1.1.2生物的特征课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

下列图片哪些是生物？哪些不是生物？ 一 生物与非生物 下列图片哪些是生物？哪些不是生物？ 一 生物与非生物 1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 区分生物和非生物 珊瑚：珊瑚虫分泌的外壳堆积而成 珊瑚虫 生石花 机器人 钟乳石 第一章 认识生物 第二节 生物的特征 什么是生物？生物具有哪些共同特征？ 通过本节学习你将知道： 放大、染色 洋葱与洋葱根尖细胞 手臂肌肉与肌细胞 1.除病毒外，生物都由细胞构成的， 生物的特征 细胞是生物体结构和功能的基本单位 病毒 概念辨析：病毒是不是生物？ 细菌细胞 （没有细胞结构） √ 阳光下生长的小麦 鸬鹚捕鱼 思考 ：植物怎样获得营养物质的？动物又是怎样获得营养物质的？ 2.生物的生活需要营养 生物的特征 植物 动物 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 2.生物的生活需要营养 生物的特征 3.生物能进行呼吸 生物的特征 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 小鸟在呼吸 鲸呼吸时产生雾状水柱 时刻在呼吸的植物 利用酵母菌的无氧呼吸酿酒 利用乳酸菌的无氧呼吸制作酸奶 有些生物，如厌氧性型的细菌（如乳酸菌）不需要氧气，生活在无氧的环境中。 4.生物能生长和繁殖 生物的特征 许多植物产生种子，种子萌发长成幼苗，植株生长，到一定阶段，开花、结果。 植物的生长和繁殖 鳄类通过产卵繁殖下一代 企鹅孵卵 蜻蜓点水 5.生物具有遗传和变异的特性 生物的特征 遗传：亲子间的相似性 一母生九仔，连母十个样 变异：亲子间及子代个体间的差异 种瓜得瓜，种豆得豆 6.生物能对外界刺激作出反应（应激性） 生物的特征 含羞草受到碰触时 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 朵朵葵花向太阳 出汗 生物能排出身体内产生的废物 生物的特征 动物排出体内代谢废物的方式： 排尿 呼出气体 植物排出体内代谢废物的方式： 落叶能带走一部分废物 练习巩固 1.下列物体中，不属于生物的是（    ） A．新冠病毒 B．T4噬菌体 C．肺炎双球菌 D．电脑病毒 2.下列选项中具有生命现象的是（    ） A．久放不用的刀生锈 B．做家务的智能机器人 C．饰品店里的珊瑚项链 D．过期面包滋生的霉 D D 3.某兴趣小组在调查校园生物种类时，做了如下记录，全是生物的一组是（　　） A．机器人、青蛙、水 B．含羞草、蝴蝶、蚯蚓 C．植物标本、蜗牛、蘑菇 D．恐龙模型、蜻蜓、苔藓 4.下列诗句中不能体现生命现象的是（　　） A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春” C．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”D.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” B C 5.下列场景与生命现象的对应关系，正确的是（ ） A．粉红的桃花开满枝头——生物具有生长的现象 B．垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．盛开的玉兰花，有白色，也有粉色——生物具有遗传现象 D．白鹭看到游人靠近，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 6.下列俗语或诗句描写的生物特征，与其他选项不同的是（    ） A．朵朵葵花向太阳 B．无心插柳柳成荫 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 D A 7.当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。描述的生物特征是（　　） A．获取营养 B．遗传变异 C．生长繁殖 D．对外界刺激作出反应 8．壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的尾巴还会扭动吸引敌害注意，而它则趁机逃走。这种现象能反映出壁虎具有下列哪项生物特征（　　） A．能生长和繁殖 B．有遗传和变异的特性 C．能对外界刺激作出反应 D．能排出体内产生的废物 D C 9.自然界的生物多种多样，下列所示生物中，不是以细胞为结构和功能单位的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ D 二、拓展应用 （1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。 （2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么? 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物（刺胞动物）。 珊瑚虫 珊瑚 $$