专题05 文言文阅读—课外阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（广州专用）

专题04 文言文阅读—课外阅读 29．（23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖②，策驷马③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去④。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，央是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 （节选自《史记·管晏列传》） ［注］①御：赶车的人。②大盖：车上的伞盖。③驷马：四匹马。④自下：指无骄做之志，甘居人下。⑤抑损：克制，谦逊。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①晏子为齐相   ②其妻请去 （2）仆御是否接受了他妻子的劝诫，结合文本作简要分析 【答案】（1）①做，任，担任②离开 （2）①是接受了妻子的劝诫，②由之前的“意气扬扬，甚自得也”到之后的“自抑损”可以看出。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意：晏子做了齐相。为：做，任，担任。②句意：他的妻子要求离开。去：离开。 （2）本题考查内容理解。根据“其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也”“其后夫自抑损”可知，仆御替相国驾车，扬鞭赶马，意气扬扬，非常心满意足；经过妻子的劝诫后变得克制、谦虚起来；可见仆御接受了他妻子的劝诫。 参考译文： 晏子做了齐相，一次坐车外出，他的车夫的妻子从门缝中偷偷看（她的丈夫）。她的丈夫替相国驾车，环抱着大的车盖，扬鞭赶着驷马，意气扬扬，非常心满意足。不久，他回到家里，他的妻子要求离开。丈夫问其中的原因，妻子说：“晏子身高不到六尺，身为齐相，名声显扬于诸侯。今天，我看他外出，志向和思想是那么深沉，常常表现出谦下的神情。你身高八尺，却替别人驾车，但是你的神情却自以为很满足，我因此要求离开你。”从那以后，她丈夫就变得克制、谦虚起来。晏子觉得奇怪就问他，车夫把实情告诉了晏子。晏子便推荐他做了大夫。 30．（23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 （选自《世说新语》） （1）请解释下面加点词的意思。 ①尝与诸小儿游      ②唯戎不动 （2）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．看见路边李子树结了很多果实，孩子们都争先恐后地跑去折断树枝。 B．王戎认为，这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。 C．人们听了王戎的话，便去摘下李子一尝，发现王戎的话果然是真的。 D．故事告诉我们做事要仔细观察，善于思考，不能盲目追随他人。 【答案】（1）曾经 只 （2）A 【解析】（1）本题考查文言字词解释，注意结合语境分析。①句意：曾经和几个小孩在一起玩。尝：曾经。②句意：只有孔融丝毫不动。唯：只。 （2）本题考查文章内容理解。A.结合“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之”可知道旁李子树上果实很多，压弯了树枝。小孩子们争着跑过去摘李子，并没有折断树枝，选项“孩子们都争先恐后地跑去折断树枝”有误。故选A。 参考译文： 王戎七岁的时候，曾和许多小孩（一起外出）游玩。（他们）看见路边的李子树上果实很多，压弯了树枝。小孩子们争着跑过去摘李子，只有王戎不动。别人问他（为什么不去摘李子），王戎回答说：“（这棵）树长在大路边上却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘下李子（一尝）果然如此。 （23-24七年级上·广东广州·期中）阅读文言短文，完成下面小题。 王安石在相位，子妇之亲①萧氏子，至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行④，初供胡饼两枚，次供猪脔⑤数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。 【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔（zhuàn）：准备食物。④酒三行：指喝了几杯酒。⑤脔（luán）：切成小块的肉。 31．解释文中加点词的意义。 ①去：         ② 怪： 32．结合文本内容分析王安石是一个什么样的人？ 【答案】 31．①离开②对……感到奇怪 32．王安石是一个生活俭朴，不铺张浪费的人。从他把萧公子吃剩的胡饼拿来吃掉可以看出。 【解析】 31．本题考查文言词语理解。①句意：他觉得很饿，可是又不敢就这样离开。去：离开；②句意：萧公子心里觉得很奇怪。怪：对……感到奇怪。 32．本题考查人物形象分析。根据句子“果蔬皆不具”“酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已”“公取自食之，其人愧甚而退”等内容，可以看出王安石是一个生活节俭，不铺张浪费的人。 参考译文： 王安石做宰相的时候，儿媳妇家的亲戚萧公子到了京城，就去拜访了王安石，王安石邀请他吃饭。第二天，萧氏子穿盛装前往，料想王安石一定会用盛宴招待他。过了中午，他觉得很饿，可是又不敢就这样离开。又过了很久，王安石才下令入座。菜肴都没准备。萧公子心里觉得很奇怪。喝了几杯酒，才上了两块胡饼，再上了四份切成块的肉。一会儿就上饭了，旁边只安置了菜羹罢了。萧氏子很骄横放纵，不放下筷子，只吃胡饼中间的一小部分，把四边都留下。王安石把剩下的饼拿过来自己吃了，那个萧公子很惭愧地告辞了。 33．（23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面文段，然后回答问题。 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既以纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （选自《世说新语•德行》） 注：①歆辄难之：华歆感到为难。②宁可以急相弃邪：怎么可以因为事态的紧急而抛弃他们呢？ （1）用现代汉语解释加点字的意思。 ①王欲舍所携人：    ②世以此定华、王之优劣： （2）依据原文，请你判断华歆、王朗谁优谁劣？请结合文本说明理由。 【答案】（1）舍：舍弃； 以：凭借。 （2）我认为是华歆优王朗劣。理由是：华歆讲信用而且考虑问题很周到，王朗表面上是见义勇为，救助他人，实际上他胆小怕事。 【解析】（1）本题考查文言实词。①句意：王朗想抛弃刚才搭船的人。舍：舍弃；②句意：世人也借此判定华王二人的优劣。以：凭借。 （2）本题考查内容理解。华歆优王朗劣。根据“华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之”“本所以疑，正为此耳。既以纳其自托，宁可以急相弃邪”“遂携拯如初”可知，华歆和王朗一起乘船避难时，华歆考虑到接纳“欲依附者”后的问题；到了危急关头，华歆也没有抛弃“欲依附者”，可见华歆讲信用而且考虑问题很周到。根据“朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人”可知，王朗表面上是见义勇为，救助他人，实际上他却胆小怕事，一见事态危急就想把逃难者丢下，不讲信用。 参考译文： 华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆感到为难。王朗说：“幸好船还宽敞，为什么不可以呢？”后面的贼寇已经追上来了，王朗想舍弃刚才搭船的人。华歆说：“刚才我之所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上安身的请求，怎么可以因为事态的紧急而抛弃他们呢？”于是就继续带着他赶路。世人也借此判定华王二人的优劣。 （23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面文本，完成下列各题。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得水，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 34．文章选自 ，这是一部 著作，内容主要为民间传说中的 。 35．对加点字解释： 夸父与日逐走 （ ）   入日（ ） 欲得饮 （ ） 化为邓林（ ） 36．文章出了一个成语是： ，意思是： 37．夸父是个怎样的形象？ 38．这一行为体现了夸父的英雄气概，反映了 的强烈愿望和顽强意志。 【答案】 34. 《山海经》 地理、地理知识 神话传说 35. 竞跑，赛跑 太阳落下的地方 水 桃林 36. 夸父逐日 比喻人有大志，也比喻不自量力 37．昂扬奋进、无私奉献 38．表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。 【解析】 34．本题考查文学常识。本文《夸父逐日》出自《山海经》。《山海经》是一部地理、地理知识著作，内容主要为民间传说中的神话传说，也包含着关于上古历史、天文、动物、植物、医学、宗教以及人类学、民族学、海洋学和科技史等方面的诸多内容。 35．本题考查文言实词。（1）句意：夸父与太阳赛跑。逐走：竞跑，赛跑。（2）句意：一直追赶到太阳落下的地方。日：太阳落下的地方。（3）句意：想要喝水。饮：水。（4）句意：就化成桃林。邓林：桃林。 36．本题考查成语识记。本文写的是夸父一直追逐太阳，最后渴死的故事，相关成语是“夸父逐日”，比喻人有大志，也比喻不自量力。 37．本题考查人物形象。根据“夸父与日逐走，入日；渴，欲得水，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽”可知，夸父与太阳“逐走”， 夸父有明确追求，不畏艰难，他勇敢、执着，保持着昂扬奋进的精神态度；“未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林”，最后夸父渴死，手杖化成桃林，可见其有牺牲精神、甘为人类造福（无私奉献）。 38．本题考查内容理解。“太阳”是自然、理想追求的象征，“夸父”是人类的象征；夸父与太阳“逐走”，夸父有明确追求，他勇敢、执着，最后夸父渴死，手杖化成桃林，表现了其勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使神话具有浪漫主义色彩，富有魅力。 参考译文： 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。还没到大湖，在半路因口渴而死。而他丢弃的手杖，就化成桃林。 39．（23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 孔子曰“受业身通者七十有七人”，皆异能之士也。 颜回者，鲁人也，字子渊。少孔子三十岁。颜渊问仁，孔子曰：“克已复礼②，天下归仁焉。”回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过③。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” （节选自《史记·仲尼弟子列传》） [注]①蚤：同“早”。②克：克制；复：实践，实行。③不贰过：不再犯同样的过失。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①受业身通者七十有七人（ ） ②孔子对曰（ ） （2）颜回去世，孔子恸哭。结合你学过的知识，颜回是一个怎样的人？简要分析。 【答案】（1）同“又”，用于整数和零数之间 对：回答 （2）例：①安贫乐道：虽然生活贫困，但却一心学习。②好学：孔子说颜回去世，就再没有好学的人了。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：跟着我学习而精通六艺的弟子有七十七人。有：同“又”，用于整数和零数之间。 （2）句意为：孔子回答说。对：回答。 （2）本题考查对人物形象的把握。根据《论语十二章》中“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”得出：安贫乐道；根据本文“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”得出：好学。 参考译文： 孔子说：“跟着我学习而精通六艺的弟子有七十七人”，他们都是具有奇异才能的人。 颜回，是鲁国人，字子渊。他比孔子年轻30岁，颜回问怎样做才是仁。 孔子说：“克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。一旦这样做了，天下的一切就都归于仁了。颜回才二十九岁，头发就全白了，过早的死去。孔子哭得特别伤心，说：“自从我有了颜回，学生们越来越和我亲近。鲁哀公问：“学生中谁是最好学习的？＂孔子回答说：“有个叫颜回的人最好学习，从不把怒火转移到别人身上，不再犯同样的过失。不幸的是寿命很短，死了，现在就没有这样的人了。 40．