2025届高考语文一轮复习建议：洞察方向，立足学情，提高实效 课件

洞察方向,立足学情,提高实效 ——2025届高考语文一轮复习建议 1 语文是玄学 https://www.ypppt.com/ 全凭感觉,关键是有时 感觉全是错觉 目前学生存在的主要问题 必备知识不成体系:知识零碎、体系不完整…… 关键能力亟待强化:读不懂,读不透,表达不清楚,条理性不强…… 学科素养必须提升:视野不广,表达陈旧,创新不足…… 学习态度必须端正:不重视语文,急功近利,半途而废…… ………… 起点:立足当前学生情况 方向:研究真题,把握方向 目标:建构体系 提升素养 阵地:课堂、课下并重 关于语文高三复习的总体思考 4 壹 洞察方向 指导文件、重要讲话、高考真题 5 (一)政策文件 (二)课改文件 《高中语文课程标准》 《中国高考评价体系》 (三)高考真题 (四)关于高考试题的研究、评价资料 (五)考前的相关讲话…… 值得关注的主要资料: 《普通高中语文新课程标准》(学业质量) 关键词:素养 积累 理解 鉴赏 探究 学科核心素养 课程目标 1. 语言建构与运用 2. 思维发展与提升 3. 审美鉴赏与创造 4. 文化传承与理解 《普通高中语文新课程标准》(2017年) 1. 语言积累与建构。 2. 语言表达与交流。 3. 语言梳理与整合。 4. 增强形象思维能力。 5. 发展逻辑思维。 6. 提升思维品质。 7. 增进对祖国语言文字的美感体验。 8. 鉴赏文学作品。 9. 美的表达与创造。 10. 传承中华文化。 11. 理解多样文化。 12. 关注、参与当代文化。 核心价值 高考语文科要发挥坚定学生理想信念的积极作用,培养学生的爱国热情,在历史与现实、时代与发展中,感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化;要发挥育人功能,让学生在考查情境中得到品格之美的浸润和熏陶,帮助学生提升思想道德品行,树立正确的道德观念,全面提升个人的人格境界和精神文明水平;要彰显语文科独特的美育特质。 学科素养 从外显功能看,阅读素养和表达素养是高考语文学科素养的基本构成和决定要素。 阅读素养主要表现为在阅读中有效进行认知监控。基于阅读目的或阅读要求,依据文本类型、文本长度及文本的复杂或熟悉程度,能够准确、灵活地调动阅读策略与技能。 表达素养主要表现为在表达中有效进行认知监控。能够基于表达目的准确、连贯、得体地陈述事实和见闻,表达感受和认识,顺利完成交际任务。熟悉口语和书面语表达的一般规律和不同特点。 关键能力 语文关键能力是语文科外显功能的集中体现,是落实命题立意的平台和中枢;是可以通过“做题”来检测或推断学生应对复杂情境,解决非规则、不确定性真实问题的“做事”能力。语文关键能力的主体内容可从阅读能力和表达能力2个方面进行总体设计,并予以分类、分层地呈现。 必备知识 主要包括3个部分:一是语言文字知识,如现代汉语和古代汉语的字词句法相关知识等。二是文学审美知识,如小说、散文、诗歌、戏剧等文学作品的文体基本特征和主要表现手法;此外,还包括《语文课程标准》涉及的文学作品和背诵篇目等相关知识内容。三是中外文化常识,如中外优秀文化中艺术、历史、科学等领域的基本常识,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的基本常识等。 高考语文科考查内容 立足核心素养 【必备知识】 陈述性知识:字、词、句、篇、语、修、逻、文 程序性知识:运用陈述性知识对知识进行组织的活动 【关键能力】 信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等 【核心素养】 语言的建构与运用、思维的发展与提升 审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解 教育部教育考试院: 坚持思想铸魂、激发科学精神、彰显语文实践——2024年全国高考语文试题评析 一、 坚持铸魂育人的思想定力 以党的创新理论培根固本 2. 以爱国主义精神育人润心 3. 以中华优秀传统文化养德修身 4. 以平等对话呵护青少年成长 二、 激发科学探究的创新活力 弘扬追逐梦想和勇于探索的科学精神 2. 考查思辨性和创新性的思维品质 3. 鼓励综合的和开放的学习方式 三、 增强语文学科的实践动力 聚焦语言运用,回归语文学科本位 2. 