11.1《谏逐客书》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

学习任务 了解李斯其人以及文章的写作背景。 积累典型文言知识,准确翻译全文,锻炼文言文阅读能力。 学习本文开门见山立论,运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。 把握文章的文体特点,体会文章的针对性,感受作者的情感态度。 李斯 谏逐客书 解题 谏 逐客 书 谏:规劝(君主、尊长、朋友),使改正错误。 逐客:驱逐客卿 书:这里不是书信,而是上书、奏章 知识回顾——谏……书 奏议类文章:臣属呈给帝王的奏章的统称,有奏、议、疏、表、对策等。 《文章辨体序说》:“七国以前,皆称上书,秦初改书为奏。汉定礼仪,是有四品: 一曰章,以谢恩;二曰奏,以按劾;三曰表,以陈情;四曰议,以执异。”疏,是分条陈述的意思。 “讽、谏、谤、讥、说”区别: 讽——用委婉的言语暗示或劝告 谏——直言规劝,使改正错误。 谤——公开指责别人的过失。 诽——背地里议论。 讥——指责别人的过失,是微言讽刺。 说——用话语劝说别人,使之听从自己的意见。 讽谏——以婉言隐语进行劝谏,这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题; 顺谏——用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见; 规谏——以正义之道劝谏; 指谏——指陈事实而进谏; 直谏——当面直言得失,想说什么就说什么。 委婉 巧妙 讲策略 直接 知识链接 谏官的五种工作方式 第一章 初读课文——思考三个问题 谁“逐客” ? 为何“逐客”? 如何去“谏” ? 缪(m )公 宛(yu n) 蹇(ji n)叔 范雎(j ) 穰(r ng)侯 太阿( ) 灵鼍(tu ) 玩好(h o) 駃騠(ju t ) 搏髀(b ) 黔(qi n)首 阿( )缟( r) 六国之从(z ng) 傅玑之珥( r) 却客不内(n ) 功施(y )到今 河海不择(sh )细流 击瓮(w ng)叩缶(f u) 藉(ji )寇兵而赍(j )盗粮 丹青不为采(c i) 而陛下说之;说耳目者(w ng) m yu n ji n j r ng tu h o ju t b qi n g o z ng r n y sh w ng f u ji j yu c i PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 认识客卿 客卿,古代官名,是春秋战国时授予非本国人而在本国当高级官员的人。 秦有客卿之官,请其他诸侯国的人来秦国做官,其位为卿,而以客礼待之,故称。后亦泛指在本国做官的外国人。如张仪、范雎、李斯等。 秦王逐客的导火索是“郑国渠”事件 秦国逐客事件实际上是秦国主张政治变革的力量与守旧贵族势力长期斗争的结果 谁逐客?为什么逐客? 据司马迁《史记 李斯列传》记载,秦王逐客的导火索是“郑国渠”事件: 秦为统一中国,广揽人才,韩国为削弱秦国势力,趁秦国招揽人才之机,派水利专家郑国入秦游说秦王嬴政,倡言凿渠溉田,企图耗费秦国人力而不能攻韩,以实施“疲秦计划”。事被发觉,秦王嬴政听信宗室大臣的进言,认为来秦的客卿大抵都想游间于秦,就下令驱逐客卿。 谁逐客?什么是逐客? 谁逐客?什么是逐客? 秦国逐客事件实际上是秦国主张政治变革的力量与守旧贵族势力长期斗争的结果,并不是某一单独事件造成的。接二连三的外国间谍活动、客卿把持朝政、宾客辩士势力坐大等事件,对秦国尤其是守旧贵族构成威胁,秦宗室大臣利用这些事件劝说秦王下达逐客令,李斯也在被驱逐之列,在被逐的路途上写了《谏逐客书》。 写作背景: 为什么要谏? 60% 39% 88% 1.客卿是春秋战国时期的一种普遍存在的现象,并非秦国特有。战国时期的有志之士不会为国籍所限制,他们为实现自己的理想,而奔走于各国。如孔子周游列国等。 2.李斯是秦国的门客。 3.秦国是李斯实现自我的理想之地。 李斯是谁? 李斯(?—前208年)战国时期楚国上蔡人,是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非一起跟从荀子学习帝王之术,后来入秦,得到秦王器重。 秦统一以后,官至丞相,积极主张废诸侯,行郡县,统一文字和度量衡,改革典章制度。 秦二世二年,宦者赵高诬其谋反,李斯被腰斩于咸阳,灭三族。 作者简介 厕鼠与仓鼠:李斯生命中的转折点 他年轻时,在乡村作管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西,每逢有人或狗走来时,就受惊逃跑。 后来,李斯又看到粮仓中的老鼠,吃的是屯积的粟米,住在大屋子里,更不用担心人或狗的惊扰。 感叹道:“人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳!” 