Unit 1 Making friends 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年新教材三年级上册英语同步优化训练(人教PEP版2024)

王朝酸 Unit 1 Making friends Part A(1)Let's talk Listen,sing and role-play 基础过关 一、你认识下面这些新朋友了吗？请将他们名字的字母序号写在对应的姓名牌上。 Unit A.Sarah Miller B.John Baker C.Chen Jie D.Mike Black 二、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ()1.Hello!I'm Wu Binbin ()2.Let's shake hands. 能力提升 三、〔新情境)新学期开始，Zhang Ming在班级门口遇见了新转来的同学。读一读， 选择合适的选项补全对话。 A.Nice to meet you too.B.Hello!My name is Zhang Ming. Hi!I'm Wu Kai. Nice to meet you. 2 创维新课堂|英语三年级上册PEP Part A(2)Let's learn Listen and do 答家见P1 基础过关 一、请为山Ming的身体部位选择相应的单词。（只填序号） A.hand 3.（) B.ear 1.( 4.( ) Unit C.mouth 2.( D.eye 5.（) E.arm 二、为下列图片选择相符的句子。 2 () ( () A.Wave your hand.Hello! B.Point to your ear.Listen! C.Point to your mouth.Smile! D.Look into my eyes. E.Wave your arms.Bye! 能力提升 三、〔新材料)在机器人展上，机器人Moo正在向大家介绍自己。看图，选择合适 的选项，帮他完成介绍。 A. B. c.B D.⊙ E.d Hello!My name is Momo.1. is my eye. 000 2. is my mouth.3. is my ear. 4. is my arm.5. is my hand.Let's be friends. 2 创雠新课堂I英语三年级上册PEP Part A(3)Letters and sounds 答宾见P1 基础过关 一、〔新情境)小朋友们正在抽签排座位，请你帮他们把桌子和椅子配对吧。 Unit 1 d 二、〔新材料)找出图中隐藏的字母，将其大小写形式写在四线三格内。 1. 2 3. 4. 能力提升 三、根据图片，选择合适的字母补全单词。 b d a 3. 4. 罐头 sa ed 创维新课堂|英语三年级上册PEP 3 Part B(1 Let's talk Look and match 答案见P1 基础过关 一、圈出正确的内容，补全句子。 1.It's(OK/ok). 2.(Thanks/Thank)you. 3.Nice to meet you (to/too). 4.We(can/are)share,Chen Jie. 二、为下列对话选择相符的图片。（每项限选一次） ( )1.-Oh no! -It's OK. )2.—Hey,we can share. -Thanks. )3.-Nice to meet you. -Nice to meet you too. @能力提升 三、今天是Wang Xiaoxiao入学的第一天，她认识了哪位新朋友呢？读一读，选择 合适的选项补全对话，将序号写在横线上。 Wang Xiaoxiao:Hello!I'm Wang Xiaoxiao. Li Ming:Hi!1. A.It's OK,Wang Xiaoxiao. Wang Xiaoxiao:Nice to meet you. B.Nice to meet you too. Li Ming:2. C.Thank you. Wang Xiaoxiao:Let's be friends. D.My name is Li Ming. Li Ming:OK. Wang Xiaoxiao:Ohno！Ican't find my book(我找不到我的书了). Li Ming:3. We can share. Wang Xiaoxiao:4. 4 创维新课堂|英语三年级上册PEP Part B(2)Let's learn Listen and chant 答宾见P1 基础过关 一、看图，选词填空，补全句子。（每项限选一次，只填序号) A.smile B.listen C.help D.share 2 Unit 1 I I 二、选词填空，补全句子。（每项限选一次，只填序号） 1.We “Hi!” A.play 2.I help and B.say 3.1 fair too. C.Am 4. I a good friend? D.share 零能力提升 三、英语课上，Chen Jie正在向同学们作自我介绍。请根据她的介绍顺序，用数字 1~5给下列图片排序。（第一幅图已给出） Hello!I'm Chen Jie.Nice to meet you.I am a good friend.I listen and say "Hi!"I help and share.I smile too.Let's be friends (1) 创维新课堂|英语三年级上册PEP 5 Part B(3)Start to read 客泰见P2 身基础过关 一、圈出每组中不同类的单词，小怪兽就能安全到家啦！ 2.listen 4.nice 1.hello share 3.toy say Unit and friend hand good goodbye mouth 二、为下列句子选择相符的图片。 B )1.Isay"“Goodbye！" )2.I share my toys. )3.I smile and say "Hello!" )4.I help my friend. 能力提升 三、Ly是如何交朋友的呢？读一读，选词填空，完成对话。（只填序号) How can you make friends at school,Lily? I'm1. to my friends A.listen I2. “Hil”and“Goodbye!” B.nice I3. my friends C.share 14. my toys. D.say I5. with care. E.help 6 创维新课堂I英语三年级上册PEP Part C(1)Project 菩察见P2 基础过关 一、看图，选词填空，补全句子。