专题04 文言文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（广州专用）

专题04 文言文阅读 一、课内阅读 （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．自三峡七百里中   自以为大有所益 B．负势竞上     横柯上蔽 C．四时俱备      风烟俱净 D．哀转久绝     绝巘多生怪柏 2．用现代汉语翻译下列句子。 虽乘奔御风，不以疾也。 3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章对三峡进行具体的描绘，先写山后写水，依次写出三峡春夏秋冬四时景色。 B．作者用正侧面描写相结合的手法，突出了三峡山的连绵不断和遮天蔽日的特点。 C．文章第二段从时间短、距离远两方面突出舟行速度快，侧面衬托夏天水流湍急。 D．“晴初霜旦”暗点秋季的肃杀，“林寒涧肃”表现叶落水枯给人的寒冷萧瑟感。 （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 4．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（   ） A．沉鳞竞跃  负势竞上 B．未复有能与其奇者      相与步于中庭 C．四时俱备  元方时年七岁 D．自康乐以来         以我酌油知之 5．用现代汉语翻译下列句子。 （1）两岸石壁，五色交辉 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃 6．下列对文段内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．本文写景先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流"。 B．本文注重动静结合，清晨已经消散的薄雾是静景，夕阳的余晖中“ 沉鳞竞跃”是动景。 C．“猿鸟乱鸣” “沉鳞竞跃”从听觉、视觉方面描绘了猿鸟悲鸣、游鱼跃水的动感曲面。 D．陶弘景于文中称引谢灵运，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味。 （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 7．下列句子的加点词意思相同的一项是（   ） A．风烟俱净          亭亭净植 B．天山共色     月色入户 C．蝉则千转不穷        哀转久绝 D．有时见日     夕日欲颓 8．把下列句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 9．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．文章按总到分、由上到下的顺序描写景物，先总写富春江的山水之美，点出其特征“奇山异水，天下独绝”，后分写“异水”和“奇山”，构思十分精巧。 B．“水皆缥碧，千丈见底”直言水之清，“游鱼细石，直视无碍”从侧面烘托了江水清澈、透明的静态美，动中有静，静中有动，突出了富春江水之美。 C．作者笔下的山十分奇特，它们争相竞高，直入云天，呈现出千姿百态的雄奇景象。山本无生命，却像有着无穷的争胜之心，这为下文作者的感叹埋下了伏笔。 D．富春江山水的灵性感召了作者，作者由景生情，因情而明志，自然地流露出对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地表达了他欲避世隐退、寄情山水的高洁志趣。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10．下列各项中加点词意义相同的一项是（   ） A．自富阳至桐庐/自非亭午夜分 B．负势竞上/横柯上蔽 C．猿则百叫无绝/沿溯阻绝 D．猛浪若奔/虽乘奔御风 11．用现代汉语翻译下列句子。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 12．下列对选文理解有误的一项是（    ） A．本文是一篇骈体文，主要采用四字句和六字句，句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口。 B．本文是总分结构，第一段以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行了高度的概括和赞叹，后两段分写富春江的“异水”“奇山”。 C．本文在表现富春江的“异水”时采用了多种手法，既有正面描写，也有侧面描写；在修辞手法上既有夸张，也有比喻。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，主要是为了赞美山水之美。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与共奇者。 13．下列句子加点词意思相同的一项是（   ） A．答谢中书书  朱元思书（《与朱元思书》） B．清流见底  不见曦月（《三峡》） C．夕日欲颓  吾日三省吾身（《论语》） D．四时俱备  元方时年七岁《陈太丘与友期行》） 14．把文中的画线句翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②自康乐以来，未复有能与其奇者。 15．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．“山川之美，古来共谈”文章囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”一句极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成小题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．与朱元思书/念无与为乐者 B．虽乘奔御风，不以疾也/自康乐以来 C．实是欲界之仙都/独爱莲之出淤泥而不染 D．经纶世务者/未复有能与其奇者 17．用现代汉语翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 18．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。 B．“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。 C．文章按总分的结构安排，“分”的部分先写山后写水，详写水略写山。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句是作者所感，正面描写山美，一方面在赞叹山之高、林之深、谷之幽；另一方面抒发了作者对大自然的留恋、向往之情，也表达出作者对官场政务的厌倦、对功名利禄的鄙弃。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段。完成下面小题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 19．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．任意东西  目似瞑，意暇甚 B．奇山异水  渔人甚异之 C．猿则百叫无绝  绝𪩘多生怪柏 D．鸢飞戾天者  未复有能与其奇者 20．把“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”翻译成现代汉语。 21．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者善于审美，描绘了明净的江天、动感的山势、天籁的和谐悦耳、光影的变化，以自己高雅的审美情趣感染读者。 B．作者善于绘景，采用多种技巧，包括夸张、比喻，动静结合，多感官、多视角调用，绘出一幅充满生机活力的富春山水图。 C．作者善于抒怀，用“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”总领全文，表现出作者厌弃官场、热爱自然的情感。 D．作者善于养性，走进自然，归隐林泉，在自然美景中做个纯粹的欣赏者，享受山水美景带来的心灵净化。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面文言文，完成下列各题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 22．下列句子中加点词语意义相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中 自钱孔入，而钱不沾湿 B．猛浪若奔 虽乘奔御风不以疾也 C．负势竞上 横柯上蔽 D．天下独绝 猿则百叫无绝 23．翻译下列句子 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心。 24．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“负势竞上，互相轩邈”，运用拟人的手法，化静为动，赋予静态高山以人的情态，把它们写活了。 B．“水皆缥碧”，采用了白描的手法写出了江水清澈的动态美；“千丈见底”则用夸张的手法，描绘江水的深邃清澈。 C．文章第三段先描写群山的静态美，再写山中的各种声音，这是以动衬静，更加显示山中的清幽宁静。 D．“经纶世务者，窥谷忘反”一句，体现了作者对世俗官场的否定，反映其清高隐逸的思想。 二、课外阅读 25．（23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 江水又东，径黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江满迂回，虽途径信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。” （节选自郦道元《黄牛滩》） （1）请解释下列加点词的意思。 ①如人负刀牵牛      ②既人迹所绝 （2）文中末尾引用歌谣有什么作用？ 26．（23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下列的文段，完成下面小题。 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。夹宣菊花；偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐：岂徒语哉！ （选自薛福成《庸庵笔记》） 【注释】①谢病：因病而自请退职 ②薜萝：即薜荔和女萝，植物名。后以此代指隐士的服饰③英英：和盛的样子，形容声音和谐动听。