3.3《中国的水资源》导学案2024-2025学年湘教版地理八年级上册

独立思考合作探究思辨质疑共同提升年级： 学科： 主备人： 课题：第三章 第三节《中国的水资源》 导学案 班级： 姓名 组号： 课前准备：根据预习任务做好预习，独立解决…….（准备地理课本、地图册、纸、笔等做好学习准备、上课准备等） 课堂要求：课前3分钟做好上课准备，认真听讲，积极参与课堂活动……. 学习目标： 1.利用图文资料说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。（重难点） 2.根据实例和资料说出解决我国水资源时空分布不均的主要措施及我国跨流域调水的必要性。（重点） 3. 结合图文资料和生活实际，树立合理利用和保护水资源的意识。 （一）课前预习 结合我国降水的特点预习课本内容，说说水资源的特点？ （二）课内探究 探究一：X光扫描巧成像，询问病史看过往（对应目标1） 活动一：【自主学习】结合课件图片或课本P73图3-20中国径流带图及P73文字资料自主完成下列小题。（对应任务1） 1.X光片1描述：我国分为哪五个径流带？ 2.X光片1说明水资源东部和西部相比哪里更少，北方和南方相比哪里更少？最少的在哪个地区？ 3.X光片3“一年各月平均降水量柱状图”中四地降水量超过100毫米的月份各是多少，降水哪些季节多哪些季节少？ 4.X光片4“读北京多年降水量变化折线图”：北京降水量有的年份_____有的年份 （填多或少），说明年际变化 （填大或小） 得出，水宝宝症状：空间分布特点是什么？时间分配特点是什么？ 要求：自主思考，积极回答。 活动二：【自主合作】结合图文资料分析我国水资源的时空分布不均对于社会经济发展的影响。（对应任务2） 1.读课本P73文字和课件图片，说出我国南方和北方耕地与水资源的配合状况有什么不同？这对北方农业发展有哪些影响？ 2.读课本P74图文资料和图片，说出水资源时间分布不均会带来哪些影响呢？ 要求：自主学习，完成问题，同桌交流，并向大家展示。 活动三: 【合作探究】结合课件图文资料请从自然原因和社会原因两方面分析华北地区水资源短缺的原因。 （对应任务3） 1. 自然原因有： 2. 社会原因有： 要求：回顾课本，结合课件，先自主思考，再合作交流，完成问题，并向大家展示。 评价纬度 学科核心素养 评价等级 优秀 良好 欠佳 分析资料准确度、内容条理完整程度，地理术语准确度 综合思维 人地协调观 分析资料精确，内容非常完整条理清晰，地理术语精确,能说出3条以上 分析资料好，内容较完整较条理，地理语言准确，能说出1-2条 能够分析资料，内容完整性欠佳条理性欠佳，不能完全用地理语言描述 探究二：体检报告明症状，针对症状开处方（对应目标2、3） 活动四：读课本P75-76图文资料，说出解决我国水资源时空分布不均的主要措施。（对应任务4） 1. 解决空间分布不均的措施是： 2. 解决时间分配不均的措施是： 活动五：角色扮演（我是演员）请你为节约和保护水资源献智献策（对应任务5） 1.我是种粮大户 2.我是造纸厂厂长 3.我是家庭小主人 要求：分组合作，选择不同角色进行表演，充分交流并向大家展示。 (三)课堂检测 1. 读“我国北方和南方水土资源比较”图，回答下列1-2题。 2. 3. 1．关于我国土地资源和水资源的分布特点，正确的是（ ） a) A．南方地少水少 B．北方地少水多 b) C．南方地多水多 D．北方地多水少 4. 2．我国正在实施的将长江流域的水调入华北、西北地区的引水工程是（ ） a) A．南水北调 B．引滦入津 C．引滦入唐 D．引黄济青 5. 3.读右图该图反映了我国水资源的空间分布特征是（    ） A. 夏秋多，冬春少 B. 南方多，北方少 C. 夏秋少，冬春多 D. 南方少，北方多 6. 读漫画“阶梯水价”完成4、5问题 7. 4.下列关于水资源描述错误的是　( 　　) A. 我国水资源地区分布特点是“东多西少，南多北少” B. 我国黄河、海河、淮河流域用水十分紧张 C. 我国水资源时间分配特点是夏秋多，冬春少，年际变化大 D. 兴建水库解决水资源地区分布不平衡问题 8. 5.漫画所示，实施阶梯水价的根本目的是（ ） 9. A.增加自来水公司收益 B.人为提高水价 10. C.增强全民节水意 D. 减少社会用水需求 11. 6.下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（ ） 12. ①增加地下水开采量 ②减少农药、化肥的使用，减轻地表水污染 ③直接利用工业和生活污水灌溉农田④改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术 ⑤污水处理，达标排放 ⑥推广节水器具 13. A.②④⑤⑥ B.③④⑤⑥ 14. C.①②③④ D.②③④⑤ （四）课内总结 1.围绕本节课主要内容构建思维导图（或归纳本节课核心知识点） 2.自我评价本节课的表现（符合的打√） 项目 主动思考 小组合作 个人展示 个人收获 合格 良好 优秀 （五）课后提升 1. 复习本课所学，预习南水北调 2. 做个设计大师：设计一个水标志或设计一句节水标语。 学科网（北京）股份有限公司 $$