（只填序号）】 A.mouth B.ear C.hands D.eyes 1.Point to your 2.Let's shake Unit 3.Look into my 4.Point to your 二、选词填空，补全句子。（只填序号） A.I'm B.arm C.Nice D.toys E.help 1.1 my friends. 2. to meet you. 3.We can share 4.Wave your Bye! 5.Hello! John Baker. 零能力提升 三、〔朝霞原创·新题型)班会上，同学们正在讨论如何做一个好朋友。阅读Emma的 发言，按她的发言顺序，将序号依次写在横线上，完成思维导图。 Hello!My name is Emma.I'm nice to my friends.I share my toys.I say “Hi!"and“Goodbye!”I smile to my friends.My friends and I help each other(互 )We listen with care.And we play fair A.smile B.play fair How to be a C.share toys good friend D.say“Hi!” E.listen with care 3. F.help each other 创维新课堂|英语三年级上册PEP Part C(2)Reading time 客泰见P2 基础过关 一、根据教材故事内容，为下列句子或对话选择相符的图片。 A. SCHOO B Unit )1.Ouch!My mouth! ( )2.Hold my hand. ( )3.-Hi!I'm Zip.-Hi!My name is Zoom. 二、根据教材故事内容，给下列句子排序。（首句已给出） ( )Zoom is nice. ( )We are good friends now. ( )We play together. 1 )Zoom is my new friend. )We share food. ( )We listen with care and help each other. ⑨能力提升 三、〔朝霞原创·新题型)Dongdong正在制作以“我和我的朋友”为主题的PPT。读一 读，为每页PPT配上相符的图片。（只填序号） 1. 2. Tom is my new friend. We smile and say“Hil” We share toys. 3. 4 We share apples We help each other. We play together! B 8 创雠新课堂I英语三年级上册PEP答案精解精析 竭力使答案更美好！ Unit 1 Making friends Part B(1) PartA(1) -、1.0K 2.Thank【解析】“Thank you..”意为“谢 谢你”。向对方表达感谢也可以用 B D “Thanks.”。 二、1.F【解析】本题句意为“你好！我是吴 3.too 4.can 斌斌”，图片所示与句意不特。 二、1.C2.A3.B 2.T【解析】本题句意为“让我们握个 三、1.D2.B3.A4.C 手吧”，图片与句意相符，故填T。 【点拨】做补全对话题时，首先要通读一 三、1.B2.A 遍对话，了解对话的情境，掌握对话的大 致意思；然后根据语境和上下句，结合 Part A(2) 所给备选项，推断空处应填的句子，空处 -、1.D2.A3.B4.C5.E 通常是对上一句的回答或对下一句的提 二、1.B2.E3.C4.A5.D 问；最后再通读一遍对话，检查对话是否 三、1.D2.A3.E4.C5.B 完整，语句是否连贯、通顺。 Part A(3) Part B(2) 荷罚 -、1.C2.A3.D4.B 二、1.B2.D3.A4.C 三25314 【解析】根据Chen Jie的自我介绍中“T 二、1.Cc2.Dd3.Bb4.Aa listen and say 'Hi!'I help and share.I 三、1.d2.b3.a smile too.”可知，Chen Jie会领听、打招 4.c【解析】本题图片为罐头，对应的英 呼、帮助、分享和微笑。结合图意可知， 语单词为can,故填入字母co 图片排序为2、5、3、1、4。 创维新课堂|英语三年级上册PEP Part B(3) 4.B【解析】根据本页PPT中“We help 一、1.and【解析】hello(你好)和goodbye each other..”可知，Dongdong与朋友 (再见)为交际用语，and(和；与)为连 Tom互相帮助，故B项图片与之相匹配。 词，与它们不同类。 Unit1过关检测 2,friend【解析】listen(听；倾听)和share (分享)为动词，friend(朋友)为名词。 3.toy【解析】hand(手)和mouth(嘴)均 为表示身体部位的单词，toy(玩具)与 它们不同类。 Aa Bb Cc Dd 4.say 【解析】nice(令人愉快的；友好 二、1.C2.E3.B4.A5.D 的)和good(好的)为形容词，say(说； 三、1.C2.E3.D4.B5.A 讲)为动词。 四、1.C 二、1.B2.D3.A4.C 三大人辅导延展 你知道am、is、are的用法吗？一起来 三、1.B2.D3.E4.C5.A 读一读下面的口块吧！ Part C(1) 我用am, -、1.A2.C3.D4.B 你用are, is连着他(he)、她(she)、它(it), 二、1.E2.C3.D4.B5.A 单数、不可数名词用is, 三、1.C2.D3.A4.F5.E6.B 复数名词全用are。 Part C(2) 2.B3.A4.B -、1.B2.C3.A 五、1.T2.F3.F4.F5.T 二、264135 六、1.B2.A3.A4.B 三、1.C【解析】由本页PPT中的文字可 七、任务一：Henry:ACGI 知，Dongdong与朋友Tom微笑并打招 Lucy:B D F 呼，故选C项。 任务二：1.T 2.A3.D 2.F【解析】由Henry的介绍中“I share 2 创维新课坐|英语三年级上册PEP