④重：重视，这里是向往的意思 ⑤幽居：隐居⑥所资：所需的东西 （1）解释下列加点词的意思 ①遂葺宇其上    ②于斯已办 （2）作者选择石门山为归隐之所的原因是什么？ 27．（23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成题目。 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。 （白居易《与元微之书》） （1）请解释下列加点词的意思。 ①不觉欲曙 ②计足下久不得仆书 （2）选文表现了作者怎样的情感？请简要分析。 28．（22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 游沙湖 苏轼 黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相②田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏③之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少④殿洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 【注】①黄州：今湖北黄冈。元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②相：察看。③戏：开玩笑。④王逸少：东晋著名书法家王羲之。 （1）请解释下列加点字的意思。 ①遂往求疗            ②溪水西流 （2）本文表现了作者乐观豁达的人生态度，请举例说明。（不少于两点） 29．（22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成问题。 黄州僻陋多雨，气象昏昏也。然轼平生未尝作活计，子厚所知之。俸入所得，随手辄尽。而子由有七女，债负山积，贱累①皆在渠处，未知何日到此。见②寓僧舍，布衣蔬食，随僧一餐，差为简便，以此畏其到也。穷达得丧，粗了其理，但禄廪③相绝，恐年载间，遂有饥寒之忧，不能不少念。然俗所谓水到渠成，至时亦必自有处置，安能预为之愁煎乎？ （苏轼《与章子厚书》节选，有删减） 注：①贱累：谦称自己的妻子儿女。②见：同“现”。③廪：粮食。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①禄廪相绝 ②不能不少念 （2）本文是苏轼被贬于黄州时所写，他在信中向友人表露了怎样的人生态度？请结合文章内容作简要概括。 30．（22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戳者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名廷而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项渠乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竞学…… 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！"梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 （节选自《史记·项羽本纪》） （1）请解释下列加点词的意思。 ①又不肯竟学（ ）   ②虽吴中子弟皆已惮籍矣（ ） （2）项羽是个怎样的人请结合选文内容回答。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后完成下面小题。 江水又东，迳黄牛山，下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色①如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此山既高，加以江湍纡洄，虽途迳信宿，犹望见此物，故行者谣曰“朝发黄牛，暮宿黄牛；叁朝叁暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （选自《水经注·江水》） 注释：①色：形状。 31．请解释下列加点词的意思。 ①江水又东 ②故行者谣曰 32．“朝发黄牛，暮宿黄牛；叁朝叁暮，黄牛如故。”这句话表现了黄牛滩什么特点？ 33．（22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面文段，然后回答问题。 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋县，作者于1097年被贬至此。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④屠沽： 指卖者买者。⑤过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。 （1）请解释下列加点词意思。 ①盖自笑也 ②过问先生何笑 （2）本文表现了作者怎样的胸怀？请结合文章具体内容分析概括。 34．（22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面文言文，完成下列各题。 武昌九曲亭记 苏辙 昔余少年，从①子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，为之怅然移日③。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷④林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意⑤为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌⑥，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中⑦，无责于外，而姑寓⑧焉。此子瞻之所以有乐于是也。 注释：①子瞻：苏东坡，字子瞻。②褰裳：提起衣服。③移曰：连续好几天。④撷：摘取。⑤适意：合乎自己的心意，表示自得其乐。⑥厌：满足。⑦中：内心。⑧寓：寓世，住在人世。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①及其既厌      ②杂陈于前 （2）结合文章内容谈谈，苏轼的生活态度给你哪些启发。 三、对比阅读 （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 方山子传（节选） 苏轼 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑤，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 [注] ①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④折节：强自克制，改变初衷。⑤矍（jué）然：惊奇注视的样子。 35．阅读古文时，可以借助不同的方法理解词义，请根据提示完成下表。 方法 字词句 释义 内外迁移法 把课内文言知识灵活迁移套用：欣然起行 环堵萧然 ①然： 字典查阅法 适：①到……去②出嫁；嫁③适应；顺从④适宜；舒适⑥恰好 适见焉 ②适： 成语参考法 无缘无故 余告之故 ③故： 古今推演法 古时单音节的一个字常译为一个词 而妻子奴婢皆有自得之意 ④妻子： 36．用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 37．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文写作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找正好也睡不着的张怀民。 B．甲文运用了正侧面结合的写作手法，描写出月亮空灵美丽、清澈透亮的特点。 C．乙文写作者在黄州偶然路遇陈季常，两人见面相谈，又惊又喜，心情复杂。 D．两篇选文都记录了作者在黄州时的生活片段，叙写了与朋友相交的经历。 38．比较阅读【甲】【乙】两文，说说苏轼和方山子在逆境时自我排遣的方式分别是什么。 （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 与顾聿书 吴均 仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 【注释】薜萝：一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞·九歌·山鬼》： “若有人兮山之阿 被（nī）薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。 还觅薜萝，意思是正准备隐居 39．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．猿则百叫无绝    天下独绝 B．负势竞上         横柯上蔽 C．虽乘奔御风     猛浪若奔 D．自三峡七百里中 自非亭午夜分 40．翻译下列句子。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 41．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（） A．【甲】文描写景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸张、比喻、多感官调用等多种技巧。 B．【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句，赞美了积极上进的人们。 C．【甲】【乙】两文都用了化静为动的手法，文中都有把原本静止的重山叠岭之状写活的句子。 D．【甲】【乙】两文写景多用四字句构成对偶，句式整齐、节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 42．【甲】【乙】两文都是精美的写景短文，表达的情感也十分相似，请结合具体内容简要分析两文都表达了什么情感。 （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读以下文段，完成下面小题。 [甲] 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 选自陶弘景《答谢中书书》 [乙] 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。初，母梦青龙自怀而出，并见两天人手执香炉来至其所，已而有娠，遂产弘景。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻，便有养生之志。谓人曰：“仰青云，睹白日，不觉为远矣。”