资本主义的兴起 课件--2025届高考统编版（2019）必修中外历史纲要下册一轮复习

资本主义的兴起 15世纪的世界地图 1 一、单元主干知识 麦哲伦 一、单元主干知识 【单元时间轴】 14世纪 15世纪 16世纪 17世纪 18世纪 70年代 政治 17C后期 英国君主立宪制 18C后期 北美独立战争 1581尼德兰 资产阶级革命 资本主义 萌芽 经济 全球航路 开辟 早期殖民扩张 思想 14C-17C文艺复兴 16C宗教改革 16C-17C近代科学兴起 17C-18C启蒙运动 国际关系 世界殖民体系开始形成 国际法开始发展，近代外交制度逐渐建立 近代民族国家形成 中国 明朝（1368年―1644年） 清朝（1616年—1912年） 一、单元主干知识 【单元时间轴】 二、单元阶段特征 伏尔泰 二、单元阶段特征 1.【阶段特征】 单元必备知识（史实） 阶段特征   政治       经济     思想文化       国际 关系     单元必备知识（史实） 阶段特征   政治       经济     思想文化       国际 关系     英国：君主立宪制 美国：民主共和制 西方国家从专制王权国家发展为近代民族国家(自由平等的主权国家) 形成英美法系（普通法系）和大陆法系（民法系） 新航路开辟及早期殖民扩张 资本原始积累 工场手工业发达 重商主义经济思想盛行 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、科学革命发生 殖民扩张和人口迁徙 近代大学、印刷书、博物馆出现（如大英博物馆、法国卢浮宫等） 17世纪威斯特伐利亚体系 近代外交制度建立 资本主义政治制度兴起 民族国家出现、兴起 西方法律体系形成 世界从孤立走向整体 世界市场开始形成、拓展 资本主义兴起，进入工场手工业时代 人文主义与理性的光辉促进思想解放 改变人文地理格局 社会进步推动文化传播和交流 国际法的形成和近代外交制度建立，为以和平解决国际争端、减少战争行为开辟了新的途径。 中外关联 白银大量流入、外来高产农作物引种 西学东渐 殖民者东来、海禁和闭关自守 参考《中外历史纲要（上）》 二、单元阶段特征 1.【阶段特征】 （改编全国高考甲卷·41） 材料一 《塞尔登中国地图》长160厘米，宽96．5厘米，采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富。该地图后被英国东印度公司的约翰·萨利斯获得，辗转落到了约翰·塞尔登（1584～ 1654）手中。塞尔登是英国律师，下议院议员，东方学家，是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，海洋是全世界关注的焦点，塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代，他主张海洋在某些特定情况下，可以由国家行使管辖权。在去世前夕，他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆，《塞尔登中国地图》的名字也由此而来。 ——摘编自（加）卜正民著《塞尔登的中国地图：重返东方大航海时代》等 根据材料并结合所学世界近代史知识，简析这幅地图流传到英国的背景。 西学东渐 殖民扩张 人文主义 民族国家 资产阶级 新航路开辟 参考答案 背景： ①政治上：资产阶级队伍的壮大；英国资产阶级革命的爆发；西欧国家早期殖民扩张； 近代民族国家兴起 ②经济上：新航路开辟后，世界各地联系和贸易往来日益密切，世界市场雏形的出现；英国东印度公司成立；英国资本主义经济的发展； ③思想文化上：文艺复兴运动的扩张、西学东渐。 二、单元阶段特征 2.【知识应用】 三、单元主题 伦敦证券交易所 【单元主题】 讨论：依据材料并结合阶段特征，选取一个角度或者从整体上概括本时期的主题（并用史实予以论证） 三、单元主题 材料一 人类社会的发展可以概括为两个基本向度：一是纵向发展，主要是指人类文明形态的演进。由文明的低级阶段向高级阶段演进；二是横向发展，主要指不同文明的交流、融合、冲突等。一直到15世纪末，人类社会的横向发展受到纵向发展程度的严重制约，地域性历史的格局没有根本变化。总之，人类历史的纵向发展和横向发展是互相联系、互相推动的。 ——王斯德《世界通史》 物质文明 精神文明 政治文明 总特征：近代工业文明曙光初现 人类从分散走向整体 欧洲由封建社会向资本主义社会转变 【单元主题】 三、单元主题 四、单元核心概念 亨利八世 四、单元核心概念 材料二 百年战争使得英国的封建贵族和大众逐渐培养起浓厚的“本土”意识和民族观念，在语言、文化上日益显示出自身的特殊性。