4.1尊重他人 课件+视频-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

null ？ 猜一份职业 柴 尊重他人 第4课 社会生活讲道德 1·尊重的含义及表现？ 2·为什么要尊重他人？ 3·怎样尊重他人？ 学习导航 壹 一份职业，一份尊重 活动1：看视频说感受，知尊重内涵 6月4日，一穿白色衬衣的女子在烈日下冲着20多位环卫工大声吼叫，其中还夹杂着粗口，“做着这份工作，要有责任心，不要（脏话）一天到晚跟我耍脾气……”，而对面的环卫工年龄普遍比较大，大多在五六十岁，他们低着头，认真聆听的样子，引发了众多网友的同情，而气势汹汹的白衣女子遭到了一致谴责。 你如何评价视频中女子的言行？ 知识总结1.尊重的含义及表现p32 尊 重 ①含义 即尊敬、重视。是一个人的内在修养的外在表现。 我们应该尊重他人的人格、权利等。 ②基本表现 笔记区 尊重每一份职业 尊重竞争对手 尊重他人学习的权利 尊重他人的人格尊严 活动2：换位思考，明尊重价值 合作探究： 1.如果你是被辱骂的环卫工人，你会有什么感受？如果得到女子的道歉，你又是什么感受？为什么？（可从从环卫工、骂人女子角度思考） 2.如果我们的城市没有环卫工人，我们的社会会怎样？面对社会生活中各行各业的人，我们应该以怎样的态度对待他们？ （2mins） 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人） 能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 受到他人尊重 得不到他人尊重与认可 往往会产生自卑感、挫败感等。 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到尊重，会产生自卑感、挫败感。 笔记区 2.为什么要尊重他人？ 2.为什么要尊重他人？ 贰 一种态度，延续温暖 活动1：观点辨析，析尊重途径 你认为什么样的人值得尊重？ 为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 我尊重那些自立自强的人。 无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。 我特别尊重言而有信的人。 每个职业都值得被尊重，每个努力奋斗的人都值得被温柔以待。 每个职业都是社会不可或缺的，总需要有人去做不同的职业，这是社会的所需，也是其他人的所需。每个职业都值得被尊重，每个努力奋斗的人都值得被温柔以待。 平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 活动2：尊重他人从我做起 合作探究: 1.结合视频中环卫工人的工作内容，你有怎样的感受？ 2.你认为我们该以什么样的态度对待那些像环卫工人这样为社会默默奉献的人？ 3.如果他们遇到困难寻求帮助，你会怎么做？能做什么？（4mins） 致敬每一个努力生活、努力奋斗的人，劳有所获 心有所向！致敬所有的劳动者！ 2.为什么要尊重他人？ 3.如何尊重他人？P34-36①-④ ①积极关注、重视他人。尊重他人，需要考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给与热情的帮助。 ②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 ③学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 ④学会欣赏他人。我们要善于发现发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 叁 一种美德，传承有我 思考：为了更好地传承、宣传尊重他人的中华优良传统美德，请你设计一次演讲比赛，倡议周围的人践行尊重他人的美德、 课堂小结 尊重从我做起 尊重他人 A.积极关注、重视他人 B.平等对待他人 C.学会换位思考 D.学会欣赏他人 A.尊重他人是一个人内在修养的外在表现 B.每个人都希望得到他人和社会的尊重（个体尊严） C.尊重使社会生活和谐融洽 尊重是交往的起点 随堂检测 1.我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（ ） ①小同高大强壮，经常拦劫低年级同学　 ②小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽 ③小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日　 ④有的人高踞领导之位，对下属颐指气使 A．②③④　　B．①②④ C．①③④ D．①②③ B 随堂检测 2.“你希望别人怎么对待你，你就应该怎么对待别人。”下列行为中，你认为正确的是（ ） A.子涵给身材胖的男生起绰号 B.浩轩把玩具蛇放进胆小的女生的书包里 C.文博上课时认真听老师讲课 D.小刚在课桌上画“三八线” C 随堂检测 3.“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（ ） A.小虎经常给弱小的同学起绰号 B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难 C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的 D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩 B 随堂检测 4.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ） ①学会欣赏、赞美他人 ②学会宽容他人 ③善于发现他人的闪光点 ④学会欣赏自己独特的美 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 某市图书馆规定：衣冠不整者不得进入图书馆。对此，下列说法中正确的有（     ） ①图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重 ②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 ③图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆读书，衣冠与他人无关 ④衣冠不整者不得进入图书馆读书，体现了社会进步 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 鹿 柴 下节课见 $$nullnull