及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。读书万余卷。善琴棋，工草隶。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。 节选《梁书•陶弘景传》 43．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．四时俱备     学而时习之 B．答谢中书书   孤常读书 C．自康乐以来   唯以披阅为务 D．山川之美     水陆草木之花 44．请现代汉语翻译下列句子。 （1）未复有能与其奇者 （2）及长，身长七尺四寸，神仪明秀 45．下面对文章内容理解错误的一项是（   ） A．“山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。 B．“高峰人云，清流见底”极力描写山之高、水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传人耳际，让人感到繁多杂乱。 D．“仰青云，睹白日，不觉为远矣。”可看出陶弘景的养生之志。 46．陶弘景被称为“山中宰相”，请你结合选文分析原因。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 47．下列句中加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．未复有能与其奇者  相与步于中庭 B．解衣欲睡  实是欲界之仙都 C．沉鳞竞跃  负势竞上 D．空谷传响  庭下如积水空明 48．翻译下列句子 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 49．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ） A．《答谢中书书》的“高峰入云，清流见底”寥寥八字用平远的视角写出了白云、高山、流水三重风物，用笔洗练，境界清新。 B．《记承天寺夜游》写景如绘，苏轼惜墨如金，寥寥数笔就描绘了一幅幽静迷人的夜景：清朗的月，斑驳的影，至清的水。 C．《答谢中书书》的结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”既表露了作者对谢灵运的钦慕，也惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。 D．《记承天寺夜游》“但少闲人如吾两人者耳”一句，只用一个“闲”字便道出贬谪之人无职无权的处境和夜游时自怨自艾的愁绪。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 50．下面对加点词解释不完全正确的一组是（     ） A．念无与为乐者（思念）          虽乘奔御风（飞奔的马） B．遂至承天寺（于是，就）         夕日欲颓（坠落） C．怀民亦未寝（睡觉）             一百许里（约数，左右） D．相与步于中庭（共同，一起）     空谷传响（回声） 51．把下列句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 52．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（    ） A．文章第①②句交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙事自然流畅。 B．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极具特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章先叙事继写景后议论，全篇脉络分明，短小的篇幅蕴含丰富的内涵。 乙 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （《东坡志林·记游松风亭》） 【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 53．解释加点词语。 ①余尝寓居惠州嘉祐寺 ②虽兵阵相接 54．本文为苏轼被贬惠州期间所作，虽然与《记承天寺夜游》时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请结合原文分析其相同之处。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 文言文阅读 一、课内阅读 （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．自三峡七百里中   自以为大有所益 B．负势竞上     横柯上蔽 C．四时俱备      风烟俱净 D．哀转久绝     绝巘多生怪柏 2．用现代汉语翻译下列句子。 虽乘奔御风，不以疾也。 3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章对三峡进行具体的描绘，先写山后写水，依次写出三峡春夏秋冬四时景色。 B．作者用正侧面描写相结合的手法，突出了三峡山的连绵不断和遮天蔽日的特点。 C．文章第二段从时间短、距离远两方面突出舟行速度快，侧面衬托夏天水流湍急。 D．“晴初霜旦”暗点秋季的肃杀，“林寒涧肃”表现叶落水枯给人的寒冷萧瑟感。 【答案】 1．C 2．即使乘着飞奔的马，驾着风，也不如它快。 3．A 【解析】 1．本题考查一词多义。A. 在/自己；B. 向上/在上边；C. 都/都；D. 消失/极高；故选C。 2．本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思：虽：即使；奔：飞奔的马；御风：驾着风；不以疾：没有这么快。 3．本题考查内容理解。A.“依次写出三峡春夏秋冬四时景色”分析错误，先写夏季，然后写春冬，最后写秋；故选A。 参考译文： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 4．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（   ） A．沉鳞竞跃  负势竞上 B．未复有能与其奇者      相与步于中庭 C．四时俱备  元方时年七岁 D．自康乐以来         以我酌油知之 5．用现代汉语翻译下列句子。 （1）两岸石壁，五色交辉 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃 6．下列对文段内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．本文写景先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流"。 B．本文注重动静结合，清晨已经消散的薄雾是静景，夕阳的余晖中“ 沉鳞竞跃”是动景。 C．“猿鸟乱鸣” “沉鳞竞跃”从听觉、视觉方面描绘了猿鸟悲鸣、游鱼跃水的动感曲面。 D．陶弘景于文中称引谢灵运，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味。 【答案】 4．A 5．（1）两岸的石壁，各自颜色交相辉映。 （2）夕阳将要落下，沉入水中的鱼儿争相跳出水面。 6．D 【解析】 4．本题考查文言词语的一词多义。A．争着；B．欣赏/和；C．季节/当时；D．连词，而/凭借；故选A。 5．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词：交辉，交相辉映。②句中重点词：欲，将要；竞，竞相。 6．本题考查对文段内容的理解和分析。A.本文写景先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”；B.“已经消散”错误，应是“将要消散”；C.“猿鸟悲鸣”错误，“乱鸣”指“鸣叫声此起彼伏”；故选D。 参考译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 7．下列句子的加点词意思相同的一项是（   ） A．风烟俱净          亭亭净植 B．天山共色     月色入户 C．蝉则千转不穷        哀转久绝 D．有时见日     夕日欲颓 8．把下列句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 9．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．文章按总到分、由上到下的顺序描写景物，先总写富春江的山水之美，点出其特征“奇山异水，天下独绝”，后分写“异水”和“奇山”，构思十分精巧。 B．“水皆缥碧，千丈见底”直言水之清，“游鱼细石，直视无碍”从侧面烘托了江水清澈、透明的静态美，动中有静，静中有动，突出了富春江水之美。 C．作者笔下的山十分奇特，它们争相竞高，直入云天，呈现出千姿百态的雄奇景象。山本无生命，却像有着无穷的争胜之心，这为下文作者的感叹埋下了伏笔。 D．富春江山水的灵性感召了作者，作者由景生情，因情而明志，自然地流露出对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地表达了他欲避世隐退、寄情山水的高洁志趣。 【答案】 7．D 8．极力追求名利的人，看到山峰就会平息名利之心。治理国家大事的人，看到优美的山谷，也会流连忘返。 9．A 【解析】 7．本题考查一词多义。A.净：消散尽净/洁净的；B.色：颜色/光线；C.转：同“啭”，蝉鸣/婉转；D.日：意思相同，太阳。故选D。 8．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 鸢，老鹰；戾，至；息，使……平息，使动用法；经纶：策划，治理；世务，政务；窥，看；反，通“返”，返回。 9．本题考查对文章内容的理解和概括。A.文章第三段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，视线从低到高处移动，由下到上的顺序写出了山势的险峻。故选A。 参考译文： 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10．下列各项中加点词意义相同的一项是（   ） A．自富阳至桐庐/自非亭午夜分 B．负势竞上/横柯上蔽 C．猿则百叫无绝/沿溯阻绝 D．猛浪若奔/虽乘奔御风 11．用现代汉语翻译下列句子。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 12．下列对选文理解有误的一项是（    ） A．本文是一篇骈体文，主要采用四字句和六字句，句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口。 B．