候忍不住点进短视频，映入眼帘的短视频仿佛个个有魔力一般，让从未接触过网络的马继业眼花缭乱。 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 建议：提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。媒介素养是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包括面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 ①提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 课堂笔记 提 醒 自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。 中学生的媒介素养 9 短视频的一大特征就是让人忍不住刷下去，马继业沉迷短视频无法自拔，常常跑到厕所一看就是数个小时，到了晚上睡觉时间也不肯停下来。 建议：注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ②浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会“信息节食”。P18 课堂笔记 无限 信息 有限的时间和精力 11 面对短视频剧情中的一些暴力、血腥、色情擦边等镜头，马继业也毫不避讳、乐此不疲。 建议：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 方法与技能——课堂笔记 2.如何辨别网络谣言？P18 （1）注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 （2）关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 （3）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 （4）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 （5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 13 眼见着七天无理由退还期限将至，一天马继业看到一条广告，对方称“拉人进群帮短视频刷评论，不仅可以免费观看，还可获得高昂日薪。”这样的话平板就可以留下来一直玩了！马继业听了非常激动，按捺不住内心的冲动…… 建议：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不恶意宣泄负面情绪。 01 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 02 不可沉溺于网络，学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息前面停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 03 恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们应自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者 04 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 课堂笔记——1.如何理性参与网络生活？P17—19 15 传播网络 传播网络 篇目二 正能量 正能量 用一分钟时间独立思考，用以下句式: 传播网络正能量，我可以………… 讨论规则： 1.每组派出1位代表参与飞花令，交流”传播网络正能量，我可以怎么做？” 2.从第1小组开始依次发言，其余小组不能重复，过程保持安静。 17 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。P19 课堂笔记 18 ②我们要在网上传播正能量，弘扬主旋律。P20 课堂笔记 蚂蚁森林 微信捐步 宝贝回家 水滴筹 19 课堂笔记——3.如何理性参与网络生活？P17—19 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道; ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 20 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 充分利用网络平台为社会发展建言献策 积极在网上传播正能量 积极利用互联网完善自我 使用网络要节制 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 使用网络要恪守道德、遵守法律 课堂小结 随堂演练 1．网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作为网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（    ） A．完善监督机制，提高道德素质 B．创造多种条件，畅通表达渠道 C．坚持依法治国，治理网络谣言 D．遵守网络规则，传播网络正能量 D 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，作为公民，想要在网络世界练就“好嗓子”必须遵守网络规则，传播网络正能量，故D说法正确； ABC：此三项说法正确，但都不是从公民的角度阐述的，故ABC不符合题意； 故本题选D。 随堂演练 2．ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（    ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ C 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ②③：题文中ChatGPT是人工智能技术驱动，这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假等风险，这启示我们应遵守法律，理性使用人工智能；一分为二，提高媒介素养，故②③符合题意； ①：不能远离人工智能，忽略了网络的积极作用，故①说法错误； ④：不能顺其自然，这是一种消极态度，故④说法错误； 故本题选C。 随堂演练 3．下图是中国青少年网络素养调研报告部分内容，图中加粗线段是平均得分。结合右图，青少年最需要重视的是(      ) A．学会信息节食，辨别信息的真与伪 B．扩大交友范围，提高获取信息能力 C．利用网络平台，为社会发展做贡献 D．增强创新能力，利用网络进行创新 【详解】本题考查合理使用网络。 D：题文内容说明青少年的网络素养在信息获取能力、信息管理能力、自主学习能力等方面较强，但在网络创新能力方面较弱，因此青少年最需要重视的是增强创新能力，利用网络进行创新，所以D正确； AB：调研报告内容反映出青少年有一定的信息获取能力和信息管理能力，所 以信息节食、扩大交友范围提高获取信息能力等不属于青少年最需要重视的内容，AB错误； C：观点强调利用网络平台为社会发展做贡献，与题干主旨不符合，C不符合题意； 故本题选D。 D Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 $$