伴随着民族国家的成长，英国从世界文明的边缘走到了中心。它先后击败西班牙、荷兰，获得了世界海洋和贸易的控制权，建立了以美洲为主体、殖民与贸易结为一体的大英帝国。在科学、思想、文艺等领域，以牛顿、霍布斯、莎士比亚等人为代表，英国也取得了令人赞叹的成就。随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧。1648年，《威斯特伐利亚和约》使欧洲的君主们成为其领土内的最高主宰，确立了主权国家在国际法中的核心地位，国家主权平等原则后来成为国际法的普适性基础。1688年光荣革命后，随着君主立宪制的确立，英国的主权不再属于君主，而属于整个英吉利民族，真正意义上的英国民族国家最终形成。这些都为英国在18世纪成长为世界第一大国奠定了基础。 ——摘编自钱乘旦主编《英国通史》 提取材料关键信息，结合所学知识阐述其体现的几个核心概念。（或尝试画出概念图） 并找出核心概念间的相互关系。 凡尔赛宫 1.【政治文明】——？？？ 西方近代民族国家 ①专制王权国家发展为民族国家 ②民族认同增强，国家主权至上 ③推动资本主义发展。 近代国际法和外交制度的形成 ①1625年格劳秀斯《战争与和平法》奠定国际法基础。 ②1648年《威斯特伐利亚和约》开创会议和谈判先例 ③17世纪常驻外交使节和外交使团。 推 动 资本主义制度 推 动 完全形成 推 动 图示：西方民族国家——国际法——资本主义制度概念图 ①实质是资本剥削雇佣劳动的制度 ②政体有君主立宪制和共和制 ③两党或多党轮流执政。 1.【政治文明】—— 民族国家、资本主义制度、国际法和外交制度 四、单元核心概念 材料三 文艺复兴时期的理性，主要表现为与神性的抗争，以文学艺术形式表现出来，它以人本来反对神本，用人性来抵抗神性，这是对人性和人的能力的赞美和肯定，其核心价值是“人性”。启蒙思想家以理性主义作为思想武器，将批评的锋芒指向封建主义，全面否定封建专制体制，探索适合新社会形态的政治体制，从而为资产阶级革命鸣锣开道。作为启蒙思想的集大成者康德认为，启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考和理性判断。 ——自崔晓燕《文艺复兴和启蒙运动之“理性”之辨》 莎士比亚 提取材料关键信息，结合所学知识阐述其体现的核心概念。（或尝试画出概念图、思维导图等均可） 2.【精神文明】——？？？ 四、单元核心概念 图示：人文主义——理性主义思维导图 2.【精神文明】—— 人文主义、理性主义 四、单元核心概念 材料四 新航路的开辟为世界市场的产生与发展奠定了基础，欧洲航海业的发展不仅使各个区域性市场不断扩大范围，而且使这些市场相互联系起来。亚非拉美的商品开始到欧洲市场上销售，世界各地对欧洲手工业产品的需求增加，从而导致国际贸易额的迅速增长。正是这一时期，资本的原始积累和工场手工业获得了巨大的发展。通过暴力和超经济的强制手段，欧洲殖民主义国家与殖民地、落后国家之间出现了早期国际分工，与此同时世界市场开始出现雏形，商品的世界性流动加快。 ——摘编自李吟枫《世界市场的形成及历史作用》 哥伦布大交换 提取材料关键信息，结合所学知识阐述其体现的核心概念。（或尝试画出概念图、思维导图等均可） 3.【物质文明】——？？？ 四、单元核心概念 世界市场 ①雏形出现——新航路的开辟 ②初步形成——第一次工业革命的完成 ③最终形成——第二次工业革命的完成 工场手工业 相互促进 ①手工技术和雇佣工人为基础的资本主义生产组织形式 ②手工工场和手工作坊相比，生产规模、技术分工均有进步 ③是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段。 资本原始积累 新航路的开辟 工业革命 图示：世界市场——工场手工业概念图 3.【物质文明】—— 世界市场、工场手工业 近代工业文明曙光初现 四、单元核心概念 【课后探究】 （2022·福建高考·19）阅读材料，完成下列要求。 材料 为实现对 世界历史的整体认知，研究者们常将历史予以分期，并对所划分期进行典型特征概括，如“公元前500—公元200年:欧亚文明区的联结”，“1000—1500年:跨文化交流的增速”等。 结合所学知识，就今日所复习的世界史，选取一个历史分期进行典型特征概括，并根据具体史实予以论证。(要求:分期与特征概括明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰，不得照抄材料中的分期与特征概括。) 资本主义的兴起 $$