本文是总分结构，第一段以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行了高度的概括和赞叹，后两段分写富春江的“异水”“奇山”。 C．本文在表现富春江的“异水”时采用了多种手法，既有正面描写，也有侧面描写；在修辞手法上既有夸张，也有比喻。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，主要是为了赞美山水之美。 【答案】 10．D 11．那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。 12．D 【解析】 10．本题考查一词多义。A．从/如果；B．向上/在上边；C．消失、停止/断绝；D．飞奔的马/飞奔的马；故选D。 11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：鸢飞戾天，鸢鸟飞到天上，比喻极力追求名利；息心，平息名利之心；经纶，筹划、治理；反，同“返”，返回。 12．本题考查内容理解。D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”意思是：那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。此句是作者游览山水后的感受，通过写山水之美，主要表现了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣；“主要是为了赞美山水之美”表述有误；故选D。 参考译文： 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与共奇者。 13．下列句子加点词意思相同的一项是（   ） A．答谢中书书  朱元思书（《与朱元思书》） B．清流见底  不见曦月（《三峡》） C．夕日欲颓  吾日三省吾身（《论语》） D．四时俱备  元方时年七岁《陈太丘与友期行》） 14．把文中的画线句翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②自康乐以来，未复有能与其奇者。 15．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．“山川之美，古来共谈”文章囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”一句极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 【答案】 13．B 14．①早上的雾气将要消散，猿鸟此起彼伏发出鸣叫。 ②从康乐公以来，不再有能够欣赏这奇美景象的人了。 15．C 【解析】 13．本题考查文言词语意思。A“中书”是官职，“谢中书”是对人的称呼/书信；B看见/看见；C太阳/每天；D季节/当时；故选B。 14．本题考查句子翻译。 作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，意译为主。本题中的关键字词有：①晓雾：早上的雾气；将歇：将要消散；乱鸣：此起彼伏发出鸣叫。②未复：不再；与：欣赏；奇：奇美，奇丽。 15．本题考查内容理解。C有误，猿鸟的叫声此起彼伏，带给人富有生机和活力的感觉，而不是繁多杂乱让人生厌；故选C。 参考译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成小题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．与朱元思书/念无与为乐者 B．虽乘奔御风，不以疾也/自康乐以来 C．实是欲界之仙都/独爱莲之出淤泥而不染 D．经纶世务者/未复有能与其奇者 17．用现代汉语翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 18．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。 B．“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。 C．文章按总分的结构安排，“分”的部分先写山后写水，详写水略写山。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句是作者所感，正面描写山美，一方面在赞叹山之高、林之深、谷之幽；另一方面抒发了作者对大自然的留恋、向往之情，也表达出作者对官场政务的厌倦、对功名利禄的鄙弃。 【答案】 16．D 17．（1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的马。 （2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就会平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 18．C 【解析】 16．考查对文言词语一词多义的理解。A.与：介词，给/介词，同；B.以：动词，认为/连词，表示在时间上限制；C.之：助词，的/主谓之间，取消句子独立性；D.者：都是“助词，……的人”；故选D。 17．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“湍（湍急的水流）、甚（超过）、奔（飞奔的马）”几个词是重点词语。（2）句中的“鸢（俗称老鹰，凶猛而善高飞）、戾（到）、息（平息）、经纶（筹划、治理）、窥（看）、反（同‘返’，返回）”几个词是重点词语。 18．考查对文章内容的理解和分析。C.文章在分述的时候，是先略写水，后详写山。并不是“先写山后写水，详写水略写山”。 故选C。 参考译文： 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段。完成下面小题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 19．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．任意东西  目似瞑，意暇甚 B．奇山异水  渔人甚异之 C．猿则百叫无绝  绝𪩘多生怪柏 D．鸢飞戾天者  未复有能与其奇者 20．把“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”翻译成现代汉语。 21．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者善于审美，描绘了明净的江天、动感的山势、天籁的和谐悦耳、光影的变化，以自己高雅的审美情趣感染读者。 B．作者善于绘景，采用多种技巧，包括夸张、比喻，动静结合，多感官、多视角调用，绘出一幅充满生机活力的富春山水图。 C．作者善于抒怀，用“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”总领全文，表现出作者厌弃官场、热爱自然的情感。 D．作者善于养性，走进自然，归隐林泉，在自然美景中做个纯粹的欣赏者，享受山水美景带来的心灵净化。 【答案】 19．D 20．夹江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意。山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山争着比高，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 21．C 【解析】 19．本题考查一词多义。A.意：意愿/神情、态度；B.异：新异/对……感到诧异；C.绝：停止/极高的；D.者：两个都是“……的人”；故选D。 20．本题考查文言语句翻译。重点词语：寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。负，凭借。竞，争着。上，向上。轩邈：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。千百成峰：意思是形成无数山峰。 21．本题考查对文章内容的理解和分析。C.本文总领全文的句子是“奇山异水，天下独绝”，而不是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，选项“总领全文”的表述不正确；故选C。 参考译文： 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面文言文，完成下列各题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 22．下列句子中加点词语意义相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中 自钱孔入，而钱不沾湿 B．猛浪若奔 虽乘奔御风不以疾也 C．负势竞上 横柯上蔽 D．天下独绝 猿则百叫无绝 23．翻译下列句子 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心。 24．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“负势竞上，互相轩邈”，运用拟人的手法，化静为动，赋予静态高山以人的情态，把它们写活了。 B．“水皆缥碧”，采用了白描的手法写出了江水清澈的动态美；“千丈见底”则用夸张的手法，描绘江水的深邃清澈。 C．文章第三段先描写群山的静态美，再写山中的各种声音，这是以动衬静，更加显示山中的清幽宁静。 D．“经纶世务者，窥谷忘反”一句，体现了作者对世俗官场的否定，反映其清高隐逸的思想。 【答案】 22．B 23．（1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 （2）像鸢飞到天上一样（追逐名利）的人，看到这幽美的山谷就会平息了（热衷名利）的心。 24．B 【解析】 22．考查对文言词语一词多义的理解。A.自：在/从；B.奔：均为动词活用作名词，飞奔的马；C.上：向上/在上面；D.绝：极致/消失，停止；故选B。 23．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。重点字词：（1）急湍，湍急的水流；甚箭，比箭还快；奔，飞奔的马。（2）鸢，老鹰；戾，到；息，平息。 24．本题考查对文章内容的理解和分析。B.“水皆缥碧”写出了江水清澈的静态美，不是“动态美”。故选B。 参考译文： 风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。 江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。 二、课外阅读 25．