意思是说一个人有出息还是没有出息,就如同老鼠一样, 是由自己所处的环境所决定的。 贵贱穷通,“在所自处”—李斯的人生观 早年为郡小吏,后从荀子学帝王之术,学成入秦。初被吕不韦任以为郎,后劝说秦王嬴政灭诸侯、成帝业,被任为长史。秦王采纳其计谋,遣谋士持金玉游说关东六国,离间各国君臣,又任其为客卿。 秦王嬴政十年下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止,为秦王政所采纳,不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。 秦统一天下后,还参与制定了法律,统一车轨、文字、度量衡制度。 他是秦代散文的代表作家,秦代因所历时间很短,没有留下更多文章,而李斯却有《谏逐客书》《泰山刻石文》《琅琊台石刻》传世。 李斯:一只才华横溢功勋卓著的仓鼠 秦之文章,李斯一人而已。(鲁迅) 引荐同窗好友韩非到秦国,又嫉妒其才能,将其设计害死。 秦统一天下后,被任为丞相。他建议销毁民间的兵器,以加强对人民的统治;反对分封制,坚持郡县制;又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》、百家语,禁止私学,以加强专制主义中央集权的统治。秦始皇死后,他与赵高合谋,伪造遗诏,迫令始皇长子扶苏自杀,立少子胡亥为二世皇帝。 后为赵高所忌,于秦二世二年被腰斩于咸阳闹市,并灭三族。 “吾欲与若复牵黄犬,俱出上蔡东门逐狡兔,岂可得乎!” -被腰斩前对儿子说的话 牵犬东门(牵黄犬):比喻过着悠闲自得的日子。 李斯:一只利欲熏心的硕鼠 第二章 梳理文言 学习劝谏的艺术 01 02 03 结合课下注释疏通文意,并勾画疑难字词句。 初步理解文本内容,划分段落层次。 画出本文的思路导图。 找出每段中心句并用4字概括 1.找出这4段的中心句并分别用4字概括每段的内容 第一段:臣闻吏议逐客,窃以为过矣。 第二段:然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者 在乎人民也…… 第三段:此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 第四段:今逐客以资敌国,损民以益仇…… 求国无危,不可得也。 第一段:逐客为过 第二段:重物轻人 第三段:逐客损己 第四段:逐客国危 中心句 概括内容 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 朗读第一段 学习高考作文写作方法 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。 此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 1、文本解读——划分第一段层次结构 第一层:臣闻吏议逐客,窃以为过矣。 开门见山,点明文章中心论点,干净利落 开篇即驳斥有关官吏的观点,先破后立 第二层:回顾历史,阐述四代君主任用客卿之利 穆公求士——广纳人才——遂霸西戎 孝公用商鞅——变法治国——民盛国强 惠王用张仪——四面扩张——以破纵横 昭王得范雎——打击豪门——蚕食诸侯 第三层:此四君者......使国无富利之实而秦无强大之名也。 得出结论:客何负于秦 反面(假设)推论,阐明却客之弊 举例论证 假设论证 对比论证 2、赏析论证艺术 (1)文首提出总论点,单刀直入,但是,李斯针对的对象是谁? 臣闻吏议逐客,窃以为过矣。 (2)下达政令的是秦王,为何李斯针对的是官吏? 正常人如果谏言会直接说秦王之错也,但是李斯却巧妙的把逐客的过错归之于“吏”,这不得不说李斯不仅是措词委婉,而且十分注意谏言的语言策略。 论证总结 客卿 所举的例子都来源于秦国历代君王的实践,客卿之功毋庸置疑,这符合秦王想一统天下的野心,某种程度上让秦王重新思考逐客的利弊,同时也正面否定了”客负于秦”的论据。但驱动这种语言说服力最终还是李斯能抓住秦王希望称霸天下的心理,这才是语言策略设计时所应真正把握的核心与灵魂。 朗读第二段 概括主要内容 第二段中心句: 然则是所重者在乎色乐珠玉,而所轻者在乎人民也。 重物轻人 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 今陛下致昆山之玉,有随和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓。此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也? 必秦国之所生然后可,则是夜光之璧不饰朝廷;犀象之器不为玩好;郑、卫之女不充后宫,而骏良駃騠不实外厩,江南金锡不为用,西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶,弹筝搏髀,而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也; 《郑》《卫》《桑间》,《昭》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。 