Unit 1 Making friends 单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年新教材三年级上册英语同步优化训练(人教PEP版2024)

Unit1过关检测 菩察见P2 一、〔新材料)下图中隐藏了哪些字母呢？把它们圈出来，并按字母表顺序将其大小 写形式写在四线三格内。 Unit 二、〔新情境)美术课上，乐乐画了一只可爱的小怪兽。看一看，选择正确的选项。 1.( 4.( A.eye 2.( 5.( B.arm 3.( C.ear D.mouth E.hand 三、选词填空，补全句子或对话。（只填序号） A.share B.say C.and D.Listen E.good 1.I share help. 2.I am a friend. 3.Point to your ear. 4.1 “Hello！”and“Goodbye!” 5.-Hey,Sarah！We can .-Thank you. 四、选择正确答案，将序号填入题前括号内。 ()1.Helo！My name Zhang Tingting A.are B.am C.is )2.Wave your Hello! A.mouth B.hand C.ear 创维新课堂|英语三年级上册PEP 9 )3.1am to my friend. A.nice B.smile C.share )4.-Goodbye,Zhang Hao. A.Hi,Zhang Hao. B.Bye,Wu Kai. C.Hello,I'm Wu Kai. Unit 五、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ( )1.I help my friend. )2.Point to your mouth. )3.Hello!My name is Mike Black. )4.Let's shake hands. )5.I share my toy. 六、看图，选择合适的选项补全对话，将序号写在横线上。 1. 2. Oh no! We can share, Linlin. A.Thanks. A.Thank you,Xiaoyong. B.It's OK. B.Let's play together. 10 创维新课堂I英语三年级上册PEP 4. Nice to meet Hi!I'm you too. Qiqi. A.Nice to meet you. A.Goodbye,Qiqi. B.Wave your hand. B.Hello!My name is Linda. 七、在学校举办的“手拉手，交朋友”活动中，Chen Jie认识了两位新朋友。读一读 Unit 他们的自我介绍，完成下列任务。 Hello!My name is Henry.I am nice to my friends.I say "Nice to meet you!"I share my toys.I smile too. My friends and I listen with care.Let's play. Hi!My name is Lucy.I am nice to my friends.I say “Hi!”and“Goodbye!”I share my food..My friends and I help each other.We play together.Let's be friends. 任务一：Henry和Lucy是怎样交朋友的呢？根据他们的介绍，选择正确的选项。 (其中有两项多余)》 A.smile B.help each other C.share toys D.say“Hil” E.look into eyes F.share food G.say“Nice to meet you!” H.wave arms I.listen with care Henry: Lucy: 任务二：阅读材料，判断句子正(T)误(F)。 ()1.Henry and Lucy are nice to friends. （)2.Henry shares his(他的)apples.. （)3.Lucy says“Hi!”and“Thank you!” 创维新课堂|英语三年级上册PEP 11Part B(3) 4.B【解析】根据本页PPT中“We help 一、1.and【解析】hello(你好)和goodbye each other,.”可知，Dongdong与朋友 (再见)为交际用语，and(和；与)为连 Tom互相帮助，故B项图片与之相匹配。 词，与它们不同类。 Unit1过关检测 2,friend【解析】listen(听；倾听)和share (分享)为动词，friend(朋友)为名词。 3.toy【解析】hand(手)和mouth(嘴)均 为表示身体部位的单词，toy(玩具)与 它们不同类。 Aa Bb Cc Dd 4.say 【解析】nice(令人愉快的；友好 二、1.C2.E3.B4.A5.D 的)和good(好的)为形容词，say(说； 三、1.C2.E3.D4.B5.A 讲)为动词。 四、1.C 二、1.B2.D3.A4.C 三大人辅导延展 你知道am、is、are的用法吗？一起来 三、1.B2.D3.E4.C5.A 读一读下面的口块吧！ Part C(1) 我用am, -、1.A2.C3.D4.B 你用are, is连着他(he)、她(she)、它(it), 二、1.E2.C3.D4.B5.A 单数、不可数名词用is, 三、1.C2.D3.A4.F5.E6.B 复数名词全用areo Part C(2) 2.B3.A4.B -、1.B2.C3.A 五、1.T2.F3.F4.F5.T 二、264135 六、1.B2.A3.A4.B 三、1.C【解析】由本页PPT中的文字可 七、任务一：Henry:ACGI 知，Dongdong与朋友Tom微笑并打招 Lucy:B D F 呼，故选C项。 任务二：1.T 2.A3.D 2.F【解析】由Henry的介绍中“I share 2 创维新课坐|英语三年级上册PEP my toys.”可知，Heny分享自己的玩 山，故两个单词画线部分的发音不同。 具，而不是苹果，本题描述与材料内容 4.F【解析】单词hot中画线部分的发 不特。 音为h/,单词cat中画线部分的发音 3.F 为kJ。 【点拔】判断正误型阅读题的做题技 三、1.h2.g3.f4.c 巧：①仔细阅读每个小题，明白题目的意 四 g e h f 思：②在原文中找到与每个小题相关的 h f g 词句或段落，从中找到判断的依据。 f h e g e g f h Unit 2 Different families E GH PartA(1) GH E F -、1C2-A3-D4-B H GF E 二、1.C2.A3.E4.B5.D E FH G 三、1.B2.A3.C Part B(1) Part A(2) sister my grandpa this father -、1.C2.B3.E4.F5.A6.D 二、1.C2.F3.D4.E5.A grandma brother mother your that 三、32514 二、1.B【解析】句型“This is..”意为“这 【解析】阅读Tom的演讲稿可知，Tom依 是”，用于介绍某人。 次介绍了自己、爸爸、妈妈、爷爷和姐姐， 2.A 按此顺序为图片排序即可。 3.C【解析】句型“1 s this..?”的肯定回 Part A(3) 答为“Ycs,itis”,否定回答为“No,it -、1.Gg2.Ff3.Ee4.Hh isn't”。 二、1.T2.T 三、1.B2.D3.C4.A 3.F【解析】字母b在单词bed中的发音 Part B(2) 为b/,单词dad中画线部分的发音为 -、1.B2.F3.E4.C5.D6.A 创维新课堂英语三年级上册PEP3