（23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 江水又东，径黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江满迂回，虽途径信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。” （节选自郦道元《黄牛滩》） （1）请解释下列加点词的意思。 ①如人负刀牵牛      ②既人迹所绝 （2）文中末尾引用歌谣有什么作用？ 【答案】（1）①背着。②已经。 （2）侧面表现，黄牛滩水道迂回曲折、地形险要的特点。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：像是人背着刀，牵着牛。负：背。②句意：已经人迹罕至。既：已经。 （2）考查对重点句子的理解。歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”意为：早上从黄牛山出发，晚上寄宿在黄牛山，三天三夜，黄牛山还是这般模样。为了说明“此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿犹望见此物”，侧面写出了黄牛滩山岩高耸，江湍纡回的特点，表达了作者对壮美山河的喜爱和赞美之情。 参考译文： 江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明。这个地方已经人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这块岩石。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上在黄牛滩过夜。过了三天三夜，黄牛山看起来还是和原来一样。” 26．（23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下列的文段，完成下面小题。 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。夹宣菊花；偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐：岂徒语哉！ （选自薛福成《庸庵笔记》） 【注释】①谢病：因病而自请退职 ②薜萝：即薜荔和女萝，植物名。后以此代指隐士的服饰③英英：和盛的样子，形容声音和谐动听。④重：重视，这里是向往的意思 ⑤幽居：隐居⑥所资：所需的东西 （1）解释下列加点词的意思 ①遂葺宇其上    ②于斯已办 （2）作者选择石门山为归隐之所的原因是什么？ 【答案】（1）就  这 （2）作者向往隐居生活，而石门山的幽静正与作者的心境契合。 【解析】（1）本题考查文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。①句意：就在山上盖了房子。遂：就。②句意：在这里已经齐备了。斯：这。 （2）本题考查对文本的理解能力。解答此题，要先读懂文本内容，再抓住关键语句进行分析。根据“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”可知，石门山环境幽静；根据“山谷所资，于斯已办”可知，石门山物产丰富；根据“仁智之乐，岂徒语哉！”可知，石门山是古代贤者的居住之地。因此，作者选择石门山为归隐之所的原因是这里环境幽静、物产丰富，且是古代贤者的居住之地，与作者的心境相契合。 参考译文： 我刚过去的一个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 27．（23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成题目。 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。 （白居易《与元微之书》） （1）请解释下列加点词的意思。 ①不觉欲曙 ②计足下久不得仆书 （2）选文表现了作者怎样的情感？请简要分析。 【答案】（1）将要 书信 （2）作者建造草堂享受其中的安适，表现了作者知足常乐、随遇而安的旷达情怀。作者深夜写信给远方的友人，表达了作者对挚友微之的思念之情。作者非常喜爱庐山美景，表现了作者热爱自然。 【解析】（1）本题考查文言词语的理解。①句意：不知不觉天快亮了。欲：将要。②句意：想到您很久没有得到我的信。书：书信。 （2）本题考查理解作者情感的能力。根据“仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍（我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去）”可知，作者非常喜爱庐山美景，从中可见作者热爱自然之情；根据“因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也（于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事）”可知，本文通过描写作者建造草堂享受其中的安适的画面，表现了作者知足常乐、随遇而安的旷达情怀；根据“微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书（微之啊微之！写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了）”，“平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生（平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生）”可知，本文通过描写作者深夜写信给远方的友人这一事件，表达了作者对挚友微之的思念之情。 参考译文： 我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加挂念，现因此记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。 微之啊微之！写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫。平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。 28．（22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后回答问题。 游沙湖 苏轼 黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相②田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏③之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少④殿洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 【注】①黄州：今湖北黄冈。元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②相：察看。③戏：开玩笑。④王逸少：东晋著名书法家王羲之。 （1）请解释下列加点字的意思。 ①遂往求疗            ②溪水西流 （2）本文表现了作者乐观豁达的人生态度，请举例说明。（不少于两点） 【答案】（1）①于是，就    ②向西 （2）具体表现：去找庞安常看病，跟他开玩笑，称他们都是一时的异人；病好了之后，和庞安常同游豪饮；在所写的词中表达了不悲叹时光流逝，老当益壮、自强不息的精神。 【解析】（1）本题考查文言实词理解。①句意为：就去他那里看病。遂，于是，就。②句意为：溪水倒向西流。西，向西。 （2）本题考查对作者情感的理解。文章分为三个层次，第一层交代沙湖的地点及认识庞安常的机缘。因相田到沙湖而得疾。于是至麻桥请庞安常治疗，这就得以认识了庞安常，引出了下层的记人。第二层记人与写景。作者这里写与庞安常交谈很有情趣。“余戏之：‘余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。’” 的几句话话，很风趣，既说明作者与庞安常的亲密关系，也表现了作者虽然生病，但却仍然风趣幽默的性格。第三层引歌抒情。“疾愈，与之同游清泉寺”，可见作者与庞安常因病结缘，病愈后边出游饮酒，表现作者乐观的生活状态。同时作者临溪赋诗，诗的内容，再现了作者遭受人生重大打击后不自悲、不气馁、不自暴自弃的进取精神。同时， 也是劝勉人们不要一味地在那里感叹“黄鸡催晓”，而要奋发有为。这就显示了他那“奋厉有当世志”的品格气质。 参考译文： 离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”　　 病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。 29．（22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成问题。 黄州僻陋多雨，气象昏昏也。然轼平生未尝作活计，子厚所知之。俸入所得，随手辄尽。而子由有七女，债负山积，贱累①皆在渠处，未知何日到此。见②寓僧舍，布衣蔬食，随僧一餐，差为简便，以此畏其到也。穷达得丧，粗了其理，但禄廪③相绝，恐年载间，遂有饥寒之忧，不能不少念。然俗所谓水到渠成，至时亦必自有处置，安能预为之愁煎乎？ （苏轼《与章子厚书》节选，有删减） 注：①贱累：谦称自己的妻子儿女。②见：同“现”。③廪：粮食。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①禄廪相绝 ②不能不少念 （2）本文是苏轼被贬于黄州时所写，他在信中向友人表露了怎样的人生态度？请结合文章内容作简要概括。 【答案】（1）①绝：断绝。②念：考虑。 （2）选文中苏轼因为不擅长积蓄、俸禄用完。后住陋室、穿粗衣、吃粗粮，生活困顿。苏轼为生活的贫困而苦闷焦虑，但他也能自我开解坦然面对，显出一份豁达。 【解析】（1）本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。①“禄廪相绝”的句意是：做官的粟米和官俸没有了。绝：断，断绝。②“不能不少念”的句意是：不能不稍微考虑一下。念：考虑，想到。 （2）考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止分析概括。从“俸入所得，随手辄尽”“而子由有七女，债负山积，贱累皆在渠处，未知何日到此”“但禄廪相绝，恐年载间，遂有饥寒之忧”可见苏轼因为不擅长积蓄、俸禄用完。此时是住陋室、穿粗衣、吃粗粮，生活很是困顿。但却说出“然俗所谓水到渠成，至时亦必自有处置，安能预为之愁煎乎？”可见其面对生活的困境，却表现出乐观豁达，坦然面对。 参考译文： 黄州地处僻远又多雨，这里天气阴暗。然而我平生未曾做过劳动，不善积蓄，子厚你是知道的。做官的俸禄很快就用尽。