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面文段，然后回答问题。 高凤，字文通，家以农亩为业。妻常之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，凤持竿诵经，不觉潦水流麦，妻还怪问乃省。 （选自《后汉书》，有删改） （1）请解释下列加点字词的意思。 ①而凤持竿诵经 ②妻还怪问，乃省 （2）结合文中内容，说说高凤是一个怎样的人？ 【答案】（1）拿 才 （2）高凤专心读书以至于雨水把麦子冲走，他爱读书、勤奋专注。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：高凤拿着竹竿读经书。持：拿；（2）句意：妻子回来感到奇怪便责问他，高凤这才恍然大悟（麦子被冲走了）。乃：才。 （2）本题考查人物形象。 根据“时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之”可知，突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才知道小麦被冲走了。表现了他爱读书、勤奋专注的形象。 参考译文： 高凤，字文通，他们家以种田为生。他的妻子曾经有一次到田地里去，在庭院里晒着麦子，让高凤看护鸡（以防鸡吃了麦子）。正值突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉地上的积水冲走了麦子。妻子回来感到奇怪便责问他，高凤这才恍然大悟（麦子被冲走了）。 41．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读课外文言文，回答问题 虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽﹔今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行﹔子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 （1）解释词语的含义 以为畏狐也 （ ）   兽见之皆走  （ ） （2）这个故事讽刺了哪一类人？ 【答案】（1）害怕 跑 （2）仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人（被人利用而不自知的昏庸之人） 【解析】（1）本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。①句意：以为是害怕狐狸。畏：害怕。②句意：群兽见了它们，都纷纷逃奔。走：跑。 （2）本题考查对文章内容和寓意的理解。本文叙写了狐狸假借老虎的威势吓唬百兽的寓言故事，从这则故事概括出来一个成语是“狐假虎威”，现在人们用这个成语来讽喻那些仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人的一类人。 参考译文： 老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说：“您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 42．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫①，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”伋谓别驾从事②计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂③止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （选自范晔《后汉书·郭伋传》） 【注】①讫：完成。②别驾从事：中国古代官职名称。③遂：于是。 （1）解释下列加点词的意思。 ①及事讫（ ）    ②须期乃入（ ） （2）本文告诉我们一个什么样的道理？请结合原文内容进行分析。 【答案】（1）等到 约定的时间 （2）道理：做人要讲诚信从文中“先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。”可以看出郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定的日期才进城。 【解析】（1）本题考查文言词语。 ①句意：等到事情办完后。及：等到。 ②句意：必须等到约定日期才进城。期：约定的时间。 （2）本题考查内容理解。根据“伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可知，郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉孩子们，在预计日期提前了一天时，郭伋为了信守承诺在野外亭中留宿到约定日期才进城；启发我们要信守承诺；告诉了我们一个道理：做人要讲信用。 参考译文： 郭伋刚担任并州牧，首次出巡。到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁停留拜迎。郭伋问：“孩子们为什么远道而来？”孩子们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完后，孩子们又将他送到城外，问道：“使君什么时候再回来？”郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉他们。巡视后返回，比预计日期提前了一天，郭伋认为进城失信于孩子们，于是在野外亭中留宿，必须等到约定日期才进城。他做人就是这样。 43．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 （节选自范晔《后汉书·王充传》） 【注释】①会稽上虞：古地名。②焉：于之，到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。 （1）请解释下列加点词的意思 ①充少孤       ②好博览而不守章句 （2）王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？ 【答案】（1）①年幼（小时候、幼时）   ②喜欢、喜好 （2）勤奋刻苦的精神、博览群书的习惯都对一个人的成才起着很大的作用。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：王充很小的时候就成了孤儿。少：年幼（小时候、幼时） ②句意：（王充）喜好读书且不被书中的句子所束缚。好：喜欢，喜好。 （2）本题考查文章的阅读启示。 