今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》,退弹筝而取《昭》《虞》,若是者何也?快意当前,适观而已矣。今取人则不然。不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。 此非所以跨海内、制诸侯之术也。 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 文章第二段设喻说理,比较秦王对物对人的不同态度: 1、文本解读——划分第二段层次结构 取享乐之物: 珠玉、玩好、美女、音乐——用异国物 取有用之人: 原则: 快意当前,适观而已 驱逐客卿——逐异国客 原则: 非秦者去,为客者逐 结论: 重物轻人,此非所以跨海内、制诸侯之术也 类比论证 对比论证 重物轻人 段落总结 剑走风动淋漓致 挥毫泼墨展英姿 自古英雄出少年 江郎才现中国风 语言上不仅仅是文采四溢, 更是乘着光华之色震撼人心,不仅达到论点论据充分严密的目标还让人在其中享受到语言上的淋漓尽致与难以言说的美感。无怪乎这部分被古往今来极多人赞誉。 皱皱猫咪 (皱) - 朗读第三段 概括主要内容 第三段中心句: 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 逐客损己 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢向西,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 1、第三段李斯采用了什么论证方法,达到了什么效果? 比喻论证 道理论证 类比论证 古今对比论证 正反对比论证 逐客损己利人 五帝三王积极接纳人才 (正面:纳客之利) 秦国目前驱逐客卿 (反面:逐客之弊) 总结论证 最后一部分李斯先正面比喻与说理相结合论述驱逐客卿有利敌国,反面论证逐客等于是“藉寇兵而赍盗粮”不利于秦国。该段古今对比策略直接提到“此五帝、三王之所以无敌也 ”的原因,直接挑明客卿对于统一大业的不可或缺,如果排斥客卿以成就其他诸侯,则秦国霸业难成。这里不仅有古今对比,还加入了敌我对比的策略,去打动秦王,同前面部分一样紧紧围绕纳客就 能统一天下,逐客就有亡国危险的这个根 本利害关系,抓住秦王兼并天下的欲望。 朗读第四段 概括主要内容 第四段中心句: 求国无危,不可得也。 逐客国危 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠 者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外 树怨于诸侯,求国无危,不可得也。 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 1、第四段在文中起什么作用? 总结全文,进一步强调论点: 反对“逐客”,逐客危及国家安全。 照应上文: 夫物不产于秦,可宝者多。照应第二段; 士不产于秦,而愿忠者众。照应第一段; 今逐客以资敌国,照应第三段。 内容梳理 根据文本内容,画出本文的思路导图。 逐客为过 重物轻人 纳客之利 用客治国,逐客资敌 第三章 问题探究 1、宋代李涂云:“文字起句发意最好。李斯上秦皇逐客书起句,至矣尽矣,不可以加矣。” 开头好在哪里? 开门见山,亮出观点,给人以明快之感。 观点明确,但语气委婉。“窃以为”用自谦、商量的口气,措辞婉转,十分注意讽谏策略。 是“吏议”而不说“君断”,有意把“失误”的责任推到“吏议”上,避开了一层锋芒,避免将批评的矛头直接指向秦王,让秦王有回旋的余地,便于收回成命。 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 2、清代余诚评价此文“妙在绝不为客谋,而通体专为秦谋,语意由浅入深,一步紧一步,此便是游说秘诀。”作者“不为客谋”“为秦谋”体现在什么地方?这样写有什么好处? ①这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时,没有在逐客这个具体问题上就事论事,也没有涉及李斯个人的进退,显示作者为秦国考虑的立场,更易为秦王接受。 ②站在“跨海内,制诸侯”助秦完成统一天下大业的高度,来分析阐明逐客的利害得失,这反映了李斯的卓越见识,更容易取得秦王的认同,推行自己的主张。 PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 小结:李斯能够说服秦王收回逐客令的根本原因是什么? 