而我的弟弟苏辙有七个子女，所欠债务像山一样多，我自己的妻子儿女也都像生活在水边一样，穷困的日子不知道什么时候到头。（我）现在住在僧人的屋舍里，穿粗衣吃粗粮。跟着僧人吃一顿饭，很是简单缺欠一些，因此我很害怕他们到来。困顿与显达得失，粗略知道其中的道理，只是作官的粟米和官俸没有了，担心一年之间，就会有受冻挨饿的忧患，不能不稍微考虑一下。然而俗话说水流到的地方自然形成一条水道。到时候一定会有处置的办法，又怎么能预先为这样的事发愁呢? 30．（22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戳者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名廷而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项渠乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竞学…… 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！"梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 （节选自《史记·项羽本纪》） （1）请解释下列加点词的意思。 ①又不肯竟学（ ）   ②虽吴中子弟皆已惮籍矣（ ） （2）项羽是个怎样的人请结合选文内容回答。 【答案】（1）完毕，终了 害怕 （2）轻视学习，崇尚武力；学习没有耐性，半途而废；胸怀大志；性格直率，具有叛逆精神；力气、才能过人。 【解析】（1）本题考查词语解释。①句意为：又没学完。竟：完毕，终了。②句意为：即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。惮：害怕。 （2）本题考查人物形象分析。根据“书足以记名廷而已。剑一人敌，不足学，学万人敌”可知项羽轻视学习，崇尚武力；根据“项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成”“籍大喜，略知其意，又不肯竞学”等可知项羽学习没有耐性，半途而废；根据“彼可取而代也”可知项羽胸怀大志；根据“书足以记名廷而已。剑一人敌，不足学，学万人敌”可知项羽性格直率，具有叛逆精神；根据“籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣”可知项羽力气、才能过人。 参考译文： 项籍是下相人，字羽。当初起兵反秦时，年纪二十四岁。他的叔父是项梁。项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦杀死的。项氏世世代代做楚国将领，封在项地，所以姓项。 项籍年轻时，学习文字知识没学成，放弃，去学剑，又没学成。项梁很生他的气。项籍说:“学文字能够记写自己的名姓就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学，我要学习对抗万人的本领!”于是项梁就教项籍兵法。项籍很高兴，略微知道其中的意思，又没学完。 秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。项籍说:“那个人，我可以取代他!”项梁捂住他的嘴，说:“不要胡乱说话!这是要灭族的!”项梁因为这件事认为项籍很不一般。项籍身高八尺多，（以他的）力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，然后完成下面小题。 江水又东，迳黄牛山，下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色①如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此山既高，加以江湍纡洄，虽途迳信宿，犹望见此物，故行者谣曰“朝发黄牛，暮宿黄牛；叁朝叁暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （选自《水经注·江水》） 注释：①色：形状。 31．请解释下列加点词的意思。 ①江水又东 ②故行者谣曰 32．“朝发黄牛，暮宿黄牛；叁朝叁暮，黄牛如故。”这句话表现了黄牛滩什么特点？ 【答案】 31．①向东流  ②所以 32．早上从黄牛山下出发，晚上还在黄牛山下投宿，三天三夜，黄牛山还是看得和原来一样清楚，这句话，表现了黄牛滩的道路漫长，水路曲折。 【解析】 31．本题考查词语解释。①句意为：江水继续东流。东：向东（流）；②句意为：所以过路人的歌谣说，故：所以。 32．本题考查特点概括。此句意为：早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。此句借助写时间的朝暮变化，根据“此山既高，加以江湍纡洄，虽途迳信宿，犹望见此物”可知题中句子突出了黄牛滩的道路极其漫长，曲折蜿蜒，回环往复的特点。 参考译文： 江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而虽经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回望还是一样。 33．（22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面文段，然后回答问题。 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋县，作者于1097年被贬至此。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④屠沽： 指卖者买者。⑤过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。 （1）请解释下列加点词意思。 ①盖自笑也 ②过问先生何笑 （2）本文表现了作者怎样的胸怀？请结合文章具体内容分析概括。 【答案】（1）①盖：大概是。②何：为什么/什么 （2）示例一：文章“放杖而笑”，既是作者夜游后尽兴而归，舒心而笑，也是以一颗平常心面对逆境，笑得洒脱坦荡。表现了作者的旷达心态。 示例二：展现了一次作者月夜出游的生活片断，父子在儋州元宵节相对而笑，苏轼虽身处困境，却超然自得，心境恬静。表现了作者旷达乐观的心态。 【解析】（1）本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。①“盖自笑也”的句意是：大概是自己笑自己。盖：大概是。②“过问先生何笑”的句意是：苏过问我为什么笑。何：为什么。 （2）考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合作者当时的处境分析作答。 文章叙写了作者月夜出游的生活片断，用“步”“入”“历”三个动词写出了自己的兴致的喜悦之情。半夜到家，看到“舍中掩关熟睡，已再鼾矣”便“放杖而笑”。其中的“笑”既是他出游后的悠然自得之笑，也是苦中求乐的自我慰藉之笑。并引典故笑韩退之思度拘滞，不善超拔。借此表现了自己的超然自得的恬静心境，突出了他对生活的旷达心态。据此可概括作答。 参考译文： 己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我大概是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。 34．（22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面文言文，完成下列各题。 武昌九曲亭记 苏辙 昔余少年，从①子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，为之怅然移日③。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷④林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意⑤为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌⑥，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中⑦，无责于外，而姑寓⑧焉。此子瞻之所以有乐于是也。 注释：①子瞻：苏东坡，字子瞻。②褰裳：提起衣服。③移曰：连续好几天。④撷：摘取。⑤适意：合乎自己的心意，表示自得其乐。⑥厌：满足。⑦中：内心。⑧寓：寓世，住在人世。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①及其既厌      ②杂陈于前 （2）结合文章内容谈谈，苏轼的生活态度给你哪些启发。 【答案】（1） 既：已经 于：在 （2）学习他在逆境之中也能自得其乐；凡事都能无愧于心，不责备别人。 【解析】（1）本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。①句意：等到他已经感到满足的时候。既：已经。②句意：（丰盛的菜肴）摆在面前。于：介词，在。 （2）考查对文章内容和人物形象的分析。从“盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之”和“惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉”可知，苏轼对生活态度是随遇而安、寄情山水、自得其乐，做到内心无愧。这启示人们：人生遇到困难和挫折时，要能以平和的心态对待，做到随遇而安、自得其乐，做人做事要内心无愧，不要苛求他人。能结合文章内容，联系生活实际概括作答即可。 参考译文： 我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚先下水。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩石上漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，看到他这样子的人都把他当作神仙。其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，常常感到吃惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，只不过是为了填饱肚子罢了，而吃下去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西，有谁知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 三、对比阅读 （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 方山子传（节选） 苏轼 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑤，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 [注] ①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④折节：强自克制，改变初衷。