根据“充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪”“家贫无书”可知，王充很小就成了孤儿，家境贫困，但在艰苦的条件下还离家求学，可见他勤奋刻苦；根据“好博览而不守章句”“常游洛阳市肆，阅所卖书”可知，王充喜欢博览群书。由王充的求学经历可知，一个人的成才的因素主要是勤奋刻苦和博览群书。 参考译文     王充字仲任，是上虞市会稽这个地方的人，他的先祖是从元朝的一个城镇魏郡搬来的。王充很小的时候就成了孤儿，在乡里时以“孝”而被人们称道。后来到了京城，在太学读书，拜师扶风班彪，学习儒学。（王充）喜好读书且不被书中的句子所束缚。家里穷没有书，王充就常常到洛阳的市集上，阅读那里卖的书，一读就能背诵下来，很快就精通的各个流派的学说。 （22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 炳烛夜读 晋平公问于①师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③”乎？”平公曰：“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而⑤好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，敦与⑥昧行⑦乎？”平公曰：“善裁。” （节选自刘向《说苑·建本》） 【注释】①于：向，对 ②师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。③炳烛，点燃火把、火炬。先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。④戏：对……开玩笑 ⑤而：能够，又能。⑥孰与：表比较。两者相比，询问哪个更甚。⑦昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，暗中行走。 44．解释下列加点词的意思。 （1）恐已暮矣     （2）善哉 45．请用“/”给文中画线的句子断句（限2处）。 少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明 46．“炳烛夜读”这个故事告诉我们什么道理？ 【答案】 44．（1）暮：晚、迟；（2）善：好 45．少而好学如日出之阳/壮而好学如日中之光/老而好学如炳烛之明 46．告诉我们：其实学习是不受年龄限制的，只要想学习，无论何时都为时不晚。（从热爱学习、珍惜时间等方面阐述均可） 【解析】 44．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“恐已暮矣”的句意是：恐怕已经晚了。暮：晚，迟。（2）“善哉”的句意是：说的好啊！善：好。 45．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明”的意思是：年轻时喜欢学习如同早上升起的太阳；壮年时喜欢学习如同中午的太阳；年老时喜欢学习如同点燃蜡烛的明亮。根据句意和题目要求，正确的句读是：少而好学如日出之阳/壮而好学如日中之光/老而好学如炳烛之明。 46．考查对文章主旨的理解。师旷对学习的看法分析“少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明，敦与昧行乎”说明：人在不同的时期，对学习的状态是有所不同的，但是不管怎么样，学习对人总是有好处的。也就是说，只要想学习，无论何时都为时不晚。据此理解作答即可。 参考译文： 晋平公向师旷问道：“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃蜡烛呢？”平公说：“哪有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的啊？”师旷回答：“我哪敢戏弄我的君主啊！我听说，年轻时喜欢学习，如同早上升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳；年老时喜欢学习，如同点燃蜡烛的明亮。点燃蜡烛与在黑暗中行走相比，哪一个（更好）呢？”平公说：“说的好啊！” （22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的古文，回答问题。 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽①善游哉？以此任物，亦必悖②矣。 【注释】①遽：就。②悖：荒谬。 47．请解释下列句中加点词的意思。 ①见人方引婴儿而欲投之江中 ②人问其故 48．这个故事告诉我们什么道理？ 【答案】 47．（1）牵，拉（2）原因 48．本领的获得不能靠先天的遗传，要靠后天的学习。处理问题要因人而异。做事不能主观臆断要实事求是。 【解析】 47．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“见人方引婴儿而欲投之江中”的句意是：看见一个人正拉着一个小孩要把他投到江里去。引：牵，拉。（2）“人问其故”的句意是：过江的人忙问这样做的原因。故：原因。 48．考查对文章主旨的理解。“其父虽善游，其子岂善游哉？”告诉人们：本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。“以此任物，亦必悖矣”告诉人们：处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同，不能仅凭主观臆断来作决定。意对即可。 参考译文： 有个经过江边的人，看见一个人正拉着一个小孩要把他投到江里去，小孩吓得直哭。过江的人忙问这样做的原因，那人回答：“这孩子的父亲擅长游泳。”孩子的父亲虽然擅长游泳，这个小孩难道也立即会游泳吗？这样处理事情，肯定是谬误的啊！ 49．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。” 姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。 （选自《晋书·王羲之传》，有删改） 注释：①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书③蕺山：山名，在今浙江绍兴。④老姥：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①王羲之尝诣门生家（ ） ②姥初有愠色（ ） （2）文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 【答案】（1）曾经 恼怒 （2）王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊累日”；在老姥卖的扇子上题字后“姥如其言”，因此“人竞买之”。 