不在逐客这个具体问题上就事论事,也没有涉及自己个人的进退出处,而是站在“跨海内,制诸侯”完成统一天下大业的高度,文章所表现出的不分地域,任人唯贤的思想,在今天也有一定的借鉴意义。 利:富国强兵、统一天下 高超的说服技巧 开宗明义,提出观点: 臣闻吏议逐客,窃以为过矣。 有理有据,说服力强。 站在对方立场上,迎合心理需求。 “霸西戎”、“治强”、“散六国之从”、 “蚕食诸侯”、“使秦成帝业” “跨海内,制诸侯之术” “内自虚而树怨于诸侯” PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载:www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程: www.1ppt.com/word/ Excel教程:www.1ppt.com/excel/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载:www.1ppt.com/kejian/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载:www.1ppt.com/ziti/ 第四章 课后练习 阅读课文第1段,完成以下问题: 1.下列各项对文章第一段内容的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.文章起句说:“臣闻吏议逐客,窃以为过矣。”明明是秦王下了逐客令,却把逐客的过错归之于“吏”,说明作者在帝君面前善于逢迎的特点。 B.作者从秦穆公到孝公、惠文王、昭襄王,举出四个秦国的先君重用客卿而致富变强的事例,说明重用客卿对秦国有利。 C.当初如果四个君主拒绝客卿接纳他们,疏远有才之士而不用,这就不可能使秦国民富国强。这是从反面假设和推论。 D.本段在列举史实、层层渲染的基础上,论述脱挪跌宕,反复强调,把客卿对秦国的重要作用阐述得极为透彻。 说明作者措辞委婉,十分注意讽谏策略。 A 阅读课文第2段,完成以下问题。 2.下列对文章内容的理解,不正确的一项是 ( ) A.以珠宝等物为例设问作结:这些东西一样也不是秦国出产的,但陛下却很喜欢它们,这是为什么呢?这里只提出问题,不立即作答,但不答自明,显得耐人寻味。 B.以秦王爱好声色之实为例,进行推论,从反面阐述,把“必秦国之所生然后可”的严重危害说得很透辟,更显出非秦国所出的宝物不可或缺。 C.以音乐为例,进行对比:近承上文,远承以珠宝等物为喻的设问,归纳了秦国对物取舍的标准,为下文转入正题作了很好的铺垫。 D.以人和物作比较,以重物轻人,驱逐外来人才作为出发点,说明成就统一大业的艰难,推论符合逻辑、立意超卓不凡,具有一种高屋建瓴的气势和撼动人心的力量。 以成就统一大业作为出发点,说明重物轻人,驱逐外来人才的错误。 D 3.下列各项对文章第二段内容的解说,不正确的一项是( ) A.第二段里作者笔锋一转,列举了秦王好珠玉声色之实,意在说明秦王对不是秦国产的物品的喜爱,对人却持另一种态度是不对的。 B.第二段写秦王取用天下珍物,手法铺张,句式多用排偶,文气流畅,音调谐美,极富文采。 C.作者举出生活中的现实事例,意在劝谏秦王要想实现统一天下的宏伟理想,就不要把精力用在别国的珍宝、音乐、美色上,应励精图治,勤俭治国。 D.文中写道“夫击瓮叩缶……适观而已矣”,这形象说明欲得意于天下,在任人方面也应弃平庸,任贤能。 C C意在说明秦王喜用别国的珍宝、音乐、美色,而在用人问题上排斥别国的客卿,这种重物轻人的做法与秦王想统一天下的目的是相违背的。 阅读课文第3段,完成以下问题。 4.下列对第三段文字的分析,不正确的一项是 ( ) A.本段先从正面说理,指出土地广大粮食就丰富,国家辽阔人口就众多,兵力强盛军人就勇敢,意在强调只有胸襟博大开阔,才能仓举贤士,广罗人才。 B.本段“王者不却众庶”是陪衬,太山、河海两个比喻才是作者论述的本意。由于连类设喻运用排比,显得很有力量。 C.地不分东南西北,人才不论来自哪一个诸侯国,这就是五帝三王能够无敌于天下的原因。此处以古证今,强调应该不分地域,广揽人才。 D.这一段不但运用古今对比,还有敌我对比,提出两种作法,两种后果。以此说明逐客对敌人有利,对秦国的统一大业不利,论证鞭辟入里,雄辩有力。 B B理解反了,太山、河海两个比喻是陪衬,“王者不却众庶”才是本意。 阅读课文第4段,完成以下问题。 5.下列对第四段文字的分析,不正确的一项是 ( ) A.本段“夫物不产于秦,可宝者多”一句照应第二段,以阐述“必秦国之所生然后可”这种态度的错误。 B.本段“士不产于秦,而愿忠者众”一句照应第一段,以阐述“却客而不内,疏士而不用”的做法不当。 C.文章最后一句照应第三段,阐明逐客对秦国危害之所在,从利害关系上立论,抓住了秦王的思想要害,所以极有说服力。 D.这一段和文章开头提出的总论点“客何负于秦哉”遥相呼应,具有首尾相连,前后贯通之妙。 D 本文的总论点是“臣闻吏议逐客,窃以为过矣”。 $$