强化教考衔接,促进教学提质增效 贰 一轮复习建议 12 常见的四轮复习安排 一轮 细过考点 全面复习 (7月中旬到寒假前) 全面复习 细过考点 基础过关 二轮 查漏补缺,重点突破 (寒假后到4月中旬) 查漏补缺 强化易错 突破重难 专题(主)+综合(辅) 三轮 综合提升能力素养 (4月下旬到5月25日) 查漏补缺 综合提升 应试技巧 新题练习 综合(主)+专题(辅) 问题专题和热点专题 四轮 自主复习,教师答疑 (考前两周) 巩固体系 稳定心态 模拟训练 保温冲刺 一轮复习安排 1.一轮复习的主要内容 ①全面、系统地复习所有知识点(教材、高考考点) ②构建各个考点的必备知识体系 ③培养各个考点的关键能力体系,初步形成学科思维路径。 ④科学训练,定时检测,滚动考试,建立错误档案 一轮复习安排 2.一轮复习的教学注重点: 教学方向由知识识记指向语文素养提升。 学习过程由刷题讲解转向课堂活动开展。 备考目标由无效押题标向备考有效押分。 叁 提高实效的小建议 分层指导、回归教材、强化阅读 16 1.语文优生: 激励为主,关注细节,强化积累。 (一)重视分层指导 2.踩线生: ①面批面改;②精准训练; ③激发兴趣;④舒缓压力,坚定信心 3.指导学生学会自主复习: (一)重视分层指导 ①把握复习的三类时间。 高效时间:知识梳理、旧题归纳、审题训练、片段拟写……(思维密度高) 低效时间:补充阅读、作文抄写、素材整理……(思维密度较低) 碎片时间:背背课文,看看笔记,记记成语…… ②教师的有效指导。 (1)课堂指导:方法指导、布置任务、检查督促…… (2)课后指导:及时答疑、提供个性化的复习指导 (二)回归教材有必要 1.必修教材的文言文:实词、活用、文化常识等 2.关注“单元提示” “课文学习提示”“单元学习任务” “语文学习活动” (2022年甲卷)双文本阅读《支队政委》《长征:前所未闻的故事》 第9题:这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。 选择性必修中册•第二单元 【单元导读】“学习本单元,深刻认识革命历程,激发奋发向上的精神力量;了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法,欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。” 【单元任务】“本单元的课文,既有纪实性较强的散文和报告文学,也有以虚构为主的小说。阅读这些作品,分析其艺术特点,完成下列研习任务。” (二)回归教材有必要 2.关注“单元提示” “课文学习提示”“单元学习任务” “语文学习活动” 必修下册•第六单元 《祝福》《林教头风雪山神庙》《套中人》 【单元任务】“被婆家从鲁镇抢回去买到深山的祥林嫂,本已过上相对安定的生活,但‘天佑不测风云’,丈夫意外‘断送在伤寒上’,儿子又惨遭不测,她不得不又回到了鲁镇,从此走向了‘末路’。小说中这一类‘突发事件’,往往是情节运动的动力。本单元的小说中还有一些这样的突发事件,试着找出来,和同学探讨这些事件在小说中的作用。” 例:后期复习可补充“突发事件”在小说中的作用 (二)回归教材有必要 3.建立教材与高考真题的联系 (2022 北京卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 古人说,“学不可以已”,重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国,人们对学习的理解与古人有相同之处,也有不一样的地方。 请以“学习今说”为题目,写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面,任选角度谈你的思考。 (六)回归教材有必要 3.关于如何落实统编教材的复习 (二)回归教材有 4.建立教材与高考真题的联系 (二)回归教材有必要 4.建立教材与高考真题的联系 (六)回归教材有必要 3.关于如何落实统编教材的复习 (2)以新课文为素材库,积累相关资料 袁隆平、钟扬等 (三)重视日常阅读积累 为何读:阅读是训练的重要补充 ①开阔视野,提升素养 ②形成能力,增强语感 ③把握重点,提升速度 ④积累素材,以读促写 读什么: 时评时文 文言经典 诗词名篇 怎么读: 边读边勾画,读完有笔记 可以选择以下话题的文章看看: 理想信念、爱国情怀、品德修养、法治意识、奋斗精神、健康情怀、劳动精神、青年成长、科技创新等 等党报党刊等官方媒体的时评短文 (三)重视日常阅读积累 重基础:必备知识 提思维:关键能力 强过手:科学训练 重积累:日常阅读 小结: 至法无法 适合学生的方法, 才能是最佳的复习方法。 $$