⑤矍（jué）然：惊奇注视的样子。 35．阅读古文时，可以借助不同的方法理解词义，请根据提示完成下表。 方法 字词句 释义 内外迁移法 把课内文言知识灵活迁移套用：欣然起行 环堵萧然 ①然： 字典查阅法 适：①到……去②出嫁；嫁③适应；顺从④适宜；舒适⑥恰好 适见焉 ②适： 成语参考法 无缘无故 余告之故 ③故： 古今推演法 古时单音节的一个字常译为一个词 而妻子奴婢皆有自得之意 ④妻子： 36．用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 37．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文写作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找正好也睡不着的张怀民。 B．甲文运用了正侧面结合的写作手法，描写出月亮空灵美丽、清澈透亮的特点。 C．乙文写作者在黄州偶然路遇陈季常，两人见面相谈，又惊又喜，心情复杂。 D．两篇选文都记录了作者在黄州时的生活片段，叙写了与朋友相交的经历。 38．比较阅读【甲】【乙】两文，说说苏轼和方山子在逆境时自我排遣的方式分别是什么。 【答案】 35．……的样子 恰好 原因 妻子孩子（儿女） 36．（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）这是我的老朋友陈季常（或陈慥），为什么在这里？ 37．A 38．甲苏轼寻友赏景。乙方山子隐居山林。 【解析】 35．本题考查文言实词。①“环堵萧然”句意为：他的家里四壁萧条。根据“内外迁移法”，“欣然起行”句意：（于是我就）高兴地起床出门散步。然：……的样子。②“适见焉”句意为：正巧碰见了他。适，根据字典查阅法为第⑥个意思，翻译为恰好；③“余告之故”句意为：我告诉了他原因。无缘无故，没有原因没有理由。根据成语参考法，故，可翻译为原因；④“而妻子奴婢皆有自得之意”句意为：然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。根据古今推演法可知，妻子，可翻译为妻子和孩子。 36．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）但，只，只是；如，像；耳，罢了。（2）此，这；故人，老朋友；何为，为什么。 37．本题考查对文章内容的理解与分析。A.“念无与为乐者”：想到夜晚没有可以共同游乐的人。根据“遂至承天寺寻张怀民”表明作者当时有一位知己张怀民。张怀民在这一年也被贬到黄州，两人友谊深厚，作者并不是没有知己迫不得已去找张怀民，而是想趁着大好月色出去走走，想到去找张怀民。 故选A。 38．本题考查对文章内容的理解与概括。根据甲文中的“遂至承天寺寻张怀民”“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼自我排遣的方式是寻友一起赏景。根据乙文中的“晚乃遁于光黄间，曰岐亭”可知，方山子自我排遣的方式是隐居山林。 参考译文： （甲） 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，看见月光照入堂屋的门户，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，（我）于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄清透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样淡泊闲静的人罢了。 （乙） 方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他。他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。 （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 与顾聿书 吴均 仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 【注释】薜萝：一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞·九歌·山鬼》： “若有人兮山之阿 被（nī）薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。 还觅薜萝，意思是正准备隐居 39．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．猿则百叫无绝    天下独绝 B．负势竞上         横柯上蔽 C．虽乘奔御风     猛浪若奔 D．自三峡七百里中 自非亭午夜分 40．翻译下列句子。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 41．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（） A．【甲】文描写景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸张、比喻、多感官调用等多种技巧。 B．【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句，赞美了积极上进的人们。 C．【甲】【乙】两文都用了化静为动的手法，文中都有把原本静止的重山叠岭之状写活的句子。 D．【甲】【乙】两文写景多用四字句构成对偶，句式整齐、节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 42．【甲】【乙】两文都是精美的写景短文，表达的情感也十分相似，请结合具体内容简要分析两文都表达了什么情感。 【答案】 39．C 40．极力追求功名利禄的人看到这美丽的山峰就平息了追求功名利禄之心；治理政务的人看到这幽美的山谷就流连忘返。 41．B 42．高雅的志趣、高洁的情怀享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 【解析】 39．本题考查一词多义。A.断绝，消失/绝妙，独特的，少有的；B.向上/在上面；C.飞奔的马；D.在/如果。；故选C。 40．本题考查文言句子翻译。注意重点词语的解释及句式的理解。重点词：戾，至；息，使……平息，使动用法；经纶，策划，治理；世务，政务；窥，看；反，同“返”，返回。 41．本题考查内容的理解。B.“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”，用追求功名利禄的人从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。并非是赞美了积极上进的人们。故选B。 42．本题考查主旨情感。根据【甲】文句子“奇山异水，天下独绝”可得，对山水美景的赞美之情。【甲】文句子“从流飘荡，任意东西”可得，享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意。【甲】文句子“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可得，对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 根据【乙】文句子“仆去月谢病，还觅薜萝（我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方）”“既素重幽居，遂葺宇其上（我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子）”可知表达作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，对隐居生活的喜爱。【乙】文“幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办（幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备）”可知，作者高雅的志趣、高洁的情怀享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意。 参考译文： 【甲】　　 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ （23-24八年级上·广东广州·期中）阅读以下文段，完成下面小题。 [甲] 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 选自陶弘景《答谢中书书》 [乙] 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。初，母梦青龙自怀而出，并见两天人手执香炉来至其所，已而有娠，遂产弘景。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻，便有养生之志。谓人曰：“仰青云，睹白日，不觉为远矣。”及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。读书万余卷。善琴棋，工草隶。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。 节选《梁书•陶弘景传》 43．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．四时俱备     学而时习之 B．答谢中书书   孤常读书 C．自康乐以来   唯以披阅为务 D．山川之美     水陆草木之花 44．请现代汉语翻译下列句子。 （1）未复有能与其奇者 （2）及长，身长七尺四寸，神仪明秀 45．下面对文章内容理解错误的一项是（   ） A．“山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。 B．“高峰人云，清流见底”极力描写山之高、水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传人耳际，让人感到繁多杂乱。 D．“仰青云，睹白日，不觉为远矣。”可看出陶弘景的养生之志。 46．陶弘景被称为“山中宰相”，请你结合选文分析原因。 【答案】 43．D 44．（1）就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （2）等到他长大后，身高七尺四寸，神态仪表出众。 