【解析】（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解词语意思的时候，除了要根据具体的语境，有时还要注意一些词语的特殊用法。①句意为：王羲之曾经到他的一个弟子家，尝：曾经。②句意为：老妇人开始有些生气，愠：恼怒。 （2）考查内容理解。解答时一定要结合原文并进行分析。本文写了两件事：王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”，可见门生非常珍视王羲之的字；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。可见王羲之的字受人推重。 参考译文： 王羲之曾经到他的一个弟子家，看到一张棐木几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。（这些字）后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个学生连着懊恼了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在卖 。王羲之就在老妇人的六角扇上写字，每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“（你）只要说这是王羲之书写的，（用它可以）卖一百钱。”老妇人遵照他说的（去做），人们都争着来买这把扇子。又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑着却不答应。王羲之的书法被世人所推崇，都像这些事一样。 50．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！’自惠子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！” [注释]①[垩]：è，石灰（一说白色的土）。②[慢]：同“墁”，玷污。 （1）解释下列各句中的加点词。 ①顾谓从者曰 ②尝试为寡人为之 （2）庄子给随从的人讲匠人用斧子削去别人鼻尖上的白垩的故事的主要目的是什么？请结合文章进行分析。 【答案】（1）①回头看；②替。 （2）庄子的意思是，就像匠石没有郢人作为对手，就无法施展自己本事一样，没有了惠子这样的朋友，庄子也无法施展自己的才华，庄子以此来表达对惠子的怀念。 【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：回过头来对跟随的人说。顾：回头看；②句意：你为我也这么试试。为：替。 （2）本题考查对文章的理解和分析。“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容”意思是“郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。匠石挥动斧子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤，郢地的人站在那里也若无其事，不失常态”。庄子的意思是，就像匠石没有郢人作为对手，就无法施展自己本事。再结合“自惠子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣”分析，庄子与惠子是辩友，匠石与郢人的关系喻指庄子与惠子，自惠子死后，没有了惠子这样的朋友，庄子无法施展自己的才华，再也找不到辩论的对象，表现了庄子对老友的怀念，知音难求，那独悲凉的心情。 参考译文： 庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。匠石挥动斧子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤，郢地的人站在那里也若无其事，不失常态。宋元君知道了这件事，召见匠石说：‘你为我也这么试试。’匠石说：‘我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。即使如此，我的搭档已经死去很久了。’自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了！我没有可以与之论辩的人了！” 51．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，回答问题。 钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷食药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而，问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” （选自《世说新语·酒以成礼》） （1）请解释下列加点词的意思。 ①因共偷食药酒     ②既而，问毓何以拜 （2）你认为钟毓和钟会兄弟俩哪一方说得更有道理？请说说理由。 【答案】（1）①于是，因此；②不久，一会儿 （2）钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不符礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了 【解析】（1）考题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：于是趁机一起偷药酒喝。因，于是，因此。 ②句意：随后父亲问钟毓为什么要行礼。既而，不久，一会儿。 （2）本题考查发表看法的能力。结合文章内容发表看法即可。 示例：钟毓的说法应该更有道理。“酒以成礼，不敢不拜”说明钟毓遵守礼法而知畏惧，明白事君之道。 参考译文： 钟毓兄弟小时候在父亲午睡时，于是趁机一起偷药酒喝。他们的父亲当时已发觉，暂且故意装睡，看他们怎么样。钟毓行礼后才喝酒，钟会只喝酒不行礼。不久，父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓回答说：“酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷，本来就是非礼的行为，所以用不着行礼。” 52．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 唐太宗吞蝗 贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复为灾。 （节选自《贞观政要》，有删改） （1）请解释下列加点词的意思。 ①自是蝗不复为灾 ②但当蚀我心 （2）结合文章内容，说说唐太宗是一个怎样的人？ 【答案】（1）①从；②侵蚀，吞食。 （2）是一位体恤百姓、忧国忧民、勇于承担责任的明君。 【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：从此蝗虫不再成灾。自，从；②句意：就应当只吞食我的心。蚀，侵蚀，吞食。 （2）本题考查人物形象分析。从“太宗入苑视禾”一句可见，唐太宗身为君主，亲自视察灾情，是一位心系百姓、忧国忧民的君主；从看到蝗虫食谷，唐太宗“掇数枚而咒”，以及拒绝左右之人劝阻的话，“遂吞之”的行动可以看出他消除蝗灾、愿意为百姓承担责任的决心，由此可见他是一位有担当的君主。 参考译文： 贞观二年，京城长安旱情严重，蝗虫四起。唐太宗亲自到田野去看稻谷，看见蝗虫猖獗，他抓住了几只蝗虫骂道：“百姓把粮食当做身家性命，你们却把五谷给吃了，你们是在危害百姓啊。百姓即使有过错，责任也只在于皇帝一个人。你们如果真有灵性，就应当只吞食我的心，不要危害百姓。”说完唐太宗就要把这几只蝗虫吞下。左右的大臣立刻劝谏道：“吃了恐怕要生病，万万不可！”唐太宗说：“朕只希望把（老百姓）的灾祸转移到我的身上，还怕什么疾病呢？”说完就一口将蝗虫吞下了。从此蝗虫不再成灾。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 文言文阅读—课外阅读 29．（23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖②，策驷马③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去④。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，央是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 （节选自《史记·管晏列传》） ［注］①御：赶车的人。②大盖：车上的伞盖。③驷马：四匹马。④自下：指无骄做之志，甘居人下。⑤抑损：克制，谦逊。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①晏子为齐相     ②其妻请去 （2）仆御是否接受了他妻子的劝诫，结合文本作简要分析 30．（23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 （选自《世说新语》） （1）请解释下面加点词的意思。 ①尝与诸小儿游      ②唯戎不动 （2）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．看见路边李子树结了很多果实，孩子们都争先恐后地跑去折断树枝。 B．王戎认为，这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。 C．人们听了王戎的话，便去摘下李子一尝，发现王戎的话果然是真的。 D．故事告诉我们做事要仔细观察，善于思考，不能盲目追随他人。 （23-24七年级上·广东广州·期中）阅读文言短文，完成下面小题。 王安石在相位，子妇之亲①萧氏子，至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行④，初供胡饼两枚，次供猪脔⑤数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。 【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔（zhuàn）：准备食物。④酒三行：指喝了几杯酒。⑤脔（luán）：切成小块的肉。 31．解释文中加点词的意义。 ①去：         ② 怪： 32．结合文本内容分析王安石是一个什么样的人？ 33．（23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面文段，然后回答问题。 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既以纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （选自《世说新语•德行》） 注：①歆辄难之：华歆感到为难。②宁可以急相弃邪：怎么可以因为事态的紧急而抛弃他们呢？ （1）用现代汉语解释加点字的意思。 ①王欲舍所携人：    ②世以此定华、王之优劣： （2）依据原文，请你判断华歆、王朗谁优谁劣？请结合文本说明理由。 （23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面文本，完成下列各题。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得水，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 34．文章选自 ，这是一部 著作，内容主要为民间传说中的 。 35．对加点字解释： 夸父与日逐走 （ ）   入日（ ） 欲得饮 （ ） 化为邓林（ ） 36．文章出了一个成语是： ，意思是： 37．夸父是个怎样的形象？ 38．这一行为体现了夸父的英雄气概，反映了 的强烈愿望和顽强意志。 39．（23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 孔子曰“受业身通者七十有七人”，皆异能之士也。 颜回者，鲁人也，字子渊。少孔子三十岁。颜渊问仁，孔子曰：“克已复礼②，天下归仁焉。”回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过③。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” （节选自《史记·仲尼弟子列传》） [注]①蚤：同“早”。②克：克制；复：实践，实行。③不贰过：不再犯同样的过失。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①受业身通者七十有七人（ ） ②孔子对曰（ ） （2）颜回去世，孔子恸哭。结合你学过的知识，颜回是一个怎样的人？简要分析。 40．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面文段，然后回答问题。 高凤，字文通，家以农亩为业。妻常之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，凤持竿诵经，不觉潦水流麦，妻还怪问乃省。 （选自《后汉书》，有删改） （1）请解释下列加点字词的意思。 ①而凤持竿诵经 ②妻还怪问，乃省 （2）结合文中内容，说说高凤是一个怎样的人？ 41．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读课外文言文，回答问题 虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽﹔今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行﹔子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 （1）解释词语的含义 以为畏狐也 （ ）   兽见之皆走  （ ） （2）这个故事讽刺了哪一类人？ 42．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫①，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”伋谓别驾从事②计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂③止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （选自范晔《后汉书·郭伋传》） 【注】①讫：完成。②别驾从事：中国古代官职名称。③遂：于是。 （1）解释下列加点词的意思。 ①及事讫（ ）    ②须期乃入（ ） （2）本文告诉我们一个什么样的道理？请结合原文内容进行分析。 43．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 （节选自范晔《后汉书·王充传》） 【注释】①会稽上虞：古地名。②焉：于之，到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。 （1）请解释下列加点词的意思 ①充少孤       ②好博览而不守章句 （2）王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？ （22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 炳烛夜读 晋平公问于①师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③”乎？”平公曰：“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而⑤好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，敦与⑥昧行⑦乎？”平公曰：“善裁。” （节选自刘向《说苑·建本》） 【注释】①于：向，对 ②师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。③炳烛，点燃火把、火炬。先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。④戏：对……开玩笑 ⑤而：能够，又能。⑥孰与：表比较。两者相比，询问哪个更甚。⑦昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，暗中行走。 44．解释下列加点词的意思。 （1）恐已暮矣     （2）善哉 45．请用“/”给文中画线的句子断句（限2处）。 少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明 46．“炳烛夜读”这个故事告诉我们什么道理？ （22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的古文，回答问题。 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽①善游哉？以此任物，亦必悖②矣。 【注释】①遽：就。②悖：荒谬。 47．请解释下列句中加点词的意思。 ①见人方引婴儿而欲投之江中 ②人问其故 48．这个故事告诉我们什么道理？ 49．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。” 姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。 （选自《晋书·王羲之传》，有删改） 注释：①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书③蕺山：山名，在今浙江绍兴。④老姥：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①王羲之尝诣门生家（ ） ②姥初有愠色（ ） （2）文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 50．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！’自惠子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！” [注释]①[垩]：è，石灰（一说白色的土）。②[慢]：同“墁”，玷污。 （1）解释下列各句中的加点词。 ①顾谓从者曰 ②尝试为寡人为之 （2）庄子给随从的人讲匠人用斧子削去别人鼻尖上的白垩的故事的主要目的是什么？请结合文章进行分析。 51．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，回答问题。 钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷食药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而，问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” （选自《世说新语·酒以成礼》） （1）请解释下列加点词的意思。 ①因共偷食药酒     ②既而，问毓何以拜 （2）你认为钟毓和钟会兄弟俩哪一方说得更有道理？请说说理由。 52．（22-23七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 唐太宗吞蝗 贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复为灾。 （节选自《贞观政要》，有删改） （1）请解释下列加点词的意思。 ①自是蝗不复为灾 ②但当蚀我心 （2）结合文章内容，说说唐太宗是一个怎样的人？ ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$