第4课《天净沙·秋思》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

2024-09-13
| 26页
| 1841人阅读
| 29人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 天净沙·秋思/马致远
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 45.80 MB
发布时间 2024-09-13
更新时间 2024-09-24
作者 风几里
品牌系列 -
审核时间 2024-09-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47359790.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

秋天,自古就是诗人写景抒怀的时节。下面是诗人们对秋天两种矛盾的心理。 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。—刘禹锡 空山新雨后,天气晚来秋。——王维 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——杜牧 喜秋 万里悲秋常作客,百年多病独登台。——杜甫 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。——柳永 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继 悲秋 导 入 天净沙·秋思 马致远 1.有感情地朗读这首散曲并背诵。 2.抓住主要意象,把握白描手法,品味曲境。 3.体会曲词传达出来的游子之思。 教学目标 马致远:号东篱,元代大都人,是当时著名的元曲作家,被人称为“元曲四大家”之一,更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令,他还被称为“秋思之祖”。 天净沙是曲牌名,秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。 作者简介 马致远故居 作者简介 元曲的四大悲剧:《窦娥冤》《汉宫秋》《梧桐雨》《赵氏孤儿》 元曲有四大喜剧:《拜月亭》《西厢记》《墙头马上》《倩女离魂》 关汉卿,马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家” 知识链接 曲 杂剧 散曲 用于演出的戏剧作品 小令:散曲的基本单位,主要特点:调短字少。 套曲:是同一宫调的若干小令相联而成的组曲 带过曲:同一宫调的不同曲牌组成,曲牌最多不超过三首 文体知识 马致远年轻时热衷功名,但由于元朝统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都在过着漂泊无定的生活。他也因此而郁郁不得志,困窘潦倒一生。于是在羁旅途中,写下了这首《天净沙·秋思》。 背景链接 《天净沙·秋思》是一篇抒情作品,仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀,天净沙,曲牌名。 解 题 自由朗读诗歌,把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。 枯藤\老树\昏鸦, 小桥\流水\人家, 古道\西风\瘦马。 夕阳\西下, 断肠人\在\天涯。 天净沙·秋思 马致远 初步感知 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 枯藤:枯萎的枝蔓。 昏鸦:黄昏时的乌鸦。 译文:苍老的树上枯藤缠绕,乌鸦黄昏时纷纷归巢。小桥下溪水潺潺,溪边人家炊烟缭绕,在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马,缓慢地走在荒凉的古道。 古道:古老荒凉的道路。 西风:寒冷、萧瑟的秋风。 感知诗意 夕阳西下,断肠人在天涯。 断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯:远离家乡的地方。 译文:夕阳西下,极度伤感的游子漂泊在天涯海角。 感知诗意 用自己的语言描述这首小令的画面。 示例:深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,骑着一匹瘦马,迎着阵阵冷飕飕的西风,在古道上缓缓前行。只见,缠满枯藤的老树上,几只归巢的乌鸦在盘旋;潺潺流动的小溪上,一座小桥通向不远处的人家;苍凉的古道上,那孤独的游子将要飘到何方?太阳就要落山了,想着那遥远的征途,浪迹天涯的游子不禁悲从中来,肝肠寸断。 感知诗意 这首小令写了哪些景物? 构成了一幅什么样的画面? 这首小令共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物。 一字一词,一字一景,凝练而并不简陋,九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等修饰语,构成了一幅萧瑟凄凉的深秋晚景图。 诗歌鉴赏 说说这首小令是如何运用白描写景的? “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”这几句通过简单的线条和色调,描绘出了一幅深秋时节旅途中的孤独和凄凉景象。枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马这些景物组合在一起,构成了一种凄凉的氛围,使人感受到一种深深的孤独和无助。这种白描手法的运用,营造了一种萧瑟凄冷的意境。 诗歌鉴赏 用自己的话描绘“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”所展现的画面。 深秋的黄昏,缠着枯藤的老树上,乌鸦已经回巢,不时地啼叫几声。不远处,在小桥流水近旁的村舍里人们正准备着晚餐,炊烟袅袅。荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞,一个风尘仆仆的游子牵着一匹瘦弱的老马,在古道上孤零零地走着。 诗歌鉴赏 在这幅绝妙的晚秋思乡图中,出现了“小桥流水人家”的幽静美景,这与“断肠人”的“愁”情一致吗?谈谈自己的看法。 一致。对小桥流水人家的描写,这是以乐景写哀情的写法。通过对比,衬托出游子天涯飘泊的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。 诗歌鉴赏 “小桥流水人家”和其他画面是不是不协调? 不是。本句运用以乐景衬哀情的手法,通过描述一幅非常温馨非常美丽的画面,进而更勾起了游子对家乡对亲人的思念之情,倍增其哀。 诗歌鉴赏 18 “断肠人在天涯”中这一句在文中有何作用? (1)断肠:形容悲伤到极点。 (2)天涯:指天边,指远离家乡的地方。 (3)直抒胸臆,点睛之笔,点明全文的感情基调。抒发了柚子的孤寂、凄苦之情。 诗歌鉴赏 结尾句“夕阳西下,断肠人在天涯”表达了作者怎样的情感? 夕阳已经西下,漂泊未归的断肠人还在天涯。“断肠人”指悲伤到几点的人,作者以断肠人自比,写出了羁旅游子内心的惆怅、悲凉,其对家乡的思念给人以刻骨铭心之感。 诗歌鉴赏 这首散曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 全篇可以分为两个层次: 第一层(前三句)作者用枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种景物巧妙组合,向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。 第二层(四、五句)“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯”是点睛之笔,点明了人物,道出了游子的心情。前四句写景,极力渲染悲凉气氛,均系为此作铺垫。 这首散曲描绘的是什么样的图景?表达了什么样的感情?请按文章的层次作简要分析。 诗歌鉴赏 这首小令仅五句二十八字,语言极为凝练却容量巨大,意蕴深远,结构精巧,顿挫有致,寄情于物,生动地描绘了一副绝妙的___________,描写了___________的景色,表现了一个__________的游子在旅途中的_______之苦和_______之情。 深秋晚景图 飘零他乡 萧瑟凄凉 思乡 羁旅 主旨归纳 天净沙 ·秋思  马致远 枯藤老树昏鸦,——萧瑟、荒凉 小桥流水人家,——温馨、安适、恬静 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 铺垫烘托 写景 抒情 凄凉 冷清 孤寂 愁苦 板书设计 1、根据要求默写诗句。 (1)马致远的《天净沙·秋思》中“_____________,____ __________,_____________”三句与白朴《天净 沙·秋》中“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”两句写法 相同,意境相似。 (2)马致远《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的诗 句是:_________,______________。 枯藤老树昏鸦 小桥 流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 随堂测试 2、对这首曲的赏析不正确的一项是( ) A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的图景。 B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。 C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。 D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。 D 随堂测试 1.三五二八时,千里与君同。(鲍照《玩月城西门廨中》) 2.露从今夜白,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) 3.明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》) 4.但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》) 5.举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》) 6.明月几时有,把酒问青天。(苏轼《水调歌头》) 7.春风又绿江南岸,明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 课外拓展 2019 Blues 28032.0 $$

资源预览图

第4课《天净沙·秋思》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
1
第4课《天净沙·秋思》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
2
第4课《天净沙·秋思》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
3
第4课《天净沙·秋思》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
4
第4课《天净沙·秋思》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
5
第4课《天净沙·秋思》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。