45．C 46．（1）学习刻苦，专心致志。如“得葛洪《神仙传》，昼夜研读。”（2）博览群书，如读书万余卷；（3）不慕名利，如“虽在朱门，闭影不交外物”。（4）寄情山水，如称山水为“欲界之仙都”等。 【解析】 43．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.时：季节/时常；B.书：书信/书籍；C.以：以后/把；D.之：结构助词，的；故选D。 44．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。（1）重点词：复，又；与，参与，这里有欣赏领略之意；奇，形容词用作名词，奇丽的景色。（2）重点词：及，等到；身长，指身高；神仪，指神态仪表；明秀，明朗秀丽，指仪表出众。 45．本题考查对文章的分析、理解。C.根据[甲]“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”可知，其意思是：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。乱，指此起彼伏。猿鸟的叫声此起彼伏，带给人富有生机和活力的感觉，而不是繁多杂乱；理解有误；故选C。 46．本题考查人物形象。根据[甲]“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，其意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。可见，陶弘景是一个寄情山水、热爱自然山水的人；根据[乙]文“幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻，便有养生之志”可知，其意思是：他小时候就不同一般人，十岁时，看到葛洪的《神仙传》，日夜研究推理，于是有了养生的志向。可见，陶弘景是一个学习刻苦、专心致志的人；根据[乙]文“读书万余卷”可知，其意思是：读书超过万卷。可见，陶弘景是一个博览群书、学识渊博的人；根据[乙]文“善琴棋，工草隶。末弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读，除奉朝请”可知，其意思是：善于弹琴下棋，草书、隶书写得很好。不到二十岁，齐高帝任宰相时，把他封为诸王的陪读，任命为奉朝请；可见，陶弘景是一个很有才华和能力的人；根据[乙]文“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务”可知，其意思是：虽然生活在贵族群中，但一个人关在屋里不与外人交往，只是批改翻阅文稿。可见，陶弘景是一个淡泊名利的人。 参考译文 [甲] 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 [乙] 陶弘景字通明，丹阳郡秣陵县人。起初，他的母亲梦见一条青龙从她怀里出来，并看见两位仙人手里拿着香炉来到她的家里，不久她就怀孕了，于是生下了陶弘景。他小时候就不同一般人，十岁时，看到葛洪的《神仙传》，日夜研究推理，于是有了养生的志向。他对别人说：“仰看高空，观看太阳，不感到是很遥远的事了。”等到他长大后，身高七尺四寸，神态仪表出众，眼睛明亮有神，眉毛宽广，身材很长，耳朵肥大。读书超过万卷。善于弹琴下棋，草书、隶书写得很好。不到二十岁，齐高帝任宰相时，把他封为诸王的陪读，任命为奉朝请。虽然生活在贵族群中，但一个人关在屋里不与外人交往，只是批改翻阅文稿，朝廷礼仪事务，一般都向他请教决断。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 47．下列句中加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．未复有能与其奇者  相与步于中庭 B．解衣欲睡  实是欲界之仙都 C．沉鳞竞跃  负势竞上 D．空谷传响  庭下如积水空明 48．翻译下列句子 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 49．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（   ） A．《答谢中书书》的“高峰入云，清流见底”寥寥八字用平远的视角写出了白云、高山、流水三重风物，用笔洗练，境界清新。 B．《记承天寺夜游》写景如绘，苏轼惜墨如金，寥寥数笔就描绘了一幅幽静迷人的夜景：清朗的月，斑驳的影，至清的水。 C．《答谢中书书》的结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”既表露了作者对谢灵运的钦慕，也惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。 D．《记承天寺夜游》“但少闲人如吾两人者耳”一句，只用一个“闲”字便道出贬谪之人无职无权的处境和夜游时自怨自艾的愁绪。 【答案】 47．C 48．（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 （2）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 49．C 【解析】 47．考查对文言词语一词多义的理解。A.与：动词，参与，这里有欣赏领略之意/连词，和，同； B.欲：副词，想要/欲望；C.竞：都是“副词，争相，争着”；D.空：形容词，空旷/形容词，空灵；故选C。 48．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“晓（早晨）、歇（消散）、乱（此起彼伏）”几个词是重点词语。（2）句中的“如（好像）、空明（形容水的澄澈）、交横（交错纵横）、盖（原来是）”几个词是重点词语。 49．本题考查学生对文章内容的理解能力。A.有误，“高峰入云，清流见底”是仰视与俯视相结合的手法；B.有误，原文中没有写到“至清的水”，写的是“月光”；D.有误，没有表达“夜游时自怨自艾的愁绪”，表达的是作者旷达乐观的胸怀；故选C。 参考译文： （一）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （二）元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 （22-23八年级上·广东广州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 50．下面对加点词解释不完全正确的一组是（     ） A．念无与为乐者（思念）          虽乘奔御风（飞奔的马） B．遂至承天寺（于是，就）         夕日欲颓（坠落） C．怀民亦未寝（睡觉）             一百许里（约数，左右） D．相与步于中庭（共同，一起）     空谷传响（回声） 51．把下列句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 52．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（    ） A．文章第①②句交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙事自然流畅。 B．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极具特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章先叙事继写景后议论，全篇脉络分明，短小的篇幅蕴含丰富的内涵。 乙 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （《东坡志林·记游松风亭》） 【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 53．解释加点词语。 ①余尝寓居惠州嘉祐寺 ②虽兵阵相接 54．本文为苏轼被贬惠州期间所作，虽然与《记承天寺夜游》时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请结合原文分析其相同之处。 【答案】 50．A 51．庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇纵横交错，大概是竹子和松柏树枝的影子吧 52．C 53．①曾经；②即使； 54．两文中苏轼都在逆境中自我开解，自我调适/没有悲观颓废，仍保持着自己的闲情雅趣，表现了他豁达乐观/积极向上/随遇而安的人生态度。甲文中苏轼被贬黄州，仍有兴致和友人庭中漫步，欣喜赏月；乙文中苏轼被贬惠州，游览松风亭，累了就随地休息。 【解析】 50．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。A.“念无与为乐者”的意思是：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。故选A。 51．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。 52．本题考查对文章内容的理解分析。C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”意思是：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。这里写出了月的明，影的形，未写到水；故选C。 53．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 ①句意：我曾经住在惠州的嘉祐寺。尝，曾经。 ②句意：即便是马上就要上阵杀敌。虽：即使。 54．本题考查对比阅读。甲文写于作者被贬黄州时，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，里面包含着贬谪的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境，表达了作者旷达乐观的胸怀；乙文为作者被贬惠州期间所作，作者在谪居生涯中常常苦中作乐，信步山野中排遣愁怀，领悟自然玄机。此次登松风亭未遂，却“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”，再次觉悟到随遇而安的生活态度，表现了作者为人坦诚、天真、乐观豁达的一面。可知两文虽然时间不同，地点不同，但都表现了乐观、旷达、随缘自适的心境。 参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？为何要到亭子里才能休息。”于是心情一下子放松了，好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$